二年級道德與法治下冊 第二單元 我們好好玩 第7課《我們有新玩法》教案1 新人教版

二年級道德與法治下冊第二單元我們好好玩第7課《我們有新玩法》教案1新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：二年級道德與法治下冊第二單元我們好好玩第7課《我們有新玩法》

2.教學年級和班級：二年級某班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：道德品質、法治觀念、自主發(fā)展、社會參與。

1.道德品質：通過學習新玩法，培養(yǎng)學生誠實守信、公平競爭的道德品質，使學生在游戲中學會尊重他人、關愛同伴。

2.法治觀念：引導學生自覺遵守游戲規(guī)則，認識到規(guī)則的重要性，初步形成遵紀守法的法治觀念。

3.自主發(fā)展：鼓勵學生主動參與游戲設計，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和團隊協(xié)作精神，提高自主發(fā)展能力。

4.社會參與：通過小組合作、互動交流，培養(yǎng)學生積極參與社會活動、與他人合作的意識，提高社會參與能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）道德品質：本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學生誠實守信、公平競爭的道德品質。例如，在游戲中，學生應學會遵守規(guī)則、尊重他人、關愛同伴。

（2）法治觀念：重點是引導學生自覺遵守游戲規(guī)則，認識到規(guī)則的重要性，初步形成遵紀守法的法治觀念。例如，教師可設計規(guī)則意識較強的游戲，讓學生在游戲中體驗規(guī)則的價值。

（3）自主發(fā)展：重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和團隊協(xié)作精神。例如，教師可鼓勵學生設計新玩法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維；在游戲過程中，引導學生主動參與、積極實踐，提高實踐能力。

（4）社會參與：重點是培養(yǎng)學生積極參與社會活動、與他人合作的意識，提高社會參與能力。例如，教師可組織小組合作游戲，讓學生在互動交流中，增強團隊協(xié)作意識。

2.教學難點

（1）道德品質：難點在于培養(yǎng)學生誠實守信、公平競爭的道德品質。例如，在游戲中，部分學生可能存在作弊、不公平競爭的行為，教師需采取有效方法引導學生樹立正確的道德觀念。

（2）法治觀念：難點在于引導學生自覺遵守游戲規(guī)則，形成遵紀守法的法治觀念。例如，在游戲中，學生可能對規(guī)則的重要性認識不足，教師需通過具體案例、情景模擬等方式，讓學生深刻體會到規(guī)則的價值。

（3）自主發(fā)展：難點在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和團隊協(xié)作精神。例如，學生在設計新玩法時，可能缺乏創(chuàng)新思路和實踐經(jīng)驗，教師需提供指導和支持，幫助學生克服困難，提高自主發(fā)展能力。

（4）社會參與：難點在于培養(yǎng)學生積極參與社會活動、與他人合作的意識。例如，部分學生可能存在社交恐懼、合作困難等問題，教師需通過組織多樣化的活動，引導學生主動參與，提高社會參與能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《二年級道德與法治下冊》第二單元我們好好玩第7課《我們有新玩法》的教材或學習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關于不同游戲規(guī)則的圖片和圖表，以及相關游戲的視頻，以便在教學中進行展示和講解。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果計劃進行有關游戲規(guī)則的實驗，需要準備實驗所需的道具和器材，并確保其安全可靠，以免學生在實驗過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，可以將教室布置成小組討論區(qū)，以便學生能夠進行分組討論和合作；如果需要進行實驗操作，可以設置專門的實驗操作臺，以便學生能夠安全地進行實驗。

5.教學工具：準備黑板、投影儀、音響等教學工具，以便教師能夠清晰地展示教學內容，并進行講解和演示。

6.學習單：準備學習單，以便學生能夠記錄所學內容并進行自主學習和復習。

7.評估工具：準備評估工具，如測試題或評價表，以便對學生的學習情況進行評估和反饋。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《我們有新玩法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過新的游戲玩法的情況？”比如，你們有沒有嘗試過和朋友們一起創(chuàng)造一個新的游戲規(guī)則？這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新玩法的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新玩法的概念。新玩法是指在游戲中創(chuàng)造新的規(guī)則或方式來增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。它可以幫助我們激發(fā)創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了新玩法在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，我們可以通過一個故事來講述孩子們如何通過創(chuàng)造新的游戲規(guī)則來解決游戲中的爭議。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調創(chuàng)造新玩法的重要性和如何創(chuàng)新。對于如何創(chuàng)新這部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與新玩法相關的實際問題。比如，他們可以討論如何在現(xiàn)有的游戲中增加新的規(guī)則來使其更具挑戰(zhàn)性。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作可以是一個小游戲，通過實際操作來演示創(chuàng)新玩法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“新玩法在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如“你們認為新玩法對你們的友誼有什么影響？”或“新玩法如何幫助你們更好地合作？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了新玩法的概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對新玩法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.新玩法的概念：新玩法是指在游戲中創(chuàng)造新的規(guī)則或方式來增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。它是創(chuàng)新的一種表現(xiàn)，可以幫助我們激發(fā)創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。

2.新玩法的重要性：新玩法不僅可以增加游戲的樂趣，還可以幫助我們培養(yǎng)友誼，增強團隊合作精神。通過創(chuàng)造新的游戲規(guī)則，我們可以更好地與他人交流和合作，解決問題。

3.創(chuàng)造新玩法的步驟：要創(chuàng)造一個新的游戲玩法，首先需要選擇一個現(xiàn)有的游戲作為基礎。然后，我們可以通過添加新的規(guī)則、改變游戲的方式或引入新的元素來創(chuàng)新游戲。最后，我們需要與朋友們一起嘗試新的玩法，并分享我們的創(chuàng)新成果。

4.游戲規(guī)則的遵守：在游戲中，遵守規(guī)則是非常重要的。它可以幫助我們確保游戲的公平性和秩序性。我們應該尊重游戲規(guī)則，并盡力遵守它們。如果有人違反規(guī)則，我們應該及時指出，并共同解決問題。

5.游戲中的合作與交流：游戲是一個與他人合作和交流的好機會。通過與朋友們一起玩游戲，我們可以學會團隊合作的重要性。我們應該積極參與游戲，與他人交流想法，并共同努力達到游戲的目標。

6.游戲中的公平競爭：游戲是一個展示公平競爭的好機會。我們應該遵守游戲規(guī)則，不使用不公平的手段來獲得優(yōu)勢。我們應該尊重他人的努力和成就，并祝賀那些在游戲中取得成功的人。

7.游戲對個人發(fā)展的影響：游戲對個人的發(fā)展有著重要的影響。它可以提高我們的思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。游戲還可以幫助我們培養(yǎng)社交技能、團隊合作精神和領導能力。內容邏輯關系①新玩法的概念與重要性：

-新玩法是指在游戲中創(chuàng)造新的規(guī)則或方式來增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

-新玩法是創(chuàng)新的一種表現(xiàn)，可以幫助我們激發(fā)創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。

-新玩法不僅可以增加游戲的樂趣，還可以幫助我們培養(yǎng)友誼，增強團隊合作精神。

②創(chuàng)造新玩法的步驟：

-選擇一個現(xiàn)有的游戲作為基礎。

-通過添加新的規(guī)則、改變游戲的方式或引入新的元素來創(chuàng)新游戲。

-與朋友們一起嘗試新的玩法，并分享創(chuàng)新成果。

③游戲規(guī)則的遵守與公平競爭：

-在游戲中，遵守規(guī)則是非常重要的，它可以幫助我們確保游戲的公平性和秩序性。

-我們應該尊重游戲規(guī)則，并盡力遵守它們。如果有人違反規(guī)則，我們應該及時指出，并共同解決問題。

-游戲是一個展示公平競爭的好機會。我們應該遵守游戲規(guī)則，不使用不公平的手段來獲得優(yōu)勢。

④游戲中的合作與交流：

-游戲是一個與他人合作和交流的好機會。通過與朋友們一起玩游戲，我們可以學會團隊合作的重要性。

-我們應該積極參與游戲，與他人交流想法，并共同努力達到游戲的目標。

⑤游戲對個人發(fā)展的影響：

-游戲對個人的發(fā)展有著重要的影響。它可以提高我們的思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。

-游戲還可以幫助我們培養(yǎng)社交技能、團隊合作精神和領導能力。

板書設計：

1.新玩法的概念與重要性

-新玩法：創(chuàng)新、趣味性、挑戰(zhàn)性

-重要性：創(chuàng)造力、解決問題、友誼、團隊合作

2.創(chuàng)造新玩法的步驟

-選擇現(xiàn)有游戲

-創(chuàng)新規(guī)則/方式/元素

-嘗試/分享新玩法

3.游戲規(guī)則的遵守與公平競爭

-遵守規(guī)則：公平性、秩序性

-解決問題：指出違規(guī)、共同解決

-公平競爭：不使用不公平手段

4.游戲中的合作與交流

-團隊合作：學會合作、共同努力

-交流想法：積極參與、分享想法

5.游戲對個人發(fā)展的影響

-思維能力、創(chuàng)造力、解決問題

-社交技能、團隊合作、領導能力課堂1.提問：通過提問的方式，了解學生對課堂知識點的理解程度。例如，可以提問學生關于新玩法的概念、創(chuàng)造新玩法的步驟、游戲規(guī)則的遵守與公平競爭等方面的內容。

2.觀察：通過觀察學生的參與程度、回答問題的準確性、小組討論的活躍度等，了解學生對課堂知識點的掌握情況。例如，可以觀察學生在小組討論中的發(fā)言情況，了解他們對新玩法的理解和應用。

3.測試：通過小測試的方式，了解學生對課堂知識點的掌握程度。例如，可以設計一些關于新玩法概念、創(chuàng)造新玩法步驟、游戲規(guī)則遵守與公平競爭等方面的選擇題和簡答題，讓學生進行作答。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)布置：根據(jù)課堂學習內容，布置相關的作業(yè)，以便學生鞏固課堂所學知識。例如，可以布置一些關于新玩法概念、創(chuàng)造新玩法步驟、游戲規(guī)則遵守與公平競爭等方面的練習題，讓學生進行練習。

2.作業(yè)批改：對學生的作業(yè)