三年級(jí)上冊(cè)美術(shù) 教案 滬教版11城市雕塑

三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案滬教版11城市雕塑學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選用的是滬教版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材第11課“城市雕塑”。該課程旨在讓學(xué)生了解城市雕塑的基本概念、特點(diǎn)和作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)城市雕塑的欣賞能力和創(chuàng)作能力。教材內(nèi)容主要包括城市雕塑的定義、種類、形式和功能，以及如何欣賞和評(píng)價(jià)城市雕塑。此外，教材還提供了幾個(gè)簡單的城市雕塑創(chuàng)作示例，供學(xué)生參考和練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：審美素養(yǎng)、創(chuàng)意素養(yǎng)、批判性思維素養(yǎng)和美術(shù)實(shí)踐素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解并欣賞城市雕塑的美學(xué)特征，提高審美素養(yǎng)；在創(chuàng)作城市雕塑的過程中，發(fā)展創(chuàng)新思維和創(chuàng)意素養(yǎng)；學(xué)會(huì)從不同角度評(píng)價(jià)城市雕塑，培養(yǎng)批判性思維素養(yǎng)；實(shí)際動(dòng)手制作城市雕塑模型，提升美術(shù)實(shí)踐素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解城市雕塑的定義、種類、形式和功能。

以教材中的圖片為例，讓學(xué)生通過觀察和分析，掌握城市雕塑的基本概念和特點(diǎn)。例如，教材中展示了各種形式的城市雕塑，如人物雕塑、動(dòng)物雕塑、抽象雕塑等，學(xué)生可以通過觀察這些雕塑的形式和題材，理解城市雕塑的種類和功能。

（2）學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)城市雕塑。

（3）創(chuàng)作城市雕塑作品。

根據(jù)教材中的創(chuàng)作示例，學(xué)生可以動(dòng)手制作屬于自己的城市雕塑作品。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用不同的材料和技法，完成一件具有個(gè)性的城市雕塑作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解城市雕塑的審美特征。

學(xué)生對(duì)于城市雕塑的審美特征可能缺乏直觀的認(rèn)識(shí)，難以理解雕塑的美學(xué)價(jià)值。因此，教師可以通過展示不同風(fēng)格和流派的城市雕塑作品，讓學(xué)生感受和理解城市雕塑的審美特征。

（2）欣賞和評(píng)價(jià)城市雕塑。

學(xué)生可能缺乏欣賞和評(píng)價(jià)城市雕塑的方法和技巧，難以進(jìn)行深入的分析和評(píng)價(jià)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從形式、題材、技法等方面入手，逐步培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和評(píng)價(jià)能力。

（3）創(chuàng)作城市雕塑作品。

學(xué)生在創(chuàng)作城市雕塑作品時(shí)，可能面臨創(chuàng)意不足、技法不熟練等問題。教師可以提供一些創(chuàng)作靈感和技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，并對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和展示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括滬教版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第11課“城市雕塑”及相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。圖片包括各種形式的城市雕塑作品，如人物雕塑、動(dòng)物雕塑、抽象雕塑等；圖表可以展示城市雕塑的種類和功能；視頻可以播放城市雕塑的創(chuàng)作過程和欣賞方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)器材包括各種雕塑材料，如泥巴、木頭、塑料等，以及工具如刀具、刷子等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生分成若干小組，每組設(shè)立一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備所需的雕塑材料和工具。

5.作品展示區(qū)：準(zhǔn)備一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生展示和評(píng)價(jià)自己的城市雕塑作品?？梢栽O(shè)置一個(gè)評(píng)價(jià)表格，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)和打分。

6.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括課程導(dǎo)入、教材講解、創(chuàng)作示范等環(huán)節(jié)。課件中可以使用圖片、視頻、動(dòng)畫等多種形式，生動(dòng)展示城市雕塑的相關(guān)知識(shí)。

7.評(píng)價(jià)量表：制定一個(gè)城市雕塑作品評(píng)價(jià)量表，用于教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)量表可以包括雕塑的形式、題材、技法等方面。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等，以便教師在教學(xué)過程中參考和指導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括城市雕塑的定義、種類、形式和功能的PPT、視頻和文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞城市雕塑的基本概念，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“城市雕塑的目的是什么？”、“你最喜歡的城市雕塑作品是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解城市雕塑的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解城市雕塑的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過展示一個(gè)有趣的公共雕塑案例，如“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題雕塑，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解城市雕塑的定義、種類、形式和功能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的城市雕塑作品，并討論其藝術(shù)特點(diǎn)和社會(huì)意義。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解城市雕塑的知識(shí)點(diǎn)。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解城市雕塑的知識(shí)點(diǎn)，掌握欣賞和評(píng)價(jià)城市雕塑的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)小型城市雕塑草圖，并寫上其寓意。

-提供拓展資源：教師提供與城市雕塑相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的城市雕塑知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）城市雕塑作品集：提供一系列城市雕塑作品的圖片，包括國內(nèi)外知名的城市雕塑，如北京的“人民英雄紀(jì)念碑”、紐約的“自由女神像”等。這些作品涵蓋了不同的風(fēng)格和流派，可以幫助學(xué)生更全面地了解城市雕塑的多樣性。

（2）城市雕塑創(chuàng)作方法指南：提供一份詳細(xì)的城市雕塑創(chuàng)作方法指南，包括雕塑的材料選擇、工具使用、創(chuàng)作步驟等內(nèi)容。這份指南可以為學(xué)生提供創(chuàng)作的靈感和實(shí)踐的指導(dǎo)。

（3）城市雕塑欣賞與評(píng)價(jià)指南：提供一份城市雕塑欣賞與評(píng)價(jià)指南，包括欣賞城市雕塑的方法、評(píng)價(jià)城市雕塑的標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。這份指南可以幫助學(xué)生更好地理解和評(píng)價(jià)城市雕塑。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于城市雕塑的資料，了解不同城市的文化和歷史背景，探索城市雕塑與城市發(fā)展的關(guān)系。

（2）學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐某鞘械袼苷褂[或公園中的雕塑作品，親身體驗(yàn)和欣賞城市雕塑的美感，并嘗試與同學(xué)交流自己的感受和看法。

（3）學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一個(gè)小型城市雕塑作品，可以是對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，也可以是自己的創(chuàng)意表達(dá)。創(chuàng)作完成后，可以組織一個(gè)小型的展覽或評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓同學(xué)們互相欣賞和交流。

（4）學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于城市雕塑的書籍，深入了解城市雕塑的歷史、理論和創(chuàng)作方法。通過閱讀，學(xué)生可以拓寬自己的知識(shí)視野，提高自己的審美素養(yǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問評(píng)價(jià)：教師通過提問，了解學(xué)生對(duì)城市雕塑定義、種類、形式和功能等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，提問“請(qǐng)說出三種你熟悉的城市雕塑類型？”、“城市雕塑的主要功能是什么？”等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、合作交流能力、思維活躍度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。例如，觀察學(xué)生是否積極參與小組討論、是否認(rèn)真聽講、是否敢于提出問題和發(fā)表自己的觀點(diǎn)等。

-測試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，可以設(shè)置一個(gè)簡短的測試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)城市雕塑知識(shí)的掌握程度。例如，出一組選擇題或填空題，如“城市雕塑的主要材料有哪些？”、“請(qǐng)描述一下抽象雕塑的特點(diǎn)。”等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)小型城市雕塑草圖，并寫上其寓意。在批改過程中，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、表現(xiàn)手法、構(gòu)圖等方面，給予具體的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)需要改進(jìn)的作品。通過點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-反饋與鼓勵(lì)：教師及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行打分，給予口頭表揚(yáng)或書面評(píng)語，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-作業(yè)展示與交流：組織學(xué)生展示自己的課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流和學(xué)習(xí)。通過展示和交流，提高學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①城市雕塑的定義：城市雕塑是指在城市公共空間中設(shè)置的各種雕塑作品，它們具有美化城市、傳達(dá)信息、教育公眾等功能。

②城市雕塑的種類：城市雕塑包括人物雕塑、動(dòng)物雕塑、抽象雕塑等，每種雕塑都有其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和表達(dá)方式。

③城市雕塑的創(chuàng)作方法：城市雕塑的創(chuàng)作方法包括構(gòu)思設(shè)計(jì)、制作模型、選擇材料、雕塑制作等步驟，每個(gè)步驟都需要細(xì)心和耐心。

④城市雕塑的欣賞與評(píng)價(jià)：欣賞城市雕塑時(shí)，可以從形式、題材、技法等方面入手，評(píng)價(jià)時(shí)可以考慮雕塑的美學(xué)價(jià)值、社會(huì)意義和創(chuàng)意等方面。

⑤城市雕塑的實(shí)踐：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一個(gè)小型城市雕塑作品，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在介紹城市雕塑的種類時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的城市雕塑動(dòng)物園，展示各種動(dòng)物雕塑，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在介紹城市雕塑的創(chuàng)作方法時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意工廠，展示從構(gòu)思到成品的整個(gè)創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。通過這樣的設(shè)計(jì)，使板書更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解1.例題一：判斷下列雕塑作品是否屬于城市雕塑，并說明理由。

-答案：圖1為《大衛(wèi)》雕塑，屬于藝術(shù)品，不屬于城市雕塑；圖2為《自由女神像》雕塑，屬于城市雕塑，因?yàn)樗挥诩~約港口，具有美化城市、傳達(dá)信息等功能。

2.例題二：請(qǐng)描述下列雕塑作品的風(fēng)格和特點(diǎn)。

-答案：圖3為《思想者》雕塑，風(fēng)格為浪漫主義，特點(diǎn)為人物表情深沉、肌肉線條強(qiáng)烈，表現(xiàn)了人類的思考和追求。圖4為《飛馬》雕塑，風(fēng)格為抽象主義，特點(diǎn)為簡潔的線條和形狀，表達(dá)了一種自由和奔放的情感。

3.例題三：請(qǐng)分析下列雕塑作品的材料和制作方法，并說明它們?nèi)绾斡绊懙袼茏髌返娘L(fēng)格和表現(xiàn)力。

-答案：圖5為《雕塑家》雕塑，材料為銅，制作方法為鑄造，銅質(zhì)材料使雕塑顯得莊重和堅(jiān)實(shí)，鑄造方法使雕塑具有精細(xì)的細(xì)節(jié)和質(zhì)感，表現(xiàn)了雕塑家嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的創(chuàng)作態(tài)度。圖6為《人體》雕塑，材料為石膏，制作方法為雕塑，石膏材料使雕塑顯得輕盈和細(xì)膩，雕塑方法使雕塑具有流暢的線條和動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了人體的美和生命力。

4.例題四：請(qǐng)?jiān)u價(jià)下列雕塑作品的藝術(shù)價(jià)值和觀賞性，并說明你的理由。

-答案：圖7為《蒙娜麗莎》雕塑，藝術(shù)價(jià)值高，因?yàn)樗宫F(xiàn)了達(dá)芬奇高超的繪畫技巧和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，觀賞性強(qiáng)，因?yàn)槿宋锉砬樯衩囟?。圖8為《向日葵》雕塑，藝術(shù)價(jià)值高，因?yàn)樗宫F(xiàn)了梵高獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和強(qiáng)烈的情感表達(dá)，觀賞性強(qiáng)，因?yàn)轷r艷的色彩和生動(dòng)的形象給人帶來愉悅和感動(dòng)。

5.例題五：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)小型城市雕塑草圖，并說明其寓意。

-答案：設(shè)計(jì)一個(gè)名為《和平鴿》的小型城市雕塑，以鴿子作為主體，鴿子展開翅膀，站立在底座上。寓意和平、友誼和希望，希望人們?cè)谏钪凶非蠛推?、友誼和希望。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了《城市雕塑》這節(jié)課，總體來說，教學(xué)效果不錯(cuò)，但還有一些地方可以改進(jìn)。在講解城市雕塑的定義時(shí)，我用了大量的圖片和實(shí)例，學(xué)生們的興趣很高，但有些學(xué)生可能會(huì)對(duì)過多的信息感到困惑。在組織課堂活動(dòng)時(shí)