2018春滬科版八年級物理下冊第11章（導(dǎo)）學(xué)案：11.2 看不見的運(yùn)動

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2018春滬科版八年級物理下冊第11章第2節(jié)《看不見的運(yùn)動》。本節(jié)內(nèi)容主要包括兩部分：一是分子運(yùn)動論的基本觀點(diǎn)，二是擴(kuò)散現(xiàn)象的解釋。1.分子運(yùn)動論的基本觀點(diǎn)：物質(zhì)是由大量分子組成的，分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，分子間存在著相互的引力和斥力。2.擴(kuò)散現(xiàn)象的解釋：擴(kuò)散是分子無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)果，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，分子運(yùn)動的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解分子運(yùn)動論的基本觀點(diǎn)，掌握分子無規(guī)則運(yùn)動的概念。2.能夠解釋擴(kuò)散現(xiàn)象，了解擴(kuò)散與溫度的關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生對物理現(xiàn)象的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分子運(yùn)動論的基本觀點(diǎn)，特別是分子間相互作用的引力和斥力。2.教學(xué)重點(diǎn)：擴(kuò)散現(xiàn)象的解釋，以及分子運(yùn)動與溫度的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆記本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示一段關(guān)于擴(kuò)散現(xiàn)象的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注分子運(yùn)動的現(xiàn)象。2.知識講解：講解分子運(yùn)動論的基本觀點(diǎn)，分子無規(guī)則運(yùn)動的概念，以及擴(kuò)散現(xiàn)象的解釋。3.例題講解：分析幾道關(guān)于分子運(yùn)動和擴(kuò)散現(xiàn)象的例題，幫助學(xué)生理解分子運(yùn)動與溫度的關(guān)系。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些有關(guān)分子運(yùn)動和擴(kuò)散現(xiàn)象的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場完成，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，嘗試用自己的語言解釋分子運(yùn)動和擴(kuò)散現(xiàn)象。7.布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一些有關(guān)分子運(yùn)動和擴(kuò)散現(xiàn)象的作業(yè)題，讓學(xué)生課后完成。六、板書設(shè)計(jì)1.分子運(yùn)動論的基本觀點(diǎn)物質(zhì)是由大量分子組成的分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動分子間存在著相互的引力和斥力2.擴(kuò)散現(xiàn)象的解釋擴(kuò)散是分子無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)果一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動分子運(yùn)動的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目一：根據(jù)分子運(yùn)動論的基本觀點(diǎn)，解釋為什么物質(zhì)會發(fā)熱。答案：物質(zhì)發(fā)熱是因?yàn)榉肿釉谟啦煌Ｏ⒌刈鰺o規(guī)則運(yùn)動，運(yùn)動過程中分子與分子之間發(fā)生碰撞，使得分子的動能增加，從而導(dǎo)致物質(zhì)溫度升高。2.題目二：結(jié)合擴(kuò)散現(xiàn)象，解釋為什么香水在室內(nèi)會逐漸消失。答案：香水在室內(nèi)逐漸消失是因?yàn)橄闼肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動，隨著時間的推移，香水分子運(yùn)動到室內(nèi)的各個角落，使得香水的濃度逐漸降低，從而感覺消失。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過視頻、講解、練習(xí)等多種教學(xué)手段，使學(xué)生初步了解了分子運(yùn)動論的基本觀點(diǎn)和擴(kuò)散現(xiàn)象的解釋。但在課堂上，對于分子間相互作用的引力和斥力的講解可能不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。2.拓展延伸：分子運(yùn)動論在現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用，如納米技術(shù)、材料科學(xué)等?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注這些領(lǐng)域的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的興趣。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如觀察不同溫度下水的擴(kuò)散現(xiàn)象，讓學(xué)生親身體驗(yàn)分子運(yùn)動與溫度的關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。其中，最為重要的細(xì)節(jié)是“分子間相互作用的引力和斥力”的講解，這是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，也是學(xué)生理解分子運(yùn)動論的關(guān)鍵。我們需要理解，分子間相互作用的概念。分子間的相互作用，指的是分子之間的相互吸引和排斥。這種相互作用力，決定了分子的運(yùn)動狀態(tài)，以及物質(zhì)的宏觀性質(zhì)。分子間的引力，主要表現(xiàn)為分子之間的電磁相互作用，這種引力使得分子聚集在一起，形成物質(zhì)。而分子間的斥力，主要表現(xiàn)為分子之間的排斥作用，這種斥力阻止了分子之間的過于緊密的接觸，使得分子在空間中保持一定的距離。然而，分子間相互作用的引力和斥力，并非是靜態(tài)的，而是動態(tài)的，它們隨著分子之間的距離的變化而變化。當(dāng)分子之間的距離很近時，引力占主導(dǎo)，分子會相互吸引；而當(dāng)分子之間的距離很遠(yuǎn)時，斥力占主導(dǎo)，分子會相互排斥。這種動態(tài)的變化，使得分子在空間中不斷地運(yùn)動，從而決定了物質(zhì)的性質(zhì)。然而，對于這一概念的理解，學(xué)生可能會遇到一些困難。分子間的引力和斥力是抽象的，學(xué)生難以直觀地理解。分子間的相互作用力的變化，是復(fù)雜的，學(xué)生難以把握。因此，在教學(xué)中，我們需要采取一些策略，來幫助學(xué)生理解這一概念。我們可以利用多媒體課件，通過動畫的形式，直觀地展示分子間的相互作用力的變化。例如，我們可以設(shè)計(jì)一個動畫，展示分子在空間中的運(yùn)動，以及分子間的引力和斥力的變化。通過這種動畫，學(xué)生可以直觀地看到，分子間的相互作用力是如何隨著分子之間的距離的變化而變化的。我們可以設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)分子間的相互作用力的變化。例如，我們可以讓學(xué)生觀察不同溫度下水的擴(kuò)散現(xiàn)象，讓學(xué)生親身體驗(yàn)分子運(yùn)動的快慢與溫度的關(guān)系。通過這種實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以直觀地感受到，分子間的相互作用力是如何影響分子的運(yùn)動的。我們可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過思考和計(jì)算，深入地理解分子間的相互作用力的變化。例如，我們可以設(shè)計(jì)一道題目，讓學(xué)生計(jì)算兩個分子之間的相互作用力，并分析這種相互作用力是如何隨著分子之間的距離的變化而變化的。通過這種練習(xí)，學(xué)生可以更深入地理解分子間的相互作用力的變化?？偟膩碚f，分子間相互作用的引力和斥力，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，也是學(xué)生理解分子運(yùn)動論的關(guān)鍵。通過采取合適的教學(xué)策略，我們可以幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)，深入地理解分子運(yùn)動論。繼續(xù)在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們已經(jīng)討論了分子間相互作用的引力和斥力的重要性，并提出了幾種教學(xué)策略來幫助學(xué)生理解這一概念?，F(xiàn)在，我們將繼續(xù)深入探討這一難點(diǎn)，并提供更多的教學(xué)資源和活動來支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。1.教學(xué)資源的使用：實(shí)驗(yàn)器材：提供分子間相互作用力的模擬實(shí)驗(yàn)，如使用磁鐵吸引鐵屑來模擬分子間的引力，使用彈簧測力計(jì)來測量分子間的斥力?；榆浖豪没榆浖?，如物理模擬器或分子動力學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中操縱分子，觀察分子間的相互作用力如何隨著距離變化而變化。視頻資料：播放關(guān)于分子間相互作用的動畫或真實(shí)實(shí)驗(yàn)視頻，如分子間碰撞的慢動作視頻，幫助學(xué)生直觀地理解分子間的動態(tài)相互作用。2.教學(xué)活動的設(shè)計(jì)：小組討論：讓學(xué)生分組討論分子間相互作用的實(shí)例，如氣體分子的擴(kuò)散、固體分子的排列等，鼓勵學(xué)生用自己的話解釋這些現(xiàn)象。角色扮演：讓學(xué)生扮演分子，通過身體動作模擬分子間的相互作用，如引力導(dǎo)致的聚集和斥力導(dǎo)致的排斥，增強(qiáng)學(xué)生對概念的理解。問題解決：設(shè)計(jì)一些問題，如計(jì)算題或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)題，讓學(xué)生應(yīng)用分子間相互作用的原理來解決問題，如設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來測量某種物質(zhì)的分子間距離。3.教學(xué)策略的實(shí)施：逐步引導(dǎo)：從簡單的實(shí)例開始，逐步引入更復(fù)雜的分子間相互作用情況，確保學(xué)生能夠逐步建立對概念的理解。實(shí)時反饋：在教學(xué)過程中，及時提問并給予學(xué)生反饋，確保學(xué)生能夠及時糾正錯誤觀念，加深對正確概念的理解。重復(fù)練習(xí)：通過重復(fù)的練習(xí)和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固對分子間相互作用的引力和斥力的理解，使其成為長期記憶。4.板書設(shè)計(jì)：在黑板上繪制分子間相互作用的示意圖，標(biāo)注引力和斥力的方向和大小，以及它們?nèi)绾斡绊懛肿拥倪\(yùn)動。使用箭頭和不同顏色來表示不同類型的分子間相互作用，如紅色箭頭代表引力，藍(lán)色箭頭代表斥力，幫助學(xué)生視覺上區(qū)分和理解。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些應(yīng)用性問題，如讓學(xué)生分析實(shí)際生活中的分子間相互作用現(xiàn)象，如為什么糖能溶解在水中，為什么冰塊在室溫下融化等。布置一些實(shí)驗(yàn)報告，要求學(xué)生在家中進(jìn)行簡