五年級上冊美術(shù)說課稿《第18課 廢紙盒變汽車》遼海版

五年級上冊美術(shù)說課稿《第18課廢紙盒變汽車》遼海版一.教材分析《第18課廢紙盒變汽車》是遼海版五年級上冊美術(shù)教材中的一課。本課主要是讓學(xué)生通過對廢舊紙盒的再利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力，同時也能提高學(xué)生的環(huán)保意識。教材內(nèi)容主要包括廢舊紙盒變汽車的制作步驟、技巧以及創(chuàng)意發(fā)揮等方面。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠掌握廢舊紙盒變汽車的基本制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。二.學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)和動手能力，對于廢舊物品的再利用也有一定的了解。但是，學(xué)生在創(chuàng)新意識和審美能力方面還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。因此，在教學(xué)過程中，教師需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造出具有個性和創(chuàng)意的汽車作品。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生掌握廢舊紙盒變汽車的基本制作方法，能夠獨(dú)立完成一輛汽車的創(chuàng)作。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對廢舊物品的再利用意識，提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會的情感態(tài)度。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：廢舊紙盒變汽車的制作方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的汽車作品。五.說教學(xué)方法與手段本課采用講授法、示范法、分組合作法、評價法等教學(xué)方法和手段。通過教師的講解和示范，學(xué)生的實(shí)踐和合作，以及評價和反饋，引導(dǎo)學(xué)生掌握廢舊紙盒變汽車的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過展示一些廢舊紙盒變汽車的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考廢舊紙盒的再利用價值。講解與示范：教師講解廢舊紙盒變汽車的制作步驟和方法，并進(jìn)行示范，讓學(xué)生了解制作過程。學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組合作，根據(jù)教師講解的方法和步驟，進(jìn)行廢舊紙盒變汽車的創(chuàng)作。展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，教師和學(xué)生共同對作品進(jìn)行評價，給出改進(jìn)意見。總結(jié)與拓展：教師總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廢舊物品的再利用，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行更多的創(chuàng)作實(shí)踐。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括本課的主題、制作步驟、技巧等內(nèi)容，通過板書的展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要包括對學(xué)生的作品評價、過程評價和態(tài)度評價。評價內(nèi)容主要包括作品的創(chuàng)意、制作技巧、團(tuán)隊(duì)合作等方面。通過評價，教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供參考。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本課的教學(xué)效果和不足之處，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。教學(xué)反思主要包括對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)等方面的分析。通過教學(xué)反思，教師能夠不斷提高自身的教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。知識點(diǎn)兒整理：《第18課廢紙盒變汽車》是一堂旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、動手能力和環(huán)保意識的美術(shù)課程。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握廢舊紙盒變汽車的基本制作方法，同時能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的汽車作品。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)整理：廢舊紙盒的再利用：本節(jié)課首先介紹了廢舊紙盒的再利用價值，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)生通過觀察和分析，了解到廢舊紙盒可以經(jīng)過創(chuàng)意和設(shè)計(jì)變成有用的物品，如汽車。廢舊紙盒變汽車的制作步驟：教師講解了廢舊紙盒變汽車的制作步驟，包括選擇合適的紙盒、設(shè)計(jì)汽車外形、剪切和拼接紙盒、裝飾汽車等。學(xué)生通過聽講和示范，掌握了制作過程的基本方法和技巧。創(chuàng)意發(fā)揮：在制作過程中，教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特而有趣的汽車作品。學(xué)生可以通過改變紙盒的形狀、添加裝飾物、繪制圖案等方式，使自己的作品具有個性和創(chuàng)意。團(tuán)隊(duì)合作：本節(jié)課采用分組合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生通過相互合作、交流和協(xié)商，共同完成一輛汽車的創(chuàng)作。在這個過程中，學(xué)生不僅能夠提高自己的動手能力，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。審美能力培養(yǎng)：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要對汽車作品進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾。通過選擇合適的材料和顏色，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美能力，提高對美的感知和表達(dá)能力。環(huán)保意識的培養(yǎng)：本節(jié)課強(qiáng)調(diào)了廢舊物品的再利用，通過將廢舊紙盒變成汽車，學(xué)生能夠意識到廢舊物品的價值，提高環(huán)保意識。學(xué)生可以通過自己的創(chuàng)作，表達(dá)對環(huán)保的理解和關(guān)注。評價與反饋：在作品完成后，學(xué)生進(jìn)行展示和評價。教師和學(xué)生共同對作品進(jìn)行評價，給出改進(jìn)意見。通過評價，學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高自己的創(chuàng)作水平。拓展與總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)廢舊紙盒的再利用和創(chuàng)意發(fā)揮的重要性。同時，教師鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行更多的創(chuàng)作實(shí)踐，不斷提高自己的美術(shù)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握廢舊紙盒變汽車的制作方法，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識、動手能力和環(huán)保意識。同時，學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作和評價與反饋，能夠提高自己的合作能力和審美能力。同步作業(yè)練習(xí)題：廢舊紙盒變汽車的制作過程中，首先需要進(jìn)行的步驟是（）。A.設(shè)計(jì)汽車外形B.選擇合適的紙盒C.剪切和拼接紙盒D.裝飾汽車在廢舊紙盒變汽車的制作過程中，以下說法正確的是（）。A.只能使用廢舊紙盒作為材料B.汽車外形的設(shè)計(jì)應(yīng)該完全模仿真實(shí)汽車C.可以自由發(fā)揮，設(shè)計(jì)出獨(dú)特而有趣的汽車作品D.應(yīng)該使用盡可能多的材料進(jìn)行裝飾在廢舊紙盒變汽車的制作過程中，以下說法正確的是（）。A.只能使用剪刀進(jìn)行剪切B.紙盒的每個部分都必須經(jīng)過裝飾C.可以使用膠水進(jìn)行拼接D.應(yīng)該盡量保持紙盒的原貌請簡述廢舊紙盒變汽車的制作步驟。答案：廢舊紙盒變汽車的制作步驟包括選擇合適的紙盒、設(shè)計(jì)汽車外形、剪切和拼接紙盒、裝飾汽車等。請解釋一下廢舊紙盒變汽車的制作過程中為什么需要發(fā)揮創(chuàng)意。答案：廢舊紙盒變汽車的制作過程中需要發(fā)揮創(chuàng)意，因?yàn)檫@樣可以設(shè)計(jì)出獨(dú)特而有趣的汽車作品，提高作品的個性和創(chuàng)意性，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。請利用廢舊紙盒，按照自己設(shè)計(jì)的汽車外形，制作一輛汽車。答案：由于實(shí)踐題需要動手操作，無法提供具體的答案。學(xué)生可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意，利用廢舊紙盒制作一輛汽車。請對自己的汽車作品進(jìn)行評價，并給出改進(jìn)意見。答案：由于實(shí)踐題需要動手操作，無法提供具體的答案。學(xué)生可以根據(jù)自己的作品，進(jìn)行自我評價，并給出改進(jìn)意見。教師也可以對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給出改進(jìn)意見。請思考一下，除了廢舊紙盒，還可以使用哪些材料進(jìn)行廢舊物品變汽車的制作？答案：除了廢舊紙盒，還可以使用