《紅樓夢(mèng)》第7課時(shí)：體會(huì)主題學(xué)寫(xiě)綜述（教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)）高一語(yǔ)文同步備課系列（統(tǒng)編版必修下冊(cè)）

《紅樓夢(mèng)》第7課時(shí)：體會(huì)主題學(xué)寫(xiě)綜述（教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)）高一語(yǔ)文同步備課系列（統(tǒng)編版必修下冊(cè)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《紅樓夢(mèng)》第7課時(shí)：體會(huì)主題學(xué)寫(xiě)綜述

教學(xué)對(duì)象：高一學(xué)生

教學(xué)教材：統(tǒng)編版必修下冊(cè)

本課時(shí)主要內(nèi)容：

1.通過(guò)閱讀《紅樓夢(mèng)》相關(guān)章節(jié)，使學(xué)生對(duì)作品的主題有更深入的理解。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)綜述的寫(xiě)作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的綜述能力。

3.學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，撰寫(xiě)一篇關(guān)于《紅樓夢(mèng)》主題的綜述性文章。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)閱讀和分析《紅樓夢(mèng)》的主題，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和文本解讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2.寫(xiě)作能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)綜述的寫(xiě)作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的綜述能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)深入分析和討論《紅樓夢(mèng)》的主題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.文化認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》，使學(xué)生了解中國(guó)古代文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)對(duì)《紅樓夢(mèng)》的人物、情節(jié)、背景有了初步的了解。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的文學(xué)鑒賞知識(shí)和綜述寫(xiě)作技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-高一學(xué)生對(duì)文學(xué)作品通常有一定的興趣，尤其是對(duì)經(jīng)典名著感興趣。

-學(xué)生的思維能力和分析能力較強(qiáng)，能夠進(jìn)行深入的文本解讀和主題分析。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡自主閱讀和思考，有的喜歡通過(guò)討論和合作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)于《紅樓夢(mèng)》的復(fù)雜人物關(guān)系和豐富情節(jié)，學(xué)生可能會(huì)感到難以理解和把握。

-在綜述寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何合理安排論點(diǎn)、論述邏輯和篇章結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。

-學(xué)生可能對(duì)一些文學(xué)術(shù)語(yǔ)和寫(xiě)作技巧還不夠熟悉，需要教師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-采用講授法，教師對(duì)《紅樓夢(mèng)》的主題進(jìn)行深入解讀和分析，引導(dǎo)學(xué)生理解和把握。

-采用案例研究法，教師提供一些經(jīng)典的綜述文章作為案例，學(xué)生通過(guò)分析和學(xué)習(xí)，掌握綜述的寫(xiě)作技巧。

-采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，選擇一個(gè)與《紅樓夢(mèng)》主題相關(guān)的議題，進(jìn)行深入研究和綜述寫(xiě)作。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演《紅樓夢(mèng)》中的人物，通過(guò)表演的方式，深入理解和分析人物的性格特點(diǎn)和命運(yùn)走向，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)主題進(jìn)行思考和討論。

-實(shí)驗(yàn)：教師設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如分析《紅樓夢(mèng)》中的象征手法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐的方式，加深對(duì)主題的理解和感悟。

-游戲：設(shè)計(jì)一些與《紅樓夢(mèng)》主題相關(guān)的游戲，如人物關(guān)系拼圖、情節(jié)接龍等，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)作品的理解和記憶。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作多媒體PPT，展示《紅樓夢(mèng)》的主題解析和綜述寫(xiě)作技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

-視頻：播放一些與《紅樓夢(mèng)》相關(guān)的視頻資料，如電視劇片段、紀(jì)錄片等，幫助學(xué)生更好地理解和感受作品。

-在線工具：利用在線討論平臺(tái)，學(xué)生可以進(jìn)行線上討論和交流，分享自己的理解和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《紅樓夢(mèng)》第7課時(shí)“體會(huì)主題學(xué)寫(xiě)綜述”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)綜述寫(xiě)作技巧和主題分析做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)綜述寫(xiě)作和主題分析的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《紅樓夢(mèng)》相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解綜述寫(xiě)作技巧和主題分析的方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)綜述寫(xiě)作的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《紅樓夢(mèng)》主題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)綜述寫(xiě)作的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課結(jié)束后，對(duì)綜述寫(xiě)作技巧和主題分析進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)綜述寫(xiě)作技巧和主題分析的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與綜述寫(xiě)作和主題分析相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考綜述寫(xiě)作和主題分析與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)綜述寫(xiě)作和主題分析的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的綜述寫(xiě)作技巧和主題分析的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的綜述寫(xiě)作技巧和主題分析內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《紅樓夢(mèng)》的主題，并能夠運(yùn)用綜述寫(xiě)作技巧對(duì)作品進(jìn)行深入分析。

2.掌握綜述寫(xiě)作的基本方法和步驟，能夠獨(dú)立完成一篇關(guān)于《紅樓夢(mèng)》主題的綜述性文章。

3.提升文學(xué)鑒賞能力和文本解讀能力，培養(yǎng)審美情趣。

4.增強(qiáng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高分析和討論問(wèn)題的能力。

5.了解中國(guó)古代文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

6.培養(yǎng)合作精神和溝通能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.提升寫(xiě)作水平，規(guī)范寫(xiě)作格式，提高文章質(zhì)量。

8.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.提高時(shí)間管理能力，合理安排學(xué)習(xí)和作業(yè)時(shí)間。

10.增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)知，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出主題分析和綜述寫(xiě)作技巧的學(xué)習(xí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)按照邏輯順序排列，分為主題分析、綜述寫(xiě)作技巧、實(shí)例分析等部分，以便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程逐步理解。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。避免冗長(zhǎng)的文字，使用關(guān)鍵詞和圖示等形式表達(dá)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以運(yùn)用色彩、圖表、線條等元素，使板書(shū)更具吸引力。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。可以通過(guò)提問(wèn)、填空、連線等方式，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

示例板書(shū)設(shè)計(jì)：

主題分析：

-主題一：（請(qǐng)學(xué)生填寫(xiě)）

-主題二：（請(qǐng)學(xué)生填寫(xiě)）

綜述寫(xiě)作技巧：

1.確定論點(diǎn)

2.收集論據(jù)

3.組織結(jié)構(gòu)

4.論證方法

5.寫(xiě)作風(fēng)格

實(shí)例分析：

-請(qǐng)學(xué)生展示自己的綜述文章片段

-教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)今天的《紅樓夢(mèng)》第7課時(shí)：體會(huì)主題學(xué)寫(xiě)綜述的教學(xué)，我感覺(jué)整體上還是達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，他們能夠更好地理解和應(yīng)用綜述寫(xiě)作技巧。然而，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在綜述寫(xiě)作過(guò)程中，對(duì)于如何合理安排論點(diǎn)、論述邏輯和篇章結(jié)構(gòu)還有一定的困難。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程的指導(dǎo)，提供更多的寫(xiě)作示例和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們掌握綜述寫(xiě)作的技巧。

其次，雖然學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，但部分學(xué)生對(duì)于如何提出有深度的觀點(diǎn)和疑問(wèn)還存在一定的障礙。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂討論中更加引導(dǎo)學(xué)生們從不同角度思考問(wèn)題，鼓勵(lì)他們提出自己的獨(dú)特見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間安排有些緊張，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)的展開(kāi)不夠充分。為了更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，適當(dāng)調(diào)整課堂節(jié)奏和時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入的探討和實(shí)踐。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《紅樓夢(mèng)》中的人物分析文章，如《賈寶玉的人物分析》、《王熙鳳的人物分析》等，幫助學(xué)生更深入地理解人物性格和命運(yùn)。

（2）閱讀材料：《紅樓夢(mèng)》中的經(jīng)典情節(jié)分析文章，如《黛玉葬花》、《寶玉挨打》等，幫助學(xué)生更好地理解情節(jié)背后的寓意和主題。

（3）閱讀材料：《紅樓夢(mèng)》中的文化背景分析文章，如《紅樓夢(mèng)中的飲食文化》、《紅樓夢(mèng)中的服飾文化》等，幫助學(xué)生了解中國(guó)古代文化和傳統(tǒng)。

（4）視頻資源：《紅樓夢(mèng)》電視劇或電影版本，如87版《紅樓夢(mèng)》、10版《紅樓夢(mèng)》等，幫助學(xué)生更直觀地感受作品的情節(jié)和人物。

2.拓展要求：

（1）閱讀拓展：學(xué)生自主選擇一篇閱讀材料進(jìn)行閱讀，并撰寫(xiě)閱讀心得，分析文章中的人物、情節(jié)和文化背景等方面，加深對(duì)作品的理解。

（2）視頻拓展：學(xué)生自主選擇一部《紅樓夢(mèng)》的電視劇或電影版本進(jìn)行觀看，并撰寫(xiě)觀后感，分析作品中的情節(jié)、人物和文化背景等方面，