人教新目標(biāo)版英語八下Unit 7《Whats the highest mountain in the world》說課稿

人教新目標(biāo)版英語八下Unit7《What’sthehighestmountnintheworld》說課稿一.教材分析人教新目標(biāo)版英語八下Unit7《What’sthehighestmountnintheworld》是一篇關(guān)于世界最高峰的文章。本文主要介紹了珠穆朗瑪峰，以及世界各地的其他高山。文章內(nèi)容豐富，語言簡單易懂，適合學(xué)生進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。二.學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)地理和旅游的相關(guān)知識，對一些基本的地理概念和旅游詞匯有所了解。但是，對于珠穆朗瑪峰和其他世界著名高山的具體信息，學(xué)生可能還不夠了解。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和討論來獲取這些信息。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于世界最高峰的詞匯和表達(dá)方式，如mountn,peak,highest,base等；能夠理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵句型，如“What’sthehighestmountnin…?”,“It’s…metershigh.”等。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過閱讀和聽力理解，獲取關(guān)于珠穆朗瑪峰和其他世界著名高山的具體信息；能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的交流和討論。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠培養(yǎng)對自然景觀的欣賞和保護(hù)意識，增強(qiáng)對戶外運(yùn)動的興趣和熱情。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于世界最高峰的詞匯和表達(dá)方式，能夠理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵句型。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行關(guān)于珠穆朗瑪峰和其他世界著名高山的交流和討論。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過閱讀、聽力、討論等任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)手段：利用多媒體課件，展示珠穆朗瑪峰和其他世界著名高山的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶文章內(nèi)容。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示珠穆朗瑪峰的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答“What’sthehighestmountnintheworld?”，引起學(xué)生對文章主題的興趣。閱讀理解：學(xué)生閱讀文章，回答關(guān)于文章內(nèi)容的問題，如“WhereisMountEverest?”,“Howhighisit?”等。教師引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀獲取信息，提高閱讀理解能力。聽力理解：學(xué)生聽關(guān)于珠穆朗瑪峰的錄音，回答相關(guān)問題。通過聽力理解，學(xué)生能夠更好地獲取文章中的信息。小組討論：學(xué)生分成小組，討論關(guān)于世界各地的其他高山的信息，如峰頂高度、登山難度等。學(xué)生通過討論，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。展示和分享：每個(gè)小組選擇一座高山，制作PPT并進(jìn)行展示，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評價(jià)和提問。通過展示和分享，學(xué)生能夠更深入地了解世界各地的高山，并提高自己的表達(dá)能力。總結(jié)和反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生通過總結(jié)和反思，能夠更好地鞏固所學(xué)知識，并為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)包括文章標(biāo)題《What’sthehighestmountnintheworld》和文章中的關(guān)鍵句型“What’sthehighestmountnin…?”,“It’s…metershigh.”。板書設(shè)計(jì)簡潔明了，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶文章內(nèi)容。八.說教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)主要包括學(xué)生的課堂參與度、閱讀理解能力、聽力理解能力、口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教師通過對學(xué)生的評價(jià)，能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。九.說教學(xué)反思教學(xué)反思是教師在教學(xué)過程中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)方法和效果的過程。教師需要思考自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。知識點(diǎn)兒整理：詞匯：本節(jié)課主要介紹了與高山相關(guān)的詞匯，如mountn,peak,highest,base等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的中文意思和英文表達(dá)方式。句型：本節(jié)課學(xué)習(xí)了關(guān)鍵句型“What’sthehighestmountnin…?”,“It’s…metershigh.”。學(xué)生需要能夠理解并運(yùn)用這些句型來進(jìn)行詢問和描述世界各地的高山。地理知識：學(xué)生需要了解珠穆朗瑪峰的位置和高度，以及它被認(rèn)為是世界上最高的山峰的原因。同時(shí)，還需要了解其他世界各地的著名高山，如K2,MountFuji等。聽力理解：學(xué)生需要通過聽錄音來獲取關(guān)于珠穆朗瑪峰的信息，提高聽力理解能力。閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀文章來獲取關(guān)于珠穆朗瑪峰和其他世界著名高山的具體信息，提高閱讀理解能力。口語表達(dá)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行關(guān)于珠穆朗瑪峰和其他世界著名高山的交流和討論，提高口語表達(dá)能力。團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生需要分組進(jìn)行討論和展示，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和能力。地理文化：學(xué)生需要了解一些關(guān)于世界各地高山的地理和文化背景，提高對不同文化的理解和尊重。環(huán)境保護(hù)意識：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)關(guān)于珠穆朗瑪峰和其他高山的保護(hù)問題，培養(yǎng)對自然景觀的欣賞和保護(hù)意識。戶外運(yùn)動興趣：學(xué)生需要了解一些關(guān)于登山和戶外運(yùn)動的知識，培養(yǎng)對戶外運(yùn)動的興趣和熱情。學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要通過閱讀、聽力、討論等任務(wù)，主動參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和策略。情感態(tài)度：學(xué)生需要培養(yǎng)對自然景觀的欣賞和保護(hù)意識，增強(qiáng)對戶外運(yùn)動的興趣和熱情，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。評價(jià)與反饋：學(xué)生需要通過教師的評價(jià)和反饋，了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段：教師需要運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，通過閱讀、聽力、討論等任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教師還需要利用多媒體課件，展示珠穆朗瑪峰和其他世界著名高山的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶文章內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：教師需要設(shè)計(jì)簡潔明了的板書，包括文章標(biāo)題和關(guān)鍵句型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶文章內(nèi)容。教學(xué)評價(jià)：教師需要對學(xué)生的課堂參與度、閱讀理解能力、聽力理解能力、口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思：教師需要不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)方法和效果，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以上是本節(jié)課的主要知識點(diǎn)兒整理，希望對您的教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：一、選擇題（每題2分，共10分）Whichofthefollowingisthehighestmountnintheworld?A.MountEverestC.MountFujiD.MountKilimanjaroHowhighisMountEverest?A.8,848metersB.9,000metersC.8,000metersD.7,000metersWhowasthefirstpersontoclimbMountEverest?A.EdmundHillaryB.TenzingNorgayC.SirEdmundPercivalHillaryD.TenzingSherpaWhichofthefollowingisafamousmountninJapan?A.MountEverestC.MountFujiD.MountKilimanjaroWhat’sthehighestmountninAfrica?A.MountEverestC.MountKilimanjaroD.MountFuji答案：1.A2.A3.A4.C5.C二、填空題（每題2分，共10分）MountEverestis______highestmountnintheworld.ThebaseofMountEverestis______metersabovesealevel.3.______mountnisknownasthe“roofoftheworld”.SirEdmundHillaryandTenzingNorgay______thefirstpeopletoclimbMountEverest.MountFujiis______highestmountninJapan.答案：1.the2.8,8483.MountEverest4.were5.the三、簡答題（每題5分，共15分）WhatisMountEverestfamousforandwhy?WhyisMountKilimanjarocalledthe“mountnofclouds”?WhatarethedifficultiesinclimbingMountEverestandhowdidEdmundHillaryandTenzingNorgayovercomethem?MountEverestisfamousforbeingthehighestmountnintheworld.ItislocatedintheHimalayas,betweenNepalandChina.Itsheightis8,848metersabovesealevel.Itisknownforitsbreathtakingbeautyandchallengesinclimbing.MountKilimanjaroiscalledthe“mountnofclouds”becauseitisoftencoveredinclouds,especiallyduringthernyseason.Itsthreepeaks,UhuruPeak,KiboPeak,andMawenziPeak,areallsnow-cappedandsurroundedbyclouds.ThedifficultiesinclimbingMountEverestincludeharshweatherconditions,thinr,andtheneedforspecializedequipmentandskills.EdmundHillaryandTenzingNorgayovercamethesedifficultiesthroughcarefulplanning,physicaltrning,andtheirexpertiseinmountneering.四、應(yīng)用題（每題10分，共20分）Imagineyouareatourguide.WriteashortdescriptionofMountEverestforatouristbrochure.WriteaparagraphexplningwhyyouthinkMountEverestisasignificantmountnintheworld.MountEverest,thehighestmountnintheworld,standsmajesticallyintheHimalayas,betweenNepalandChina.Withaheightof8,848meters,itisabreathtakingnaturalwonderthatattractsadventurersandnatureloversfromallovertheworld.Theclimbtothesummitoffersstunningviewsofthesurroundinglandscapesandasenseofaccomplishmentlikenoother.Whetheryou’reaseasonedmountneerorabeginner,experiencingthebeautyandchallengesofMountEverestisanunforgettableexperience.MountEverestisasignificantmountnintheworldforseveralreasons.Firstly,itholdstherecordforbeingthehighestmountn,standingataheightof8,848meters.Thisachievementhascaptivatedtheimaginationofpeoplearoundtheglobeandinspiredcountlessindividualstopursuetheirdreams.Second