2024年教師師德模范事跡材料（15篇）

年教師師德模范事跡材料（通用15篇）一個優(yōu)秀的老師,不僅需要教學(xué)水平過硬,更需要具備高尚的師德師風(fēng)。那么關(guān)于老師師德模范事跡材料有哪些呢?以下是我預(yù)備的一些老師師德模范事跡材料，僅供參考。

2024年老師師德模范事跡材料【篇1】

我叫__，女，45歲，漢語言本科專業(yè)，1997年參與工作。在22年的從教生涯中，我堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，做到個人利益肯定聽從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上盡自己的一份力。在同學(xué)、老師家長的心目中，具有較好的評價。

一、教書育人樂觀進(jìn)取

作為一名人民老師，我始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，樂觀推動素養(yǎng)教育。多年來，能堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，樂觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，樂觀參與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仔細(xì)踏實(shí)地完成自己的本職工作。上課布滿激情，充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注同學(xué)的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前仔細(xì)備課，寫教案，細(xì)心預(yù)備。力求課堂的扎實(shí)高效。在課堂上，注意培育同學(xué)的聽、說、讀、寫力量的全面進(jìn)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的愛好，常常在班上開展好書推舉、共讀一本書、讀書溝通會等活動，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注意學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改仔細(xì)、準(zhǔn)時。課下常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好業(yè)務(wù)筆記，還常常與同志們溝通教學(xué)閱歷，我深信，只有教到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的最前端。平日靠著扎實(shí)過硬的基本功，所教的學(xué)科成果多年來始終名列前茅。

二、愛生如子嚴(yán)中有愛

老師對同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學(xué)的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。作為老師，我關(guān)愛每一個同學(xué)，對同學(xué)愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好同學(xué)，更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時間給孩子們補(bǔ)課，班上有幾名學(xué)困生，經(jīng)過我的`努力，都有了明顯進(jìn)步，我總認(rèn)為，當(dāng)老師是吃良心飯的，要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位同學(xué)。本著不讓一個同學(xué)掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特別家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的，父母由于特別緣由常年不在家，孩子從小就得不到父愛，母愛，孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里，孩子好動、淘氣，不愛學(xué)習(xí)，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學(xué)習(xí)沒人管，每天放學(xué)我就把他留在辦公室，陪他寫，作業(yè)寫完再讓他回家。(家里學(xué)校比較近)。孩子有攻擊性行為，在進(jìn)一步了解他的家庭狀況之后，我對孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓舞和微笑，在外玩耍不回家我著急的查找，多次探望他生病的奶奶這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個孩子的關(guān)懷和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。最終在我的堅持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能安寧靜靜地坐在那寫作業(yè)了，還會面帶羞怯地給我送一份小禮物，走在哪孩子對我的依戀。此時此刻，我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。

從教22年來，我年年擔(dān)當(dāng)班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)樂觀向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子，布滿激情的給孩子們上課。在教書的同時，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從同學(xué)一進(jìn)校門我就開頭培育他們的良好習(xí)慣生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思索的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時先嚴(yán)格要求自己，做好同學(xué)的表率。要孩子讀一本好書的同時，我也和孩子們一起讀，打掃衛(wèi)生和孩子們一起干，清潔區(qū)孩子們不會掃，我就每天早來手把手教，直到每一組掃的又快又潔凈為止。

課外，我常常對同學(xué)進(jìn)行急躁、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時對學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。并且每學(xué)期按方案開展各種具科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的班級活動，常常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小平安員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，還讓同學(xué)在活動中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，關(guān)愛同學(xué)、敬重同學(xué)、做同學(xué)的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得親密聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長的好評和認(rèn)同。我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉売辛己玫陌囡L(fēng)和學(xué)風(fēng)，常常獲得“流淌紅旗班”，畢業(yè)抽考試成果不僅我個人的所教科目班級第一，其他科目更是遙遙領(lǐng)先。

三、不斷更新完善自我

作為一名老師，我深知欲給同學(xué)一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年月。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我樂觀參與各級的連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平常擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，仔細(xì)研讀《老師的五重境界》、《給老師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍，掃瞄《老師博覽》微信平臺、關(guān)注《學(xué)校語文教學(xué)》等微信平臺，從中吸取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐力量。

一份耕耘，一份收獲。這一年來，我通過自己的努力取得了一點(diǎn)成果：20__年至20__年寫的論文《群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。20__年市級綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎。

我在平凡的崗位上做著一名老師應(yīng)當(dāng)做的，沒有什么特殊的，我所取得的點(diǎn)滴成果，源自于對黨的教育事業(yè)的喜愛，即使沒有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報，有了榮譽(yù)，我照舊是最一般的一名人民老師。在今后的工作中，我將連續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀老師。

2024年老師師德模范事跡材料【篇2】

__，女，36歲，中共黨員，畢業(yè)于__幼兒師范學(xué)校，十一局幼兒園大班班級主任。先后榮獲三門峽市“五一勞動獎狀”、“三門峽市骨干老師”、“三門峽市優(yōu)秀老師”、“三門峽市十佳職工”等多項榮譽(yù)。從教17年來，深得家長信任和孩子們的寵愛。

17年來，她用愛心詮釋著一位幼兒園老師對孩子的喜愛，用實(shí)際行動詮釋著自己對幼兒老師這一崇高職業(yè)的深刻理解和深厚摯愛。那年，她所在班里一個小伴侶突發(fā)抽搐，緊要關(guān)頭她把自己的指頭毫不遲疑的塞進(jìn)孩子的嘴里，當(dāng)孩子一路咬著她的手指被送進(jìn)醫(yī)院，漸漸的緩過來已經(jīng)是30分鐘以后了，當(dāng)醫(yī)生用鑷子把她手指從嘴里取出來時，那個手指已經(jīng)被咬透了，十指連心呀，給她處理傷口的醫(yī)生也心疼的說道“會有點(diǎn)疼，你忍一會兒。”鄧?yán)蠋熀鴾I微笑著說：“只要孩子沒有事就好”。事后，很多老師都問她當(dāng)時怎么想的，她都是說一句“沒有多想，就只是想著不讓孩子有事”。就是從這件事上反應(yīng)出她大無畏的精神，凸顯出了她的孩子的愛，對工作的高度負(fù)責(zé)，用實(shí)際行動向我們闡明白一位幼兒老師愛和責(zé)任的最高含義！

幼兒園的工作，瑣碎而又緊湊，一個環(huán)節(jié)的不留心都可能導(dǎo)致整個環(huán)節(jié)的不連貫，所以你看她總是提前支配好每一個活動，小到喝水怎么排隊拿水杯都認(rèn)真給孩子規(guī)劃好，走進(jìn)她的班級，孩子們總是靜靜靜有條不紊的進(jìn)行著活動。

工作時，她始終布滿正能量。每時每刻都微笑著和孩子們說話，為的就是給孩子做好榜樣，用笑容告知孩子們生活的美妙。你看她每天早上站在門口迎接孩子，不等孩子開口，她已經(jīng)露出微笑對孩子說：“早上好珍寶，今日你看起來特殊的棒，能和我說一說發(fā)生什么美妙的事情了嗎”“今日你媽媽給你梳的辮子真整齊，你有沒有感謝媽媽啊”……這些暖和的語句她總是經(jīng)常對孩子們說，用她的話說就是“教育孩子用千遍的課堂都不如用一遍的行動”，這才是言教不如身教的真正作為。生活中，她細(xì)心關(guān)愛每個孩子，當(dāng)個別孩子身體感到不適時，她總是第一時間通知父母，然后愛護(hù)的照看孩子，給她喂水，抱在懷里，悄悄的等待家長的到來；當(dāng)孩子不快樂時，她會傾聽孩子們說出不快樂的理由并賜予建議和關(guān)心，從不命令孩子必需聽她的，給孩子時間思索，然后再給他一個大大的擁抱，鼓舞孩子自己解決問題。她熟識班級每個孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境等，班里的孩子咳嗽一聲，她不抬頭都知道是誰，在教育時因材施教，一視同仁。愛心、急躁、細(xì)心的她深受孩子們的寵愛和家長好評。

作為一名優(yōu)秀的老師，她懂得僅僅有愛是不夠的，還需要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，她常利用業(yè)余時間給自己“充電”，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。四處拜師，洛陽、西安、__都留下她學(xué)習(xí)的.腳印，先后輔導(dǎo)50余名幼兒次通過全國音樂考級，獲得“三門峽市古箏名師”的稱號！

作為一名優(yōu)秀的班級主任，即使工作支配的再多也不敷衍塞責(zé)，同時對待每一項工作力求做到精益求精。班級的工作每一次她都是沖在前面，你看，班級開會時她在，教研時她在，聽課，研課時她也在。在活動中，她充分發(fā)揮一名黨員的先鋒模范帶頭作用。每年幼兒園的春季運(yùn)動會開幕式表演，她給自己加壓，注意活動的亮點(diǎn)和變化，連續(xù)兩年的大班開幕式表演精彩紛呈。她總是不怕辛苦的站在隊伍的最前面帶著大班全體孩子們練習(xí)，她站在太陽底下，一遍遍地用嗓子喊著節(jié)拍，組織100多孩子訓(xùn)練，一次次地用動作引領(lǐng)孩子，汗水順著臉頰往下流，她迎著太陽毫不畏懼……而在表演的前一天鄧?yán)蠋焻s累得嗓子失聲，只能用點(diǎn)頭和比劃和同事們溝通，表演那天，她站在角落，當(dāng)看到孩子們整齊劃一的動作和精彩的表現(xiàn)時，她露出了感動的淚水，她的努力贏得了家長和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。

作為一名優(yōu)秀骨干老師，她主動做好傳、幫、帶，把自己的好閱歷、好方法，通過教研、導(dǎo)師帶徒等形式關(guān)心班級青年老師快速成長。樂觀帶領(lǐng)大家開展班級教研、園內(nèi)大型活動、職代會演出等活動，比如說精彩的大型團(tuán)體操及竹竿舞，帶給孩子歡樂，帶給大家震撼。記得那年，她的母親患病去世，那時適逢十一局職代會召開，為了不影響幼兒園集體舞演出的效果，__忍住哀思依舊參與了當(dāng)天晚上的演出，我知道這件事情她不想被大家提起，由于她總覺得對不起母親，由于母親平日生病都極少的端茶送水，母親離開也沒能好好陪她，所以始終不想說，可是在臺下看演出的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們都無法想象她是怎么忍住心中的哀思把舞跳完，又是怎樣的精神使她選擇了集體，但是我們都被她深深感動著。幼兒園的每一次排練鄧?yán)蠋煻紱]有拉下過，每一遍的練習(xí)都特別仔細(xì)，問她為什么，她總說“作為一名黨員、班級主任肯定要時時刻刻給青年老師做好榜樣，讓她們有學(xué)習(xí)的地方，最重要的是作為老師肯定不能放松對自己的要求?！彼眯袆釉忈屃艘幻麅?yōu)秀幼兒老師的大局意識和奉獻(xiàn)精神！

為了做一名孩子寵愛，家長滿足，領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師，她在教育這片沃野上辛勤耕耘著，在平凡的工作崗位上，揮灑激情，她用自己的滿腔熱血書寫了對幼教事業(yè)的喜愛，用實(shí)際行動彰顯對幼教事業(yè)的真誠，用自己的事跡表達(dá)了對這份職業(yè)的敬重。

2024年老師師德模范事跡材料【篇3】

一、創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)成長

在教學(xué)上，該同志仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，依據(jù)同學(xué)的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，細(xì)心設(shè)計有利于同學(xué)進(jìn)展的教程。公平對待每一個同學(xué)，讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的歡樂，得到他最大可能的進(jìn)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特殊是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探究，形成肯定的教學(xué)風(fēng)格。多次擔(dān)當(dāng)區(qū)級示范觀摩課，均受好評。同時在各級各類競賽中佳績頗多，其中國家級3次，省級3次，市級10余次，區(qū)級若干次。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

(一)落實(shí)一個中心

以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定了《天竺山學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求》，通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范同學(xué)的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊干，巡察檢查兩遍。檢查成果準(zhǔn)時上墻公布，每天早操時進(jìn)行狀況小結(jié)匯報，每周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題準(zhǔn)時記錄、提示。并將每學(xué)期的第一個月定為常規(guī)落實(shí)月，以后的每兩星期進(jìn)行一項常規(guī)專項檢查評比。如此一來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生干凈，同學(xué)形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個文明、和諧的校內(nèi)氛圍。

(二)打造兩支隊伍

1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮犖?/p>

班主任是同學(xué)精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、喜愛同學(xué)，擅長做同學(xué)的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織力量，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通力量”的方向。在每月班主任例會上，將理論學(xué)習(xí)、閱歷溝通、工作布置作為會議的主要內(nèi)容，讓班主任在溝通中共享閱歷，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。

2、培育一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部

在少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊員們在競爭中樹立民辦法識，在工作中注意培育服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強(qiáng)化自辦法識，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊干部脫穎而出。

3、注意三大活動

(1)常規(guī)活動制度化。日常規(guī)有同學(xué)一日常規(guī)檢查制度，國旗升降制度等;周常規(guī)有周三中隊活動、每周之星、流淌紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等;月常規(guī)有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等;學(xué)期常規(guī)有評比一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序，而且提高了工作效率。

(2)主題活動多樣化

“感動長征”和每周的國旗下的講話讓師生接受五愛教育的洗禮?！皩W(xué)會感恩”中通過自制賀卡獻(xiàn)老師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學(xué)會用一顆感恩心去回報。“平安記心間”的主題活動使師生再次感受到平安是生命的永恒。“總理殷殷愛民情，學(xué)子拳拳感恩心”學(xué)習(xí)溫總理回信活動深深地觸動了大家，老師的感言大爭論，同學(xué)的“學(xué)回信，話感恩”的主題隊會將活動推向高潮。

(3)特色活動詳細(xì)化

圍繞“書香伴成長、才智享一生”這一主題，根據(jù)“同學(xué)主體、全員參加、以校為主、輻射家長”的工作思路，大力開展“1+1親子閱讀漂流”、“好書交換、推舉”等活動，讓更多的同學(xué)讀到好書，轉(zhuǎn)變只買書才讀書的現(xiàn)狀，節(jié)省資源。制作親子閱讀檔案袋和讀書卡，舉辦家長學(xué)校，倡議親子共讀，讓全部的家庭都參加到活動中，營造家庭讀書氛圍。

在班級中打造班級德育，實(shí)施三化工程(班級布置共性化、班級目標(biāo)明確化、班級活動特色化)。開學(xué)初班主任提出詳細(xì)目標(biāo)，寫出實(shí)施方案，隨后的學(xué)期中進(jìn)行各項評比，最終在學(xué)期結(jié)束綜合評定，為達(dá)標(biāo)的班級頒發(fā)獎牌。

三、關(guān)愛同學(xué)，撒播陽光

英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是同學(xué)的才智還是品行都得不到充分或自由的進(jìn)展?！弊鳛榈掠?，應(yīng)當(dāng)是一個播種陽光的人，用關(guān)懷、信任和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)同學(xué)的心田。多年來，張子燕先后任教的學(xué)校，貧困生、農(nóng)夫工子女、留守孩子居多，她帶領(lǐng)全體教職工實(shí)行多種措施，關(guān)愛這些特別群體同學(xué)，如建立一個信息庫，加強(qiáng)三個聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上關(guān)心、生活上救助、心理上幫助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，使同學(xué)感受到同樣的陽光。

在一次愛心捐助的活動中，一位曾經(jīng)接受過關(guān)心的同學(xué)捐出了僅有的一元錢，她說：“當(dāng)我困難時，別人關(guān)心了我;當(dāng)別人有困難時，我也要盡我所能去關(guān)心別人。”一句質(zhì)樸的話語，一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛，傳播著愛。

四、孜孜以求，完善自我

作為教育工，假如跟不上時代進(jìn)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育進(jìn)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善，是張子燕的人生寫照。經(jīng)過自學(xué)考試，先后取得了南昌高校漢語言文學(xué)專業(yè)和贛南師院法律專業(yè)大專學(xué)歷?，F(xiàn)如今正在堅持不懈地進(jìn)行本科段的科目考試。

2024年老師師德模范事跡材料【篇4】

我叫__，29歲，中共黨員，__市__中學(xué)語文老師、班主任。轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個年頭。9年來，做為一名年輕老師，我靠著對教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感，把自己的愿望和理想全部都傾注在我所喜愛的教育事業(yè)上?？恐磺皇钢静挥宓男拍詈蜔岢?，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的喜愛，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。用自己的實(shí)際行動仔細(xì)踐行重要思想。工作中曾多次被評為“__市模范班主任、區(qū)級骨干老師、教科研先進(jìn)工”的稱號，多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，我所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。我用行動詮釋著一個年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，到處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。“把自己平凡的工作當(dāng)作雄偉的世界去討論，在每一個平凡的微小處發(fā)覺工作的價值，并把工作的意義借助每一個細(xì)節(jié)傳播開來，讓平凡不平凡。”是我的信條?，F(xiàn)將近幾年來的工作實(shí)際介紹如下：

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)。

九年來，面對我的同學(xué)，我心愛的教育事業(yè)，我始終堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅持每天早來晚走，常常深化宿舍、晚補(bǔ)，了解同學(xué)第一手材料。與同學(xué)同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同熬煉、同歡快、同哀痛。大齡結(jié)婚，未請一天婚嫁;孩子誕生，未耽擱一節(jié)課。

二、多方學(xué)習(xí)，豐厚專業(yè)素養(yǎng)。

對一個語文老師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不行或缺的學(xué)養(yǎng)。

在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時，勤學(xué)苦練，堅持寫作，提高自己聽說讀寫的力量，逐步形成了大氣、睿智、平和、的老師氣息，增加了教學(xué)的魅力。

為了避開專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個要求、每一個任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段，把每一個培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會，比如：我常常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會，給自己提高標(biāo)準(zhǔn)，選擇本冊書中最難的課來組織，在農(nóng)村任教期間，學(xué)校對語文綜合性學(xué)習(xí)上的討論始終是一個空白，我就利用公開課的時機(jī)，選擇了一個綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時鑄劍為犁”熬煉了自己，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的全都好評。另外，我樂觀參與各種培訓(xùn)，曾經(jīng)多次自費(fèi)到省內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí)，利用中午休息時間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕老師快速把握了語文教學(xué)基本理念，也被評為“教育科研先進(jìn)工”等稱號。

三、深化討論，提高教學(xué)境界

在日常工作中，教育教學(xué)的討論是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)始終是我追求和努力的方向。

課堂是教學(xué)討論的主陣地。我會討論每一節(jié)課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，與老師們共同研討。在長期的語文教學(xué)中，始終堅持落實(shí)三個方面：情趣、發(fā)覺、培植。用語文課堂的情趣培植同學(xué)語文學(xué)習(xí)的情趣，借助語文的視角關(guān)心同學(xué)發(fā)覺生活的情趣并能轉(zhuǎn)變生活的品位；擅長發(fā)覺同學(xué)的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為同學(xué)學(xué)習(xí)的自信；培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在班里形成了口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、社會實(shí)踐活動等系列平臺，古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、同學(xué)習(xí)作溝通等等，得以在平常的課堂中健康生動地開展。

四、樂觀探究，討論教育方法

經(jīng)過多年的`實(shí)踐與討論，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴(yán)、愛、細(xì)、活”四字上下工夫。

嚴(yán)格要求同學(xué)，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，我特殊注意良好行為的養(yǎng)成。如仔細(xì)細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、樂觀主動的勞動習(xí)慣、熱忱開朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參加的活動習(xí)慣。在日常的工作中，我常常實(shí)行“做榜樣、教方法、急躁帶、準(zhǔn)時評、時時查”的方法訓(xùn)練同學(xué)的行為，比如：有的同學(xué)來自5、6個學(xué)校，習(xí)慣差異特別大，從開學(xué)的第一天起，就時特殊留心孩子們的舉動，誰在課間操的時候把教室的燈關(guān)掉了，做完操之后就馬上表揚(yáng)，誰上課姿態(tài)端正，也點(diǎn)名表揚(yáng)讓大家學(xué)習(xí)，誰給班級扛了純潔水，更是掌聲鼓舞，誰的作業(yè)仔細(xì)潔凈，也決不吝嗇溢美之詞……當(dāng)然，對于不好的，我多是指消失象，不在班里點(diǎn)名批判，嚴(yán)峻的，就找到辦公室私下談話，幾天下來，同學(xué)知道了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開例會，指出一周的優(yōu)缺點(diǎn)，并制定下周的工作目標(biāo)，培育同學(xué)習(xí)慣的工作就會有條不紊的進(jìn)行，班級很快就會進(jìn)入良好的狀態(tài)。

做這些工作，肯定需要腿勤，多進(jìn)班，走到同學(xué)中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關(guān)系才會融洽；眼勤，勤觀看，了解同學(xué)的心態(tài)，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指導(dǎo)，常常和同學(xué)談天，指出不足，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)師生感情；手勤，多示范；腦勤，勤思索。俗話說“天道酬勤”，勤，能彌補(bǔ)我們閱歷的不足和才智的缺陷。

“細(xì)”即班級管理、同學(xué)教育工作扎扎實(shí)實(shí)，從微小的事情抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個新的班級后，制定一個長期目標(biāo)，三年我要實(shí)現(xiàn)什么？在起始時必需要有一個完整的工作思路，我要清晰我面對是一群什么樣的孩子？我要帶著他們到哪去？如何帶？第一步做什么？再做什么？最終做什么？通常我把目標(biāo)定位為：要培育孩子做一個有修養(yǎng)的人，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課上課前，同學(xué)們把桌椅要對整齊，讀書的時候把書拿起來，身體坐直，書本都擺放在書桌的左上角等等，這些看起來是小事，但這關(guān)乎到同學(xué)好習(xí)慣的培育。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，必需扎扎實(shí)實(shí)做好每天的每件事情，班級管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系，使孩子自覺地學(xué)習(xí)。我細(xì)心設(shè)計每一個家長會、班會和活動課，這是一次家長會——《愛老師，愛父母》，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們真實(shí)地話語，對爸爸媽媽的理解讓在場的很多家長淚流滿面，家長的殷切盼望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動力前行。我也不斷拓展教育教學(xué)新方法，我自制了“同學(xué)評議表”，班里進(jìn)行了“誰與爭鋒學(xué)習(xí)評比”等來激勵他們勇往直前。

面對時代給予的使命，我感到對同學(xué)、對事業(yè)的喜愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在進(jìn)行制造性的勞動上，要“愛”也要“活”。

現(xiàn)在的同學(xué)越來越有共性，教育他們假如僅僅是喝斥、責(zé)罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)分對待。比如：一次同學(xué)問我，為什么對王懷宇同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲處呢？我就告知他，由于王在學(xué)校時常常是由于違反紀(jì)律在老師角落里罰站，需要給他機(jī)會和愛??！

我校是一所寄宿制學(xué)校，同學(xué)吃、住、學(xué)都在學(xué)校，學(xué)校就是他的家。需要老師關(guān)愛，有些同學(xué)很少得到家長的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親同學(xué)。就更需要老師擔(dān)負(fù)起同學(xué)生活、學(xué)習(xí)方方面面的關(guān)心和引導(dǎo)，這沒有對同學(xué)的愛是無法做到的。我班中有家比較遠(yuǎn)的同學(xué)，如阿爾山的、黑河的等，他們一學(xué)期才能回家一次，生活就需要老師特殊的關(guān)愛，五一，十一放假的時候，我就把他們帶回家，帶他們?nèi)ベI衣物，讓他們通過和家里的父母進(jìn)行溝通，離開的時候?qū)⑺麄兯蜕匣疖嚒＜议L對此特別滿足。

我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春，我把心中所用的溫情化成很多份愛心奉獻(xiàn)著我的同學(xué)；我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上；我知道我是一名普一般通的中學(xué)老師，但我情愿把我的真誠、愛心全部奉獻(xiàn)給我所喜愛的黨的教育事業(yè)。

2024年老師師德模范事跡材料【篇5】

一、她的信念是凝煉人格力氣，把愛灑向每一個同學(xué)。

她的每一句話，每一個行動，都在同學(xué)身上留下深深的烙印，若干年之后，還在影響著那些同學(xué)。記得有一天放學(xué)，她剛把同學(xué)送到校門口。高文亨的家長走過來說，夏老師，孩子的奶奶讓她代表全家感謝您。她迷惘地看著她，腦筋在極力搜尋她要感謝她的事?！八腋呶暮噙@么笨，在小太陽學(xué)前班一年，拿筆姿態(tài)都沒改過來，您一個月就讓他改過來了?！备呶暮嗄霉P姿態(tài)不正確，她的確付出了許多，每次寫字，她都是手把手地教他，一次不行，兩次，兩次不行，三次，功夫不負(fù)有心人，用了一個多月的時間，他握筆的姿態(tài)最終正確了。每次她強(qiáng)調(diào)同學(xué)們拿筆寫字姿態(tài)要正確時，高文亨總是驕傲地說：夏老師讓她這樣拿筆寫字。每當(dāng)看到他的驕傲的神情時，她也感到驕傲。

二、她說為了那滿園桃李的芳香，讓我們用師德?lián)苋鋈缬甑亩髀栋桑?/p>

作為一位老師，愛心最重要。假如說最初的愛來自于職業(yè)的要求，自己命令自己，自己提示自己。那么能讓這愛綿延不絕的，是她的信念，是她們師生之間的情感。在實(shí)際教學(xué)中，她有意識地加強(qiáng)情感教育，把對同學(xué)的愛融人到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，并把愛融人到同學(xué)的心靈深處，用愛打開一本本難懂的書。每當(dāng)走進(jìn)教室里對著她的同學(xué)時，那種發(fā)自內(nèi)心的欣喜是掩蓋都掩蓋不了的。雖然，在和同學(xué)的交往中也有過生氣、無奈和傷感。但是，同學(xué)迎面的一聲“老師好”，會立即化解她心中全部的不快。每天，從太陽升起到太陽落下，她在屬于自己的三尺講臺上，無悔地耕耘著，她所追求的不僅是要做同學(xué)知己，學(xué)問的領(lǐng)航人，更要做同學(xué)生活的知心人。有人說“愛自己的孩子，是人，愛別人的孩子，是神。”她不是神，但她確的確實(shí)地愛著她身邊的每一個孩子。

每當(dāng)她披著金色的霞光，踏著晨露走向?qū)W校的時候，每當(dāng)她夾著書本，輕松開心地走上講臺的時候，每當(dāng)她溫柔如水、靜心傾聽孩子們無序呢喃的時候……她的心靈總是難以安靜，她為孩子們每一天的成長而歡樂著，她為孩子們每一天的歡樂而感動著。她是個好老師嗎？她常常這樣提示自己，也這樣勉勵自己；雖然回眸自己或深或淺的從教經(jīng)受，毫不客氣地說她毫無壯舉，但由于有愛的信念，始終專心感受著這份生活，所以她依舊有理由堅信：凝煉人格、喜愛同學(xué)，這才是教育的最高境界。

有愛才有教育，有愛才有魅力，有愛才有威望，有愛才有勝利。

2024年老師師德模范事跡材料【篇6】

“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個師范生都應(yīng)當(dāng)牢記在心，并且用來作為自己行動指南的一名話。它表明，一個優(yōu)秀的老師不僅要具備豐富的學(xué)問，更要具備良好的師德，使自己所教的同學(xué)，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。

由于我在教學(xué)實(shí)踐中貫徹了這種理念，因此我的課深受同學(xué)寵愛，每次同學(xué)評議都名列前茅，特殊是1999年任高三畢業(yè)班課時，更是以滿分的同學(xué)評議名列全校第一。自1998年任高三畢業(yè)班課到現(xiàn)在（以來連續(xù)4年任補(bǔ)習(xí)班課），每年都取得了優(yōu)異的高考成果，特殊是、高考個人成果為全市b組第一，高考中除個人取得優(yōu)異成果外，我所帶的班集也以88%的本科升學(xué)率名列全校其次。先后參加國家級課題“中國漢語文母語教學(xué)環(huán)境的人文透視與改善對策討論”、“創(chuàng)新寫作教學(xué)討論與試驗”討論，并被聘為“全國教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃重點(diǎn)課題試驗討論員”；先后在國家、省、市級刊物上發(fā)表教學(xué)論文十余篇，并有兩篇被評為“語文教學(xué)科研成果一等獎”。由于成果突出，我除在年終考評時獲優(yōu)秀、嘉獎外，先后被評為魏縣一中首屆名師、“十佳青年老師”、“職業(yè)道德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳班主任”，兩次在校舉辦的“老師觀摩課評比”活動中獲二等獎，被評為魏縣“十大教學(xué)能手”、魏縣“三八紅旗手”，并獲得“市骨干老師”榮譽(yù)稱號，獲“邯鄲市其次屆青年老師優(yōu)質(zhì)課評比”二等獎、“全國中學(xué)校生優(yōu)秀作文大賽指導(dǎo)獎”等。

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)

迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

去年九月，我在一次早自習(xí)輔導(dǎo)到校的途中，意外受傷，造成腳骨骨折，當(dāng)醫(yī)生告知我至少一個月才能下地、三個月方能基本康復(fù)時，我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我上午還有四節(jié)課呢！我一個月才能下地，我的同學(xué)怎么辦？”

人被迫離開了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。我讓同班級的老師把同學(xué)的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。高三第一次月考時，我在床上躺著改完了補(bǔ)習(xí)班三分之二的試卷。好多人知道后，對我的說的第一句話就是：你真行呀！

拆掉石膏，我立刻下地練習(xí)走路，剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。由于特別緣由，我一上班，就接任了三個班的課，累是必定的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍。

正在這個時候，我女兒患了一種很少見的病——胯關(guān)節(jié)滑膜炎，如不準(zhǔn)時治療或治療不到位，就會導(dǎo)致股骨頭壞死，造成終生殘疾。一邊是老師的職責(zé)，面對的是將近二百雙求知的眼睛，一邊是母親的職責(zé)，面對是需要自己照看的女兒，權(quán)衡輕重，我是哪頭都不能扔呀。于是，我拖著尚未完全康復(fù)的腳，奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，頑強(qiáng)地履行著一個老師和一個母親應(yīng)盡的職責(zé)，即使是女兒住院期間，我也未耽擱同學(xué)一節(jié)課、一節(jié)輔導(dǎo)。有一次，眼看輔導(dǎo)的時間快到了，而丈夫還沒來醫(yī)院，我就跟孩子商議?：“你自己在病房呆一會兒，看會兒故事書，爸爸一會就來，讓媽媽去學(xué)校行嗎？”女兒怯生生地說：“媽媽你別去學(xué)校了，我一個人在這兒呆著可怕?！蓖畠褐赡鄣哪?，我強(qiáng)忍內(nèi)心的酸楚，對女兒說：“你已經(jīng)是三班級同學(xué)了，要英勇些，知道嗎？”在女兒不情愿的目光中我眼含熱淚帶上房門匆忙而去，那一晚，我是一路流著眼淚到學(xué)校的。

為了保證教學(xué)質(zhì)量，我往往是給女兒補(bǔ)完課，安置好孩子后，再開頭備自己的課，每每都是要到深夜十二點(diǎn)以后才能休息。那段時間，我真的是身心疲乏，腳也由于得不到充分休息，疼得更厲害了，走路的時候瘸得也更很了，同學(xué)這時卻說：“龐老師，我們覺得你這走路的姿態(tài)，是我們心中一道最美的風(fēng)景！”

今年開學(xué)后，學(xué)校又給我一個班，擔(dān)當(dāng)四個畢業(yè)班的語文課，這可是魏縣一中歷史上前所未有的！

要想高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，不是一件簡潔的事。先說備課。四個班，是四個層次，有文有理，有試驗班，有非試驗班還有特別班，要想高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，必需進(jìn)行不同的課時、課型、練習(xí)的預(yù)備，備課量之大可想而知。

再說上課。我每天要上八節(jié)課！不說別的，光是一天八節(jié)課站下來，腿就會腫脹起來，更何況還要因材施教！上課時，同學(xué)為我預(yù)備好橙子，但為了不影響同學(xué)聽課的心情，我從來沒有坐著講過課。有一次星期六下午的第八節(jié)課，同學(xué)說：“看，別班的同學(xué)都開頭飯后的漫步?????了，而咱們還在這里上課，這應(yīng)當(dāng)是魏縣一中校內(nèi)里一道最美的風(fēng)景吧！”

再說輔導(dǎo)。我每天八節(jié)課已屬超負(fù)荷工作，學(xué)校允許我晚上可以不來輔導(dǎo)。但我考慮到教輔是一體，假如輔導(dǎo)不到位，也難以讓同學(xué)鞏固學(xué)習(xí)效果。于是我堅持每周三個晚上的輔導(dǎo)，而且每天晚上是三個自習(xí)（別的老師都是兩個自習(xí)）往往是下了自習(xí)，已將近晚上十點(diǎn)，這個時候回家去，路上只是我孤零零一個人，每次都是提心吊膽的。哪天晚上有輔導(dǎo)下午下課后就來不及回家吃飯了，只能到學(xué)校食堂吃點(diǎn)，回辦公室休息一會兒，就去教室輔導(dǎo)。有時實(shí)在太累了，就在辦公室泡一袋便利面應(yīng)付一下。就這樣，我從來沒有由于時間緊而輔導(dǎo)遲到，更沒有以上課累為理由耽擱過同學(xué)一節(jié)輔導(dǎo)！

一分付出，一分收獲。在兩次市?？贾?，我所任的理科班語文在全部的參考科目中成果最好。

二、以身作則，培育同學(xué)健全人格

言傳身教，引導(dǎo)同學(xué)健康成長

去年接任的補(bǔ)習(xí)班，同學(xué)來自各處，不僅有本縣的，還有外縣乃至外省的；不僅學(xué)習(xí)成果參差不齊，素養(yǎng)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種狀況，我深化班集，去了解每一個同學(xué)的詳細(xì)狀況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。廣平來的一個同學(xué)，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，心情很是低落。了解到這一狀況后，我先從生活上去關(guān)懷他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處探望他，甚至帶他回家吃飯，讓他有一種在家一樣的感覺；然后在學(xué)習(xí)上給他講方法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，讓他樹立信念，最終幫他走出了失敗的低谷，在高考中以超出第一次高考200分的成果考入了一所抱負(fù)的高校。老師節(jié)他給我來了一張賀卡，上面寫著：龐老師，我不會遺忘你對我的關(guān)心。你在操場上給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！

班里一位同學(xué)沉迷上網(wǎng)，徹夜不歸，我一次次地找他談心，他當(dāng)面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉，又進(jìn)網(wǎng)吧了。有一次晚自習(xí)，我發(fā)覺他又沒來，我推想他準(zhǔn)又去了網(wǎng)吧，于是我便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個一個挨著去找！找到夜里十點(diǎn)多的時候，最終在一個不起眼的網(wǎng)吧中找到了打嬉戲正入迷的他！過了僅僅兩個星期，他又開頭逃課了。于是我又開頭一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對我說：“龐老師，你別在他身上費(fèi)心了。對他，我們都沒信念了?！蓖瑢W(xué)也勸我說：“龐老師，算了吧。都這么大了，應(yīng)當(dāng)什么都知道的。你已經(jīng)盡心了?！蔽覅s說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，這位同學(xué)最終穩(wěn)下心來，在經(jīng)受了一翻拼搏之后，最終也考入了一所抱負(fù)的高校。去年春節(jié)放假回來，約了幾個同學(xué)一起來看我，說話時，他特別感慨地說：“龐老師，你用實(shí)際行動告知了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了。”

高考前一個月，同學(xué)的心態(tài)不穩(wěn)，心情也較低落，為了激勵同學(xué)，我跟他們說：“最終一個月，我陪大家一起學(xué)！咱們一起沖過這黎明前的黑暗，共同迎接高考的成功！”于是，我每天都早早到班里去，晚上堅持下了自習(xí)再回去。班集成了我的家，家反倒像一個臨時歇腳的地方了。我女兒在作文里寫道：“媽媽是一中的一名老師，她總是很忙。我早上醒來時，她已經(jīng)到學(xué)校去了，我晚上睡著了，她還沒回來?！笔茄剑揖褪沁@樣帶著我的同學(xué)迎來了高考，同學(xué)們用88%本科上線率的優(yōu)異成果給了我一個完善的答復(fù)：我的努力沒有白費(fèi)！

同學(xué)有了健全的人格，才能健康地成長，語文老師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平常授課過程中，我特殊留意增加同學(xué)的文化修養(yǎng)，告知同學(xué)許多做人的道理，引導(dǎo)同學(xué)健康地成長?，F(xiàn)在許多同學(xué)給我的來信中都會說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培育了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培育了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位同學(xué)在來信中說：“龐老師，高中三年，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”

我是一名一般而平凡的高中老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，由于我用實(shí)際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，由于我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，由于我已桃李滿天下！

2024年老師師德模范事跡材料【篇7】

小王，女，港上學(xué)校老師，畢業(yè)于四川師范高校。于2022年參與工作，自工作以來始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，而且她都會關(guān)懷每個同學(xué)，不會因同學(xué)成果好壞另眼相待。她將對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中?，F(xiàn)將事跡概述如下：

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余，樂觀進(jìn)修學(xué)習(xí)，參與連續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是仔細(xì)學(xué)習(xí)，發(fā)覺問題，總結(jié)閱歷。

二、聽從學(xué)校支配，仔細(xì)搞好教學(xué)工作。

從教多年來，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的任何一項工作，并且能仔細(xì)完成每一項工作。常常有人這樣說：“你這人也太狡猾了吧!”其實(shí)，她說這樣做只是情愿換位思索，情愿替他人著想。

或許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)仔細(xì)的原因吧，每一年、每一期，都認(rèn)仔細(xì)真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。她覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“老師”這個崇高的稱謂。她說喜愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永久是。

三、從愛動身，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成果。

“德為師之本”，作為一名老師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平常的工作中，她到處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言力量很強(qiáng)的同學(xué)，她沒“怒吼”，也不曾實(shí)行粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓舞、表揚(yáng)。在他們的帶動下，課堂上許多不情愿舉手發(fā)言的同學(xué)，也樂觀舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成果穩(wěn)步上升。

她就是這樣一位老師，愿把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會去關(guān)懷每個同學(xué)，不會由于同學(xué)的成果好壞而另眼相待。她堅信，老師只有把對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的勝利。

2024年老師師德模范事跡材料【篇8】

我來到佃莊工作已經(jīng)11年了，期間在中學(xué)任教過，擔(dān)當(dāng)七班級班主任，任英語課、美術(shù)課和生物課。在學(xué)校任教過，擔(dān)當(dāng)二班級班主任，任二班級數(shù)學(xué)，三班級數(shù)學(xué)，三到六班級英語。今年又到碑樓學(xué)校進(jìn)行工作。擔(dān)當(dāng)二班級班主任，任語文和四班級英語。不管在哪里工作，不管兼任什么課。我覺得都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校內(nèi)內(nèi)，在這多姿多彩的講臺上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受。為了他們，怎樣一般都無怨無悔。

一、輸送關(guān)懷，收獲歡樂。

老師身上社會給予許多刺眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時，更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的進(jìn)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的同學(xué)，我努力查找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能找到自信，融入集體。我班的是一個共性特殊的孩子史相卿，可能由于小時候失去親生母親，心里有些受傷，想時刻吸引別人的留意，自制力方面也比較差，時不時的就“啊哦”，他剛到我們班時，他以前的班主任，他的監(jiān)護(hù)人都給我說過這些現(xiàn)象，所以，在到我們班報到時，我主動先找他說話，讓他知道我對他很了解，很重視他，同時也表達(dá)出我對他的.寵愛之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學(xué)時，我都主動跟他打招呼，有時過去摩挲他一下。課堂上他只要一舉手我馬上找他發(fā)言。在校外遇到他，我都和顏悅色地問他做什么去，自己能不能行，他都興奮地跟我說這說那。就這樣，我讓他隨時隨處都能感受到我對他的關(guān)懷，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時，我也不用擔(dān)憂他會走多遠(yuǎn)，由于我始終在他的身邊。這個可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜愛上學(xué)，喜愛這個班。這話傳到我這里來，我周身都洋溢著幸福的歡樂。真的，只要付出就會有收獲。孩子純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和歡樂。

二、揮灑愛心，收獲感謝

在我的從教經(jīng)受中，我始終堅持：“多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃同學(xué)學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候，那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動得熱淚長流的話語，當(dāng)我難受的時候，細(xì)心的他們都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰我。二班級的孩子中

有一個女孩叫吳毅曼，生活上不能完全自理，所以在剛到我班的時候我就特殊的關(guān)注她。提示她上課中需要去廁所時不用和老師說可以直接從后門出去。提示她天冷了多穿衣服。提示她勤洗手、臉。還常常教育班里的同學(xué)要愛惜她關(guān)心她。就這樣，毅曼有一次不當(dāng)心還是尿褲子了。同學(xué)在第一時間告知了我。我不假思考的讓她把臟衣服脫掉。讓她先在我屋里休息。連忙通知家長送衣服來。家長來后看到毅曼坐在被窩里，特殊感謝。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長們的感謝卻是我們力氣的源泉，使我們的工作更精彩。得到家長的認(rèn)可也是我們工作價值的體現(xiàn)之一了。

三、播種急躁，收獲盼望

其實(shí)，我在敲下上面八個字之前是頗經(jīng)過一番躊躇的。真的，我不想也不得說一下李家誠同學(xué)。這個心理年齡認(rèn)知力量偏低的孩子真的讓我費(fèi)心不少，不嫌丟人地說，我也由于他人前人后哭過好幾次。在分班名單還沒有出來之前，我就有心里預(yù)備，結(jié)果他真的來了。第一個月，我讓他隨著班級座位前后調(diào)動，作業(yè)完不成，就中午留下我陪著他寫，剛開頭四非常鐘才能完成，然后，三非常鐘，再過幾天，十來分鐘就完成了。后來我就把他調(diào)動講桌下面的位置，我好時刻觀看著他。同時給他支配自制力最好的同桌，讓同桌關(guān)心他。小伴侶看著他寫與我看著他寫，其速度不行同日而語。就又不行了。我還得親自上陣，第五節(jié)課，坐在他跟前。他寫一個字我就表揚(yáng)他“寫得好”“寫得快”“這個字真有型”等等。其實(shí)，也真可憐他，跟不上其他孩子，他自己心里也難過。每個孩子都有向上的愿望呀，可他明明非

常吃力，別的孩子寫四遍就能記牢的字，他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看著很累。有時我都不忍心看下去，就讓他休息，出去跟別的小伴侶玩。每天這樣，我累，他更累。但是，不能放棄呀，有時狠下心讓他多學(xué)些，哪怕多熟悉一個字也好，就是這樣樸實(shí)的想法。就是這樣，日復(fù)一日，周而復(fù)始，月月累計，他在以11分成果進(jìn)入我班時，期中47分，期末66分?！安环e硅步,無以至千里;不積小流,無以成江海”。我信任，我的急躁，他的急躁，就是他勝利的盼望，也是他成長的盼望，更是他家庭的盼望。

四、低調(diào)淡薄，升華人格

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽視r常想，我們作老師的，每天教育同學(xué)，我們也應(yīng)當(dāng)捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和諧相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)面前，悄悄接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，我想，用實(shí)際行動能夠證明一切?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。老師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬老師中最一般的一名，我將連續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地悄悄無聞地工作。

2024年老師師德模范事跡材料【篇9】

有人說，“老師的形象是蠟燭，為同學(xué)奉獻(xiàn)出全部的光和熱；老師的性格是燃燒，為同學(xué)寧愿犧牲自己；老師的歡快是奉獻(xiàn)，為同學(xué)耗盡了滿腔熱血。”從教二十一年來，她始終以紅燭精神點(diǎn)燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠的土地上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。

一、用高尚的師德完善自己的人格

老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛同學(xué)是至關(guān)重要的，只有愛同學(xué)才會仔細(xì)備課，上課；只有愛同學(xué)，才會有責(zé)任心，事業(yè)心；只有愛同學(xué)，才會拋開一切名利；只有愛同學(xué)，才會理解他們。老師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，專心靈，用人格魅力去接觸同學(xué)，用愛喚起同學(xué)的自信。自尊。她常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在同學(xué)面前就是一桿言行全都的標(biāo)尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級；很多個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。

二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋老師的本色

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，她二十一年如一日，在工作中悄悄奉獻(xiàn)，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來，她不記時間，不記酬勞，關(guān)注著班級里每一個同學(xué)的進(jìn)展和進(jìn)步。她大量的時間都是在辦公室、同學(xué)宿舍、家訪中度過。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記同學(xué)的中考，其次天便在同事與同學(xué)驚異的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她同學(xué)。”作為晚輩，她沒能盡孝道；作為母親，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，她無怨無悔。

三、用愛的心泉塑造美妙的心靈

她始終以為，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準(zhǔn)則是:捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中，用行動去感染同學(xué)，帶動同學(xué)，教育同學(xué)，教同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，用師愛激發(fā)同學(xué)成人.成材。12年6月3號，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔.村干部和我打算一起瞞著他，她把張明的吃.睡支配在自己家里，周末也支配同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并打電話讓他媽媽來探望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時給我深深地鞠了一躬。同學(xué)周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰同桌都吵架，同學(xué)們對她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之。為了徹底轉(zhuǎn)變周田，她先是找周田談心，周田根本不說什么。幾次下來，收效甚微，她沒有泄氣。她知道周田喜愛畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會，鼓舞她參與競賽，她發(fā)覺周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的預(yù)定方案要奏效了，于是，便奇妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過她的努力，

最終使周田轉(zhuǎn)變了自己，性格開朗了，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了。

四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。所以在新課改的討論中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的情感，堅決同學(xué)的學(xué)習(xí)意志，進(jìn)而形成樂觀地學(xué)習(xí)動機(jī)。在課堂教學(xué)中，她及編、導(dǎo)、演于一身，采納形式多樣的探究，以同學(xué)為中心，全員參加，全程參加，體驗式教學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果。

五、用自己的言行去影響每一位同學(xué)

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學(xué)，老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中，她一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，要求同學(xué)做到，自己先做到。要求同學(xué)不講臟話，她帶頭使用文明用語。寒冷冬日，她帶頭提前進(jìn)班。開頭時，往往是我第一個到，后來，比她早到的同學(xué)越來越多。整個學(xué)期，很少有同學(xué)遲到.早退。勞動.清掃，她揮汗如雨干在前面，堅持到最終；要求同學(xué)按時完成作業(yè)，她首先做到準(zhǔn)時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時考完試，為保證其次天早上把卷子發(fā)給同學(xué)準(zhǔn)時反饋，連夜批改，常常工作到深夜。同學(xué)接到批完的試卷，驚異之余更感動，還有哪一個不去仔細(xì)訂正呢?正因如此，多年來，她所帶班級的英語成果，無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率，都名列前茅；2022年2月宋丹等三位同學(xué)參與全國青少年英語口語大賽，獲得省級三等獎。

六.用求實(shí)鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對同學(xué)日趨簡單的思想和多樣的心理，緊靠對同學(xué)的關(guān)愛.緊靠時間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對同學(xué)的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在老師專業(yè)化進(jìn)展上。鉆研教材，討論學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)有一桶水，而她卻力求教會同學(xué)挖水。為此，她從未間斷過自我學(xué)習(xí)，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個外出學(xué)習(xí).聽課的機(jī)會。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文。

人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進(jìn)班集體”,她被評為”同學(xué)滿足老師”，連續(xù)三屆被評為”骨干老師”，2022年9月被評為滕州市優(yōu)秀老師，2022年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將連續(xù)用執(zhí)著與喜愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓。

2024年老師師德模范事跡材料【篇10】

廖__，女，漢族，2022年畢業(yè)于江南高校紡織工程專業(yè)，碩士討論生，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)紡織材料工程教研室主任和紡織工程專業(yè)負(fù)責(zé)人。在工作中，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格聽從學(xué)校工作支配，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷同學(xué)，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，不斷提高自身素養(yǎng)與修養(yǎng)，主要工作事跡如下：

愛崗敬業(yè)，仔細(xì)做好本職教學(xué)工作

從2022年工作至今，愛崗敬業(yè)，全身心投入到教學(xué)工作中，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，時刻要求自己堅固把握所授學(xué)科的基本理論學(xué)問，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)專研教材，把握好教學(xué)的重難點(diǎn)，依據(jù)不同同學(xué)的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方法；堅持按優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)細(xì)心設(shè)計每一堂課，注意教學(xué)方法的改進(jìn)，注意發(fā)揮同學(xué)在課堂上的主體作用，加強(qiáng)與同學(xué)的課內(nèi)互動；針對不同的教學(xué)內(nèi)容敏捷運(yùn)用案例教學(xué)、情景教學(xué)、項目教學(xué)等能讓同學(xué)變被動為主動的教學(xué)方法，既調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，又有效地培育了同學(xué)的實(shí)踐動手力量和創(chuàng)新力量；敏捷運(yùn)用微視頻、圖片等現(xiàn)代教學(xué)手段，供應(yīng)生動和豐富的教學(xué)內(nèi)容，制造良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；探究教學(xué)規(guī)律，準(zhǔn)時總結(jié)與反思，樂觀向骨干老師學(xué)習(xí)，在工作中仔細(xì)對待每一堂課，2022年獲“優(yōu)質(zhì)課堂”主講老師稱號。

更新觀念，樂觀投入教學(xué)改革與科研工作

堅持終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新，樂觀參與課程改革，不斷提高教育教學(xué)水平，注意課堂教學(xué)的德育滲透，參加《服裝材料》省級精品課程建設(shè)工作。

作為紡織工程專業(yè)前沿學(xué)問學(xué)習(xí)者，強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)和科研力量的提升。從工作至今主持省級課題1項，參加省級課題3項，發(fā)表中文核心論文5篇，會談?wù)撐?篇，一般論文1篇，指導(dǎo)同學(xué)校級課題1項，具有較強(qiáng)的科研力量。

勇?lián)負(fù)?dān)，為專業(yè)進(jìn)展保駕護(hù)航

從2022年開頭擔(dān)當(dāng)紡織材料工程教研室主任一職，以勤奮、仔細(xì)的工作作風(fēng)，做好本職工作，較好地完成了各項教學(xué)工作。作為紡織工程的專業(yè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。每年深化各類企業(yè)與同類高校，通過多種形式進(jìn)行廣泛調(diào)研，對紡織工程專業(yè)建設(shè)模式、人才培育模式、課程體系設(shè)置等進(jìn)行深化探討，完成紡織工程人才培育方案制定，推動專業(yè)進(jìn)展。同時，負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)國家數(shù)據(jù)信息采集工作，主持紡織工程專業(yè)課程建設(shè)與改革工作、同學(xué)賽事與科研工作，2022年紡織工程同學(xué)發(fā)表了核心論文8篇，省級重點(diǎn)論文3篇。

作為紡織工程專業(yè)學(xué)問的引導(dǎo)和傳播者，為拓展專業(yè)進(jìn)展和同學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件及社會服務(wù)功能，加強(qiáng)與企業(yè)和政府部門的聯(lián)系，將校企合作育人落到實(shí)處，主動與企業(yè)加強(qiáng)合作，將同學(xué)推舉到企業(yè)實(shí)習(xí)，并邀請企業(yè)技術(shù)人員來校教學(xué)或指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，推動紡織工程人才培育質(zhì)量的提升。

同學(xué)工作，細(xì)致入微

2022-2022年期間，擔(dān)當(dāng)了15服工2班的班主任，班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，要求同學(xué)做到的，自己身先士卒。在教學(xué)同學(xué)時，始終把關(guān)懷、愛惜同學(xué)作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)的良師益友，關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對待每位同學(xué)，維護(hù)同學(xué)權(quán)益。對于個別問題同學(xué)，熱心對待，本著從不放棄的原則，急躁勸說，堅持循循誘導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)克服困難，回歸校內(nèi)。在班主任工作中，她樂觀探究班級管理和同學(xué)自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度，依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到寓教于樂、注意啟發(fā)同學(xué)的主動性、制造性，培育同學(xué)的自我管理力量，2022年被江西服裝學(xué)院評為優(yōu)秀班主任。

此外，她常常利用課余時間與授課班級同學(xué)談心，和同學(xué)交伴侶，深化了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)，甚至家庭狀況，雖然授課時間不長，但是與同學(xué)也建立了深厚的感情，這幾年來接近畢業(yè)時，同學(xué)在選擇就業(yè)崗位時都會找我詢問相關(guān)問題，這也是同學(xué)對我的信任。至今仍與不少往屆畢業(yè)生保持聯(lián)系，常常就工作中涉及的專業(yè)學(xué)問、問題和苦惱，甚至人生、情感等話題進(jìn)行溝通。

2024年老師師德模范事跡材料【篇11】

我是一名一般、平凡的青年老師，自從走上工作崗位以來，我曾先后擔(dān)當(dāng)過班主任、少先隊總輔導(dǎo)員、政教主任的工作，雖然沒有取得輝煌的成果，但卻始終無怨無悔，悄悄無聞地奉獻(xiàn)著，在平凡的工作崗位上認(rèn)仔細(xì)真、兢兢業(yè)業(yè)。

一、為人師表，盡職盡責(zé)。

我喜愛本職工作，為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了很多休息時間，經(jīng)常是早出晚歸。尤其是休完產(chǎn)假之后我一開頭上班就接任了政教主任和六班級的語文教學(xué)任務(wù)，政教處的工作千頭萬緒，我又缺乏閱歷，只能一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，一點(diǎn)點(diǎn)的理清；畢業(yè)班的工作是繁重而又緊急的，但我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，深知肩上的擔(dān)子有多重。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。白天我著力搞政教處的各種活動、上、輔導(dǎo)同學(xué)，根本沒有批閱作業(yè)的時間，就在下午放學(xué)時帶回家，而家里還有嗷嗷待哺的孩子，我只能在忙完家務(wù)把女兒哄睡之后，才能坐下來批閱作業(yè)，每天忙完這些事情已經(jīng)是夜深人靜了，老公常常開玩笑地說：“我真不明白你們當(dāng)學(xué)校老師的究竟有多少活干?！蔽抑荒芤恍α酥捎谶@份職業(yè)的艱苦和幸福以及自我價值的體現(xiàn)是其他人所無法體會的。

二、敬重同學(xué)，以愛育人。

良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛同學(xué)，上學(xué)年我班有位叫李源的男孩，開頭我還沒有發(fā)覺他的成果咋樣，從他的作業(yè)完成狀況我才知道他很不錯，但是他的上表現(xiàn)讓我很頭疼，由于他上、后顯得較寧靜，上別人爭論時他總是一聲不吭，別人舉手發(fā)言，他也沒動靜，后也不和同學(xué)一起玩，后來我找到他，與他談心，才明白，原來父母離異后他始終都是媽媽照看，由于缺少父愛，導(dǎo)致他性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)也不夠樂觀主動，我明白這一點(diǎn)后，就常常在上提問他，鼓舞他，開頭都是些簡潔的問題，為的是讓他對自己有信念，在以后的學(xué)習(xí)中變得大膽些；后還常常讓他關(guān)心那些需要關(guān)心的同學(xué)，為的是讓他與同學(xué)多溝通，多溝通，讓他融入這個大家庭。漸漸地，他的膽子大了很多，性格也開朗了很多，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加樂觀了?？梢钥闯?，他對學(xué)習(xí)更有愛好，對自己更有信念了。這是愛心的結(jié)晶，而我也從中享受到了育人的歡樂。

三、嚴(yán)以待己，寬以待人

我時常自己想，我們作老師的，每天教育同學(xué)，我們也應(yīng)當(dāng)捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下，我平常嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，身正為范，時刻以老師職業(yè)道德規(guī)范來規(guī)范自己的言行道德；我與同事和諧相處，努力以寬容、諒解待人，在工作上相互關(guān)心，共同提高，在領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)面前，從來不挑不揀。

四、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我在工作之余，不斷自學(xué)，取得了自學(xué)本科學(xué)歷；我樂觀閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，了解堂教學(xué)最前沿的東西，并把它們實(shí)踐于堂；我樂觀參與各種競賽活動，也取得了一些成果：

__年獲得__市優(yōu)秀教學(xué)獎

__年被評為__市優(yōu)秀老師

__年被評為__市教學(xué)新秀

__年月獲得縣級師德演講競賽一等獎

__年6月輔導(dǎo)的同學(xué)小論文獲縣級一等獎

__年6月執(zhí)教的多媒體例獲縣級一等獎

雖然取得了肯定的成果，但我覺得自己做得還很不夠，還有很多缺點(diǎn)需要不斷改正，連續(xù)悄悄耕耘，我始終有一種樸實(shí)的情懷，不能耽擱同學(xué)，不能拋棄責(zé)任，不能辜負(fù)百姓。

2024年老師師德模范事跡材料【篇12】

張__老師，自1995年以來始終從事中學(xué)教育教學(xué)工作，2022年獲得高校本科文憑，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)學(xué)校八（1）班班主任，任教八班級語文、地理等學(xué)科。多年來該老師都能全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行老師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷愛惜同學(xué)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，到處以身作則。他始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、仔細(xì)負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動贏得了同學(xué)、家長和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。

在班級管理工作中，張__老師對同學(xué)，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮調(diào)皮與否，從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛。上學(xué)期，一個叫張曼娜的女同學(xué)由于與家長有嚴(yán)峻的對立心情而離家出走，在家長束手無策與自己的女兒無法取得任何聯(lián)系的狀況下，張__老師一方面不斷安撫家長的心情；另一方面利用自己在同學(xué)心中建立的堅固的信任感，不斷通過電話、短信甚至自己獨(dú)自前往查找同學(xué)，一百多個電話、二三十短信，最終在張老師的苦口婆心和努力勸說下，同學(xué)回到了課堂回到了家。由于家庭經(jīng)濟(jì)的緣由，在妻子外出務(wù)工的狀況下，張__老師既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，即使在如此艱辛的狀況下，他還能做到以校為家，每天早早來到學(xué)校，即使是晚自習(xí)前的課外活動時間，也總能看到張老師與同學(xué)在一塊急躁談天、互動運(yùn)動或?qū)ν瑢W(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等全方位的教充。有一次夜間，為了處理同學(xué)中消失的一些厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象，自己的孩子在發(fā)著高燒的狀況下，照舊將對同學(xué)的教育放在第一位，讓同學(xué)深受感動，從而也產(chǎn)生了心靈的觸動。為了拉近與同學(xué)的距離，張__老師還主動從自己微薄的薪水中抽出部分為同學(xué)購買體育器材羽毛球、乒乓球和籃球等。同時在處理同學(xué)偶然犯下的錯誤時也很注意愛護(hù)同學(xué)的尊嚴(yán)，讓同學(xué)既敬又畏，上個星期由于班級寢室內(nèi)同學(xué)錢財消失了失竊現(xiàn)象，張__老師通過充分的勸說教育和有力地愛護(hù)犯錯誤的同學(xué)尊嚴(yán)的狀況下，該同學(xué)最終主動將所拿的財物暗中歸還出來了。胡文明同學(xué)由于將手機(jī)帶進(jìn)課堂玩耍被任課老師沒收了，心情非常感動，張老師將他帶到自己的宿舍，一方面防范可能發(fā)生的意外，一方面做好飯菜給同學(xué)吃，一邊給同學(xué)做思想工作，直到同學(xué)心情穩(wěn)定，道理明白。楊波同學(xué)上課與老師頂撞，還是張老師通過適當(dāng)?shù)睦涮幚砗鬁?zhǔn)時溝通，讓同學(xué)學(xué)會做人的道理……如此事例，舉不勝舉?？梢哉f，在班級管理工作中，張__老師能做到以同學(xué)為本，進(jìn)行急躁細(xì)致而又富有成效的教育。

在教學(xué)工作中，張老師始終樂觀聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，堅持做到干一行愛一行。幾年前，歷史與社會學(xué)科老師緊缺，張老師迎難而上，樂觀主持了《歷史與社會學(xué)問網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》的課題討論并獲區(qū)教研室好評；地理學(xué)科納入中考后，他又很有針對性地探究了地理課堂速讀測試教學(xué)法，并取得了不匪的成果，為許多同行所效仿，獲全都好評；本學(xué)年度，他又遵照學(xué)校支配拿起了闊別八年之久的課文教材，硬是從“門外漢”闖了回來。在教學(xué)業(yè)務(wù)上能做到精益求精，多年來先后被評為“湘東區(qū)教研教改先進(jìn)個人”、“湘東區(qū)教研教改先進(jìn)工”“湘東區(qū)目標(biāo)教學(xué)管理先進(jìn)個人”、“學(xué)校優(yōu)秀老師”、“最有責(zé)任心老師”等，同時先后被湘東區(qū)教研室聘為“中學(xué)文綜學(xué)科中心教研組成員”、“江西省試題命題人名單”、湘東區(qū)教育學(xué)會政史地生專業(yè)委員會秘書長等。為了為自己教學(xué)這“一桶水”增加活力與實(shí)力，他又克服經(jīng)濟(jì)困難購置了筆記本電腦，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源讓自己的課堂素材能做到信手拈來游刃有余。在課堂上，張__老師對同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)的良師益友，關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)，敬重全部同學(xué)的人格，公平公正對待每位同學(xué)，維護(hù)同學(xué)權(quán)益。面對后進(jìn)生，他急躁勸說，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。班上學(xué)習(xí)成果最差的胡文明同學(xué)，張老師對他的要求降到最低點(diǎn)，但肯定不言放棄，更不情愿看到同學(xué)自我放棄，真正做到了對同學(xué)的不拋棄、不放棄。在工作中，張老師堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余，始終堅持學(xué)習(xí)，樂觀參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，樂觀為本校學(xué)校數(shù)學(xué)組老師服務(wù)，為青年老師排憂解難。如：多次進(jìn)行觀摩課、公開課教學(xué)。

在成果面前，張__老師沒有傲慢，他還是一如既往地對教育教學(xué)進(jìn)行不懈地鉆研和探究。為了教育的更高境界，為了同學(xué)的進(jìn)展、為了自身的進(jìn)展，用自己對教育事業(yè)的摯愛、用自己對教育事業(yè)的滿腔熱忱，始終在教育路上跋涉著、耕耘著、探究著、追求著。

2024年老師師德模范事跡材料【篇13】

今日，我作為一名師德標(biāo)兵，心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成果的認(rèn)可，感謝同事對我熱忱的關(guān)心與鼓舞。我深深的知道，在我的四周有許多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，悄悄的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今日，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為漂亮/那就是老師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無全部/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛播撒盼望?！?/p>

我寵愛這首詩，由于，它真情謳歌了我們?nèi)嗣窭蠋煾呱械膸煹?、美妙的心靈，也讓我們從中依稀看到自己的身影。

轉(zhuǎn)瞬間，我在三尺講臺上已經(jīng)度過了十個春秋，在這數(shù)千個日日夜夜，我深深體會到老師不僅是學(xué)問的傳播者，而且是靈魂的塑造者。

一、選擇山區(qū)，我無怨無悔

本以為有一天我會遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的大山，去感受城市的萬家燈火，去觸摸繁華、悅納潮流。畢業(yè)時的我，也曾躊躇滿志，也有過“給我一個支點(diǎn)，我也可以撬起地球”的豪言壯語，幻想著自己的人生舞臺會散發(fā)出刺眼的光線。

2022年洪凝學(xué)校聘請老師，我在數(shù)學(xué)專業(yè)考試獲得了第一，留在山陽學(xué)校任教，開頭了我兩年的代課生活。雖然是代課，但靠著年少的朝氣，我英勇地挑起了所謂的差班，每天起早貪黑，星期天也住在學(xué)校里。在此期間我得了嚴(yán)峻的皮膚病，找了好多醫(yī)生，但我絕不耽擱一節(jié)課、怕影響不好，耽擱同事們辦公，我只有晚上辦公室煎過湯藥。三節(jié)晚自習(xí)后我才開頭煎熬，每天都到凌晨2點(diǎn)以后，有好幾次由于睡著了把藥給煎糊了。功夫不負(fù)有心人，我的成果超過了三中，獲得了全縣其次，成為年輕老師在山陽教育史的神話。為此，鄭明允校長給我特發(fā)了獎金。

2022年，為了自己有好的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)我年輕時的幻想我去了青島一所私立學(xué)校。在那里我起了畢業(yè)班的重?fù)?dān)，一干將近兩年。他們都說：“五蓮人就是實(shí)在啊！”后來，父親得了重病，為了照看他我兩地跑。恰巧戶部學(xué)校缺數(shù)學(xué)老師，鄭校長得知后，給我代課老師兩倍的工資又聘請了我。還是那樣子，我和孫老師帶領(lǐng)同學(xué)參與競賽，獲得了全縣第一的大獎。同學(xué)們的熱忱讓我不再回味大城市的繁華，終結(jié)了我多年的夢。是的，在家鄉(xiāng)我的價值一樣可以得到體現(xiàn)。

2022年，我參與了全縣的老師聘請，我的文化課考試獲得了全縣第一，后來安排到戶部學(xué)校成了一名學(xué)校老師。開頭工作的第一天，我看到學(xué)校的操場上長滿了雜草，校舍的墻上、教室里處處布滿了灰塵。我想招呼幾個同學(xué)打掃一下，誰知同學(xué)們見我初來這里，一副和善的樣子，沒一個動手。我二話沒說，拿起掃帚、抹布就干了起來。看著我汗流浹背的樣子，同學(xué)們感動了，都來給我?guī)兔?，掃的掃，抹的抹，一會兒，學(xué)校的面貌煥然一新?！案杏X蠻苦，但苦也心甘”。為了盡快適應(yīng)同學(xué)，我虛心請教老老師，在網(wǎng)上搜集各種教育案例，努力把自己轉(zhuǎn)型，蒼天不負(fù)有心人，我?guī)У陌鄾]有其次的時候。

2022我申請回到了我的家鄉(xiāng)——__，一干就是兩年多。雖然我學(xué)的是數(shù)學(xué)，但我同時還教語文和英語，為此我犧牲了幾乎全部的星期天，當(dāng)然成果也是可想而知的，雖然不是科科第一，但是幾乎沒有不是前三的。

二、深愛山里娃，我無微不至

“人之相交，常在交心”，在班主任工作中，我把關(guān)懷愛惜和嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來，愛全部的同學(xué)，一視同仁，使同學(xué)在開心的氣氛中接受教育，在寬松和諧的環(huán)境中領(lǐng)悟道理。在教室專欄里，我設(shè)計了“我的志愿”、“青春寄語”、“互動平臺”等欄目，以書信的方式與同學(xué)真心溝通，以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。在自己的博客里，我用這樣的語言來激勵同學(xué)：

“有時，我倒盼望這里的一片荒漠中的胡楊，用我的執(zhí)著來播撒生命的種子，哪怕只有萬分之一的盼望，但我會用數(shù)億倍的努力堅守這渺小的生命機(jī)緣，我不會放棄，荒漠再干、機(jī)緣再小，這都不是理由，一粒倔強(qiáng)的種子總會在堅持中制造奇跡，總會在無望的邊緣撐起綠色的盼望。我會告知世界：再荒蕪的空間也會綻放頑強(qiáng)的花朵，只要我還是一粒種子！冬去春來，一顆顆頭顱從滾燙的沙粒中探出，我欣然而笑，孩子，你最終回來了，我們一起分擔(dān)干枯的命運(yùn)，共享濃蔭的快意吧！”

帶著愛選擇事業(yè)，帶著愛專注于事業(yè)。這就是我選擇事業(yè)的方式和對待事業(yè)的心。班里有一位叫韓星的同學(xué)，她的其它成果都不錯，可是數(shù)學(xué)的確很差，作為班主任，我常常找她談話，不僅給她信念，讓她把握學(xué)習(xí)英語的方法，而是想著如何讓同學(xué)全面進(jìn)展，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到全面提升。

假如要說黎明的奉獻(xiàn)是太陽，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花，那么老師的奉獻(xiàn)就是對同學(xué)的愛。作為一名老師，就要用一顆純凈的童心去接近同學(xué)，用愛心去關(guān)懷同學(xué)，既要做一個好老師，又要做同學(xué)的好伴侶，以心換心，以才育人，以情育人。

2024年老師師德模范事跡材料【篇14】

我20__年8月參與工作，現(xiàn)在是小教一級老師。作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

一、愛駐于心，敬重同學(xué)。

老師的工作實(shí)踐使我熟悉到，育人之道德在先。作為一名老師，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛同學(xué)。假如說一個老師很難對自己的同學(xué)產(chǎn)生感情，那么她全部的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好同學(xué)問題的保證。

愛心，來不得半點(diǎn)虛偽。在平常的教