辯論賽評委評語

辯論賽評委評語辯論賽評委評語篇一:辯論賽點評尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師，各位辯手，在場的同學(xué)們:下午好。非常榮幸擔(dān)任決賽的點評嘉賓，為了這個機遇，我在下面緊張了40多分鐘，而且還要勇敢的站在這奮斗大概五分鐘。我知道決賽一定凝結(jié)了太多組織者的心血，一定寄托了所有聆聽者的期待，故此我有一種如履薄冰之感。本場比賽的辯題是“人生機遇比奮斗更重要”和“人生奮斗比機遇更重要”。人生要取得成功，機遇和奮斗都是很重要的條件，缺一不可，因此，這里辯論的著重點應(yīng)當(dāng)在一個“更”字上。雙方在辯論時就要注意既不能完全否定奮斗也不能完全否定機遇，要將辯論的重點放在奮斗和機遇哪一方面更加重要上。在陳述階段，正方抓住機遇是奮斗成功的關(guān)鍵入題，以千里馬和伯樂的例子來證明自己的觀點;反方則從內(nèi)外因的關(guān)系入手，分別從奮斗可以改變和創(chuàng)造機遇、把握機遇要以奮斗為前提以及奮斗是人生的價值取向三個方面論證自己的觀點。提問階段，雙方就機遇是奮斗的基礎(chǔ)還是奮斗是機遇的基礎(chǔ)展開了針鋒相對的辯論，雙方在這一階段展現(xiàn)了良好的臨場應(yīng)變能力，一一化解對方的提問，從對手上屆比賽取得好成績到先賢孔子的著書立說到網(wǎng)上人大的蒸蒸日上到快樂女聲的脫穎而出，起了主導(dǎo)作用，力證自己的觀點。自由辯論階段，雙方唇槍舌劍，你來我都是奮斗往，充分體現(xiàn)了自由辯論的特點。雙方邏輯思維清晰，緊緊抓住自己的論點，就對方提出的桌子擠不出牛奶、獨處火星南極沒有機遇談奮斗、萬事俱備只欠東風(fēng)、足球的盤帶和臨門一腳等等論據(jù)進行了強有力的辯駁。最后，總結(jié)陳詞階段，反方進一步強調(diào)了機遇再重要如若離開了奮斗仍將一事無成。正方對反方的觀點進行了進一步的反駁，并總結(jié)了機遇無處不在，機遇對于人生的重要性。本場比賽應(yīng)該說是一場勢均力敵的比賽，正反雙方實力相當(dāng)，也都進行了充分的準備，雙方隊員表現(xiàn)都非常出色，為我們呈現(xiàn)了一場精彩的辯論賽。正方一辯二辯很有文采，我引一句詩送給她:俏也不爭春，只把春來報;三辯很有激情;四辯帶感情的語言頗具煽動性。反方一辯兩個詞匯可以形容她:睿智、風(fēng)度;二辯，質(zhì)詢有力，三辯沉穩(wěn);四辯冷靜、言簡意賅、切中要害，對四辯，也有一句詩詞送給他:談笑間，檣櫓灰飛煙滅。論辯的優(yōu)劣，不在于表達的急切與多言，更不在于強辭奪理。雙方選手所表現(xiàn)出來的一個共同特點就是求快。誠然，辯論需要一定的語速以盡可能多地傳遞有效信息。但從表達效果而言，則是當(dāng)快則快，當(dāng)慢則必須從容不迫，有的時候甚至可以將你所需要強調(diào)的內(nèi)容一字一字地釘進受眾的腦海。這都是需要注意的。今天的辯題也很有意思，是關(guān)于機遇和奮斗那個更重要的問題。這真有點像數(shù)學(xué)問題。有兩句名言，萬事俱備只欠東風(fēng)，另一句，機遇只留給有準備的人。我個人覺得，這是一個9999加1還是減1的問題。9999是努力，那么1就是機遇。9999減1，不等于9998，而可能等于0，同樣，9999加1，也不是等于10000，可能等于無窮大。每個人都渴望機遇，但是機遇可遇而不可求，所以人們才會有生不逢時、懷才不遇、伯樂難求的慨嘆，我們也都佩服自強不息艱苦奮斗的人，所以才會有對不學(xué)無術(shù)、好吃懶做投機取巧的嘲諷。必然性總是通過大量的偶然性表現(xiàn)出來，由此為自己開辟道路，沒有脫離偶然性的純粹必然性;偶然性的背后暗藏著必然性并受其制約，沒有脫離必然性的純粹偶然性，這是我對今天辯題的一點認識。書山登攀，學(xué)海泛舟。行者有界，思者無疆。是非曲直，問底尋根。如果我們在每一場辯論中，都能夠有所收獲，有所啟迪，有所思考甚至形成某種共識，這就很好地實現(xiàn)了舉辦本次辯論賽的目的辯論有勝敗，但是對于我們的人生而言，談?wù)搫贁闀r尚早。我們能從第一輪淘汰賽一路走到?jīng)Q賽，歷經(jīng)將近一個月，每個人都付出了艱苦的努力。這必將成為你們以后對大學(xué)生活的美好回憶。尤其是我們的決賽正好在期末考試前，辯手們在承擔(dān)繁重的辯論任務(wù)的同時，還同時要兼顧考試，當(dāng)真不易。再一次向你們致以真誠的謝意，感謝你們給我們獻上了一道精神盛宴，文化大餐，謝謝你們，謝謝～篇二:演講比賽評委點評詞演講比賽的點評各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位選手:領(lǐng)導(dǎo)要我把今天我們傾聽、聆聽、喜聽，觀看、觀賞、觀摩到的感想、感受、感慨向大家匯個報。由于選手多、任務(wù)重、時間緊，還沒有來得及和所有的評委們一起磋商，一起交流，一起匯總，更沒來得及消化、提煉、歸納，所以下面我要談的體會、感受及看法，純屬獨家之言，若有不當(dāng)，言責(zé)自負?？傊?，這次演講畫;是一應(yīng)該說是一首想像豐富、妙趣橫生的詩;是一幅意境深遠、五彩斑斕的曲旋律優(yōu)美、情感充沛的歌。使整個聽眾都陶醉于詩情畫意中。然而，既然是比賽，就意味著競爭，是競爭，就意味著分層，是分層，就意味著淘汰，是淘汰，就意味著殘酷，因此，其結(jié)果是幾家歡喜，幾家憂愁。我們這次比賽，沒有什么優(yōu)劣之分，只有演講的特色之異。我認為，你們都是成功者，因為你們實踐過，因為你們嘗試過，因為你們體驗過，因為你們努力過，因為你們奮斗過。所以，無論結(jié)果怎樣，你們都無羞無恥，你們都無內(nèi)無疚，你們都無怨無悔。你們永遠是勝利者，你們永遠是成功者，你們永遠是驕傲者～謝謝大家～篇二:評委對辯論賽點評詞評委對辯論賽點評詞辯論賽(語言表達能力的競賽)1、開場白辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種知識的競賽，思維反映能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。辯論賽的核心詞匯就為一個“辯”字，也正如這個辯，中間一個“言”，兩邊各自一個“辛”，雙方的辯手都是勢均力敵，每一方都有自己的論點和論據(jù)，雙方的觀點都不能完全主觀地評判誰對誰錯，二者都有道理，雙方的辯手就憑借自己的能言善辯，憑借自己的思維能力，爭取這場辯論賽的勝利。2、正文必須圍繞雙方對辯題的立論、論點、論據(jù)、論證方法、評議表達等方面來點評，不必面面俱到，但應(yīng)客觀公正，具有說服力，既指出其成功之處，也指出其不足或需要改進之處。辯題分析:今天的辯題有點難度，正反立場的對立性并不是很明顯，任何一方都很容易迷失自己的立場，甚至可能為對手做嫁衣。雙方表現(xiàn):從辯論的整個過程來看，雙方表現(xiàn)都很優(yōu)秀，辯得很精彩，能較好把握己方的立場和辯論策略。各位辯手思路清楚，反應(yīng)敏捷，充分展示了自己的才華，充分發(fā)揮了團體合作的精神，但還是存在某些疏漏和差錯，使得辯論有時會脫離主題，陷入不必要的爭論。從一開始的立論來看，相較于反方，正方在概念界定和論證思路上清楚明了，層次感很強，能夠抓住辯題的核心問題所在，應(yīng)該說確實給反方制造了不少的壓力，反方則顯得有點亂，第二點和第三點實際上是在重復(fù)說明消費者識別假貨的能力，而且直到第四點才提出。因此，在立論上，正方比反方表現(xiàn)要好些。當(dāng)然，正方的立論也存在些許問題，主要是在概念界定上，正方選擇了一個不利于己方立場的界定，一個比較狹隘的”假貨”的定義(正方的優(yōu)勢似乎并沒有保持下去，正方在攻辯和自由辯論階段反復(fù)使用了偷換概念、任意改變己方的界定、故意誤解對方意圖的方法，雖然在技巧上會產(chǎn)生一定的反駁效果，但實際上卻在不斷改變自己的立場，特別是在幾個基本概念的含義問題上。在論辯過程中，雙方都能抓住主要的問題所在，并且都能圍繞己方的立場和論據(jù)展開辯論，只是有時矛頭所向可以調(diào)整得更好，如正方完全可以將“打假應(yīng)該主要靠執(zhí)法者”這一命題置于一般性的、普遍的意義之上，從而擺脫反方在“特定現(xiàn)實背景”上的追問。反方也可調(diào)整角度，從普遍適用的意義上揭露“主要靠執(zhí)法者”所端。受到的局限和可能帶來的弊、辯論又必須通過語言進行，我想也未必都一個風(fēng)格，像正方一辯在賽前說的，語言不一定要咄咄逼人。記得，當(dāng)年國際大專辯論賽中有一個辯手，語速不快，卻綿里藏針，很難對付，我感覺，正方四辯有這個潛質(zhì)。在攻辯和攻辯小結(jié)環(huán)節(jié)中，當(dāng)正方二辯提問反方二辯時，問到:在總結(jié)陳詞上，正反雙方都是先總結(jié)了對方的紕繆之處，然后提第三說說兩隊的整體表現(xiàn)和選手的情況。我們欣喜地看到，這一場比賽雙方真正是辯起來了，都表現(xiàn)出了一定的水平，尤其在自由辯論階段，雙方針鋒相對，你來我擋，可聽性可看性都較強。具體說來，從語言層面看，正方一辯陳詞很有文采，三辯四辯的語言在不瘟不火中不乏沖擊力，而且較多地采用了喻證這種論證手法;而反方的言辭更體現(xiàn)出一種凌厲，頗具攻擊力，尤其反方三辯四辯的表現(xiàn)給評委留下了深刻印象。再從選材層面看，雙方選取的論據(jù)基本能證明自己這一方的觀點，其中不乏可圈點之處。三從辯論技巧看，雙方也是旗鼓相當(dāng)。雙方的三辯四辯甚至都注意到了辯論中常用到的“挖、拉、追、打”等技巧的運用。就這個問題，我們的辯手進行了充分的辯論，很多論據(jù)、事例和數(shù)據(jù)的引用，給我們帶來了充分思考的空間。比如?從辯論的整個過程來看，雙方表現(xiàn)都很優(yōu)秀，辯得很精彩，能較好把握己方的立場和辯論策略。各位辯手思路清楚，反應(yīng)敏捷，充分展示了自己的才華，充分發(fā)揮了團體合作的精神，但還是存在某些疏漏和差錯，使得辯論有時會脫離主題，陷入不必要的爭論。從一開始的立論來看，相較于反方，正方在概念界定和論證思路上清楚明了，層次感很強，能夠抓住辯題的核心問題所在，應(yīng)該說確實給反方制造了不少的壓力，反方則顯得有點亂，第二點和第三點實際上是在重復(fù)說明消費者識別假貨的能力，而且直到第四點才提出:“在權(quán)力制衡匱乏的社會，公權(quán)力打假有被私人隨意租用的傾向，執(zhí)法者打假很容易演變?yōu)榧俅?、護假、幫假。”這一觀點，一方面可以為反方的立場提供了一個上反方后來在總結(jié)陳詞的時候也強調(diào)了這一背景的重要特定的現(xiàn)實背景，實際性，另一方面，對公共機構(gòu)權(quán)力干預(yù)的懷疑，也正是反方應(yīng)著力論證的要點所在。但是，反方最后才提出這一觀點，也許反方認為最強大的武器應(yīng)該最后亮出來，但是要注意的是，既然是理論的現(xiàn)實基礎(chǔ)，就應(yīng)該一開始就提出來，否則人們會認為這種特定情形只不過是證明己方立場的一個特例、一個證據(jù)而已。因此，在立論上，正方比反方表現(xiàn)要好些。當(dāng)然，正方的立論也存在些許問題，主要是在概念界定上，正方選擇了一個不利于己方立場的界定，一個比較狹隘的”假貨”的定義(正方的優(yōu)勢似乎并沒有保持下去，正方在攻辯和自由辯論階段反復(fù)使用了偷換概念??、任意改變己方的界定、故意誤解對方意圖的方法，雖然在技巧上會產(chǎn)生一定的反駁效果，但實際上卻在不斷改變自己的立場，特別是在幾個基本概念的含義問題上。各辯手的特點:二辯很有文采;三辯很有激情;四辯帶感情的語言頗具煽動性反方一辯用了許多大學(xué)生很熟悉的名人如唐駿、李開復(fù)的事例來說明eq的重要性，兩個詞匯可以形容她:睿智、風(fēng)度;二辯用自己參加建模比賽中毅力比自己的智力更重要來說明eq的重要性，并且引用蘇格拉底的名言，質(zhì)詢有力;三辯沉穩(wěn);四辯冷靜、言簡意賅、切中要害。在論辯過程中，雙方都能抓住主要的問題所在，并且都能圍繞己方的立場和論據(jù)展開辯論，只是有時矛頭所向可以調(diào)整得更好，如正方完全可以將“??”上的追問。反方也可調(diào)整角度，從普遍適用的意義上揭露“主要靠執(zhí)法者”所受到的局限和可能帶來的弊端。不足:最后也講講雙方的不足之處。這是我不愿意談及的，退一步說也是我沒有資格談的。我們認為，假如正方能夠在語氣的沖擊力再下工夫，辯論的效果可能會更好一點;我們也希望反方能夠更多地從場上的態(tài)勢發(fā)展來辯論而不是念稿件，而且注意控制語速，也??許情況會好一些。雙方共同的問題是臺風(fēng)問題，尤其是選手目光的關(guān)注點很不一致，更多的是看桌子和稿子，或者是看對方選手，基本上無視場上觀眾，這是在以后的比賽中必須加以注意的辯論中也存在一些不足，比如，雙方都出現(xiàn)了漏洞，但是，都沒有抓住，及時進行有效地攻擊;思路還不夠開闊，對細枝末節(jié)糾纏過多;提的問題生僻，個別語言詞句還需要規(guī)范等，還需要進一步學(xué)習(xí)、歷練、提高。但是，瑕不掩瑜，不失為一場精彩的比賽。語言不一定要咄咄逼人。記得，當(dāng)年國際大專辯論賽中有一個辯手，語速不快，卻綿里藏針，很??難對付，結(jié)束語:花落誰家并不重要，重要的是我們大家一起這樣為了自己的立場而打拼的過程，重要的是此刻我們在一起收獲。辯論有勝敗，人生無勝敗。再次提議讓我們將熱烈的掌聲送給場上的八位辯手，感謝他們給我們帶來的這場精彩的視聽覺文化盛宴～在辯論賽場(轉(zhuǎn)載于:演講比賽評委點評詞)上，辯手們拼盡心智的去辯論，本身就是一場語言盛宴，文化大餐。通過辯論，結(jié)識了一生的伙伴，一直支持你們的啦啦隊朋友，還有思辨的精神，研究問題的能力，一路走來，勝負根本不重要，在人生路上，你們都是贏家，真誠祝福你們～一番發(fā)自肺腑的感性之言說出，觀眾們給了評委甚至比辯論本身還要熱烈的掌聲。比賽總要分出勝負，結(jié)果重要，也不重要，重要的是通過活動得到鍛煉。未來回頭看，是難得的經(jīng)歷和財富?？傮w來看，辯論很精彩，雙方唇槍舌劍，不時閃現(xiàn)亮點，讓人會心一笑。篇三:演講比賽評委點評演講比賽評委點評初中組各位老師、同學(xué):大家好～今天的演講給我留下了很深的印象。如果從比賽評分標準的三個維度去評價，我想說說留給我印象最深刻的地方。從演講內(nèi)容看，13號選手的《芒果街上的小屋輕叩我心》讓人印象深刻，可見她讀書的深入，細節(jié)的重敲，扣人心扉，激起聽眾的欲望。由此想到這次比賽當(dāng)中在演講內(nèi)容上的一些不足，比如在演講稿中常常會出現(xiàn)名家名篇的羅列，名言名句的串燒;比如即興演講不扣題的現(xiàn)象，“讀書的地方”、“我的幾本工具書”、“使人聰明的書”等等;還比如題目過大，導(dǎo)致演講內(nèi)容的空泛，同學(xué)們不妨借鑒一下我們每屆的即興演講題目，這些題目不僅啟發(fā)我們關(guān)注書的內(nèi)容，還提醒我們應(yīng)該關(guān)注讀書的方法，分享讀書的經(jīng)驗。從語言號香港來的選手，她真誠、自然、投入、用情的演講，大量的反問句、表達看，12感嘆句的使用，似一聲聲吶喊，叩擊心靈，其實演講本來就該具有感召力和鼓動性啊～從儀表儀態(tài)看，5號選手最具演講氣質(zhì)，表情、眼神、恰當(dāng)有力的手勢與演講內(nèi)容相得益彰，似乎讓我們看到了一個“小奧巴馬”。還有一些小小的遺憾，這次演講比賽，似乎多了一些小資情調(diào)，也許是女生過多的原因辯論賽評委評語)，只有5個男生參加比賽，僅占總?cè)藬?shù)的20%，可謂鳳毛麟角。讀書的視野還應(yīng)該再廣闊些，讀書不應(yīng)僅僅只限于文學(xué)類的書籍，偶爾跳出的《貝布托傳》《人類群星閃耀時》讓人欣慰，生活何其廣闊，讀書更該豐富。我們不僅需要纏綿悱惻的婉約，更應(yīng)該有大氣磅礴的豪邁。高中組各位老師、同學(xué):芒果街上的小屋輕叩我心》讓人印象深刻，可見她讀書的深入，細節(jié)的重敲，扣人心扉，激起聽眾的欲望。由此想到這次比賽當(dāng)中在演講內(nèi)容上的一些不足，比如在演講稿中常常會出現(xiàn)名家名篇的羅列，名言名句的串燒;比如即興演講不扣題的現(xiàn)象，“讀書的地方”、“我的幾本工具書”、“使人聰明的書”等等;還比如題目過大，導(dǎo)致演講內(nèi)容的空泛，同學(xué)們不妨借鑒一下我們每屆的即興演講題目，這些題目不僅啟發(fā)我們關(guān)注書的內(nèi)容，還提醒我們應(yīng)該關(guān)注讀書的方法，分享讀書的經(jīng)驗。從語言表達看，12號香港來的選手，她真誠、自然、投入、用情的演講，大量的反問句、感嘆句的使用，似一聲聲吶喊，叩擊心靈，其實演講本來就該具有感召力和鼓動性啊～從儀表儀態(tài)看，5號選手最具演講氣質(zhì)，表情、眼神、恰當(dāng)有力的手勢與演講內(nèi)容相得益彰，似乎讓我們看到了一個“小奧巴馬”。還有一些小小的遺憾，這次演講比賽，似乎多了一些小資情調(diào)，也許是女生過多的原因辯論賽評委評語)，只有5個男生參加比賽，僅占總?cè)藬?shù)的20%，可謂鳳毛麟角。讀書的視??野還應(yīng)該再廣闊些，讀書不應(yīng)僅僅只限于文學(xué)類的書籍，偶爾跳出的《貝布托傳》《人類群星閃耀時》讓人欣慰，生活何其廣闊，讀書更該豐富。我們不僅需要纏綿悱惻的婉約，更應(yīng)該有大氣磅礴的豪邁。高中組各位老師、同學(xué)》情景交融，把我們帶入冰天雪地，和搶險隊員一起并肩戰(zhàn)斗;《奉獻者的“缺憾美”》是靜靜的訴說，因為美麗所以“缺憾”也成為一道風(fēng)景;《撒向人間都是愛，七彩陽光亮萬家》展現(xiàn)出的是青年豪邁的氣勢張揚的活力，因為年輕，所以面向客戶都是微笑，因為感恩的心，所以奉獻出的都是愛。有位選手說的好，“播下春花，定有秋實;灑下汗水，定有收成?！痹谄椒驳膷徫簧?，若沒有感恩的態(tài)度，沒有奉獻的意識，怎會有這樣的慷慨陳詞,我親眼目睹酷暑中，我們的工人在十幾米電桿上作業(yè)，汗流浹背，工作結(jié)束時，連站立都不穩(wěn);我親眼目睹狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，我們的調(diào)度人員在調(diào)度臺指揮若定，如同指揮千軍萬馬;我還親眼目睹五十年不遇的那場雪災(zāi)里，寶月變電站被皚皚白雪封鎖，我們的運行人員堅守崗位，除雪保設(shè)備??這些都是一種精神，在我們選手的講稿里便是一個個感人的故事。面對客戶的微笑是因為感恩～為群眾搶修快速行動是因為責(zé)任～烈日下的炙烤是火熱的奉獻～在最短的時間里送出服務(wù)送出光明則是電力人的誠信本色～感恩、責(zé)任、誠信、奉獻是人生態(tài)度。傾聽演講讓我很感動，選手們選擇事例真實，語言樸實，娓娓道來，更有選手用幻燈片豐富自己的演講內(nèi)容，增強了感染力度，震撼而感人。但是，我們的選手還可以做的更好。表情還可以更自信些，因為大家身后是一個堅強而偉大的集體;感情還可以更真摯些，入一位選手說的“用綠葉對根的情意滿含深情的對待企業(yè)”;內(nèi)容還可以更豐富些，因為有那么多汗水揮灑的場景都可以入筆;語言還可以講究些，本色演講最動人，演講語言講究抑揚頓挫，要親切自然，又富有激情，盡量不用生僻字眼，便于演講流暢，它不同于普通的發(fā)言，平鋪直敘，也不同于朗誦，朗誦是用表演的語言，有夸張的成分，有煽情的含量，雖有跌宕起伏的語調(diào)，但用于演講，就有矯揉造作之嫌;最后是標題還可以好好推敲和提煉，演講題目要簡潔明快，主題突出，鏗鏘有力。嚴謹慎密的邏輯與生動豐富的語言，藝術(shù)的靈動和生活的真實結(jié)合起來，體現(xiàn)在演講中，將會使我們的演講更完美。我們一直要求“感恩、責(zé)任、誠信、奉獻”，語言文字是這些詞匯真實背后最好的表達，傳遞一個人的信息，集結(jié)一個企業(yè)的精髓，講述一個社會久遠流長的歷史，不斷激勵著后來人，一群人，一群奮斗的人。我們就是這樣的一群人，以“感恩、責(zé)任、誠信、奉獻”激勵和自己，在創(chuàng)造著更絢爛快樂的生活，更旖旎美好的未來～青年朋友們:奉獻者的“缺憾美”》是靜靜的訴說，因為美麗所以“缺憾”也成為一道風(fēng)景;《撒向人間都是愛，七彩陽光亮萬家》展現(xiàn)出的是青年豪邁的氣勢張揚的活力，因為年輕，所以面向客戶都是微笑，因為感恩的心，所以奉獻出的都是愛。有位選手說的好，“播下春花，定有秋實;灑下汗水，定有收成?！痹谄椒驳膷徫簧希魶]有感恩的態(tài)度，沒有奉獻的意識，怎會有這樣的慷慨陳詞,我親眼目睹酷暑中，我們的工人在十幾米電桿上作業(yè)，汗流浹背，工作結(jié)束時，連站立都不穩(wěn);我親眼目睹狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，我們的調(diào)度人員在調(diào)度臺指揮若定，如同指揮千軍萬馬;我還親眼目睹五十年不遇的那場雪災(zāi)里，寶月變電站被皚皚白雪封鎖，我們的運行人員堅守崗位，除雪保設(shè)備??這些都是一種精神，在我們選手的講稿里便是一個個感人的故事。面對客戶的微笑是因為感恩～為群眾搶修快速行動是因為責(zé)任～烈日下的炙烤是火熱的奉獻～在最短的時間里送出服務(wù)送出光明則是電力人的誠信本色～感恩、責(zé)任、誠信、奉獻是人生態(tài)度。傾聽演講讓我很感動，選手們選擇事例真實，語言樸實，娓娓道來，更有選手用幻燈片豐富自己的演講內(nèi)容，增強了感染力度，震撼而感人。但是，我們的選手還可以做的更好。表情還可以更自信些，因為大家身后是一個堅強而偉大的集體;感情還可以更真摯些，入一位選手說的“用綠葉對根的情意滿含深情的對待企業(yè)”;內(nèi)容還可以更豐富些，因為有那么多汗水揮灑的場景都可以入筆;語言還可以講究些，本色演講最動人，演講語言講究抑揚頓挫，要親切自然，又富有激情，盡量不用生僻字眼，便于演講流暢，它不同于普通的發(fā)言，平鋪直敘，也不同于朗誦，朗誦是用表演的語言，有夸張的成分，有煽情的含量，雖有跌宕起伏的語調(diào)，但用于演講，就有矯揉造作之嫌;最后是標題還可以好好推敲和提煉，演講題目要簡潔明快，主題突出，鏗鏘有力。嚴謹慎密的邏輯與生動豐富的語言，藝術(shù)的靈動和生活的真實結(jié)合起來，體現(xiàn)在演講中，將會使我們的演講更完美。我們一直要求“感恩、責(zé)任、誠信、奉獻”，語言文字是這些詞匯真實背后最好的表達，傳遞一個人的信息，集結(jié)一個企業(yè)的精髓，講述一個社會久遠流長的歷人，一群人，一群奮斗的人。我們就是這樣的一群人，以“感史，不斷激勵著后來恩、責(zé)任、誠信、奉獻”激勵和自己，在創(chuàng)造著更絢爛快樂的生活，更旖旎美好的未來～青年朋友們》，意思是做到清清楚楚地白黑分明了，并力求揚棄那些錯誤的和雖正確但不完善的東西，才慢慢地有所收獲這才是辯論賽中真正好的點評。附:點評一則(點評為2017年12月20日石家莊市第一屆動感地帶杯大專辯論賽真實點評。該點評缺點是用時較長，需要精簡。但該點評稿涵蓋了優(yōu)秀評論詞的各個方面，有借鑒價值。)新聞價值重要還是新聞道德重要評委發(fā)言評委:尊敬的大會主席，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、各位評委們，尊敬的各位辯手，拉拉隊員和所有的觀眾朋友們，今天，受邀來到百年名校河北師范大學(xué)，參加由中國移動公司、河北省人才市場鋒線人才俱樂部和石家莊佳紋文化藝術(shù)傳播有限公司舉辦的石家莊市第一屆動感地帶辯論賽，是我的榮幸。今天的辯論賽很精彩，就本場辯論，作為評委會推選出的代表，我做一點不成熟的點評。今天這個辯題是新聞價值還是新聞道德重要，這個辯題非常好。從本質(zhì)上來講，這個辯題具備著鮮明的時代性和歷史感。所謂的歷史感是指，新聞道德和新聞價值可以引申為中國古代著名的三大辯題，包括人性善惡之辯，義利之辯，知行之辯中之一:義利之辯，這也是千百年來辯題中最有嚼勁的一個。新聞道德可以看作是義，新聞價值可以看作是利。在傳統(tǒng)社會中，對于義利之辯有一種中華民族特有的認識。義與利是對立的兩個概念，在義利的取舍中，亞圣孟子說“舍身而取義”，大學(xué)問家荀子言“先義而后利者榮，先利而后義者辱”，大政治家大學(xué)者董仲舒說“仁人者，正其誼(通“義”)不謀其利，明其道不計其功”，這正是中華民族的一種民族精神的體現(xiàn)，為了道義，可以放棄利益，這也是千百年來無數(shù)英雄為了民族大義忘小利，甚至舍生取義的精神動力原因。西方的哲學(xué)家也把義利之辯當(dāng)成一個核心辯題。柏拉圖的《理想國》始終在尋找什么是“正義”，色拉敘馬霍斯直截了當(dāng)?shù)卣f:“正義不是別的，就是強者的利益”，總體上來說，西方哲學(xué)趨向于把“義”當(dāng)作“利”的價值標準，生活在城邦制度中的古希臘人所形成的價值共識就是“正義就是給每個人以恰如其分的報答”等等，歷史高度上的義利之辯可見一斑。東西方不管怎樣爭論，總體上趨向于，義者當(dāng)取，利者當(dāng)其次。具體到我們的辯題上來說，就是說我們必須在能保證新聞道德的基礎(chǔ)上才能談?wù)撔侣剝r值。而這個辯題好就好在他的時代性，這個辯題中，時代和歷史的認識有大相徑庭的可能性。新聞價值和新聞道德，即新聞的利和新聞的義，是現(xiàn)代社會中才能有的辯題，而且具體到新聞傳播這個領(lǐng)域，更是有著鮮明的時代特點。翻開當(dāng)代傳播學(xué)或者新聞學(xué)的任何一本教材，我們可以發(fā)現(xiàn)這樣的一個現(xiàn)象:教材中一大半都在告訴人們什么樣的新聞吸引眼球，怎樣寫新聞吸引觀眾，這也是商業(yè)時代新聞追求收視率點擊率閱讀量的根本表現(xiàn)。新聞道德都會有所提及，但是，就我們感知，提及新聞道德的部分更多是因為新聞道德不得不被提及，是一個不得不的原因，只是作為一個必要構(gòu)成部分，而并非現(xiàn)代傳播學(xué)真正愿意認真討論的東西。對于新聞價值的描述要遠遠多于新聞道德，是目前新聞傳播的形勢。強化新聞價值而羞羞答答地談?wù)撔侣劦赖?，正是市場?jīng)濟，或者商業(yè)經(jīng)濟的外在表象，它帶給我們了不斷的新聞力量的沖擊的同時，卻因道德淡漠，帶來了很多社會問題。當(dāng)一個新聞完全被價值引導(dǎo)而忽略新聞本身的職業(yè)道德需求的時候，這種發(fā)展是不正常的，惡性的，必然會引起一定的問題，需要提起我們關(guān)注的。就這個問題，我們的辯手進行了充分的辯論，很多論據(jù)、事例和數(shù)據(jù)的引用，給我們帶來了充分思考的空間。比如??(對于現(xiàn)場的點評)辯論有勝敗，人生無勝敗。我們的能從海選一路走到?jīng)Q賽，歷經(jīng)兩個月，期間有過無數(shù)次的激烈戰(zhàn)斗，我們都闖過來了，這期間我們的領(lǐng)隊，隊員們、還有一直為我們歡呼吶喊的啦啦隊們，每個人都付出了艱苦的努力。尤其是我們的決賽正好在期末考試期間，辯手們在承擔(dān)繁重