一年級(jí)品德下冊(cè) 我們一起成長教案 科教版

一年級(jí)品德下冊(cè)我們一起成長教案科教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)品德下冊(cè)我們一起成長教案科教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自一年級(jí)品德下冊(cè)《我們一起成長》章節(jié)，科教版教材。本章節(jié)主要圍繞同學(xué)們之間的相互了解、友誼的建立以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性展開。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并理解同學(xué)們的不同特點(diǎn)和興趣愛好，學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人。

2.通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通與協(xié)作能力。

3.學(xué)習(xí)解決同學(xué)間的小矛盾，培養(yǎng)和諧相處的良好習(xí)慣。

4.懂得分享與幫助的重要性，培養(yǎng)友善、樂于助人的品質(zhì)。

教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以生動(dòng)有趣的活動(dòng)和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解課程內(nèi)容，并在實(shí)踐中培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.道德素養(yǎng)：通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和尊重他人的不同特點(diǎn)和興趣愛好，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)與人和諧相處。

2.社會(huì)適應(yīng)素養(yǎng)：通過小組活動(dòng)和實(shí)例分析，幫助學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)良好的溝通協(xié)作能力，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

3.創(chuàng)新實(shí)踐素養(yǎng)：通過課程學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，勇于嘗試和實(shí)踐，培養(yǎng)解決問題的能力。

在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)、感受課程內(nèi)容，從而達(dá)到提升品德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的目的。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)生能夠理解和尊重他人的不同特點(diǎn)和興趣愛好，學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人。例如，通過觀察和分享，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特長和興趣，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。

（2）學(xué)生能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)良好的溝通協(xié)作能力。例如，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)分工合作，共同完成任務(wù)。

（3）學(xué)生能夠?qū)W會(huì)解決同學(xué)間的小矛盾，培養(yǎng)和諧相處的良好習(xí)慣。例如，通過角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，找到解決問題的方法。

（4）學(xué)生能夠懂得分享與幫助的重要性，培養(yǎng)友善、樂于助人的品質(zhì)。例如，通過實(shí)例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到分享和幫助他人的快樂，從而培養(yǎng)分享和助人為樂的精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）學(xué)生對(duì)于尊重他人興趣愛好的理解。由于學(xué)生年齡較小，他們可能難以理解為什么需要尊重他人的興趣愛好。因此，教師需要通過具體實(shí)例和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受尊重他人的重要性。

（2）學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。學(xué)生可能存在個(gè)體差異，導(dǎo)致在團(tuán)隊(duì)合作中出現(xiàn)困難。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如分組討論、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、共同解決問題。

（3）學(xué)生解決矛盾能力的培養(yǎng)。學(xué)生可能不知道如何處理同學(xué)間的小矛盾，教師需要通過實(shí)例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)站在他人的角度看問題，找到解決問題的方法。

（4）學(xué)生樂于助人的品質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生可能不知道如何表達(dá)關(guān)心和幫助他人，教師需要通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到幫助他人的快樂，從而培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。

在教學(xué)過程中，教師需要針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采取有效的教學(xué)方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的品德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、實(shí)物模型等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、品德課程教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、品德教育相關(guān)視頻資料、在線互動(dòng)平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)例分析、情景模擬、互動(dòng)游戲等。

5.教輔材料：品德教材、教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)、課外閱讀資料、作業(yè)練習(xí)冊(cè)等。

6.評(píng)價(jià)工具：課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、小組合作評(píng)價(jià)表、學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)表等。

7.家長參與：通知家長課程內(nèi)容、邀請(qǐng)家長參與課堂活動(dòng)、家長反饋意見等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們一起成長”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“我們一起成長”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我們一起成長”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我們一起成長”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“我們一起成長”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“我們一起成長”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“我們一起成長”知識(shí)點(diǎn)，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我們一起成長”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我們一起成長”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“我們一起成長”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解“我們一起成長”章節(jié)的內(nèi)容，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作、相互尊重、解決矛盾等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。他們能夠明確團(tuán)隊(duì)合作的重要性，了解如何在集體中承擔(dān)責(zé)任，并學(xué)會(huì)與人和諧相處。

2.能力提升：學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力，通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，他們能夠獨(dú)立思考和解決問題。同時(shí)，通過課堂活動(dòng)和實(shí)踐操作，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通協(xié)作能力將得到鍛煉和提升。

3.品德素養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人，樂于助人，懂得分享和幫助的重要性。他們將在實(shí)際操作中體驗(yàn)到友善、合作、和諧的價(jià)值觀，并將其融入到自己的日常生活中。

4.思維發(fā)展：通過課堂討論、實(shí)例分析和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維將得到培養(yǎng)。他們將學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，勇于嘗試和實(shí)踐，提高解決問題的能力。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感態(tài)度，對(duì)“我們一起成長”課題產(chǎn)生濃厚的興趣。他們將學(xué)會(huì)與他人合作、分享和幫助，培養(yǎng)友善、樂于助人的品質(zhì)。

6.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決與同學(xué)之間的矛盾，處理人際關(guān)系。他們將在團(tuán)隊(duì)合作中展現(xiàn)出良好的協(xié)作精神和責(zé)任感，能夠在集體中發(fā)揮積極作用。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)品德下冊(cè)《我們一起成長》

2.板書結(jié)構(gòu)：

-課題：《我們一起成長》

-核心知識(shí)點(diǎn)一：理解同學(xué)特點(diǎn)和興趣，學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人

-核心知識(shí)點(diǎn)二：提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任

-核心知識(shí)點(diǎn)三：解決同學(xué)間的小矛盾，培養(yǎng)和諧相處的良好習(xí)慣

-核心知識(shí)點(diǎn)四：分享與幫助的重要性，培養(yǎng)友善、樂于助人的品質(zhì)

3.板書內(nèi)容：

-課題：《我們一起成長》

-理解同學(xué)特點(diǎn)和興趣，學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人

-提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任

-解決同學(xué)間的小矛盾，培養(yǎng)和諧相處的良好習(xí)慣

-分享與幫助的重要性，培養(yǎng)友善、樂于助人的品質(zhì)

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用生動(dòng)的圖片和色彩，如同學(xué)特點(diǎn)和興趣的插圖，團(tuán)隊(duì)合作場景等，增加板書的趣味性和吸引力。

-采用有趣的圖形和符號(hào)，如笑臉、愛心等，表達(dá)對(duì)友善和合作的贊賞。

-設(shè)計(jì)簡潔明了的布局，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生容易理解和記憶。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《友誼的力量》、《團(tuán)隊(duì)合作的重要性》、《解決矛盾的技巧》等。

-視頻資源：《快樂的大象》、《團(tuán)隊(duì)合作的故事》、《友誼的橋梁》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇適合自己的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以與家長一起觀看視頻，進(jìn)行家庭討論，分享學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生可以與同學(xué)一起閱讀閱讀材料，進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

-學(xué)生可以記錄自己的學(xué)習(xí)筆記，寫下自己的思考和感悟。

-學(xué)生可以提出自己的疑問，向老師或同學(xué)尋求幫助和解答。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決與同學(xué)之間的矛盾，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)組織的相關(guān)活動(dòng)，如友誼比賽、團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

-學(xué)生可以進(jìn)行自我反思和總結(jié)，思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握“我們一起成長”章節(jié)的核心知識(shí)點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠理解并尊重他人的不同特點(diǎn)和興趣愛好，學(xué)會(huì)與人和諧相處。

3.學(xué)生能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)良好的溝通協(xié)作能力。

4.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)解決同學(xué)間的小矛盾，培養(yǎng)和諧相處的良好習(xí)慣。

5.學(xué)生能夠理解分享與幫助的重要性，培養(yǎng)友善、樂于助人的品質(zhì)。

當(dāng)堂檢測：

1.請(qǐng)學(xué)生簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出“我們一起成長”章節(jié)的核心知識(shí)點(diǎn)。

2.請(qǐng)學(xué)生舉例說明如何理解并尊重他人的不同特點(diǎn)和興趣愛好。

3.請(qǐng)學(xué)生分享一次團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，說明在集體中承擔(dān)責(zé)任的重要性。

4.請(qǐng)學(xué)生講述一次解決同學(xué)間矛盾的經(jīng)歷，說明和諧相處的重要性。

5.請(qǐng)學(xué)生談?wù)劮窒砼c幫助的重要性，以及如何在生活中體現(xiàn)友善、樂于助人的品質(zhì)。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，雖然我為學(xué)生提供了豐富的預(yù)習(xí)資料和問題，但部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面的能力仍有待提高。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然缺乏主動(dòng)參與的意識(shí)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用激勵(lì)機(jī)制，如設(shè)置小組獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我為學(xué)生提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，以鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。然而，部分學(xué)生對(duì)這些資源的利用程度不夠，需要在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們能夠充分利用這些