九年級數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃例文（三篇）

第3頁共3頁九年級數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃例文1、第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。（1）對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點(diǎn)都要做到心里有數(shù)，不要認(rèn)為題做得越多越好。對于新授課中忽略的知識點(diǎn)一定要查漏補(bǔ)缺。（2）模擬題一定更要認(rèn)真講解，對于命題角度較好，能夠考察重點(diǎn)知識，設(shè)問有層次、綜合性比較強(qiáng)的符合中考命題的特點(diǎn)的題，一定要舉一反三，作為范例給同學(xué)們講解。（3）一定要注意答題技巧以及如何把答案組織到位的講解?？茖W(xué)適度的練習(xí)訓(xùn)練，能有效鞏固知識，內(nèi)化學(xué)科能力。因此，有效的訓(xùn)練對于提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量幫助甚大。不過訓(xùn)練須注意：精心組卷，小型為主;形式多樣，頻度適中;題要典型，舉一反三;練要正規(guī)，練后必評。如條件允許，最好每課必練。訓(xùn)練題可從多種資料組合而成。2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（1）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（2）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。（3）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。（4）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。（5）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。（6）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。（7）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。（8）心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲?。每次考完之后，很多同學(xué)的成績會出現(xiàn)波動，有時上升有時下降，這都是正常的現(xiàn)象。要調(diào)整心態(tài)，用一顆平常的心面對成績的波動。上升時不要驕傲自滿，要認(rèn)真總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)考試中的不足;下降時不要灰心喪氣，要這樣想“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的問題越多，中考時的問題就會越少”，千萬不能因?yàn)閹状螠y驗(yàn)失敗就失去了信心，要相信自己，這一點(diǎn)對中等及其以下層次的學(xué)生特別重要。九年級數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃例文（二）復(fù)習(xí)最佳學(xué)習(xí)法周循環(huán)學(xué)習(xí)法（一）周循環(huán)學(xué)習(xí)法：是把一周學(xué)習(xí)量提前做計劃，并循環(huán)反復(fù)的學(xué)習(xí)方法。制定周一到周六的學(xué)習(xí)計劃，每天完成，萬一沒有完成的部分在周日補(bǔ)充學(xué)習(xí)，以便于系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。（二）為什么周循環(huán)學(xué)習(xí)方法很重要？有了目標(biāo)就能更有針對性，計劃落實(shí)也會更好。高考就像馬拉松，以一定的步伐有節(jié)奏地堅持跑下去才能取得好成績。根據(jù)精華教育考試研究中心的研究結(jié)果，周單位的學(xué)習(xí)計劃比每日計劃或每月計劃更有效果。所以制定每周計劃，不斷循環(huán)的過程很重要。（三）周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實(shí)踐？1、第一步：周日晚上制定周學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定一周的目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)計算周一到周六的學(xué)習(xí)量，制定可行的、但又必須完成的學(xué)習(xí)計劃。2、第二步：周一至周六按計劃學(xué)習(xí)。根據(jù)計劃學(xué)習(xí)量做好每日時間管理，每日結(jié)束前確認(rèn)一下計劃完成度，記錄學(xué)習(xí)日志;3、第三步：周日徹底完成學(xué)習(xí)計劃。把本周的學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。（四）注意事項(xiàng)1、不要做過度的計劃，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣;2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補(bǔ)，并休息。3、當(dāng)日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。九年級數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃例文（三）一、指導(dǎo)思想：堅持以課本為基礎(chǔ)，遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，深挖教材，活用教材，幫助學(xué)生建立較完整的初中數(shù)學(xué)知識體系。堅持面向全體學(xué)生，盡可能讓每位學(xué)生掌握好義務(wù)教育階段的初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，同時注意初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接，兼顧部分優(yōu)秀學(xué)生升學(xué)的需要，努力培養(yǎng)他們準(zhǔn)確的運(yùn)算能力、豐富的空間想象能力、嚴(yán)密的邏輯推理能力以及創(chuàng)新能力，為他們將來的繼續(xù)教育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：本屆九年級有三個班，由于多方面的原因，三個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)形成了較大的差距，1102班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情比較高，在數(shù)學(xué)方面比較拔尖的同學(xué)相對要多些，但兩極分化也比較嚴(yán)重。1102班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績中間層比較多，拔尖的任務(wù)比較艱巨。學(xué)生基礎(chǔ)不好的同學(xué)比較多，厭學(xué)的也比較多，學(xué)生的自覺性比較差，兩極分化現(xiàn)象也比較突出。本屆學(xué)生的另一個特點(diǎn)是，運(yùn)算的準(zhǔn)確性不高，解題時沉不住氣，缺乏克服困難的勇氣。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：代數(shù)式與方程、函數(shù)、全等三角形與相似三角形、圓是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)的難點(diǎn)：圓、二次函數(shù)、數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)、邏輯推理能力以及空間想象能力的培養(yǎng)。鑒于初中教育屬于普及教育，因此中考必注重基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，從近年岳陽市中考數(shù)學(xué)卷及全國各地數(shù)學(xué)中考卷來看，都有近100分的基礎(chǔ)題。因此，基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)應(yīng)作為重中之重來對待，中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)很抓基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，盡可能地讓學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。為了督促學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)小組的形式開展學(xué)習(xí)競賽，每節(jié)數(shù)學(xué)課前對上堂數(shù)學(xué)課所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行課前檢測，每位同學(xué)的得分記入學(xué)習(xí)小組的得分，檢測未過關(guān)的同學(xué)由學(xué)習(xí)小組的組長督促其過關(guān)，教師進(jìn)行抽查，抽查問題嚴(yán)重的將扣小組的得分。對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)還應(yīng)提出特別的要求，那就是對圓和二次函數(shù)壓軸題這兩個難點(diǎn)內(nèi)容的突破。從九周開始，給基礎(chǔ)好的同學(xué)每天布置一道圓的解答題或二次函數(shù)解答題的練習(xí)，并盡量做到面批面改，力爭優(yōu)生突破這兩大難點(diǎn)。四、具體措施：1、加強(qiáng)同組教師之間的研討。⑴、認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《____年湖南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)》有《考試說明》，明確復(fù)習(xí)的教學(xué)要求。⑵認(rèn)真研究初中數(shù)學(xué)教材，處理好課標(biāo)、考綱、教材、復(fù)習(xí)資料之間的關(guān)系，處理好面向全體學(xué)生和關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展的關(guān)系。⑶認(rèn)真研究近三年岳陽市以及全國各地的中考數(shù)學(xué)試題，把握中考命題的特點(diǎn)和命題趨勢。⑷認(rèn)真研究本校數(shù)學(xué)教學(xué)的情況，尤其是本屆九年級學(xué)生的學(xué)情，制訂適合我校學(xué)情的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。⑸認(rèn)真研究和吸取我校往屆畢業(yè)班教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)跨年級教師之間的聯(lián)系。2、遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，立足基礎(chǔ)知識。課程標(biāo)準(zhǔn)是中考命題的重要依據(jù)，遵循課程標(biāo)準(zhǔn)能使我們更好的把握復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因此課程標(biāo)準(zhǔn)是中考復(fù)習(xí)中最有參考價值的資料。由于初中教育屬于一種普及式的義務(wù)教育，因此中考主要是一種水平考試，考試的命題也就以考查基礎(chǔ)知識和基本技能為主。復(fù)習(xí)中我們應(yīng)以基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)為主，盡可能的讓更多的學(xué)生掌握好初中階段基本的數(shù)學(xué)知識。3、面向全體學(xué)生，搞好拔尖輔后。義務(wù)教育的一個要求是教學(xué)必須面向全體學(xué)生。另外，要全面提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，也必須面向全體學(xué)生。以學(xué)習(xí)小組的形式開展互幫互助的學(xué)習(xí)競賽是一種實(shí)現(xiàn)整體提升的有效途徑。此外，還應(yīng)把握好復(fù)習(xí)教學(xué)的要求，面向全體學(xué)生精心選題，盡可能讓每位學(xué)生都能參與其中，對后進(jìn)生不能放棄，因?yàn)樗麄兊脑龇挚臻g最大，處理得好的話中考中他們也最容易增分。往屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)在這方面有許多成功的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。中考不僅是水平考試，同時還具有為普高選拔優(yōu)秀學(xué)生的功能，因此復(fù)習(xí)中除面向全體學(xué)生外還要搞好拔尖培優(yōu)的工作。對于數(shù)學(xué)尖子生，應(yīng)增加適當(dāng)?shù)挠幸欢ㄋ季S量的習(xí)題，特別是圓和二次函數(shù)的習(xí)題的練習(xí)。對這部分學(xué)生應(yīng)多從數(shù)學(xué)思想方法上去訓(xùn)練他們，要注重培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和空間想象能力以及創(chuàng)新能力。對于這部分學(xué)生題海戰(zhàn)不僅會消耗掉他們獨(dú)立思考的時間，而且還會降低他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。4、構(gòu)建知識體系，突出數(shù)學(xué)思想方法的滲透。中考數(shù)學(xué)的考試試題的覆蓋面大，它要求學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)知識。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)，有利于學(xué)生更好的理解各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生融會貫通的能力。為此，復(fù)習(xí)中打破教材的編排順序，將初中數(shù)學(xué)知識分成如下幾大塊進(jìn)行復(fù)習(xí)：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、三角形與四邊形、圓、數(shù)學(xué)思想方法，這樣處理，有利于幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系。分塊復(fù)習(xí)的同時，要注意滲透分類討論的思想、轉(zhuǎn)化與化歸的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、由特殊到一般的思想等數(shù)學(xué)思想方法，只有通過數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，才能讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的靈魂，學(xué)生才能以不變應(yīng)萬變。5、強(qiáng)化課前檢測，提高課堂教學(xué)效率。搞好每堂課的課前檢測，可以及時了解學(xué)生對所復(fù)習(xí)的知識的掌握程度，可以幫助我們及時的調(diào)控教學(xué)，同時還對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到督促的作用，為此，采用分學(xué)習(xí)小組的形式開展學(xué)習(xí)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課前檢測注重基礎(chǔ)知識的檢測，一般3至4道題。時間5、6分鐘為宜。6、認(rèn)真總結(jié)每一次測試的得失，提高試卷的講評效果試卷講評要有科學(xué)性、針對性。講評不能簡單的公布正確答案，要幫助學(xué)生分析得與失，分析錯誤的原因，對較普遍性的問題還要通過變式訓(xùn)練幫助學(xué)生過好關(guān)，對中上等生還要跟蹤督查落實(shí)情況。并在下次測試中拿來再測，以求讓學(xué)生真正過關(guān)。7、注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)⑴及時向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，及時收集教學(xué)過程