新學(xué)期新起點中學(xué)生秋季開學(xué)收心會課件

收心第一課開學(xué)中學(xué)生秋季開學(xué)收心會暢所欲言新學(xué)期開始，你覺得應(yīng)該怎樣對待這個新的開始？“大膽前行！我有了一個新的開始”“相信自己，我可以更優(yōu)秀！”目錄1開學(xué)要收心2新學(xué)期新計劃3養(yǎng)成良好習(xí)慣4新學(xué)期的建議5重申常規(guī)與公約第一章開學(xué)要收心TheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeTheaveragepersonisalwayswaitingforanTheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeThe做個小測試1、你是否迷戀網(wǎng)絡(luò)和其他網(wǎng)上服務(wù)并且下線后仍念念不忘？2、你是否感到需要花更多的時間去上網(wǎng)尋求滿足感？3、你是否能控制自己上網(wǎng)？4、如果減少上網(wǎng)時間或停止上網(wǎng)你是否會感到不安或憤怒？5、你上網(wǎng)是否為了逃避問題或為了減輕無助感、犯罪感、焦慮、抑郁？6、你是否欺騙家人和朋友以隱瞞你上網(wǎng)的頻率或在線時間？7、你是否為了上網(wǎng)而不惜失去某個重要的關(guān)系（父母，同學(xué)），學(xué)習(xí)機會（參加各種比賽）的風(fēng)險？8、即使支付很多的上網(wǎng)費用你仍然上網(wǎng)？9、當(dāng)下線時，你是否感到更加抑郁、情緒低落和易怒？10、你的上網(wǎng)時間是否總是比預(yù)計的要長？如果有5項選擇“是”，就可以確診“網(wǎng)絡(luò)成癮”！??！克服第一天的厭學(xué)情緒收心思路制定學(xué)習(xí)目標(biāo)制訂學(xué)習(xí)計劃第二章新學(xué)期新計劃TheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeTheaveragepersonisalwayswaitingforanTheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeThe制定學(xué)習(xí)目標(biāo)長期目標(biāo)寫下你的人生理想，或者5年后10年后你想成為什么樣的人。原則有：興趣原則、適合原則、變通原則。中期目標(biāo)一至兩年之內(nèi)想完成的事原則：量力原則、匹配原則。在期中或期末考試中成績有所提高。原則有：長期目標(biāo)01-具體原則例如你的成績要提高多少，排名要進步多少，或者找個成績比你稍好點的同學(xué)作競爭對手02-適度原則目標(biāo)過高，經(jīng)過努力仍難以達到，就會挫傷積極性；目標(biāo)過低，極易達到，就起不到促進學(xué)習(xí)的作用。設(shè)計“最近發(fā)展區(qū)”的目標(biāo)，就是需要使勁跳一跳才能夠到的目標(biāo)。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的原則1、制定計劃要從自己的實際情況出發(fā)，按自己的特點制訂：哪個科目差的要多花時間，做到抓重點、抓難點；常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間的合理安排；隨時和老師的教學(xué)進度保持一致；安排好自己在某一時段喜歡學(xué)習(xí)某種科目的偏好。2、計劃要留有余地：要有一定的彈性，不能太緊、太滿、太死。3、計劃不能訂得太高：不要要求自己在20分鐘內(nèi)寫出一篇600字的作文，執(zhí)行起來有難度的不要。4、計劃不能訂得太空泛：例如：晚上7點到9點半學(xué)習(xí)，這就是很空泛、沒有意義的計劃，執(zhí)行起來很容易為自己找到開脫的借口。5、計劃要分清輕重緩急：要保證重點，兼顧一般。所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱項；二是指知識體系中的重點內(nèi)容；三是指明日的課程設(shè)置。學(xué)習(xí)計劃要定期審查：例如一周后審閱自己，計劃完成得怎么樣？審閱內(nèi)容：1、計劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？2、學(xué)習(xí)效果如何？3、如果沒完成計劃，那么原因是什么？通過檢查，再修訂計劃，改變不合理的地方。每天應(yīng)在日記中把計劃完成情況認(rèn)真記錄下來，以利改正。目標(biāo)一經(jīng)確立之后，就要心無旁騖，集中精力，勇往直前。目標(biāo)如何實現(xiàn)？當(dāng)你學(xué)習(xí)的時候，在你的眼里、在你的大腦里、在你的心里，就只有你的目標(biāo)——聚精會神、一心一意、努力、堅持，你一定會成功！第三章養(yǎng)成良好習(xí)慣TheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeTheaveragepersonisalwayswaitingforanTheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeThe1心到、手到就是我們在認(rèn)真聽課，積極思考的同時，要做好課堂筆記。老師講課的時候，只是起個引導(dǎo)的作用，最主要的還是靠自己思考，這就要求在聽課的時候時刻都要用心。2眼到、口到就是聽課的時候，不僅注意黑板上老師寫的內(nèi)容，還要注意老師的表情、口型等，要靈活地根據(jù)實際情境運用。一般的情況下，口到有三個需要：一是朗讀需要；二是記憶需要；三是隨時發(fā)問。這些習(xí)慣你有嗎？我要用全身心的愛去迎接今天--------------------愛的習(xí)慣堅持不懈，直到成功-----------------------持之以恒的習(xí)慣我是自然界最偉大的奇跡-----------------------自信的習(xí)慣用好我生命中的每一天--------------------珍惜時間的習(xí)慣今天我要學(xué)會控制情緒--------------------------自制的習(xí)慣我要笑遍世界----------------------------------------笑的習(xí)慣今天我要加倍重視自身的價值-----發(fā)掘自我潛能的習(xí)慣我現(xiàn)在就付諸行動--------------------------立即行動的習(xí)慣

1、想你會成功,不要想你會失敗2、經(jīng)常提醒自己,你比你想象中的要好3、樹立大志4、自我精神訓(xùn)話(將自己的優(yōu)點、長處和潛力及成功事例編寫成訓(xùn)詞)5、自我暗示6、采取行動增強信心7、練習(xí)正眼看人8、加快行走的速度,抬頭挺胸收腹走路9、養(yǎng)成主動與人說話的習(xí)慣10、開懷大笑11、熟記“我自信,我堅強果斷，我敢做敢為。我豁達開朗，我行動迅速，我聰明活潑,我堅定沉穩(wěn)!”培養(yǎng)自信的方法相信自己，我能我行！第四章新學(xué)期的建議TheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeTheaveragepersonisalwayswaitingforanTheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeThe一、明確目標(biāo)爭當(dāng)優(yōu)秀集體的班風(fēng)老師的要求與建議二、培養(yǎng)二風(fēng)優(yōu)良濃厚的學(xué)風(fēng)三、樹立三感榮譽感、責(zé)任感、競爭感①有理想②有道德③有文化④有紀(jì)律①嚴(yán)格要求②嚴(yán)格訓(xùn)練③嚴(yán)格管理④嚴(yán)格把關(guān)4四有四嚴(yán)敬:尊敬老師、尊敬父母尊敬同學(xué)。競:開展競賽、比學(xué)趕幫力爭上游。靜:安心安靜、遵規(guī)守紀(jì)專心學(xué)習(xí)。凈:環(huán)境衛(wèi)生、衣著整潔言行文明。晶：全面發(fā)展、保持全優(yōu)、合格成才。5五字訓(xùn)言自學(xué)能力記憶能力6想象能力組織能力表達能力創(chuàng)造能力提高六能力七、學(xué)習(xí)七認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真課前預(yù)習(xí)認(rèn)真課中聽講認(rèn)真課后作業(yè)認(rèn)真筆記書寫認(rèn)真消化鞏固認(rèn)真測驗考核認(rèn)真八、常規(guī)八戒戒驕戒躁戒懶戒散戒狂戒混戒臟戒亂九、九不言行不出口罵人不動手打人不損壞公物不遲到早退不無故曠課不追逐打鬧不看有害書畫影視不貪玩誤學(xué)不作業(yè)馬虎。十、十自要求自尊自愛自重自信自強自靜自見自學(xué)自立自理第五章重申常規(guī)與公約TheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeTheaveragepersonisalwayswaitingforanTheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeThe日常規(guī)須知一、上學(xué)1、按時上課，不隨便缺課，不遲到，不早退，有事或因病不能到校，要請假。2、上學(xué)整理好個人衛(wèi)生，衣著整潔、帽子戴正，紐扣扣全，帶齊學(xué)習(xí)用品，與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西不帶入學(xué)校。3、上學(xué)路上注意安全，不要追逐打鬧，見到老師或長輩要打隊禮或問好。4、值日生要提前到校，打開門窗，整理好桌凳，擦去灰塵，等其他學(xué)生到校后，自覺學(xué)習(xí)或做其他有意義的活動。日常規(guī)須知二、上課1、預(yù)備鈴響過，要有秩序地進入教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等候老師。2、上課鈴響后，老師走近教室，宣布“上課”，班長喊“起立”，學(xué)生立正站好，齊問“老師好”，老師回“同學(xué)們好”，班長喊“坐下”，全體同學(xué)齊坐下。3、上課遲到時，喊“報告”，經(jīng)老師允許后方能進入教室。4、上課姿勢要端正，專心聽講，在老師指導(dǎo)下，積極思考，質(zhì)疑問難，生動活潑地學(xué)習(xí)。5、爭取回答問題和提出問題時都要舉手，經(jīng)老師允許后起立站好回答?；卮饡r聲音要宏亮，答完后經(jīng)老師允許后方可坐下。6、獨立完成作業(yè)，老師要檢查作業(yè)時，要先站好，雙手把作業(yè)交給老師。7、課堂上不要隨便談話、打鬧、下位，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。日常規(guī)須知二、上課8、下課鈴響過后，老師宣布“下課”，班長喊“起立”，學(xué)生立正站好，同學(xué)們齊喊“老師休息”，老師回話“同學(xué)們休息”，等老師走出教室，再安靜下課。1、下課后先準(zhǔn)備好下一節(jié)的學(xué)習(xí)用品然后再走出教室，到室外做有意義的活動，不追逐打鬧，不隨便走出校園。2、值日生擦黑板、收發(fā)作業(yè)，拿送教具，整理好教室。

3、不隨地吐痰，不亂扔廢紙等。注意自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。4、進辦公室要喊“報告”，得到允許后方可入內(nèi)。日常規(guī)須知三、課間1、認(rèn)真參加兩操（課間操和眼保健操），因事（?。┎荒軈⒓右日埣佟?、站隊要快、靜、齊，做操時聽口令，認(rèn)真做，動作要整齊、準(zhǔn)確。日常規(guī)須知四、兩操日常規(guī)須知五、課外活動1、積極參加學(xué)校和班級組織的各項文體活動。2、積極開展少先隊的各種活動。3、積極參加第二課堂等科技活動。日常規(guī)須知六、放學(xué)1、放學(xué)后一般要以班級為單位站隊，除老師指定參加某項活動以及值日的同學(xué)外，其他同學(xué)一律按時回家。2、路上要遵守交通規(guī)則，注意安全，互相照顧，不要追逐打鬧。3、值日生要打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，關(guān)好門窗。4、回家后參加力所能及的勞動或做些有意義的活動，聽家長的話。1、不遲到、不早退。2、課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，按老師要求做好筆記。3、課后課前做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作。4、按質(zhì)按量完成各科作業(yè)與自選資料。5、在學(xué)習(xí)中遇到任何問題務(wù)必當(dāng)天解決。重溫班級公約6、體育課上應(yīng)用心配合老師進行訓(xùn)練，不曠課。7、在班級、學(xué)校組織活動中，用心配合，主動發(fā)揚自己的個性與創(chuàng)新精神。8、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、互相關(guān)心、互相幫忙，共同努力奮斗。9、謹(jǐn)記博學(xué)、篤志、切問、近思的校訓(xùn)，每一天一次反思。10、生活儉仆、講究衛(wèi)生、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰。11、對人有禮貌，不罵人，不打架。12、熱愛群眾，愛護公物，不做對人有害的事。13、遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守國家法令。14、誠實謙虛，有錯就改。15、同學(xué)間有合作意識和競爭精神。16、各人都應(yīng)持續(xù)好自己座位周圍的整潔重溫班級公約作業(yè)要求分享習(xí)慣養(yǎng)成的好方法完成學(xué)習(xí)目標(biāo)與計劃的制定有人問蘇格拉底：世界上什么最難？我想問同學(xué)們一個問題：你了解自己嗎？蘇格拉底答道：認(rèn)識你自己。首先讓我們尋找自己的優(yōu)點“尺有所短，寸有所長”。其實每個人都有自己的優(yōu)勢和長處?！疤焐也疟赜杏谩蔽覀円獙W(xué)會欣賞自己，學(xué)會暗示自己：我可以，我能行。不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。擁有自信我們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾，就會感到生活有盼頭，從而保持奮發(fā)向上的勁頭。自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據(jù)的自以為是。我們要客觀地看到在我們身上還存在這樣或那樣的問題，而這些正是我們通往成功之路的絆腳石。哪位同學(xué)有勇氣來正視這些絆腳石？其次讓我們尋找自己的缺點這兩種都屬于遇到問題逃避問題，缺乏知難而進的精神。1、作業(yè)（1）作業(yè)不會做，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；（點評：掩耳盜鈴的做法，自欺欺人)（2）老師，我不會做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；（點評：誠實的孩子，遇到問題為什么不想辦法解決，而讓自己的包袱越來越沉重呢？）2、晚修早讀（1）沒有一定的計劃，在幾科輪換中時間匆匆溜走。（2）以討論問題開始，閑聊告終。（點評：自制能力差，受不了誘惑）（3）去問老師問題或到校醫(yī)室看病時順便到外面散散步（4）看到別人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环荩?）早早讀來后不能充分利用。

（點評：缺乏自制力，隨意揮霍時間）（1）上課時“身在曹營心在漢”.（2）上課不積極思考，機械地去抄筆記。（3）上課光用耳朵聽聽，沒有用心，也懶得動手。（4）有一小點疑問，就去和同桌理論，失去了自我思考，同時也耽誤了后面的聽課。（5）想想自己就聽不懂，于是這節(jié)課就浪費了（6）課上沒弄懂的問題不主動找老師和同學(xué)解決，導(dǎo)致問題愈積愈多。（7）不喜歡老師，干脆放棄聽課。（點評：凡事都不做積極準(zhǔn)備）3、上課總評：（沒有長遠的目光，對自己的人生沒有計劃性）不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆。在班級吃東西,隨意扔,隨意吐。上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話。值日不認(rèn)真，不及時。有少數(shù)同學(xué)時間抓得不緊，以上課鈴聲響來看自己是否該學(xué)習(xí)了，有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常有遲到現(xiàn)象。（點評：習(xí)慣差，隨意揮霍時間）4、其他這些現(xiàn)象都是很平常細小的事情，每天都發(fā)生在我們身邊或身上。為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象，我們從自己身上找找原因，就像病人生病了總得先找出癥狀才能對癥下藥，否則他吃再多的藥，他也不一定能治好?。灰粋€學(xué)生如果不知道造成成績差的真正原因是什么，即使他再怎樣用功，他也不一定能提高成績。點評：像這樣的小事或許還有很多，日子一天天地過，事情一件件地做，不知不覺地就變成了你的一種習(xí)慣。壞習(xí)慣的力量是可怕的。小結(jié)：要讓事情改變，先改變自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。如果你的成績提不高，你不去改變學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，即使換了班級換了老師也沒用。只要你一改變，生活也會隨之變動。美國成功哲學(xué)家金?洛恩說過這么一句話：“成功不是追求得來的，而是被改變后的自己主動吸引而來的?！毙袨樾睦韺W(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個動作，重復(fù)21天就會變成習(xí)慣性的動作；同樣道理，任何一個想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗證21次，就會變成習(xí)慣性想法。所以，一個觀念如果被別人或者自己驗證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。習(xí)慣的養(yǎng)成第一階段：1～7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會覺得有些不自然，不舒服。第二階段：7～21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段。此階段的特征是：“刻意，自然”。你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回復(fù)到從前。因此，你還需要刻意提醒自己改變。第三階段：21～90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實這就是習(xí)慣。這一階段被稱