Unit1ANewStartDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit1ANewStartDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊的Unit1ANewStartDevelopingideas。該章節(jié)主要圍繞“新的開始”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生探討新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃，并通過閱讀和寫作活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)新的詞匯和短語，如“goal”，“plan”，“challenge”等，幫助學(xué)生表達(dá)自己的新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃。

2.通過閱讀和理解文章，學(xué)生將能夠獲取關(guān)于如何設(shè)定目標(biāo)、如何應(yīng)對挑戰(zhàn)等方面的信息，并能夠運(yùn)用到自己的生活中。

3.通過寫作活動，學(xué)生將能夠練習(xí)如何清晰、有邏輯地表達(dá)自己的想法，并能夠通過批判性思維，對所給的寫作材料進(jìn)行分析和評價。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，這為他們在本節(jié)課中學(xué)習(xí)新的詞匯和短語提供了基礎(chǔ)。同時，學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過寫作和批判性思維的訓(xùn)練，這為他們在本節(jié)課中進(jìn)行寫作和批判性閱讀提供了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)新的詞匯和短語，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，使他們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃。

2.文化意識：通過閱讀和理解文章，學(xué)生將能夠了解不同的文化背景下的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)定方式，提高他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過寫作和批判性思維活動，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維能力，能夠?qū)λo的寫作材料進(jìn)行分析和評價。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)活動，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)并在團(tuán)隊(duì)中與他人合作。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，能夠進(jìn)行簡單的英語口語表達(dá)和書面表達(dá)。同時，學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過寫作和批判性思維的訓(xùn)練，能夠進(jìn)行簡單的寫作和批判性閱讀。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于新的學(xué)期和新的開始通常都充滿了期待和興趣，他們希望能夠設(shè)定新的目標(biāo)和計(jì)劃，并在新的學(xué)期中取得更好的成績。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的英語閱讀和寫作能力，能夠理解和表達(dá)簡單的英語句子。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡通過互動和合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望能夠參與到課堂討論和小組活動中去。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)新的詞匯和短語時可能會遇到記憶困難，尤其是對于一些較為生僻的詞匯和短語。在閱讀和寫作活動中，學(xué)生可能會遇到理解困難，特別是在理解復(fù)雜句子和文章結(jié)構(gòu)時。此外，學(xué)生在進(jìn)行批判性思維和創(chuàng)造性思維時可能會遇到思路不清晰和表達(dá)不準(zhǔn)確的問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊。此外，為學(xué)生準(zhǔn)備教材的復(fù)印件或電子版本，以備學(xué)生進(jìn)行筆記或復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了增強(qiáng)學(xué)生對新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃的理解，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于目標(biāo)設(shè)定和時間管理的圖片和圖表，以幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)自己的新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和討論，根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。可以將教室分成幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一些桌椅和白板或黑板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。此外，可以設(shè)置一個實(shí)驗(yàn)操作臺，用于展示和操作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材或多媒體資源。

5.教學(xué)工具：確保教學(xué)過程中所需的投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等設(shè)備正常運(yùn)行，并準(zhǔn)備一些教學(xué)軟件或應(yīng)用程序，如PowerPoint、GoogleDocs等，以便進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)互動。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：為了拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線文章、視頻等。確保學(xué)生能夠方便地訪問和使用這些資源，并在課堂上進(jìn)行分享和討論。

7.學(xué)生反饋工具：為了及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，準(zhǔn)備一些反饋工具，如調(diào)查問卷、評價表等。這些工具可以幫助教師收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，以便調(diào)整教學(xué)策略和資源，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其在新學(xué)期中的重要性。

簡短介紹新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新學(xué)期目標(biāo)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新學(xué)期目標(biāo)的基本概念、組成部分和設(shè)定方法。

過程：

講解新學(xué)期目標(biāo)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新學(xué)期目標(biāo)的組成部分或設(shè)定方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新學(xué)期計(jì)劃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新學(xué)期計(jì)劃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的新學(xué)期計(jì)劃案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新學(xué)期計(jì)劃的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新學(xué)期計(jì)劃解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與新學(xué)期計(jì)劃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對新學(xué)期計(jì)劃的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新學(xué)期計(jì)劃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新學(xué)期目標(biāo)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新學(xué)期計(jì)劃在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新學(xué)期計(jì)劃。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新學(xué)期計(jì)劃的文章，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊的Unit1ANewStartDevelopingideas。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.新學(xué)期目標(biāo)的概念和重要性

-新學(xué)期目標(biāo)是指學(xué)生在新的學(xué)期中希望實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果和目標(biāo)。

-新學(xué)期目標(biāo)對于學(xué)生來說非常重要，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭鷮W(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，提高學(xué)習(xí)動力，并最終實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)成功。

2.新學(xué)期計(jì)劃的制定和實(shí)施

-新學(xué)期計(jì)劃是指學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)新學(xué)期目標(biāo)而制定的具體行動計(jì)劃。

-制定新學(xué)期計(jì)劃需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和資源，以及學(xué)期的課程安排和考試時間表。

-實(shí)施新學(xué)期計(jì)劃需要學(xué)生具備良好的時間管理能力和自律能力，以及靈活調(diào)整計(jì)劃的能力。

3.目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

-SMART原則是指目標(biāo)設(shè)定的具體性（Specific）、可衡量性（Measurable）、可實(shí)現(xiàn)性（Achievable）、相關(guān)性（Relevant）和時限性（Time-bound）。

-學(xué)生應(yīng)該在制定新學(xué)期目標(biāo)時應(yīng)用SMART原則，以確保目標(biāo)具有明確性、可度和可實(shí)施性。

4.批判性思維的培養(yǎng)

-批判性思維是指學(xué)生能夠?qū)λo的信息進(jìn)行分析和評價，形成自己的觀點(diǎn)和判斷。

-在新學(xué)期目標(biāo)的制定和計(jì)劃的實(shí)施過程中，學(xué)生需要運(yùn)用批判性思維來分析自身的優(yōu)勢和劣勢，評估不同的目標(biāo)和計(jì)劃的可行性，并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

5.創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

-創(chuàng)造性思維是指學(xué)生能夠產(chǎn)生新的想法、解決方案或創(chuàng)新性的觀點(diǎn)。

-在新學(xué)期目標(biāo)的制定和計(jì)劃的實(shí)施過程中，學(xué)生需要運(yùn)用創(chuàng)造性思維來提出新的學(xué)習(xí)方法、策略或目標(biāo)，以提高學(xué)習(xí)效果和實(shí)現(xiàn)個人成長。

6.時間管理和自律的重要性

-時間管理是指學(xué)生能夠合理安排時間，合理分配學(xué)習(xí)和休息的時間，以提高學(xué)習(xí)效率和避免過度壓力。

-自律是指學(xué)生能夠自我約束，遵守計(jì)劃和規(guī)則，不拖延和放棄，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

-在新學(xué)期中，學(xué)生需要具備良好的時間管理和自律能力，以有效地實(shí)施新學(xué)期計(jì)劃，并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的Unit1ANewStartDevelopingideas的課堂教學(xué)中，我作為教師，感覺整體教學(xué)效果還是不錯的，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常成功。通過提問和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生的興趣，讓他們對新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃產(chǎn)生了好奇。然而，我覺得在基礎(chǔ)知識講解部分，講解新學(xué)期目標(biāo)的定義和組成部分時，可能講解得過于快速，導(dǎo)致一些學(xué)生可能沒有完全跟上。在接下來的案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生全面了解新學(xué)期計(jì)劃的多樣性或復(fù)雜性。但我也注意到，部分學(xué)生在這一環(huán)節(jié)顯得有些迷茫，可能是因?yàn)樗麄儗π聦W(xué)期目標(biāo)的理解還不夠深入。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與新學(xué)期計(jì)劃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，他們能夠很好地參與到討論中，并提出一些有見地的觀點(diǎn)。但我也注意到，部分小組在討論過程中出現(xiàn)了偏離主題的情況，這可能是因?yàn)樗麄儧]有明確討論的方向。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，各組代表依次上臺展示討論成果，其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。我發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，還加深了全班對新學(xué)期計(jì)劃的認(rèn)識和理解。但我也注意到，部分學(xué)生在提問和點(diǎn)評環(huán)節(jié)表現(xiàn)得較為被動，可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠^點(diǎn)不夠自信。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了新學(xué)期計(jì)劃在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用。但我發(fā)現(xiàn)，在布置課后作業(yè)時，部分學(xué)生對新學(xué)期計(jì)劃的撰寫顯得有些困惑，可能是因?yàn)樗麄儾恢廊绾螌⒆约旱膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃具體化。

針對以上反思，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，放慢講解速度，確保學(xué)生能夠充分理解和吸收。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生明確分析的方向和重點(diǎn)，以避免學(xué)生迷茫。

3.在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生明確的討論方向和主題，以防止討論偏離主題。

4.在提問和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心。

5.在布置課后作業(yè)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們將學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃具體化。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠積極回答問題，表現(xiàn)出對新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃的興趣。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽講并積極參與討論。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠認(rèn)真分析案例并分享自己的見解。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與討論，并提出有見地的觀點(diǎn)。在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自信地展示自己的討論成果，并接受其他學(xué)生的提問和點(diǎn)評。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)中，都能夠圍繞主題進(jìn)行深入討論，并提出一些有創(chuàng)意的想法和建議。在展示環(huán)節(jié)中，各組代表能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并回答其他學(xué)生的提問。然而，部分小組在展示過程中，可能需要更多的組織和引導(dǎo)，以確保展示內(nèi)容的條理性和完整性。

3.隨堂測試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我設(shè)計(jì)了隨堂測試。測試內(nèi)容主要包括對新學(xué)期目標(biāo)的概念、組成部分和設(shè)定方法的掌握，以及對案例分析的理解。大部分學(xué)生能夠正確回答問題，顯示出對新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃有一定的理解和掌握。但也有部分學(xué)生在一些細(xì)節(jié)問題上出現(xiàn)了錯誤，可能需要進(jìn)一步的復(fù)習(xí)和鞏固。

4.課后作業(yè)：我布置了一項(xiàng)關(guān)于新學(xué)期計(jì)劃的課后作業(yè)，要求學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃具體化。大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，表現(xiàn)出對新學(xué)期計(jì)劃的重視。然而，部分學(xué)生在作業(yè)中可能需要更多的指導(dǎo)和幫助，以確保他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃具體、可行。

5.教師評價與反饋：總體來說，學(xué)生們在本節(jié)課中表現(xiàn)出了對新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃的興趣和積極參與。他們對新學(xué)期目標(biāo)的概念和組成部分的理解也相對較好。在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極思考并提出有見地的觀點(diǎn)。然而，部分學(xué)生在理解和掌握新學(xué)期目標(biāo)的設(shè)定方法上可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。此外，在展示和表達(dá)方面，部分學(xué)生可能需要更多的鼓勵和支持，以提高他們的自信心和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)包括新學(xué)期目標(biāo)的概念、組成部分和設(shè)定方法，以及新學(xué)期計(jì)劃的制定和實(shí)施。板書設(shè)計(jì)應(yīng)將這些知識點(diǎn)清晰地呈現(xiàn)出來，便于學(xué)生理解和記憶。

②