部編版二年級上冊道德與法治教學計劃【含具體教學進度安排】

部編版二年級上冊道德與法治教學方案

【含具體教學進度安排】

一、學生根本情況：

L本年級學生共103人，其中男生65人，女生38人。

2.兩個班的孩子經過一年的學習后根本懂得了學校生活規(guī)那么，初步養(yǎng)成了良好

的生活習慣和學習習慣，多數學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學

習，能平安健康地學習生活。

3.還有少數學生比擬頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地

約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。

4.兩個班的孩子還是有些差異，一班的孩子較為活潑頑皮，二班的孩子紀律意識

強一些，因此在教學中要根據學生的現(xiàn)有情況調整教學，有不同的方法開展教學，

鼓勵所有孩子努力學習。

二、教材分析：

1.教材編排注重圖文結合，內涵豐富，形式多樣，堅持以學生品行教育為主線，

切實抓好學生品行教育和養(yǎng)成良好習慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學生的學習和健康成長

營造良好的育人環(huán)境，

2.本教材游戲較多，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動，對學生進行深入淺

出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。為學生形成積極地生活態(tài)度、良好的

道德品質和實際的生存能力打下初步的根底。3.本教材面向兒童的整個生活世界,

以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的

所有空間。

三、教學目標：

L通過第一單元〈我們的節(jié)假日〉的教學，不僅讓孩子們關注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)

日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學

習，讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關注祖國大家庭其它民族的一些民

俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價

值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容相結合，

2.通過第二單元〈我們的班級〉的教學,幫助孩子們建立集體觀念,學習做小主人，

自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)那么大家定、齊遵守，從而

培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。

3.通過第三單元〈我們的公共場所〉的教學，引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩

序，保護環(huán)境、保護公共設施等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。滲透

〈環(huán)境保護法〉、〈煙花爆竹平安管理條例〉等法制教育。

4.通過第四單元〈我們生活的地方〉的教學，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起,

了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產，認識為家鄉(xiāng)作出奉獻的可親可敬的人們，為偉

大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。

四、提高教學質量的主要措施：1.激發(fā)學生的學習興趣。

2,根據小學生心理開展水平和認知特點，聯(lián)系學生的生活經驗，采取由淺入深、

由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不

同角度、側面感悟和踐行核心價值觀。

3.以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導,

讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好，

4,建立學習小組，開展小組合作學習。

5.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導孩子們通過自主閱

讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)那么、法理等，使

教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域，做到實實在在的知行合一。

五、教學進度教學進度計劃表

第一周：第一課假期有收獲

第二周：第二課周末巧安排

第三周：第三課歡歡喜喜慶國慶

第四周：第四課團團圓圓過中秋

第五周：第五課我愛我們班

第六周：第六課班級生活有規(guī)那么

第七周：第七課我是班級值日生

第八周：第八課裝扮我們的教室

第九周：第九課這些是大家的

第十周：第十課我們不亂扔

第十一周：第十一課大家排好隊

第十二周：第十二課我們小點兒聲

第十三周：第十三課我愛家鄉(xiāng)山和水

第十四周：第十四課家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我

第十五周：第十五課可親可敬的家鄉(xiāng)人

第十六周：第十六課家鄉(xiāng)新變化機動：四課時

一、教學指導思想

本冊教材以社會主義核心價值觀中國家層面的“富強、民主、文明、和諧"為思

想主軸，全景展現(xiàn)中國騰飛的歷史進程、取得的偉大成就、面臨的時代挑戰(zhàn)和作

出的積極應對，引導學生心懷祖國，傾聽、講述和思考中國故事，感受與弘揚中

國精神，凝聚與傳遞中國力量，追夢出彩，共享同祖國和時代一起成長與進步的

時機，做自信中國人。

以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領，積極落實立德樹人的根本任務，將國家和社會開

展的前瞻性要求與青少年思想品德開展、法治素養(yǎng)提升、健康人格形成的根本規(guī)

律相結合，努力答復“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人"的時代命題。

二、學生情況分析

進入九年級，學生感受、認識和參與生活的范圍不斷擴展，思想水平和情感能力

快速提升，對國民身份認同的心理需要日益凸顯，“做一個怎樣的中國人“逐漸

成為這一時期青少年思想和精神發(fā)育的核心主題。從九年級學生的身心開展規(guī)律

和品德開展需求出發(fā)，在不斷擴展的生活場域中聚焦“我與國家和社會"的關系,

將“我”的生命感受與國情、法律、心理健康和道德諸領域的知識相融合，推動

學生對

由社會主義核心價值觀中國家層面的價值目標所生發(fā)出的不同主題開展深度學

習，在自我探索與自主建構的根底上對這些價值觀念逐步認同、接受和內化。

三、教材編寫遵循的原那么［.關注生命教育，引領生命成長2.基于學生實際，

由淺入深3.關注學生的生活，注重體驗

4.針對學生的問題，在對話、探究的過程中引領

四、教學任務讀懂教材，用好教材，實現(xiàn)立德樹人的育人使命L認真研讀、挖

掘教材，充分做好教學準備

教材對教師專業(yè)化和教師隊伍建設提出更高的要求。教材中的一些主題本身具

有一定的難度，如生命教育、自我探索，需要教師加強相關理論學習，準確理解

和把握教材內容，領會編寫者意圖?！步滩闹邪岛舜罅糠椒ㄖ笇?，如思維導圖〕

⑴尊重教材

?尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。

?尊重不等于封閉，新教材能激發(fā)新問題、新思考、新討論、新實踐。

〔2〕深讀教材：立足編寫依據讀懂教材。

?一個使命?一條主線?三個邏輯統(tǒng)一?上冊八個主題〔2〕深讀教材：立足課

程目標讀懂教材〔3〕立足學生開展特點讀懂教材

?國家意志和學生經驗、認知之間的矛盾〔4〕立足多維方式讀懂教材

用結構方式讀懂教材〔從教材結構——單元結構——課結構〕2充分利用教材欄

目，關注學習過程

道德與法治教育特別強調學習的過程性和實踐性，強調要引導學生自主參與豐富

多樣的活動，在體驗、辨析與踐行中生成知識，提升能力，形成正確思想觀念和

良好道德品質。教材設計的欄目為教學活動過程的順利展開搭建了很好的腳手架。

3、增強情境體驗與對話，提高教學開放性

教材的編寫力圖促使教師和學生能夠與教材設計的內容與問題情境產生一定的

共鳴或思想沖突，能夠與自己的生活經驗和真實的內在體驗、感受進行對話，而

不是僅僅浮于外表形式。這樣的對話無疑會增強課堂的開放性，如何對課堂生成

局部進行恰當的承接、整合、轉化，是對老師的挑戰(zhàn)。

4、創(chuàng)造性地處理教材，拓展教材，開發(fā)資源

基于學生、教師、學校和地區(qū)實際，因人而異，因地制宜，創(chuàng)造性地處理教材，

開發(fā)教學資源，努力實現(xiàn)教材的嚴肅性與教學的活潑性的有機統(tǒng)一，教材的相對

穩(wěn)定性與社會生活的不斷變化性的有機統(tǒng)一，教材功能的發(fā)揮與學生成長的有效

對接。〔譬如，方法與技能的拓展〕

5、提升專業(yè)素養(yǎng)和品格修養(yǎng)，保障課程有效實施

教材對教師專業(yè)化和教師隊伍建設提出更高的要求。教材中的

一些主題本身具有一定的難度，如生命教育、自我探索，需要教師加強相關理論

學習，準確理解和把握教材內容，領會編寫者意圖。〔教材中暗含了大量方法指

導，如思維導圖〕

五、提高教學質量的方法及措施

1.樹立正確的教學觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心

健康成長。教師要充分利用我校有限的多媒體資源。精心組織課堂教學，精心組

織課外實踐活動。

2.按學校的要求，認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心

中有書，熟練掌握教材，努力學習。深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好

教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。

3.認真上好每一節(jié)課，講課時充分表達教師為主導、學生為主體的教學思想，

突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行根底知識訓練，提

高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好

的道德觀念。

4.搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學生的自學能

力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的

學習效率。搞好課前、課中兩個提問"故好課堂、單元、期中、期末測驗的準備

及分析總結工作

5.認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建

立自信心，做到因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

6.虛心學習，取人之長，補己之短。多聽課，不但要多聽本課老

師的課，還要多聽其它學科老師的課，不斷提高自身的業(yè)務素質。

六、具體教學進度安排

周次起止時間教學內容備注

與學生交流九上道德與法治教材

1

1.1堅持改革開放

21.2走向共同富裕了解改革開放以來家鄉(xiāng)的變化

2.1創(chuàng)新改變生活2.2創(chuàng)新永無止境

3

4第一單元復習及測試3.1生活在民主國家

5

活動搜集總結增強民主意識的具體做法

6

75.1延續(xù)文化血脈5.2凝聚價值追求

8

96.2共筑生命家園處理同步作業(yè)

10

11第二單元測試期中考試

12講評期中試卷8.1我們的夢想

138.2共圓中國夢處理同步作業(yè)

14第三單元小結與測試講評單元測試卷

15第四單元小結