七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 綜合性學(xué)習(xí) 孝親敬老從我做起教案 新人教版

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元的綜合性學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容是“孝親敬老，從我做起”。這一部分的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，深入理解孝親敬老的重要性，培養(yǎng)他們的感恩之心和責(zé)任意識(shí)。

課堂上，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝順父母和尊敬老人，包括在日常生活中關(guān)心父母的身體健康，幫助他們分擔(dān)家務(wù)，以及在節(jié)日時(shí)給予他們陪伴和祝福。同時(shí)，學(xué)生也會(huì)學(xué)習(xí)到如何尊敬老人，包括在公共場(chǎng)合給予老人讓座，尊重他們的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，以及在他們需要幫助時(shí)伸出援手。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言素養(yǎng)：通過(guò)閱讀和討論，提高學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力，培養(yǎng)他們準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感的能力。

2.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)孝親敬老的文化內(nèi)涵，使學(xué)生了解和尊重傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化自覺(jué)和文化自信。

3.道德素養(yǎng)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)他人、尊重長(zhǎng)輩的美德，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）孝親敬老的文化內(nèi)涵：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生需要理解孝親敬老在中華民族傳統(tǒng)文化中的重要地位，認(rèn)識(shí)到孝順父母、尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。

（2）價(jià)值觀的樹(shù)立：學(xué)生需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、尊重長(zhǎng)輩的美德，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

（3）語(yǔ)文表達(dá)能力的提升：在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生需要提高自己的語(yǔ)文表達(dá)能力，準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）孝親敬老的深層含義：對(duì)于孝親敬老這一傳統(tǒng)美德，學(xué)生可能僅僅停留在表面的理解，難以深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)的案例、深入的討論等方式，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）價(jià)值觀的內(nèi)在化：學(xué)生如何在現(xiàn)實(shí)生活中將課堂所學(xué)的價(jià)值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生將價(jià)值觀付諸實(shí)踐。

（3）語(yǔ)文表達(dá)能力的提升：如何讓學(xué)生在課堂實(shí)踐中提高語(yǔ)文表達(dá)能力，尤其是對(duì)于一些表達(dá)困難的學(xué)生，是本節(jié)課需要重點(diǎn)突破的難點(diǎn)。教師可以采取分組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，幫助他們提高語(yǔ)文表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群、學(xué)習(xí)通等。

3.信息化資源：與孝親敬老相關(guān)的視頻資料、文章、圖片等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動(dòng)提問(wèn)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“孝親敬老”的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解孝親敬老的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于孝親敬老的真實(shí)故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解孝親敬老的概念和重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)愛(ài)他人和尊重長(zhǎng)輩的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)孝親敬老的實(shí)踐應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解孝親敬老的概念和重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)愛(ài)他人和尊重長(zhǎng)輩的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解孝親敬老的概念和重要性，掌握關(guān)愛(ài)他人和尊重長(zhǎng)輩的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與孝親敬老相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的孝親敬老知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.孝親敬老故事集：提供一系列關(guān)于孝親敬老的短篇故事，如《臥冰求鯉》、《子路負(fù)米》、《黃香扇枕溫衾》等，這些故事可以幫助學(xué)生更好地理解孝親敬老的重要性，并激發(fā)他們對(duì)這一傳統(tǒng)美德的尊重和傳承。

2.孝親敬老詩(shī)詞選：提供一些古代詩(shī)詞，如《游子吟》、《萱草花》、《贈(zèng)汪倫》等，這些詩(shī)詞可以讓學(xué)生感受作者對(duì)父母和長(zhǎng)輩的敬愛(ài)之情，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的孝親敬老意識(shí)。

3.孝親敬老名言警句：收集一些關(guān)于孝親敬老的名言警句，如“百善孝為先”、“尊老愛(ài)幼”等，讓學(xué)生在日常生活中能夠時(shí)刻提醒自己，踐行孝親敬老的美德。

4.孝親敬老實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與一些孝親敬老的實(shí)踐活動(dòng)，如為父母做一頓飯、為長(zhǎng)輩洗一次腳、陪伴老人散步等，讓學(xué)生將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，真正體會(huì)到孝親敬老的意義。

5.孝親敬老主題班會(huì)：組織一次以孝親敬老為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在家孝親敬老的故事或感悟，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

6.孝親敬老家庭教育：鼓勵(lì)學(xué)生回家后，向家人宣傳孝親敬老的理念，幫助家人樹(shù)立正確的價(jià)值觀，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境。

六、拓展與延伸通過(guò)以上活動(dòng)，旨在讓學(xué)生更深入地理解孝親敬老的意義，將這一美德融入到自己的日常生活中，同時(shí)也能影響和感染身邊的人，共同傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。內(nèi)容邏輯關(guān)系①孝親敬老的定義與意義：

-孝親敬老是指孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩的美德。

-孝親敬老是中華民族傳統(tǒng)文化的核心之一，體現(xiàn)了中華民族對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。

-孝親敬老不僅是一種道德要求，更是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

②孝親敬老的具體表現(xiàn)：

-孝順父母：尊敬父母、關(guān)心父母的身體健康、幫助他們分擔(dān)家務(wù)、陪伴父母等。

-尊敬長(zhǎng)輩：尊重長(zhǎng)輩的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)、在公共場(chǎng)合給予長(zhǎng)輩讓座、幫助長(zhǎng)輩解決問(wèn)題等。

-關(guān)愛(ài)家人：關(guān)心家人的生活、為家人提供情感支持、共同度過(guò)重要節(jié)日等。

③孝親敬老的實(shí)踐方法：

-日常生活中：通過(guò)做家務(wù)、陪伴、關(guān)心等方式，表達(dá)對(duì)父母和長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)。

-節(jié)日期間：給父母和長(zhǎng)輩送上祝福、為他們準(zhǔn)備禮物、共度美好時(shí)光等。

-社會(huì)實(shí)踐中：參與孝親敬老活動(dòng)、幫助需要幫助的老人、傳承孝親敬老的價(jià)值觀等。

板書設(shè)計(jì)：

-孝親敬老

-定義與意義

-孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩的美德

-中華民族傳統(tǒng)文化的核心

-責(zé)任感、道德要求、公民義務(wù)

-具體表現(xiàn)

-孝順父母：尊敬、關(guān)心、幫助、陪伴

-尊敬長(zhǎng)輩：尊重、讓座、幫助、解決問(wèn)題

-關(guān)愛(ài)家人：關(guān)心、情感支持、共度時(shí)光

-實(shí)踐方法

-日常生活中：家務(wù)、陪伴、關(guān)心

-節(jié)日期間：祝福、禮物、共度

-社會(huì)實(shí)踐中：活動(dòng)、幫助、傳承教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我認(rèn)為需要進(jìn)行以下反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，通過(guò)觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，可以了解他們對(duì)孝親敬老主題的理解和興趣。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出不感興趣或難以理解的情況，可能需要調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高他們的參與度和理解力。

其次，收集學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，了解他們對(duì)本節(jié)課的感受和建議。通過(guò)與學(xué)生的溝通和交流，可以了解他們對(duì)孝親敬老概念的理解程度，以及他們?cè)趯?shí)踐中遇到的困難。

再次，反思自己在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)，包括講解的清晰度、與學(xué)生的互動(dòng)程度、對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度等。如果發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足，需要制定改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果。

基于以上反思活動(dòng)，制定以下改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

1.增加實(shí)際案例：通過(guò)引入更多的實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解孝親敬老的概念和重要性。例如，可以分享一些真實(shí)的故事或例子，讓學(xué)生感受到孝親敬老在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。例如，可以組織小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)孝親敬老的意義。

3.提高教學(xué)清晰度：通過(guò)改進(jìn)講解方式，提高教學(xué)的清晰度和易懂性。例如，可以使用圖表、圖片等輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

4.關(guān)注學(xué)生需求：通過(guò)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的需求和困難。針對(duì)學(xué)生的反饋和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)舉例說(shuō)明在日常生活中如何體現(xiàn)孝親敬老的美德。

答案：在日常生活中，我們可以通過(guò)以下方式體現(xiàn)孝親敬老的美德：

-關(guān)心父母的身體健康，如定期詢問(wèn)父母的身體狀況，幫助他們進(jìn)行健康檢查。

-幫助父母分擔(dān)家務(wù)，如幫忙做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等。

-陪伴父母，如在節(jié)假日與父母共度時(shí)光，陪他們散步、聊天等。

-尊重父母的意愿，如尊重他們的生活方式、興趣愛(ài)好等。

2.例題2：請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明如何尊敬長(zhǎng)輩。

答案：尊敬長(zhǎng)輩可以通過(guò)以下方式體現(xiàn)：

-在公共場(chǎng)合給予長(zhǎng)輩讓座，如在公交車、地鐵等交通工具上主動(dòng)為長(zhǎng)輩讓座。

-尊重長(zhǎng)輩的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，如在家庭或社交場(chǎng)合中傾聽(tīng)長(zhǎng)輩的意見(jiàn)，尊重他們的建議。

-幫助長(zhǎng)輩解決問(wèn)題，如在長(zhǎng)輩遇到困難時(shí)主動(dòng)提供幫助，如陪伴他們就醫(yī)、購(gòu)物等。

3.例題3：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何關(guān)愛(ài)家人。

答案：關(guān)愛(ài)家人可以通過(guò)以下方式體現(xiàn)：

-關(guān)心家人的生活，如詢問(wèn)家人的日常瑣事、關(guān)注他們的情緒變化等。

-為家人提供情感支持，如在家人遇到挫折時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，與他們分享快樂(lè)和困難等。

-與家人共度重要節(jié)日，如在節(jié)日期間與家人一起慶祝、準(zhǔn)備禮物、共度美好時(shí)光等。

4.例題4：請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明如何在節(jié)日期間表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)和尊敬。

答案：在節(jié)日期間，可以通過(guò)以下方式表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)和尊敬：

-給父母送上祝福，如在節(jié)日當(dāng)天向父母致以問(wèn)候和祝福，表達(dá)對(duì)他們辛勤付出的感激之情。

-為父母準(zhǔn)備禮物，如根據(jù)父母的喜好