重力與彈力（重力重心）高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊

任務(wù)1：重力、重心第三章相互作用——力學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、必備知識1.知道力的定義及力的三要素。2.理解并記憶力的作用效果。3.理解重力的定義，正確判斷重力的大小、方向。4.理解重心，正確判斷不同情況下的物體的重心。二、關(guān)鍵能力：能利用學(xué)過的物理知識，準(zhǔn)確找到生活中不同情境下物體的重心，提高學(xué)生在生活中的物理應(yīng)用能力！活動一：“一個巴掌拍不響”，并動手感受一下，思考原因？力：【定義】力是物體與物體之間的相互作用“力的作用是相互的”的理解3、相互作用力總是方向相反、作用在不同物體上。1、力總是成對出現(xiàn)2、力不能脫離物體而存在，施力物體同時也是受力物體。4、物體間的相互作用力同時產(chǎn)生、同時消失、沒有先后之分。下列說法正確的是()A、子彈從槍口射出，能打到很遠(yuǎn)的距離，是因為子彈離開槍口后受到一個推力的作用。B、甲用力把乙推倒，說明只是甲對乙有作用，乙對甲沒有力的作用C、只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只會受力不會施力。D、任何一個物體，一定既是受力物體，也是施力物體。D關(guān)于力的下述說法中正確的是(

)A．力是物體對物體的作用 B．只有直接接觸的物體間才有力的作用C．力可以離開物體而獨立存在 D．力的大小可以用天平測量A1、運動員一腳將球踢出3、守門員接住球4、用手壓尺子，尺子變彎2、運動員用頭頂球力的作用效果：使物體發(fā)生形變或者運動狀態(tài)改變形狀或體積的改變速度v的改變影響力的作用效果的因素有三個：力的大小、方向和作用點在物理學(xué)中，把它們稱為力的三要素。1、力的示意圖：→長度5N力的表示2、力的圖示：→箭頭的指向→箭尾/箭頭例：物體受到水平向右的拉力為15N，請畫出這個力的示意圖。力的大小力的方向力的作用點F(或F=15N)簡易表示力的作用點和方向，力的大小用數(shù)據(jù)標(biāo)明?！鷺?biāo)度帶箭頭的線段F=15N圖示力的測量：測力計(彈簧秤)力的符號：F力的單位：牛頓簡稱牛（N）關(guān)于重力你知道哪些知識？三要素3、重力的大?。篏=mg

4、重力的方向：1、定義：由于地球的吸引而使物體受到的力g=9.8m/s2

=9.8N/kg

豎直向下（或垂直于水平面向下）地球2、重力的施力物體：重心：

一個物體的各部分都要受到重力的作用，從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分受到的重力集中作用于一點，這一點叫做物體的重心。G1G2G3GiGi+1GnG等效G質(zhì)量分布均勻的物體：重心的位置只跟物體的形狀有關(guān)(幾何中心）重心在物體上重心不在物體上重心的位置可以在物體上也可以在物體外質(zhì)量分布不均勻的物體：重心的位置不僅與物體的形狀有關(guān),還與物體內(nèi)質(zhì)量分布有關(guān)

懸掛法－－只適用于薄板狀的物體判斷重心的方法思考：上述方法的原理是什么？二力平衡支撐法平衡時，鉛筆受到兩個力：豎直向下的重力手指對鉛筆豎直向上支持力FN重心與實際生活籃球運動中要降低重心進(jìn)行防守思考：人在什么時候最穩(wěn)網(wǎng)紅打卡地西安不倒翁女孩不倒翁不倒的原因是因為它的重心設(shè)計巧妙，下列說法正確的是()A．重心在“不倒翁”的幾何中心上B．“不倒翁”的重心很高C．“不倒翁”的重心很低D．“不倒翁”的重心不在物體上C把一個月牙狀的薄板懸掛起來，靜止時如圖所示．則薄板的重心可能是圖中的(

)A．A點 B．B點C．C點 D．D點D一個裝滿水的皮球的重心在哪里？說一說皮球底下破了個小孔，在水慢慢流光的過程中，重心如何變化？一杯子裝滿水，杯的底部有一個小孔，在水從小孔不斷流出的過程中，杯連同杯中水的共同重心將（）A、一直下降B、一直上升C、先升后降D、先降