七年級(jí)政治下冊(cè) 第六單元 走近法律 與法同行 第12課 維護(hù)法律尊嚴(yán) 第3框 知法于心 守法于行教案 魯人版五四制

七年級(jí)政治下冊(cè)第六單元走近法律與法同行第12課維護(hù)法律尊嚴(yán)第3框知法于心守法于行教案魯人版五四制科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)政治下冊(cè)第六單元走近法律與法同行第12課維護(hù)法律尊嚴(yán)第3框知法于心守法于行教案魯人版五四制教材分析《七年級(jí)政治下冊(cè)》第六單元“走近法律與法同行”的第12課“維護(hù)法律尊嚴(yán)”，其中的第3框“知法于心守法于行”是培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，強(qiáng)化法治觀念的重要內(nèi)容。本節(jié)課通過(guò)魯人版五四制教材，使學(xué)生認(rèn)識(shí)法律的基本概念，理解法律對(duì)社會(huì)秩序的重要作用，并樹(shù)立守法意識(shí)，明白在生活中如何自覺(jué)遵守法律。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，從而提高他們的法律素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在理解法律知識(shí)的同時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，做到知法于心，守法于行。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將樹(shù)立正確的法治觀念，理解法律對(duì)社會(huì)秩序的重要作用，提高法律意識(shí)，能夠在日常生活中自覺(jué)遵守法律，做到知法于心，守法于行。同時(shí)，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力，提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了法律的基本概念，如法律的定義、特征和作用等。他們對(duì)于法律有初步的認(rèn)識(shí)，明白法律對(duì)社會(huì)秩序的重要性。同時(shí)，學(xué)生也了解到了一些基本的法律規(guī)定，如公民的權(quán)利和義務(wù)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的案例分析。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過(guò)討論和案例分析等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)和合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，法律知識(shí)較為抽象，學(xué)生可能難以理解法律的具體內(nèi)容和含義。其次，學(xué)生對(duì)于法律案例的分析可能存在一定的困難，無(wú)法準(zhǔn)確把握案例中的法律問(wèn)題。此外，學(xué)生可能在如何將法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中遇到挑戰(zhàn)，不清楚如何在日常生活中做到知法于心，守法于行。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有魯人版五四制《七年級(jí)政治下冊(cè)》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集整理與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如法律的基本概念圖解、真實(shí)案例報(bào)道、法治宣傳視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有實(shí)驗(yàn)相關(guān)的環(huán)節(jié)，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，同時(shí)為學(xué)生提供必要的安全指導(dǎo)和操作規(guī)范。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。在分組討論區(qū)，安排適當(dāng)?shù)淖酪危员銓W(xué)生進(jìn)行小組討論和分享；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放清晰的操作標(biāo)識(shí)，確保學(xué)生能夠有序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過(guò)程中多媒體資源的正常展示和使用。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，深入理解法律的基本概念和作用，以及如何在生活中遵守法律。

7.案例分析指南：為學(xué)生提供案例分析的指導(dǎo)，明確分析的目的和方法，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用法律知識(shí)。

8.小組討論話題：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的小組討論話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的探討和交流，提高他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.作業(yè)布置：設(shè)計(jì)作業(yè)題目，鞏固學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

10.反饋評(píng)估工具：準(zhǔn)備學(xué)生反饋評(píng)估工具，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“知法于心守法于行”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)法律知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的基本法律概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解法律的基本概念和作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞法律案例展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與法律知識(shí)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合法律知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)法律的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞“知法于心守法于行”這一主題展開(kāi)，以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.法律的基本概念：法律是一種社會(huì)規(guī)范，是國(guó)家機(jī)關(guān)制定并公布的，用以指導(dǎo)、約束人們行為的規(guī)范。法律具有普遍性、強(qiáng)制性和明確性的特點(diǎn)。

2.法律的作用：法律在社會(huì)生活中具有維護(hù)秩序、保障權(quán)益、調(diào)節(jié)糾紛、懲罰違法行為等功能。

3.公民的權(quán)利和義務(wù)：公民的權(quán)利是指憲法和法律規(guī)定公民享有的權(quán)益，如言論自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)等；公民的義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定公民應(yīng)盡的責(zé)任，如遵守法律、繳納稅費(fèi)等。

4.守法意識(shí)：守法意識(shí)是指公民對(duì)法律的尊重和遵守，以及在日常生活中按照法律的要求行為的自覺(jué)性。

5.自覺(jué)遵守法律：在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守法律，做到知法于心，守法于行。具體包括：

a.尊重法律，不違法、不侵權(quán)；

b.正確行使權(quán)利，不濫用權(quán)利、不損害他人權(quán)益；

c.認(rèn)真履行義務(wù)，如遵守交通規(guī)則、納稅等；

d.積極參與法治建設(shè)，如舉報(bào)違法行為、參加法治宣傳教育等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過(guò)引入真實(shí)、生動(dòng)的案例，使學(xué)生更加直觀地理解法律知識(shí)，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬法律實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較低的參與度，影響課堂效果。

2.法律知識(shí)應(yīng)用能力不足：學(xué)生雖然掌握了法律知識(shí)，但在實(shí)際應(yīng)用中，如何將知識(shí)運(yùn)用到生活中，還存在一定的困難。

3.教學(xué)資源利用不充分：在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)資源的利用不夠充分，使得教學(xué)手段較為單一。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：增加法律實(shí)踐環(huán)節(jié)，如組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中感受法律的力量，提高法律應(yīng)用能力。

3.豐富教學(xué)資源：充分利用多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)資源，引入更多生動(dòng)、實(shí)用的教學(xué)素材，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.強(qiáng)化師資培訓(xùn)：加強(qiáng)教師的法律知識(shí)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和能力，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生。

5.完善評(píng)價(jià)機(jī)制：建立多元化、全面的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的法律知識(shí)、法律意識(shí)和法律實(shí)踐能力的全面發(fā)展。

6.加強(qiáng)校企合作：與法律實(shí)務(wù)部門(mén)、律師事務(wù)所等建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓寬他們的視野。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.法律的基本概念：法律是一種社會(huì)規(guī)范，是國(guó)家機(jī)關(guān)制定并公布的，用以指導(dǎo)、約束人們行為的規(guī)范。法律具有普遍性、強(qiáng)制性和明確性的特點(diǎn)。

2.法律的作用：法律在社會(huì)生活中具有維護(hù)秩序、保障權(quán)益、調(diào)節(jié)糾紛、懲罰違法行為等功能。

3.公民的權(quán)利和義務(wù)：公民的權(quán)利是指憲法和法律規(guī)定公民享有的權(quán)益，如言論自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)等；公民的義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定公民應(yīng)盡的責(zé)任，如遵守法律、繳納稅費(fèi)等。

4.守法意識(shí)：守法意識(shí)是指公民對(duì)法律的尊重和遵守，以及在日常生活中按照法律的要求行為的自覺(jué)性。

5.自覺(jué)遵守法律：在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守法律，做到知法于心，守法于行。具體包括：

a.尊重法律，不違法、不侵權(quán)；

b.正確行使權(quán)利，不濫用權(quán)利、不損害他人權(quán)益；

c.認(rèn)真履行義務(wù)，如遵守交通規(guī)則、納稅等；

d.積極參與法治建設(shè)，如舉報(bào)違法行為、參加法治宣傳教育等。