高考語文一輪復(fù)習(xí)練案九有關(guān)傳主事跡形象的概括分析題含解析新人教版

一輪復(fù)習(xí)精品資料(高中)PAGE1-練案九有關(guān)傳主事跡、形象的概括分析題一、對點練閱讀下面的文字,完成第1~2題。豐子愷:抒情漫畫緣何依然動人范昕1910年,在李叔同的推薦下,陳師曾即興創(chuàng)作的文人水墨畫陸續(xù)發(fā)表在上海的《太平洋畫報》上。這應(yīng)該是中國現(xiàn)代的第一批漫畫。其中一幅名為《落日放船好》,簡單至極,畫中央是一株無葉的柳樹,一位身著長袍、頭戴斗笠的書生獨坐船頭,隱于柳樹后,仿佛飄浮在無盡的時空中?！凹磁d之作,著墨不多,而詩趣橫溢”,這批畫給豐子愷留下了極為深刻的印象,以至于35年之后他仍記得其中一部分的題目。豐子愷早期的作品中,有大量的古詩新畫。圖畫與詩意的結(jié)合,原本不稀奇,宋代以來的文人畫即有這樣的傳統(tǒng)。豐子愷這一系列作品既有對文人畫的繼承,也有他的特別之處:不是對詩意的簡單闡釋,而是在技法和意境上進(jìn)行大膽的創(chuàng)造。嘗試古詩新畫以前,豐子愷其實熱衷戶外寫生。20世紀(jì)20年代執(zhí)教于上虞的春暉中學(xué)期間,一次他向?qū)W校請假寄居在杭州西湖的朋友處。一晚月上柳梢時,他出門寫生,想去描繪月光下的西湖,卻怎么也無力捕捉月夜微妙的情境氛圍,只得徒勞而返。他的朋友觀賞過豐子愷描繪的湖光月色之后,脫口而出唐代詩人趙嘏的詩句:“獨上江樓思渺然,月光如水水如天。同來望月人何處?風(fēng)景依稀似去年。”這詩句讓豐子愷豁然開朗。他突然琢磨起,是不是可以放棄對西湖的直接描畫,轉(zhuǎn)而嘗試去表達(dá)由詩句聯(lián)想到的場景。他想描繪的,其實是關(guān)于西湖的詩句引發(fā)的想象,而非風(fēng)景本身。這件事令豐子愷一生難以忘懷,不禁深感“詩人眼力可佩,習(xí)畫應(yīng)該讀詩”。1926年,軍事沖突在上海蔓延,豐子愷一家從江灣逃離,最終在滬江大學(xué)里找到了避難所。一晚,豐子愷隨口問騎在自己膝上年僅4歲的小兒子瞻瞻:“你最喜歡什么事?”瞻瞻率性回答:“逃難?！必S子愷納悶,設(shè)法探問他:“你曉得逃難是什么?”瞻瞻解釋道:“就是爸爸、媽媽、寶姊姊、軟軟……娘姨,大家坐汽車,去看大輪船。”豐子愷恍然大悟,原來孩子理解的“逃難”是這樣的!這樣一次對話,激發(fā)豐子愷思考關(guān)于童年的話題。他寫了一篇《從孩子得到的啟示》,感嘆“仆仆奔走的行人,擾擾攘攘的社會,在他們看來都是無目的地在游戲,在演劇。唉!我今晚受了這孩子的啟示:他能撤去世間事物的因果關(guān)系的網(wǎng),看見事物本身的真相”。豐子愷能夠發(fā)現(xiàn)孩子心里和成人完全不同的兒童世界,他的很多畫都是來源于兒女的嬉戲,看到哪個孩子有個有趣的舉動,就馬上畫下來。孩子們碰到螞蟻搬家,不但不去傷害它們,還用小凳子放在螞蟻搬家的路上請行人繞行。為豐子愷最早的“兒童相”漫畫提供靈感的,則來自日常的溫情一幕。一天,豐子愷完成了一天的教務(wù),妻子抱了兒子瞻瞻,攜了女兒阿寶,到弄堂門口等他回家。瞻瞻坐在母親的臂上,口里唱著“爸爸還不來,爸爸還不來”,阿寶拉住了母親的衣裾,在下面同他合唱。馬路上熙來攘往的人群中,瞻瞻一眼就認(rèn)出了帶著一疊書和一包食物回家的父親,突然歡呼舞蹈起來,幾乎使他母親的手臂撐不住。阿寶陪著他在下面跳舞,也幾乎撕破了母親的衣裾。母親則在一旁笑著喝罵他們。這時,豐子愷覺得自己立刻化身為兩個人,其中一人體驗著小別重逢時的家庭團(tuán)圓之樂;另一個人,則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站出來,從旁觀察這一幕悲歡離合的活劇,看到一種可喜又可悲的世間相。對豐子愷而言,兒童的世界更接近真實,更具有自然之美,這正是他希望通過作品努力捕捉乃至置身其中的境地。可貴的是,豐子愷描繪日常,出于感情,也出于自然,其實也是帶有詩趣的。恰如他自己所說“這種畫表面都平淡,淺率的人看了毫無興味,深于感情的人始能欣賞”。(選自2016年02月26日《文匯報》)相關(guān)鏈接有一天,門前來了賣雞崽的小商販,孩子們齊聲向爸爸吶喊“買小雞”。豐子愷和小商販討價不成,小商販拔腿就走,孩子們頓時哭聲一片。豐子愷再度加碼講價,小商販還是不依,孩子們的哭聲更強(qiáng)了。因為還會有來賣小雞的,豐子愷就撫慰孩子們:“我們等一會兒再來買吧,但你們下次……”豐子愷立即把話打住了,因為下面的話是“看見好的嘴上不可說好,想要的嘴上不可說要”這些成人世界的道理,豐子愷沒有告訴孩子們。女兒豐一吟回憶說:父親給我留下最深印象的是那種對童真的珍視和守護(hù),一言一行都飽含對子女真善美的教育。(節(jié)選自望秋園《豐子愷是個慈父》)1.(概括傳主品格特點)豐子愷“對童真的珍視和守護(hù)”,包含著哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?請結(jié)合文本簡要分析。2.(概括傳主貢獻(xiàn)的成因)豐子愷的抒情漫畫至今依然能夠感染讀者,其原因有哪些?試分條歸納并簡要分析。二、仿真練閱讀下面的文字,完成第3~5題。劉慈欣:當(dāng)代中國科幻第一人2013年8月23日,一個消息震驚了中美科幻界:著名科幻讀物出版社——托爾出版社宣布,中國科幻作家劉慈欣的科幻扛鼎之作《三體》,即將登陸美國——這是中國大陸長篇科幻小說首次在海外主流出版社出版。劉慈欣,1963年出生于北京,當(dāng)時他父親是北京煤炭設(shè)計院的干部,母親是一名復(fù)員軍人。“文化大革命”爆發(fā)后,全家被下放到山西陽泉一家煤礦,父親做礦工,母親當(dāng)小學(xué)教師。高中畢業(yè)后,他考入華北水利水電學(xué)院,讀的是水電工程專業(yè)。追溯劉慈欣愛上科幻文學(xué)的源頭,當(dāng)是那本父親從北京帶回來的凡爾納的《地心游記》。讀到這本書,劉慈欣說自己“一下子有一種從未有過的興奮,就像是尋找了好久,終于找到了”。在父親床下的一個小木箱里,他還看到了卡贊采夫的《太空神曲》、葉菲列莫夫的《仙女座星云》。入了迷的劉慈欣手不釋卷,把這些書看了一遍又一遍?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后,一些外國的科幻作品在國內(nèi)解禁,他又讀到凡爾納的《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》《環(huán)游月球》及一些蘇聯(lián)的科幻文學(xué)作品。英國科幻作家亞瑟·克拉克的作品,更使劉慈欣領(lǐng)略到科幻的震撼和巨大魅力。劉慈欣說自己從克拉克的作品中感受到宇宙的廣袤和神奇,看到科幻“像造物主般”創(chuàng)造出一個個“真實到精致可觸摸的想象世界”。1978年,葉永烈的《小靈通漫游未來》出版面世,初版就銷售一百六十萬冊。看到中國人寫的科幻小說,劉慈欣備感親切,從而躍躍欲試。這個當(dāng)時只有十五歲的初三學(xué)生開始嘗試寫作科幻小說。這篇小說雖然沒有發(fā)表,卻開啟了他的想象之門。20世紀(jì)80年代,中國科幻文學(xué)陷入低谷,許多科幻作家紛紛擱筆,而迷戀科幻的劉慈欣欲罷不能,他一有想法,就寫出來,稿子寫了不少,卻連能投稿的雜志都找不到。短篇寫得不過癮,劉慈欣又?jǐn)[弄起了長篇。1989年,他完成了《中國2185》,兩年后的1991年又寫了《超新星紀(jì)元》。后者被評論界贊譽為“一部文明浴火重生的宏大史詩”。創(chuàng)作于20世紀(jì)末的“大藝術(shù)三部曲”(《夢之海》《詩云》《歡樂頌》),已凸顯出劉慈欣在寫作上新的感悟:細(xì)節(jié)寫得越細(xì),越能顯示出作品的宏大。1999年發(fā)表于《科幻世界》雜志的《鯨歌》,標(biāo)志著劉慈欣真正走上了科幻與社會現(xiàn)實相結(jié)合的道路。劉慈欣從此走上了創(chuàng)作優(yōu)秀作品的快車道。書評人彭忠富說:“他的科幻都是根植于現(xiàn)實之上的科幻,而不是毫無根據(jù)的捏造。他為未來打開一扇窗口,讓我們看到了未來的自己。在這種未來與現(xiàn)實的有機(jī)雜糅中,充滿了作者對弱勢群體的同情和悲憫,對未來人性的拷問和反省?！背练e了二十余年,寂寞了二十余年,劉慈欣火了,擁有了無數(shù)的粉絲。而在現(xiàn)實生活中,他低調(diào)內(nèi)斂,甚至是“三體”系列在中國文壇大紅大紫之后,他的同事對他的寫作仍一無所知。一天,一位要好的同事見到他,說:“我在網(wǎng)上看到有個寫科幻小說的人很火,他的名字竟然也叫劉慈欣!”劉慈欣聽了,一笑置之。在中國文壇,科幻文學(xué)一直處于邊緣化的地位。而劉慈欣的出現(xiàn),引起了主流文學(xué)的廣泛注目。劉慈欣認(rèn)為:“真正好的科幻作品是要把很虛幻很空靈的東西描寫得很真實,像新聞報道那般真實?！笨苹米髌芬掷m(xù)不斷地突破想象的邊界,一般科幻作家在創(chuàng)作過程中時時有枯竭之虞。而劉慈欣卻一部接一部地出作品,令人目不暇接。在他看來,比起主流文學(xué),科幻的世界廣大豐富得多。他說:“現(xiàn)在主流文學(xué),為什么手法變革那么快?有種說法是,因為故事已經(jīng)講完了,只能在形式上面創(chuàng)新。但是科幻的故事還沒有講完,科學(xué)也在繼續(xù)為我們提供新的故事。每年科學(xué)都提供大量新故事,而最普通的科學(xué),比如牛頓三定律,仍然有巨大的故事資源,要寫完,很難。”《超越自戀——科幻給文學(xué)的機(jī)會》一文,對科幻文學(xué)的邊緣化地位發(fā)出了不平之聲:在主流文學(xué)中,由于人性超越一切的吸引力,太陽和其他星辰都是圍繞地球轉(zhuǎn)的。太陽的存在只是為了照亮純樸的田園,月亮的存在只是為了給海邊的情侶投下影子,銀河系的存在幾乎沒有必要,好在有個東方的神話用到了它,雖然那對情侶即使以光速跑過鵲橋,也要花十萬年時間才能擁抱。在劉慈欣看來,主流文學(xué)就是一場人類的“超級自戀”,而科幻文學(xué)恰恰是文學(xué)“再一次睜開眼睛的努力”,超越主流文學(xué)的“超級自戀”,讓文學(xué)與宇宙重新連接起來。(摘自《名人傳記》,有刪改)相關(guān)鏈接①劉慈欣也喜歡鉆研科幻文學(xué)理論。他認(rèn)為,作為一種文學(xué)類型,科幻文學(xué)既涉及文學(xué),也涉及科學(xué),希望“科幻與科學(xué)永遠(yuǎn)成為好朋友”。他還曾對文學(xué)界一直奉為圭臬的“文學(xué)是人學(xué)”的理論提出了疑問。(重慶日報網(wǎng)《“劉慈欣與中國科幻文學(xué)”研討交流活動綜述》)②劉慈欣的寫作,構(gòu)思宏大,善于將極端的空靈和厚重的現(xiàn)實結(jié)合,注重表現(xiàn)科學(xué)的美感,又兼具人文關(guān)懷。通常,科幻小說似乎并不被主流科學(xué)家看好,甚至被輕視,但大劉的書是個例外?？破兆骷依铐嫡f:“他的書特別有想象力?？戳舜髣⒌臇|西,就像看金庸一樣,你都不想看別的同類作品。大劉對物理學(xué)非常熟悉,這是讓人吃驚的,他想探索現(xiàn)代物理學(xué)給未來提供的無限可能性?！?南都周刊《人物:本土科幻作家劉慈欣》)3.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是()A.凡爾納的《地心游記》是劉慈欣愛上科幻文學(xué)的源頭,克拉克的作品更使劉慈欣領(lǐng)略到科幻的震撼和巨大魅力。B.葉永烈的《小靈通漫游未來》讓劉慈欣產(chǎn)生了創(chuàng)作的欲望,《中國2185》和《超新星紀(jì)元》給劉慈欣帶來了贊譽。C.1999年發(fā)表的《鯨歌》,標(biāo)志著劉慈欣真正走上了科幻與社會現(xiàn)實相結(jié)合的道路,他也從此走上了創(chuàng)作的快車道。D.劉慈欣的作品富有想象力,構(gòu)思宏大,善于將極端的空靈和厚重的現(xiàn)實結(jié)合,注重表現(xiàn)科學(xué)的美感,又兼具人文關(guān)懷。4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.劉慈欣的科幻扛鼎之作《三體》在著名科幻讀物出版社——托爾出版社出版,這標(biāo)志著中國大陸長篇科幻小說在海外產(chǎn)生重大影響。B.劉慈欣深受家庭科幻氛圍的熏陶,從小就愛上了科幻文學(xué)。當(dāng)讀到凡爾納的《地心游記》時,他非常興奮,感覺終于尋找到了自己的目標(biāo)。C.劉慈欣“寂寞了二十余年”,科幻成了他唯一的精神寄托。后來他大紅大紫,擁有無數(shù)粉絲,但在生活中依然保持低調(diào)作風(fēng),十分可敬。D.劉慈欣以其杰出的科幻創(chuàng)作,引起了國內(nèi)主流文學(xué)的重視。他還認(rèn)為主流文學(xué)就是一場人類的“超級自戀”,而科幻則是對主流文學(xué)的某種超越。5.(概括成就成因)“當(dāng)代中國科幻第一人”劉慈欣成功的主觀因素有哪些?請簡要分析。〖答案〗一、對點練1.▁▃▅▇█參*考*答*案█▇▅▃▁①率真。在孩子面前,言談舉止都源自內(nèi)心,不摻雜一點成人世界里的東西。②正直。不說違心話,不做違心事,不固執(zhí)己見,不把自己的意見強(qiáng)加給孩子。③友善。和孩子對話心平氣和,不責(zé)怪打罵孩子。〖解析〗概括傳主的品格特點,首先要找出能體現(xiàn)傳主品格的材料。這個題目要求從“珍視”“守護(hù)”的角度概括,因此可以從豐子愷和兒女的對話、嬉戲乃至傳主的體會感悟入手分析。2.▁▃▅▇█參*考*答*案█▇▅▃▁①繼承傳統(tǒng),敢于創(chuàng)造。豐子愷在繼承了宋代以來文人畫的傳統(tǒng)時,不是簡單闡釋,而是有所創(chuàng)新。②熱衷寫生,大膽嘗試。他熱衷戶外寫生,遇到困惑,從朋友吟詩中得到啟發(fā),轉(zhuǎn)而嘗試去表達(dá)由詩句聯(lián)想到的場景,通過對古詩的視覺再闡釋,試圖傳遞出現(xiàn)代讀者的感同身受。③守護(hù)童真,從孩子的嬉戲中獲得繪畫的靈感和啟示。無論是軍事沖突時逃難,還是下班時妻兒溫情的等待,豐子愷都和孩子在一起,以兒童的視角觀察社會生活,以“兒童相”表達(dá)成年觀察者的感受,將畫筆投向真實的人間世相?！冀馕觥截S子愷的漫畫在今天依然能夠感染讀者,應(yīng)該從其繪畫的方法、內(nèi)容和思想等角度分析。方法上,繼承與創(chuàng)新相結(jié)合;內(nèi)容上,畫生活感悟;思想上,守護(hù)、珍愛童真。概括要全面,要注意分條作答。二、仿真練3.B〖解析〗B項,劉慈欣的《中國2185》沒有給他帶來贊譽,兩年后的1991年他寫的《超新星紀(jì)元》,被評論界贊譽為“一部文明浴火重生的宏大史詩”。4.D〖解析〗A項,“這標(biāo)志著中國大陸長篇科幻小說在海外產(chǎn)生重大影響”,無中生有。B項,“家庭科幻氛圍的熏陶”夸大其詞。C項,“科幻成了他唯一的精神寄托”于文無據(jù)。5.▁▃▅▇█參*考*答*案█▇▅▃▁①濃厚的興趣:對科幻文學(xué)濃厚的興趣使他更加廣泛地閱讀,從閱讀中汲取營養(yǎng)。②不懈的堅持:當(dāng)中國科幻文學(xué)陷入低谷之時,他卻在堅持閱讀、寫作。③持久的沉積:寂寞了二十余年,一部一部地推出作品,因其沉積豐富而走上了創(chuàng)作優(yōu)秀作品的快車道。④不驕不躁的平常心:在他大紅大紫之后,連同事都不知道他的寫作?！冀馕觥浇獯鸫祟},要注意題目給出的是“主觀因素”這一限制,要注意從劉慈欣個人的主觀努力角度分析。練案九有關(guān)傳主事跡、形象的概括分析題一、對點練閱讀下面的文字,完成第1~2題。豐子愷:抒情漫畫緣何依然動人范昕1910年,在李叔同的推薦下,陳師曾即興創(chuàng)作的文人水墨畫陸續(xù)發(fā)表在上海的《太平洋畫報》上。這應(yīng)該是中國現(xiàn)代的第一批漫畫。其中一幅名為《落日放船好》,簡單至極,畫中央是一株無葉的柳樹,一位身著長袍、頭戴斗笠的書生獨坐船頭,隱于柳樹后,仿佛飄浮在無盡的時空中?！凹磁d之作,著墨不多,而詩趣橫溢”,這批畫給豐子愷留下了極為深刻的印象,以至于35年之后他仍記得其中一部分的題目。豐子愷早期的作品中,有大量的古詩新畫。圖畫與詩意的結(jié)合,原本不稀奇,宋代以來的文人畫即有這樣的傳統(tǒng)。豐子愷這一系列作品既有對文人畫的繼承,也有他的特別之處:不是對詩意的簡單闡釋,而是在技法和意境上進(jìn)行大膽的創(chuàng)造。嘗試古詩新畫以前,豐子愷其實熱衷戶外寫生。20世紀(jì)20年代執(zhí)教于上虞的春暉中學(xué)期間,一次他向?qū)W校請假寄居在杭州西湖的朋友處。一晚月上柳梢時,他出門寫生,想去描繪月光下的西湖,卻怎么也無力捕捉月夜微妙的情境氛圍,只得徒勞而返。他的朋友觀賞過豐子愷描繪的湖光月色之后,脫口而出唐代詩人趙嘏的詩句:“獨上江樓思渺然,月光如水水如天。同來望月人何處?風(fēng)景依稀似去年?！边@詩句讓豐子愷豁然開朗。他突然琢磨起,是不是可以放棄對西湖的直接描畫,轉(zhuǎn)而嘗試去表達(dá)由詩句聯(lián)想到的場景。他想描繪的,其實是關(guān)于西湖的詩句引發(fā)的想象,而非風(fēng)景本身。這件事令豐子愷一生難以忘懷,不禁深感“詩人眼力可佩,習(xí)畫應(yīng)該讀詩”。1926年,軍事沖突在上海蔓延,豐子愷一家從江灣逃離,最終在滬江大學(xué)里找到了避難所。一晚,豐子愷隨口問騎在自己膝上年僅4歲的小兒子瞻瞻:“你最喜歡什么事?”瞻瞻率性回答:“逃難。”豐子愷納悶,設(shè)法探問他:“你曉得逃難是什么?”瞻瞻解釋道:“就是爸爸、媽媽、寶姊姊、軟軟……娘姨,大家坐汽車,去看大輪船?！必S子愷恍然大悟,原來孩子理解的“逃難”是這樣的!這樣一次對話,激發(fā)豐子愷思考關(guān)于童年的話題。他寫了一篇《從孩子得到的啟示》,感嘆“仆仆奔走的行人,擾擾攘攘的社會,在他們看來都是無目的地在游戲,在演劇。唉!我今晚受了這孩子的啟示:他能撤去世間事物的因果關(guān)系的網(wǎng),看見事物本身的真相”。豐子愷能夠發(fā)現(xiàn)孩子心里和成人完全不同的兒童世界,他的很多畫都是來源于兒女的嬉戲,看到哪個孩子有個有趣的舉動,就馬上畫下來。孩子們碰到螞蟻搬家,不但不去傷害它們,還用小凳子放在螞蟻搬家的路上請行人繞行。為豐子愷最早的“兒童相”漫畫提供靈感的,則來自日常的溫情一幕。一天,豐子愷完成了一天的教務(wù),妻子抱了兒子瞻瞻,攜了女兒阿寶,到弄堂門口等他回家。瞻瞻坐在母親的臂上,口里唱著“爸爸還不來,爸爸還不來”,阿寶拉住了母親的衣裾,在下面同他合唱。馬路上熙來攘往的人群中,瞻瞻一眼就認(rèn)出了帶著一疊書和一包食物回家的父親,突然歡呼舞蹈起來,幾乎使他母親的手臂撐不住。阿寶陪著他在下面跳舞,也幾乎撕破了母親的衣裾。母親則在一旁笑著喝罵他們。這時,豐子愷覺得自己立刻化身為兩個人,其中一人體驗著小別重逢時的家庭團(tuán)圓之樂;另一個人,則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站出來,從旁觀察這一幕悲歡離合的活劇,看到一種可喜又可悲的世間相。對豐子愷而言,兒童的世界更接近真實,更具有自然之美,這正是他希望通過作品努力捕捉乃至置身其中的境地?？少F的是,豐子愷描繪日常,出于感情,也出于自然,其實也是帶有詩趣的。恰如他自己所說“這種畫表面都平淡,淺率的人看了毫無興味,深于感情的人始能欣賞”。(選自2016年02月26日《文匯報》)相關(guān)鏈接有一天,門前來了賣雞崽的小商販,孩子們齊聲向爸爸吶喊“買小雞”。豐子愷和小商販討價不成,小商販拔腿就走,孩子們頓時哭聲一片。豐子愷再度加碼講價,小商販還是不依,孩子們的哭聲更強(qiáng)了。因為還會有來賣小雞的,豐子愷就撫慰孩子們:“我們等一會兒再來買吧,但你們下次……”豐子愷立即把話打住了,因為下面的話是“看見好的嘴上不可說好,想要的嘴上不可說要”這些成人世界的道理,豐子愷沒有告訴孩子們。女兒豐一吟回憶說:父親給我留下最深印象的是那種對童真的珍視和守護(hù),一言一行都飽含對子女真善美的教育。(節(jié)選自望秋園《豐子愷是個慈父》)1.(概括傳主品格特點)豐子愷“對童真的珍視和守護(hù)”,包含著哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?請結(jié)合文本簡要分析。2.(概括傳主貢獻(xiàn)的成因)豐子愷的抒情漫畫至今依然能夠感染讀者,其原因有哪些?試分條歸納并簡要分析。二、仿真練閱讀下面的文字,完成第3~5題。劉慈欣:當(dāng)代中國科幻第一人2013年8月23日,一個消息震驚了中美科幻界:著名科幻讀物出版社——托爾出版社宣布,中國科幻作家劉慈欣的科幻扛鼎之作《三體》,即將登陸美國——這是中國大陸長篇科幻小說首次在海外主流出版社出版。劉慈欣,1963年出生于北京,當(dāng)時他父親是北京煤炭設(shè)計院的干部,母親是一名復(fù)員軍人。“文化大革命”爆發(fā)后,全家被下放到山西陽泉一家煤礦,父親做礦工,母親當(dāng)小學(xué)教師。高中畢業(yè)后,他考入華北水利水電學(xué)院,讀的是水電工程專業(yè)。追溯劉慈欣愛上科幻文學(xué)的源頭,當(dāng)是那本父親從北京帶回來的凡爾納的《地心游記》。讀到這本書,劉慈欣說自己“一下子有一種從未有過的興奮,就像是尋找了好久,終于找到了”。在父親床下的一個小木箱里,他還看到了卡贊采夫的《太空神曲》、葉菲列莫夫的《仙女座星云》。入了迷的劉慈欣手不釋卷,把這些書看了一遍又一遍。“文化大革命”結(jié)束后,一些外國的科幻作品在國內(nèi)解禁,他又讀到凡爾納的《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》《環(huán)游月球》及一些蘇聯(lián)的科幻文學(xué)作品。英國科幻作家亞瑟·克拉克的作品,更使劉慈欣領(lǐng)略到科幻的震撼和巨大魅力。劉慈欣說自己從克拉克的作品中感受到宇宙的廣袤和神奇,看到科幻“像造物主般”創(chuàng)造出一個個“真實到精致可觸摸的想象世界”。1978年,葉永烈的《小靈通漫游未來》出版面世,初版就銷售一百六十萬冊?？吹街袊藢懙目苹眯≌f,劉慈欣備感親切,從而躍躍欲試。這個當(dāng)時只有十五歲的初三學(xué)生開始嘗試寫作科幻小說。這篇小說雖然沒有發(fā)表,卻開啟了他的想象之門。20世紀(jì)80年代,中國科幻文學(xué)陷入低谷,許多科幻作家紛紛擱筆,而迷戀科幻的劉慈欣欲罷不能,他一有想法,就寫出來,稿子寫了不少,卻連能投稿的雜志都找不到。短篇寫得不過癮,劉慈欣又?jǐn)[弄起了長篇。1989年,他完成了《中國2185》,兩年后的1991年又寫了《超新星紀(jì)元》。后者被評論界贊譽為“一部文明浴火重生的宏大史詩”。創(chuàng)作于20世紀(jì)末的“大藝術(shù)三部曲”(《夢之海》《詩云》《歡樂頌》),已凸顯出劉慈欣在寫作上新的感悟:細(xì)節(jié)寫得越細(xì),越能顯示出作品的宏大。1999年發(fā)表于《科幻世界》雜志的《鯨歌》,標(biāo)志著劉慈欣真正走上了科幻與社會現(xiàn)實相結(jié)合的道路。劉慈欣從此走上了創(chuàng)作優(yōu)秀作品的快車道。書評人彭忠富說:“他的科幻都是根植于現(xiàn)實之上的科幻,而不是毫無根據(jù)的捏造。他為未來打開一扇窗口,讓我們看到了未來的自己。在這種未來與現(xiàn)實的有機(jī)雜糅中,充滿了作者對弱勢群體的同情和悲憫,對未來人性的拷問和反省?！背练e了二十余年,寂寞了二十余年,劉慈欣火了,擁有了無數(shù)的粉絲。而在現(xiàn)實生活中,他低調(diào)內(nèi)斂,甚至是“三體”系列在中國文壇大紅大紫之后,他的同事對他的寫作仍一無所知。一天,一位要好的同事見到他,說:“我在網(wǎng)上看到有個寫科幻小說的人很火,他的名字竟然也叫劉慈欣!”劉慈欣聽了,一笑置之。在中國文壇,科幻文學(xué)一直處于邊緣化的地位。而劉慈欣的出現(xiàn),引起了主流文學(xué)的廣泛注目。劉慈欣認(rèn)為:“真正好的科幻作品是要把很虛幻很空靈的東西描寫得很真實,像新聞報道那般真實?！笨苹米髌芬掷m(xù)不斷地突破想象的邊界,一般科幻作家在創(chuàng)作過程中時時有枯竭之虞。而劉慈欣卻一部接一部地出作品,令人目不暇接。在他看來,比起主流文學(xué),科幻的世界廣大豐富得多。他說:“現(xiàn)在主流文學(xué),為什么手法變革那么快?有種說法是,因為故事已經(jīng)講完了,只能在形式上面創(chuàng)新。但是科幻的故事還沒有講完,科學(xué)也在繼續(xù)為我們提供新的故事。每年科學(xué)都提供大量新故事,而最普通的科學(xué),比如牛頓三定律,仍然有巨大的故事資源,要寫完,很難?！薄冻阶詰佟苹媒o文學(xué)的機(jī)會》一文,對科幻文學(xué)的邊緣化地位發(fā)出了不平之聲:在主流文學(xué)中,由于人性超越一切的吸引力,太陽和其他星辰都是圍繞地球轉(zhuǎn)的。太陽的存在只是為了照亮純樸的田園,月亮的存在只是為了給海邊的情侶投下影子,銀河系的存在幾乎沒有必要,好在有個東方的神話用到了它,雖然那對情侶即使以光速跑過鵲橋,也要花十萬年時間才能擁抱。在劉慈欣看來,主流文學(xué)就是一場人類的“超級自戀”,而科幻文學(xué)恰恰是文學(xué)“再一次睜開眼睛的努力”,超越主流文學(xué)的“超級自戀”,讓文學(xué)與宇宙重新連接起來。(摘自《名人傳記》,有刪改)相關(guān)鏈接①劉慈欣也喜歡鉆研科幻文學(xué)理論。他認(rèn)為,作為一種文學(xué)類型,科幻文學(xué)既涉及文學(xué),也涉及科學(xué),希望“科幻與科學(xué)永遠(yuǎn)成為好朋友”。他還曾對文學(xué)界一直奉為圭臬的“文學(xué)是人學(xué)”的理論提出了疑問。(重慶日報網(wǎng)《“劉慈欣與中國科幻文學(xué)”研討交流活動綜述》)②劉慈欣的寫作,構(gòu)思宏大,善于將極端的空靈和厚重的現(xiàn)實結(jié)合,注重表現(xiàn)科學(xué)的美感,又兼具人文關(guān)懷。通常,科幻小說似乎并不被主流科學(xué)家看好,甚至被輕視,但大劉的書是個例外?？破兆骷依铐嫡f:“他的書特別有想象力?？戳舜髣⒌臇|西,就像看金庸一樣,你都不想看別的同類作品。大劉對物理學(xué)非常熟悉,這是讓人吃驚的,他想探索現(xiàn)代物理學(xué)給未來提供的無限可能性?！?南都周刊《人物:本土科幻作家劉慈欣》)3.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是()A.凡爾納的《地心游記》是劉慈欣愛上科幻文學(xué)的源頭,克拉克的作品更使劉慈欣領(lǐng)略到科幻的震撼和巨大魅力。B.葉永烈的《小靈通漫游未來》讓劉慈欣產(chǎn)生了創(chuàng)作的欲望,《中國2185》和《超新星紀(jì)元》給劉慈欣帶來了贊譽。C.1999年發(fā)表的《鯨歌》,標(biāo)志著劉慈欣真正走上了科幻與社會現(xiàn)實相結(jié)合的道路,他也從此走上了創(chuàng)作的快車道。D.劉慈欣的作品富有想象力,構(gòu)思宏大,善于將極端的空靈和厚重的現(xiàn)實結(jié)合,注重表現(xiàn)科學(xué)的美感,又兼具人文關(guān)懷。4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.劉慈欣的科幻扛鼎之作《三體》在著名科幻讀物出版社——托爾出版社出版,這標(biāo)志著中國大陸長篇科幻小說在海外產(chǎn)生重大影響。B.劉慈欣深受家庭科幻氛圍的熏陶,從小就愛上了科幻文學(xué)。當(dāng)讀到凡爾納的《地心游記》時,他非常興奮,感覺終于尋找到了自己的目標(biāo)。C.劉慈欣“寂寞了二十余年”,科幻成了他唯一的精神寄托。后來他大紅大紫,擁有無數(shù)粉絲,