人教新目標(biāo)版英語八上Unit 9《Can you come to my party》（Period 5）說課稿

人教新目標(biāo)版英語八上Unit9《Canyoucometomyparty》（Period5）說課稿一.教材分析人教新目標(biāo)版英語八上Unit9《Canyoucometomyparty》（Period5）是一篇關(guān)于邀請與回應(yīng)邀請的對話課文。本節(jié)課主要圍繞“邀請別人參加聚會”這一主題展開，通過Mike和WangWei之間的對話，讓學(xué)生學(xué)會如何禮貌地發(fā)出邀請和回應(yīng)邀請。教材內(nèi)容豐富，插圖生動，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的語言運用能力。二.學(xué)情分析根據(jù)我對所教班級學(xué)生的了解，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。但在實際運用中，部分學(xué)生對口語表達(dá)仍存在一定的恐懼心理，不敢開口說英語。此外，部分學(xué)生在處理日常生活中的邀請場景時，可能存在表達(dá)不清、用詞不當(dāng)?shù)葐栴}。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，提高他們的口語表達(dá)能力和交際技巧。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）能夠熟練朗讀并理解課文內(nèi)容，掌握核心詞匯和短語；（2）學(xué)會使用一般現(xiàn)在時表達(dá)邀請和回應(yīng)邀請；（3）了解西方的聚會文化，提高跨文化交際意識。能力目標(biāo)：（1）能夠運用所學(xué)知識，在真實場景中進(jìn)行邀請和回應(yīng)邀請的交際；（2）培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高口語表達(dá)能力和交際技巧；情感目標(biāo)：（1）增強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心；（2）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，樂于參加各種社交活動。四.說教學(xué)重難點（1）熟練朗讀并理解課文內(nèi)容，掌握核心詞匯和短語；（2）學(xué)會使用一般現(xiàn)在時表達(dá)邀請和回應(yīng)邀請；（1）在實際場景中運用所學(xué)知識進(jìn)行邀請和回應(yīng)邀請的交際；（2）掌握西方的聚會文化，提高跨文化交際意識。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會使用英語；（2）交際法：模擬真實場景，讓學(xué)生在實際交際中提高口語表達(dá)能力；（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)手段：（1）多媒體課件：利用課件展示課文內(nèi)容，生動形象；（2）角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，提高口語表達(dá)能力；（3）小組討論：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)團隊合作精神。六.說教學(xué)過程通過展示課件，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。展示課文：利用課件展示本節(jié)課的課文內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀并理解課文。學(xué)習(xí)詞匯和短語：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的核心詞匯和短語，并通過例句和實踐鞏固。講解語法：講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，讓學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)邀請和回應(yīng)邀請。實踐環(huán)節(jié)：（1）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實場景進(jìn)行邀請和回應(yīng)邀請的交際；（2）小組討論：引導(dǎo)學(xué)生就課文內(nèi)容展開小組討論，培養(yǎng)團隊合作精神?？偨Y(jié)與拓展：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)，并提供相關(guān)拓展資料，讓學(xué)生課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出本節(jié)課的核心內(nèi)容?？梢栽O(shè)計如下板書：Unit9Canyoucometomyparty?核心詞匯：invite,come,party,yes,no,invitesb.tosp.,begoingto短語：Canyoucometomyparty?,I’mgoingtohaveabirthdayparty.,I’dloveto.,I’msorry,Ican’t.一般現(xiàn)在時：Iinviteyoutomyparty.Youaregoingtocome.八.說教學(xué)評價課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、表演、討論等；口語表達(dá)：評估學(xué)生在角色扮演和小組討論中的口語表達(dá)能力；課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣知識點兒整理：一、核心詞匯和短語invitevt.邀請comev.來partyn.聚會yesadv.是的noadv.不是invitesb.tosp.邀請某人去某地begoingto將要I’mgoingtohaveabirthdayparty.我將要舉辦一個生日聚會。I’dloveto.我很愿意。I’msorry,Ican’t.抱歉，我不能。一般現(xiàn)在時態(tài)的用法主語+動詞原形主語+be動詞+動詞ing形式主語+have/has+名詞一般現(xiàn)在時的肯定句結(jié)構(gòu)主語+動詞原形主語+be動詞+動詞ing形式主語+have/has+名詞一般現(xiàn)在時的否定句結(jié)構(gòu)主語+donot/doesnot/hasnot+動詞原形/動詞ing形式/名詞主語+amnot/isnot/arenot/arenotgoingto+動詞原形/動詞ing形式/名詞三、文化知識點西方的聚會文化聚會是一種社交活動，人們在一起分享快樂時光；西方人喜歡在聚會中交流，結(jié)識新朋友；聚會形式多樣，如生日聚會、家庭聚會、公司聚會等；在聚會中，人們通常會相互邀請，表達(dá)友好之情。邀請和回應(yīng)邀請的禮儀發(fā)出邀請時，要用禮貌的語言，如“Canyoucometomyparty?”；回應(yīng)邀請時，要用肯定的語氣，如“I’dloveto.”；如果不能參加，要用禮貌的語言表達(dá)歉意，如“I’msorry,Ican’t.”；邀請他人時，要考慮到對方的感受，不要強迫對方參加。四、課堂活動角色扮演學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實場景進(jìn)行邀請和回應(yīng)邀請的交際；學(xué)生可以自由發(fā)揮，創(chuàng)造有趣的情境。小組討論引導(dǎo)學(xué)生就課文內(nèi)容展開小組討論，培養(yǎng)團隊合作精神；學(xué)生可以討論西方的聚會文化，分享自己的經(jīng)歷。課后作業(yè)布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識；作業(yè)可以包括寫一篇關(guān)于聚會的短文，或者邀請一位朋友參加聚會。五、教學(xué)策略任務(wù)型教學(xué)法通過完成各種任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會使用英語；任務(wù)可以包括邀請和回應(yīng)邀請的交際。模擬真實場景，讓學(xué)生在實際交際中提高口語表達(dá)能力；學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行邀請和回應(yīng)邀請的交際。情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；情境可以包括舉辦一個虛擬的聚會，讓學(xué)生進(jìn)行邀請和回應(yīng)邀請的交際。六、教學(xué)評價課堂參與度觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、表演、討論等；評價學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際技巧。口語表達(dá)評估學(xué)生在角色扮演和小組討論中的口語表達(dá)能力；關(guān)注學(xué)生的語法正確性和表達(dá)流暢性。課后作業(yè)檢查學(xué)生的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識；評價學(xué)生的寫作能力和應(yīng)用能力。七、教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，檢查是否全面覆蓋了核心詞匯、短語和語法點；反思是否充分講解了西方的聚會文化和邀請的禮儀。教學(xué)方法反思所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的需求，是否能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。學(xué)生反饋關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困難和問題；根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)效果評估本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的掌握情況；制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，以提高學(xué)生的語言運用能力。同步作業(yè)練習(xí)題：Mikeisgoingtohaveabirthday_____.A.partyB.presentC.pondD.patternWangWei_____cometoMike’sparty.B.couldD.might_____youcometomypartythisevening?A.CouldB.WouldC.ShouldD.MightI’dloveto,butI’m_____tomyfriend’shousethisevening.A.goingB.goneC.goesD.went_____youliketocometomybirthdaypartynextweek?WouldWillShall答案：1.A2.A3.A4.A5.B_____youcometomypartytonight?I’dloveto_____youthere.I’msorry,Ican’t_____toyourpartythisweekend.Ihaveanothercommitment._____youliketojoinusforagameofbasketballafterschool?_____youcomeoverfordinnertomorrownight?We’rehaving_____specialmeal._____youcometomybirthdaypartyonSaturday?It’sgoingtobealotoffun.答案：1.Can,to2.come,have3.Would,for4.Do,a5.Will三、完成句子_____(you)cometomyparty,Iwillgiveyoua_____(present)._____(Mike)_____(go)tothemoviesthisevening,he_____(not)cometomyparty._____(WangWei)_____(be)freeonSunday,he_____(come)tothepicnicwithus._____(you)_____(invite)someonetoyourparty,makesuretosendthema_____(message)._____(we)_____(have)agreattimeattheparty,we_____(forget)tothankthehost.答案：1.If,present2.If,is,willnot3.If,is,will4.When,invite,send5.While,have,forget四、對話創(chuàng)作假設(shè)你的朋友邀請你參加一個聚會，但你有其他安排。請用一般現(xiàn)在時編寫一段對話，表達(dá)你的回應(yīng)。PersonA:_____PersonB:_____答案：PersonA:Hi,Jack!Igotyourinvitationtothepartythisweekend.Itsoundsreallyfun.PersonB:Yeah,I’mreallyexcitedaboutit.Iwashopingyoucouldcome.PersonA:Unfortunately,Ihaveafamilygatheringthatday.Ican’tmakeit.PersonB:Oh,that’stoobad.Iwaslookingforwardtoseeingyouthere.PersonA:Iknow,butI’lldefinitelymakeituptoyouanothertime.Thanksforinvitingme!五、寫作練習(xí)請寫一篇短文，描述一次你參加聚會的經(jīng)歷。包括聚會的主題、地點、時間、活動內(nèi)容等。Lastweek,Iattendedabirthdaypartyformyfriend,Tom.Thethemeofthepartywas“HollywoodGlamour,”andeveryonedressedupintheirbestsuitsanddresses.ThepartywasheldatTom’shouse,whichwasbeautifullydecoratedwithredandblackballoons,streamers,andahugebirthdaycakecoveredinchocolateandstrawberries.Thepartystartedat7pm,andwehadagreattimesocializing,eating,anddrinking.Therewereplentyofdeliciousfingerfoods,suchasminiburgers,hotdogs,andfreshvegetableswithdip.Wealsohadaphotoboothsetupwithmovie-themedprops,whichwasahitamongtheguests.Around9pm,weplayedsomefunpartygames,likecharadesandtrivia.Everyoneparticipatedandhadagoodlaugh.Theatmospherewaslively,an