2024年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit 6 In a nature park第一課時(shí)教案 人教PEP

2024年五年級(jí)英語上冊(cè)Unit6Inanaturepark第一課時(shí)教案人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年五年級(jí)英語上冊(cè)Unit6Inanaturepark第一課時(shí)教案人教PEP課程基本信息1.課程名稱：人教PEP五年級(jí)英語上冊(cè)Unit6Inanaturepark第一課時(shí)教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高英語聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力，特別是聽說能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，通過觀察圖片、描述圖片內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過小組活動(dòng)、游戲等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在互動(dòng)中提高英語水平，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生了解和欣賞英語國家的自然風(fēng)光和文化特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的國際視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語聽說讀寫練習(xí)。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不同的動(dòng)物名稱和描述它們的特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)描述自然環(huán)境和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)探索自然環(huán)境充滿好奇，他們喜歡觀察圖片并描述所看到的內(nèi)容。大部分學(xué)生具備一定的觀察能力和表達(dá)能力，他們喜歡通過小組合作和游戲來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新單元時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新詞匯和短語的理解困難。此外，在描述自然環(huán)境時(shí)，學(xué)生可能會(huì)有困難表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。學(xué)生還需要提高他們的聽力和口語表達(dá)能力，以便更好地參與課堂互動(dòng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)內(nèi)的計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教PEP五年級(jí)英語教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、圖片、音頻和視頻材料，與Unit6相關(guān)的在線學(xué)習(xí)資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、聽力練習(xí)、口語表達(dá)練習(xí)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6Inanaturepark的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit6內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit6教學(xué)目標(biāo)和Unit6重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit6教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit6的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit6學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit6新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit6Inanaturepark的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit6重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit6難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit6問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit6知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit6問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit6內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit6內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit6的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit6Inanaturepark內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit6重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit6內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-英語繪本：選擇與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如《TheNaturePark》等，讓學(xué)生在課后閱讀，提高他們的閱讀興趣和能力。

-英語文章：提供一篇關(guān)于自然公園的英語文章，讓學(xué)生閱讀并了解自然公園的保護(hù)意義和價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查任務(wù)：讓學(xué)生分組調(diào)查本地的自然公園或自然保護(hù)區(qū)，了解其特點(diǎn)和保護(hù)情況，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂分享。

-觀察記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校附近的自然環(huán)境中進(jìn)行觀察，記錄下他們看到的動(dòng)植物和自然環(huán)境的變化，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

-創(chuàng)作展示：邀請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，以繪畫、寫作、攝影等形式展示他們對(duì)自然公園的理解和感受，并在課堂上進(jìn)行展示和交流。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

（1）抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯和短語，并造句練習(xí)。

（2）完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解。

（3）結(jié)合本節(jié)課的主題，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的自然公園的短文，要求字?jǐn)?shù)在100-150詞之間。

（4）小組合作完成一個(gè)關(guān)于自然公園的調(diào)查報(bào)告，包括公園的地理位置、生態(tài)環(huán)境、游客數(shù)量等方面的信息。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

（1）對(duì)于作業(yè)（1），重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)新詞匯和短語的掌握情況，對(duì)于錯(cuò)誤較多的單詞或短語，進(jìn)行重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)。

（2）對(duì)于作業(yè)（2），仔細(xì)分析學(xué)生的答案，針對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行講解和糾正，并針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

（3）對(duì)于作業(yè)（3），評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作內(nèi)容是否符合題目要求，語言表達(dá)是否準(zhǔn)確流暢，對(duì)于寫作能力較弱的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)膶懽髦笇?dǎo)和建議。

（4）對(duì)于作業(yè)（4），評(píng)價(jià)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告是否全面、客觀，對(duì)于報(bào)告結(jié)構(gòu)不合理、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)，并教給他們?cè)趯?shí)際調(diào)查中的注意事項(xiàng)。重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.聽力理解題

題型示例：聽對(duì)話或短文，回答問題。

例題：聽對(duì)話，回答以下問題。

a.Whatarethespeakersdoing?

b.Howmanyanimalsdoesthespeakerseeinthenaturepark?

答案：a.Thespeakersarevisitinganaturepark.

b.Thespeakerseesfiveanimals:atiger,alion,agiraffe,azebra,andapanda.

2.口語表達(dá)題

題型示例：根據(jù)圖片或情境，用所學(xué)生詞造句。

例題：看圖片，用以下詞匯造句：zoo,pandas,monkeys,elephants,tigers.

答案：Ivisitedazooandsawmanyanimals,includingpandas,monkeys,elephants,andtigers.

3.閱讀理解題

題型示例：閱讀短文，回答問題。

例題：Readtheshortpassageaboutanatureparkandanswerthequestions.

Passage:...Inthenaturepark,therearemanytreesandflowers.Isawsomebirdsflyingintheskyandsomeanimalswalkingontheground...

Q1.Whatisthemainideaofthepassage?

Q2.Howmanyanimalsdoesthepassagemention?

答案：Q1.Themainideaisaboutanaturepark.

Q2.Thepassagementionsthreeanimals:birds,rabbits,anddeers.

4.寫作題

題型示例：寫一篇短文，描述你最喜歡的自然公園。

例題：Writeashortessayaboutyourfavoritenaturepark.

答案：[學(xué)生根據(jù)自己的喜好和經(jīng)驗(yàn)寫作]

5.綜合應(yīng)用題

題型示例：根據(jù)所學(xué)生詞和短語，完成一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)。

例題：Usethefollowingwordsandphrasestocompletethetask:

-naturepark

-animals

-trees

-flowers

-pond

Answer:[學(xué)生根據(jù)自己的理解和想象完成任務(wù)]反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演、游戲等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.利用多媒體資源：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.注重實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)不夠積極，缺乏參與感和互動(dòng)性。

2.教學(xué)資源利用不充分：在教學(xué)過程中，有些資源沒有得到充分利用，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

3.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生紀(jì)律性較差，容易分心走神。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度