幼兒園安全教案

幼兒園安全教案幼兒園安全教案1活動(dòng)名稱：緊急電話的用途活動(dòng)目標(biāo)：1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。3、具備初步的自救意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、寫(xiě)有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號(hào)碼的圖片。2、畫(huà)有警察和警車(chē)、醫(yī)生與救護(hù)車(chē)、消防隊(duì)員與消防車(chē)的圖片若干，電話或手機(jī)1部。3、幼兒用書(shū)：《緊急電話》?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）二、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的.關(guān)系。教師出示寫(xiě)有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車(chē)子會(huì)出現(xiàn)？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。三、游戲"怎么辦，做什么"。教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰(shuí)出現(xiàn)了？他們來(lái)做什么？（游戲可進(jìn)行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：會(huì)咬人的電活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張?；顒?dòng)過(guò)程：1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：（1）故事里有誰(shuí)？（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？2、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。幼兒園安全教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：安全圖片活動(dòng)過(guò)程：一、暑假來(lái)了1、教師：“小朋友們，明天開(kāi)始我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己不同的'見(jiàn)解和想法。3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。二、怎樣愉快地過(guò)暑假1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。三、怎樣安全過(guò)暑假1、暑假里很多小朋友都會(huì)去游泳，游泳的時(shí)候我們奧注意些什么呢?(嚴(yán)禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時(shí)候要做好防護(hù)措施，不能到深水區(qū)游泳。發(fā)現(xiàn)有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)2、有些小朋友的把爸爸媽媽會(huì)帶你們出去旅游或經(jīng)常帶你們?nèi)ス涑?，這個(gè)時(shí)候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、景點(diǎn)的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買(mǎi)東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開(kāi)水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開(kāi)車(chē)、騎車(chē)、走路時(shí)注意遵守交通規(guī)則。)3、暑假里我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。三、安全我知道1、出示防溺水、防走失、遵守交通規(guī)則等方面的安全圖片，引導(dǎo)幼兒討論圖畫(huà)中的小朋友做的對(duì)不對(duì)，為什么?2、暑假馬上就要開(kāi)始了，小朋友在暑假里一定要注意安全，要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識(shí)牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說(shuō)的安全、正確的方法去做，只有這樣小朋友們才能過(guò)個(gè)安全愉快的暑假?；顒?dòng)反思：幼兒期待著暑假的到來(lái)，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說(shuō)要去游泳?？磥?lái)，孩子們對(duì)水的喜愛(ài)非常之深。幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好。幼兒園安全教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)的圖片四張。2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。3、玩具、果凍、巧克力?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事《沙沙和陌生人》1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：沙沙，你做得對(duì)！但是還有一些事情你要多加注意。沙沙連忙問(wèn)媽媽：還有什么事情就應(yīng)注意的呢？2、幼兒討論：①媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)？②我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情？3、出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：小朋友你真可愛(ài)，我請(qǐng)你吃果凍。之后又拿出玩具給他玩。幼兒討論：能不能要陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)？情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：我是你媽媽的好朋友，她這天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。幼兒討論：能不能跟她走？應(yīng)該怎么做？教師提醒：①你認(rèn)識(shí)她嗎？②如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的`話。③那你就應(yīng)怎樣對(duì)這位阿姨說(shuō)。教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1、陌生人就是壞人嗎？A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。2、能不能跟陌生人走？A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B、不能去任何地方。3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。A、能夠和她去。B、務(wù)必先告訴爸爸媽媽。4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃。A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。B、什么都不能吃。5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。A、先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B、不能上車(chē)。6、陌生人問(wèn)你的名字、家里有誰(shuí)、能不能告訴他？A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。B、什么都不能告訴他。四、結(jié)束活動(dòng)。提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)群體和成人，遇到陌生人不能輕信。幼兒園安全教案4一、活動(dòng)目標(biāo)1、知道冰上的危險(xiǎn)，有危險(xiǎn)的.意識(shí)。2、知道自救方法。二、活動(dòng)預(yù)備情形圖片三、活動(dòng)進(jìn)程1、碰到險(xiǎn)情不慌張：一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?2、自救辦法記心上：假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，小朋友要記?。?1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。(3)不要站在冰面上，應(yīng)迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。3、安全預(yù)防很重要冬天溫度低，水面常常結(jié)冰。但有些時(shí)候冰凍得其實(shí)不結(jié)實(shí)，人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里?？匆豢?，下面的小朋友做得對(duì)嗎?(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。4、大家快樂(lè)又健康知識(shí)小問(wèn)答當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎?請(qǐng)幼兒來(lái)講一說(shuō)，(1)在水中掙扎。(2)向岸上大聲呼救。(3)用力向岸上爬。假如你選擇了后兩個(gè)答案，說(shuō)明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶。四、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)幼兒園安全教案5設(shè)計(jì)意圖小班的幼兒剛剛走進(jìn)幼兒園的大門(mén)，他們?cè)诼倪m應(yīng)幼兒園的生活。但新的環(huán)境使幼兒感到不安，有的不喜歡上幼兒園，有的幼兒哭鬧著要找媽媽。這首歌曲節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過(guò)學(xué)唱歌曲，能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂(lè)、幸福的事情，從而喜歡來(lái)幼兒園?；顒?dòng)目標(biāo)1、能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。2、能隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。3、感受音樂(lè)的美，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《我愛(ài)我的.幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門(mén)的圖片、幼兒在班級(jí)中游戲的圖片。歌曲1：我愛(ài)我的幼兒園歌曲2：找朋友活動(dòng)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能夠演唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。2、難點(diǎn)：在活動(dòng)中，能大膽的隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入1、看一看教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。提問(wèn)：小朋友們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?2、說(shuō)一說(shuō)幼兒與同伴互相說(shuō)一說(shuō)，自己在幼兒園里都做了哪些事情?3、找一找教師播放音樂(lè)《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂(lè)做律動(dòng)。二、學(xué)唱歌曲1、聽(tīng)一聽(tīng)教師播放音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》，幼兒聆聽(tīng)欣賞音樂(lè)，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。提問(wèn)：你在歌曲里聽(tīng)到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?2、唱一唱教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。(1)幼兒小聲唱，教師大聲唱。(2)幼兒與教師共同演唱。(3)教師與幼兒用對(duì)唱的方式演唱歌曲。(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。三、表演歌曲1、跳一跳幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng)。2、想一想我們還可以在幼兒園里做些什么?四、延伸活動(dòng)1、有趣的幼兒園教師與幼兒玩開(kāi)火車(chē)的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。(1)參觀幼兒園大門(mén)，念念幼兒園的名字，(2)觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。(3)找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。2、將歌曲投放在音樂(lè)表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。幼兒園安全教案6活動(dòng)目標(biāo)1.透過(guò)做游戲，使幼兒初步明白過(guò)馬路時(shí)，我們大人小朋友都務(wù)必遵守交通規(guī)則。2.培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的潛力。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒日常生活中曾觀察到的`紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)活動(dòng)過(guò)程1、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一齊認(rèn)識(shí)三種色彩的燈，并透過(guò)兒歌資料的了解初步明白“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車(chē)，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車(chē)行人望見(jiàn)紅燈時(shí)都務(wù)必停下，當(dāng)望見(jiàn)綠燈才能行走……）3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。4、游戲完畢幼兒與教師一齊小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一齊分享。5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們務(wù)必注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。游戲：紅綠燈幼兒園安全教案7活動(dòng)目的1。幼兒認(rèn)識(shí)到垃圾食品對(duì)身體健康的危害。2。教育幼兒自覺(jué)抵制垃圾食品，堅(jiān)決拒食垃圾食品。3。幫助孩子進(jìn)一步了解吃的科學(xué)，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)身體健康的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT課件《垃圾食品我不吃》活動(dòng)過(guò)程1。談話導(dǎo)入（1）。小朋友們你們知道什么是垃圾食品嗎？例：薯?xiàng)l、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便面等。（2）。小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎？師小結(jié)：這些可都是垃圾食品哦！我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對(duì)我們的身體健康有危害。2。欣賞故事—《饞嘴皮皮猴的夢(mèng)境之旅》動(dòng)物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特別的.喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來(lái)看看皮皮吃了這些垃圾食品后發(fā)生了什么事?。ㄏ旅胬蠋熞o你們講一個(gè)故事，看看故事里的小猴子發(fā)生了什么事?。?。提問(wèn)（1）。有那位小朋友記得，剛才故事里面說(shuō)皮皮猴夢(mèng)見(jiàn)自己去哪里了？（2）。兔子先生對(duì)皮皮猴說(shuō)了些什么？（3）。小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎？師小結(jié)：垃圾食品對(duì)我們的身體非常有害哦！會(huì)讓我們營(yíng)養(yǎng)不良，降低免疫力，容易生病，還會(huì)越來(lái)越胖！4?？磮D辨別對(duì)錯(cuò)逐一出示圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)?；顒?dòng)結(jié)束小朋友們要記住，路邊的那些不干凈的小食品大部分都是一些對(duì)身體有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，遠(yuǎn)離垃圾食品，保護(hù)自己的身體健康?；顒?dòng)延伸：欣賞《安全兒歌》小朋友，拍拍手，我們來(lái)把健康找。健康健康在哪里，就在我們嘴巴里。水果蔬菜奶蛋肉，營(yíng)養(yǎng)全面不能少。葷素搭配要均衡，挑食偏食損健康。樣樣食物都愛(ài)吃，個(gè)子高高身體棒。幼兒園安全教案8活動(dòng)設(shè)計(jì)隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，他們的觀察力與思考能力也在不斷地提高。馬路上怎么會(huì)有這么多不同的標(biāo)志?這些標(biāo)志是做什么用的?交警叔叔為什么一做手勢(shì)，他對(duì)面的汽車(chē)就停住了?在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們的疑問(wèn)將一一解開(kāi)，同時(shí)他們的交通安全意識(shí)也將得到提高。活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，理解意義。2、能看懂簡(jiǎn)單的.交警指揮手勢(shì)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、多媒體教學(xué)資源：①交通標(biāo)志圖片;②交警指揮手勢(shì)圖片。2、交通標(biāo)志圖片4套、交警指揮手勢(shì)圖片一套。3、幼兒用書(shū)36—37頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程一、播放多媒體教學(xué)資源《交通標(biāo)志》或出示交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的意義。提問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)這些交通標(biāo)志?知道它們表示什么意思嗎?小結(jié)：馬路上常見(jiàn)的交通標(biāo)志有“請(qǐng)鳴笛、機(jī)動(dòng)車(chē)道、公交車(chē)專用道、注意行人、停車(chē)場(chǎng)、禁止鳴笛、禁止通行”等。二、引導(dǎo)幼兒觀察、討論，將標(biāo)志進(jìn)行分類。引導(dǎo)幼兒看圖片，然后說(shuō)一說(shuō)從這些標(biāo)志里發(fā)現(xiàn)了什么?可以將這些圖片分成幾類?將幼兒分成四組來(lái)操作活動(dòng)圖片，對(duì)交通標(biāo)志進(jìn)行分類。小結(jié)：紅色標(biāo)志表示禁止，用來(lái)禁止人們的不安全行為，他們大多是紅色的圓圈，有的還帶斜杠。(如：禁止通行、禁止停車(chē)、禁止人行、禁止鳴笛。)黃色的標(biāo)志表示警告，提醒人們注意周?chē)沫h(huán)境，避免發(fā)生危險(xiǎn)，它們基本上都是三角形的邊框。(如：注意行人、注意信號(hào)燈、注意兒童、注意落石、注意危險(xiǎn)、慢行。)藍(lán)色標(biāo)志表示提示、指示，代表人們必須遵守的規(guī)則。(如：停車(chē)場(chǎng)、鳴喇叭、步行、機(jī)動(dòng)車(chē)道、人行橫道。)三、引導(dǎo)幼兒了解幾種簡(jiǎn)單的交警指揮手勢(shì)。1、播放多媒體教學(xué)資源《交警指揮手勢(shì)》或出示交警指揮手勢(shì)圖片。2、請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)，交警叔叔都做了哪些手勢(shì)，你知道這些手勢(shì)分別代表什么意思嗎?3、教師邊示范邊介紹幾種指揮手勢(shì)：快速通過(guò)、停止、左轉(zhuǎn)彎等。四、游戲《標(biāo)志多，我會(huì)看》，鞏固認(rèn)知。老師在場(chǎng)地一側(cè)做“信號(hào)人”，手持“禁止通行”、“請(qǐng)鳴笛”、“禁止鳴笛”、“停車(chē)場(chǎng)”等交通標(biāo)志的圖片;幼兒扮演“小司機(jī)”做駕車(chē)狀，駕駛各種各樣的車(chē)輛。游戲開(kāi)始，“小汽車(chē)”在場(chǎng)地中自由駕駛，“信號(hào)人”舉起“請(qǐng)鳴笛”標(biāo)志，“小司機(jī)”做鳴笛動(dòng)作，嘴里發(fā)出“嘀嘀聲”，信號(hào)人收起標(biāo)志，小汽車(chē)?yán)^續(xù)行駛;當(dāng)信號(hào)人舉起“停車(chē)場(chǎng)”標(biāo)志時(shí)，小司機(jī)都開(kāi)到信號(hào)人旁邊找好車(chē)位，整齊排放。信號(hào)人不斷變換信號(hào)，游戲重復(fù)進(jìn)行。教師還可以扮演交警，做不同的指揮手勢(shì)，小司機(jī)根據(jù)手勢(shì)正確駕駛?；顒?dòng)反思這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)志，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。幼兒園安全教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得識(shí)別過(guò)馬路的標(biāo)志，安全地過(guò)馬路。2、能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達(dá)自己的想法。3、體驗(yàn)游戲扮演的樂(lè)趣，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。在活動(dòng)室周?chē)鷱堎N交通事故圖片、各種過(guò)馬路的交通標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到交通事故的嚴(yán)重性。2、與幼兒一起觀看DV。（1）引入主題，請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于交通安全的DV。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀看DV后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。（2）討論：你們?cè)阡浵裰锌吹搅巳藗兪窃鯓舆^(guò)馬路的？你覺(jué)得他們這么做會(huì)有怎樣的后果呢？我們?cè)鯓硬拍馨踩剡^(guò)馬路？3、請(qǐng)幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志，并猜測(cè)它的`作用，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)。4、教師小結(jié)：告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。5、延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩"交通"游戲。（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落。（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個(gè)管行人，一個(gè)管）（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單。（4）老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會(huì)得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。（6）與幼兒再次進(jìn)行評(píng)議。教學(xué)反思：作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。幼兒園安全教案10活動(dòng)目標(biāo)1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、透過(guò)討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎？下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么？2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。（1）教師：請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè)，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們?cè)谑褂媚男┪木?？他們使用文具?方法對(duì)嗎？（2）幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫(huà)面的資料，教師巡回指導(dǎo)。（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面資料。①教師：老師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一齊來(lái)看看這幅圖都講了些什么。②逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜）③討論其他資料。④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。3、活動(dòng)展開(kāi)：分組討論該怎樣安全使用文具。（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:此刻我們一齊來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在使用文具時(shí)還就應(yīng)注意什么？（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。（5）分享各組討論資料。4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。安全使用文具規(guī)則的參考范例：（1）、使用文具時(shí)，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。（3）、不用筆尖對(duì)著自己和他人。（4）、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。（5）、用完文具要收拾整齊。（6）、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。（7）、使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。幼兒園安全教案11一、設(shè)計(jì)意圖：新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級(jí)的快樂(lè)與自豪，面對(duì)煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂(lè)園，個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂(lè)的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識(shí)有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善，更無(wú)法預(yù)見(jiàn)到教室有限的空間和桌椅玩具以及幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地存在的安全隱患，新學(xué)期對(duì)他們最常見(jiàn)的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。因此，在開(kāi)學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動(dòng)的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、安全的一學(xué)年。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或活動(dòng)場(chǎng)地做危險(xiǎn)的.事情和動(dòng)作。2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。2、幼兒有一定的安全知識(shí)，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。四、活動(dòng)重點(diǎn)：教育幼兒不在室內(nèi)或活動(dòng)場(chǎng)所做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。五、活動(dòng)難點(diǎn)：教育幼兒能分清在教室、和活動(dòng)場(chǎng)所危險(xiǎn)的區(qū)域和安全的區(qū)域，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。六、活動(dòng)過(guò)程：(一)談話導(dǎo)入：在"不在教室追逐"的音樂(lè)聲中，師生談話："我們升入大班了，來(lái)到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢?(二)"可愛(ài)的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?"1、欣賞動(dòng)畫(huà)故事"小熊追逐小伙伴"。2、提問(wèn)：小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追逐?(幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn)，搶東西是錯(cuò)誤行為)3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌"不在教室里追逐"，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。七、活動(dòng)延伸：開(kāi)展"安全小衛(wèi)士"活動(dòng)，請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)"安全小衛(wèi)士"，通過(guò)管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全技能。教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！幼兒園安全教案12活動(dòng)目標(biāo)1、明白哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。2、一張對(duì)開(kāi)大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。（1）教師：假期的時(shí)候，小朋友能夠到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎（2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。（3）教師小結(jié)幼兒所講的資料。教師：剛才小朋友們說(shuō)出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一齊來(lái)看一看。2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖。（1）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的資料，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。①教師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢②幼兒觀察描述并回答問(wèn)題。③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不留意會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車(chē)輛出入工地，不留意也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的`建筑物未安裝樓梯、門(mén)、窗等，如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此，建筑工地十分危險(xiǎn)，不能去玩耍。（2）教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的資料，即停車(chē)場(chǎng)危險(xiǎn)，不能去玩耍。①教師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車(chē)場(chǎng)有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？②幼兒觀察描述，討論后回答。③教師小結(jié)：停車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車(chē)駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車(chē)撞傷，而且停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面內(nèi)含鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不能夠去玩耍。（3）教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的資料，即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn)，不能去玩耍。①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)？倉(cāng)庫(kù)里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？②幼兒觀察描述，討論后回答。③教師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危險(xiǎn)物品，比如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。因此，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。（4）教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn)，不能去玩耍。①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？那里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去玩兒？②幼兒觀察描述并回答問(wèn)題。③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，十分危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不能夠去玩耍。（5）請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22～23頁(yè)資料，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物，或者有很深的積水。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3、活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書(shū)的注意事項(xiàng)。（1）教師：剛才我們了解了書(shū)上所講的一些存在危險(xiǎn)不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車(chē)場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)和廢棄的場(chǎng)所。我們?cè)賮?lái)看看一開(kāi)始大家討論的，把沒(méi)有的資料補(bǔ)充上去吧。（2）引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開(kāi)始討論的資料，將缺少的資料補(bǔ)充到黑板上的白紙上，構(gòu)成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。4、活動(dòng)延伸：表演小倒霉的故事。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書(shū)資料進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講述和表演。幼兒園安全教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)火警，易燃物品等標(biāo)記。2、知道火災(zāi)給我們的生活帶來(lái)的危害。3、豐富幼兒的`防火知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的自救技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：拼圖圖片三張，易燃物品標(biāo)記，火警標(biāo)記，嚴(yán)禁煙火標(biāo)記個(gè)一。小小安全員標(biāo)記人手一個(gè)。食物展示儀，圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、讀新聞引出課題師引起幼兒興趣，然后讀新聞。提問(wèn)：（1）新聞中說(shuō)了一件什么事？（2）火災(zāi)給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難？（3）怎么會(huì)引發(fā)火災(zāi)的呢？2、認(rèn)識(shí)易燃物和火種⑴當(dāng)易燃物遇到火種時(shí)容易引發(fā)火災(zāi)，那你們知道什么是易燃物呢？⑵現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些易燃物？⑶讓幼兒認(rèn)識(shí)易燃物標(biāo)志（易燃物中間有一團(tuán)火，表示火種）你們知道哪些東西是火種？小結(jié)：火是個(gè)神氣的東西，有時(shí)它會(huì)給我們帶來(lái)光明和溫暖，有時(shí)也會(huì)給我們的生活帶來(lái)災(zāi)難。3、討論：如何預(yù)防火災(zāi)認(rèn)識(shí)了易燃物和火種，那我們平時(shí)生活中應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？幼兒間先討論然后個(gè)別講4、競(jìng)聘小小安全員（1）安全知識(shí)競(jìng)賽看圖片辨正誤搶答題合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來(lái)講述所拼內(nèi)容。（2）錄取小小安全員戴標(biāo)記宣誓3）小小安全員去行動(dòng)。幼兒園安全教案14教學(xué)目標(biāo)1、讓幼兒了解火源及其危害；2、讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)防火設(shè)施及其使用方法；3、讓幼兒學(xué)會(huì)正確報(bào)警和逃生方法；4、提高幼兒的安全意識(shí)，做好自我保護(hù)和綜合預(yù)防的思想。教學(xué)內(nèi)容我有個(gè)好朋友叫大象愛(ài)美，她有一個(gè)小小的家，但也該像大家一樣和平的生活在這個(gè)世界上。來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)大象愛(ài)美的家是怎樣的，還有人們是怎樣保護(hù)自己的`家的。一、大象愛(ài)美的家1、介紹大象愛(ài)美的家大象愛(ài)美是個(gè)好動(dòng)、好玩的小象，它的家很漂亮，門(mén)、窗都有，并且一切都非常整齊、干凈。2、危險(xiǎn)的火源（1）火柴、打火機(jī)是常見(jiàn)的火源。（2）暖氣片上的電熱線、電線等也容易引起火災(zāi)。3、火災(zāi)的危害（1）燒毀房屋，造成財(cái)物損失（2）產(chǎn)生濃煙，威脅人體健康，導(dǎo)致呼吸困難甚至窒息（3）危及生命安全二、怎樣保護(hù)家1、認(rèn)識(shí)防火設(shè)施（1）滅火器：是用來(lái)滅火的工具，有干粉式、二氧化碳式、泡沫式等。（2）消防栓：是提供水源的地方。（3）煙霧報(bào)警器：能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)煙霧，提示人們發(fā)生火災(zāi)。（4）堵孔棒：可以插入排氣孔，防止狗狗引起的小火災(zāi)。2、正確使用防火設(shè)施（1）滅火器的使用方法①拉開(kāi)安全銷(xiāo)；②對(duì)準(zhǔn)火源噴射；③雙手持住噴嘴不松手，往前噴射。（2）消防栓的使用方法拉開(kāi)紅色的金屬蓋后，用消防水帶朝著火源噴水。（3）煙霧報(bào)警器的使用方法電池安裝好后，將煙霧報(bào)警器安裝在通風(fēng)口或者是走廊的出口，如果有煙霧產(chǎn)生，煙霧工作時(shí)可以發(fā)出一個(gè)高頻聲音。（4）堵孔棒的使用方法插入排氣孔。三、出現(xiàn)火災(zāi)該怎么辦1、正確報(bào)警（1）看到房間內(nèi)有火苗、濃煙或者是聞到焦味時(shí)，要先立即報(bào)警。（2）可以撥打火警報(bào)警電話119報(bào)警，或者大聲喊"火災(zāi)！火災(zāi)！"2、正確的逃生方式（1）保持冷靜，判斷火勢(shì)和火源位置。（2）大聲喊叫：“火災(zāi)，火災(zāi)，救命！”（3）快速?gòu)幕鹪磁艹觯⑶冶M可能不要使用電梯。（4）如果門(mén)外有煙味、又沒(méi)有人救助的時(shí)候，要盡快回到屋內(nèi)，用濕毛巾塞住口鼻，并盡量向外敲打窗戶求救，等待救援。四、火災(zāi)的預(yù)防措施1、不玩火，不把火種帶進(jìn)房間，不隨地亂扔火柴。2、電源安全，電線、電源插頭不能過(guò)多負(fù)荷。3、打開(kāi)暖氣時(shí)要注意安全，并盡量不將暖氣片上掛衣服或者是掛毛巾等易燃物品。4、勿用煤氣爐點(diǎn)燃物品和在房間里煮東西，要及時(shí)關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)，焚燒物品時(shí)要謹(jǐn)慎。5、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不亂投垃圾煙蒂等易燃物品。教學(xué)方法課堂講授法、小組合作法、模擬演練法、情景模擬法等。教學(xué)時(shí)長(zhǎng)2課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)火源及其危害、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)防火設(shè)施及其使用方法。教學(xué)難點(diǎn)正確報(bào)警和逃生方法。教學(xué)評(píng)估1、制定評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。2、灶具、電線、花灑、插座、導(dǎo)線等實(shí)物進(jìn)行感知評(píng)測(cè)。