抒情舞蹈編導(dǎo)課程設(shè)計案例

抒情舞蹈編導(dǎo)課程設(shè)計案例一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解抒情舞蹈的基本概念，掌握舞蹈編導(dǎo)的基本原則和技巧。

2.學(xué)生能熟悉并描述至少三種不同的抒情舞蹈風(fēng)格及其特點。

3.學(xué)生能了解舞蹈音樂與抒情表達(dá)之間的關(guān)系，并能選擇合適的音樂來輔助舞蹈表達(dá)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能通過觀察、模仿和實踐，創(chuàng)作出具有個人風(fēng)格的抒情舞蹈小品。

2.學(xué)生能夠運用舞蹈語言和身體表達(dá)情感，展現(xiàn)舞蹈的抒情性。

3.學(xué)生能夠在團(tuán)隊中協(xié)作，共同完成一個抒情舞蹈作品的編導(dǎo)和表演。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過抒情舞蹈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，培養(yǎng)審美情感，增強(qiáng)對舞蹈藝術(shù)的熱愛。

2.學(xué)生在舞蹈創(chuàng)作和表演中學(xué)會表達(dá)個人情感，增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力。

3.學(xué)生通過團(tuán)隊合作，學(xué)會相互尊重和傾聽，培養(yǎng)集體榮譽感和責(zé)任感。

課程性質(zhì)分析：

本課程為藝術(shù)類課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過抒情舞蹈編導(dǎo)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實踐技能相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)力。

學(xué)生特點分析：

考慮到學(xué)生年級特點，他們具有較強(qiáng)的好奇心和模仿力，同時開始注重自我情感的表達(dá)。因此，課程設(shè)計需兼顧趣味性和挑戰(zhàn)性，鼓勵學(xué)生探索自我，發(fā)揮創(chuàng)造力。

教學(xué)要求：

1.教學(xué)過程中要注重理論與實踐相結(jié)合，確保學(xué)生能夠?qū)W以致用。

2.教學(xué)活動要注重個體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

3.教學(xué)評價要全面，關(guān)注學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面的成長。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.抒情舞蹈基礎(chǔ)知識：包括抒情舞蹈的概念、發(fā)展歷程、風(fēng)格分類及特點等，對應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

-抒情舞蹈的起源與發(fā)展

-抒情舞蹈的風(fēng)格分類及代表作品

2.舞蹈編導(dǎo)技巧：學(xué)習(xí)舞蹈編導(dǎo)的基本原則、技巧和方法，對應(yīng)教材第二章內(nèi)容。

-舞蹈編導(dǎo)的基本原則

-舞蹈動作的設(shè)計與編排

-舞蹈空間和時間的運用

3.抒情舞蹈音樂選配：分析舞蹈音樂與抒情表達(dá)的關(guān)系，學(xué)會選擇合適的音樂輔助舞蹈表現(xiàn)，對應(yīng)教材第三章內(nèi)容。

-舞蹈音樂的情感表達(dá)

-舞蹈音樂的選擇與剪輯

4.抒情舞蹈實踐：分組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作和表演實踐，鍛煉學(xué)生的抒情舞蹈編導(dǎo)能力，對應(yīng)教材第四章內(nèi)容。

-舞蹈小品創(chuàng)作與編排

-團(tuán)隊協(xié)作與表演實踐

5.抒情舞蹈作品欣賞：學(xué)習(xí)并分析經(jīng)典抒情舞蹈作品，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，對應(yīng)教材第五章內(nèi)容。

-經(jīng)典抒情舞蹈作品介紹

-抒情舞蹈作品的情感分析與鑒賞

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：抒情舞蹈基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)

第二周：舞蹈編導(dǎo)技巧學(xué)習(xí)與實踐

第三周：抒情舞蹈音樂選配學(xué)習(xí)與實踐

第四周：分組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作與編排

第五周：舞蹈表演實踐與總結(jié)評價

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，使學(xué)生能夠在實踐中掌握抒情舞蹈編導(dǎo)的方法和技巧。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動參與度和實踐能力。

1.講授法：用于抒情舞蹈基礎(chǔ)知識和舞蹈編導(dǎo)技巧的傳授，結(jié)合教材內(nèi)容，系統(tǒng)講解舞蹈編導(dǎo)的理論知識。通過生動的語言和實例，使學(xué)生易于理解和吸收。

2.討論法：在舞蹈作品欣賞和分析環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，開展課堂討論。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性思維能力，提高審美鑒賞能力。

3.案例分析法：挑選經(jīng)典抒情舞蹈作品，分析其編導(dǎo)技巧、音樂選配和情感表達(dá)等方面，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗和靈感，為自己的舞蹈創(chuàng)作提供參考。

4.實驗法：在舞蹈創(chuàng)作和表演實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試和創(chuàng)作，通過實踐探索抒情舞蹈編導(dǎo)的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

5.小組合作法：將學(xué)生分組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作和表演實踐，促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的溝通與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和集體榮譽感。

6.角色扮演法：在舞蹈創(chuàng)作過程中，鼓勵學(xué)生扮演不同的角色，從不同角度體驗和感受舞蹈的情感表達(dá)，提高學(xué)生的情感共鳴和表達(dá)能力。

7.反饋與評價法：在教學(xué)過程中，及時給予學(xué)生反饋和評價，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)舞蹈技巧，調(diào)整情感表達(dá)。同時，鼓勵學(xué)生自我評價和互相評價，培養(yǎng)自我反思和評價能力。

8.信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等資源，展示舞蹈作品，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。同時，通過線上教學(xué)平臺，實現(xiàn)師生互動、資源共享，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，采用以下方式進(jìn)行評估：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂參與度、出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊協(xié)作等方面。關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極參與討論和實踐，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊精神。

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、提問環(huán)節(jié)的活躍程度。

-出勤情況：考察學(xué)生的出勤記錄，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評價學(xué)生在課堂上的專注程度、實踐活動的投入程度等。

-團(tuán)隊協(xié)作：評估學(xué)生在分組活動中的溝通能力、協(xié)作精神等。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。包括書面作業(yè)和實踐作業(yè)，書面作業(yè)主要針對理論知識，實踐作業(yè)主要針對舞蹈創(chuàng)作和表演實踐。

-書面作業(yè)：布置相關(guān)理論知識習(xí)題，檢驗學(xué)生對教材內(nèi)容的掌握程度。

-實踐作業(yè)：要求學(xué)生完成舞蹈創(chuàng)作和表演實踐，提交視頻或現(xiàn)場表演，評估學(xué)生的實踐能力。

3.考試：占總評成績的50%。分為理論考試和實踐考試兩部分，全面檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-理論考試：采用閉卷形式，考察學(xué)生對抒情舞蹈基礎(chǔ)知識和舞蹈編導(dǎo)技巧的掌握。

-實踐考試：要求學(xué)生現(xiàn)場表演自己創(chuàng)作的舞蹈作品，評估學(xué)生在舞蹈編導(dǎo)、情感表達(dá)等方面的實際操作能力。

4.附加評估：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可給予附加分，以鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神和卓越表現(xiàn)。

-創(chuàng)新設(shè)計：鼓勵學(xué)生在舞蹈創(chuàng)作中融入創(chuàng)新元素，表現(xiàn)獨特的個人風(fēng)格。

-榮譽獎項：參加舞蹈比賽或活動，獲得榮譽證書的學(xué)生，可給予附加分。

教學(xué)評估關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，既注重理論知識的學(xué)習(xí)，又重視實踐能力的培養(yǎng)。通過多元化的評估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮到學(xué)生的實際情況和需求，教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計15周，每周2課時，共計30課時。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分為五個階段，每個階段對應(yīng)教材的相關(guān)章節(jié)。

-第一階段（1-3周）：抒情舞蹈基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)

-第二階段（4-6周）：舞蹈編導(dǎo)技巧學(xué)習(xí)與實踐

-第三階段（7-9周）：抒情舞蹈音樂選配與舞蹈創(chuàng)作實踐

-第四階段（10-12周）：分組舞蹈創(chuàng)作與編排

-第五階段（13-15周）：舞蹈表演實踐與總結(jié)評價

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生有足夠的時間參與課堂學(xué)習(xí)和實踐活動。

3.教學(xué)地點：

-理論課：安排在多媒體教室，便于使用多媒體設(shè)備展示舞蹈作品，進(jìn)行理論知識教學(xué)。

-實踐課：安排在舞蹈教室，為學(xué)生提供足夠的空間進(jìn)行舞蹈練習(xí)和創(chuàng)作。

4.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的疑問和需求，安排課外輔導(dǎo)時間，幫助學(xué)生鞏固知識和提高實踐能力。

5.舞蹈比賽與活動：結(jié)合課程進(jìn)度，組織學(xué)生參加校內(nèi)外的舞蹈比賽和活動，提供展示學(xué)生才華的平臺，鍛煉學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.個性化教學(xué)安