2023二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 13 寒號(hào)鳥配套教案 新人教版

2023二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元13寒號(hào)鳥配套教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2023二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元13寒號(hào)鳥配套教案新人教版》是針對(duì)我國(guó)二年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的學(xué)習(xí)需要而設(shè)計(jì)的教學(xué)方案。本教案緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)課文《寒號(hào)鳥》，使學(xué)生了解寒號(hào)鳥的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)本課，提高學(xué)生的朗讀能力、詞匯積累和語(yǔ)言表達(dá)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.生字詞的學(xué)習(xí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生掌握“寒號(hào)鳥”、“山谷”、“樹枝”等詞語(yǔ)的正確書寫和意義。

2.句子的理解：引導(dǎo)學(xué)生理解課文中描述寒號(hào)鳥生活習(xí)性的句子，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.朗讀與背誦：指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文，注意語(yǔ)氣、節(jié)奏的把握，培養(yǎng)良好的朗讀習(xí)慣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生背誦課文，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.寫作訓(xùn)練：以寒號(hào)鳥為主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象寫作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和表達(dá)能力。

5.道德教育：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)大自然的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和責(zé)任心。

本單元教學(xué)對(duì)象為二年級(jí)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，教學(xué)過(guò)程中要注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《2023二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元13寒號(hào)鳥配套教案新人教版》的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)課文《寒號(hào)鳥》，提升學(xué)生的朗讀能力、詞匯積累和語(yǔ)言表達(dá)能力。使學(xué)生在閱讀中能夠正確理解詞語(yǔ)的意義，把握句子的語(yǔ)氣、節(jié)奏，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作。

2.思維能力：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高思維品質(zhì)。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《寒號(hào)鳥》，使學(xué)生了解我國(guó)大自然的風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)大自然的熱愛。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生樹立關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)良好的道德觀念和責(zé)任心。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行想象創(chuàng)作，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升綜合素養(yǎng)。

5.價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)《寒號(hào)鳥》，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任感。

本單元教學(xué)過(guò)程中，教師要注重啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，從而提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握課文中的生字詞，包括“寒號(hào)鳥”、“山谷”、“樹枝”等。教師需要有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生正確理解和運(yùn)用這些詞語(yǔ)。

（2）句子的理解：課文中有許多描述寒號(hào)鳥生活習(xí)性的句子，學(xué)生需要理解這些句子的含義。教師可以通過(guò)舉例、講解等方式，幫助學(xué)生掌握句子的核心意思。

（3）朗讀與背誦：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括培養(yǎng)學(xué)生正確的朗讀習(xí)慣和提高朗讀水平。教師要引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)氣、節(jié)奏的把握，培養(yǎng)良好的朗讀習(xí)慣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生背誦課文，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）寫作訓(xùn)練：以寒號(hào)鳥為主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象寫作。教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行寫作，包括選材、構(gòu)思、表達(dá)等方面，提高學(xué)生的寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：對(duì)于部分生字詞，學(xué)生可能存在讀音、寫法等方面的困難。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）句子的理解：課文中有部分句子較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解。教師可以通過(guò)舉例、講解等方式，引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，理解句子的含義。

（3）朗讀與背誦：部分學(xué)生可能存在朗讀時(shí)語(yǔ)氣、節(jié)奏掌握不好，或者背誦課文有困難的問(wèn)題。教師需要針對(duì)這些問(wèn)題，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如分組練習(xí)、角色扮演等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

（4）寫作訓(xùn)練：寒號(hào)鳥為主題的想象寫作對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為困難。教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析寒號(hào)鳥的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，幫助學(xué)生完成寫作任務(wù)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師要給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。同時(shí)，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)情境，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授法、討論法和情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授寒號(hào)鳥相關(guān)知識(shí)，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流討論課文內(nèi)容，情境教學(xué)法用于激發(fā)學(xué)生想象力，提高寫作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演寒號(hào)鳥、山谷、樹枝等角色，通過(guò)表演課文內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)課文的理解和記憶。

（2）實(shí)驗(yàn)觀察：學(xué)生觀察圖片或視頻中的寒號(hào)鳥，了解其生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

（3）游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)“找生字詞”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固生字詞學(xué)習(xí)，提高學(xué)生參與度。

（4）寫作工作坊：以寒號(hào)鳥為主題，組織寫作工作坊，學(xué)生互相評(píng)改、交流，提高寫作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美PPT，展示課文內(nèi)容、生字詞、圖片等，幫助學(xué)生直觀地理解課文。

（2）視頻：播放有關(guān)寒號(hào)鳥的生活習(xí)性的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解寒號(hào)鳥。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行課堂互動(dòng)，如提問(wèn)、投票等，提高學(xué)生參與度。

（4）閱讀材料：提供相關(guān)閱讀材料，拓展學(xué)生知識(shí)視野，培養(yǎng)閱讀興趣。

在本節(jié)課中，教師要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和策略，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，合理運(yùn)用教學(xué)媒體和資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)寒號(hào)鳥的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道寒號(hào)鳥是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于寒號(hào)鳥的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受寒號(hào)鳥的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹寒號(hào)鳥的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寒號(hào)鳥基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寒號(hào)鳥的基本概念、生活習(xí)性和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解寒號(hào)鳥的定義，包括其主要生活習(xí)性和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹寒號(hào)鳥的生活習(xí)性和生存環(huán)境，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.寒號(hào)鳥案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解寒號(hào)鳥的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的寒號(hào)鳥案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解寒號(hào)鳥的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何關(guān)愛和保護(hù)寒號(hào)鳥。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何保護(hù)寒號(hào)鳥，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與寒號(hào)鳥相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)寒號(hào)鳥的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛和保護(hù)寒號(hào)鳥的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寒號(hào)鳥的基本概念、生活習(xí)性、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)關(guān)愛和保護(hù)寒號(hào)鳥在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用關(guān)愛和保護(hù)寒號(hào)鳥的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于寒號(hào)鳥的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理《2023二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元13寒號(hào)鳥配套教案新人教版》的知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.生字詞學(xué)習(xí)：

-寒號(hào)鳥：指一種生活在寒冷地區(qū)的鳥類，能夠適應(yīng)低溫環(huán)境。

-山谷：山間低凹而狹窄的地方，常用于形容地形。

-樹枝：樹干上生長(zhǎng)出的細(xì)長(zhǎng)部分，常用于形容樹木的形態(tài)。

2.句子理解：

-描述寒號(hào)鳥生活習(xí)性的句子，如“寒號(hào)鳥是一種勇敢的鳥類，它們能在寒風(fēng)中高歌”。

-描述寒號(hào)鳥與環(huán)境的互動(dòng)句子，如“山谷里的寒號(hào)鳥，一早起來(lái)就忙著找食物”。

3.朗讀與背誦：

-正確的朗讀語(yǔ)氣和節(jié)奏，注意寒號(hào)鳥叫聲的模擬。

-課文的背誦，要求學(xué)生能夠流暢地背誦整篇課文。

4.寫作訓(xùn)練：

-以寒號(hào)鳥為主題，進(jìn)行想象寫作，如“假如我是一只寒號(hào)鳥，我會(huì)如何度過(guò)寒冷的冬天”。

-寫作過(guò)程中的選材、構(gòu)思和表達(dá)，要求學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的想法。

5.道德教育：

-關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)大自然的意識(shí)，如“我們應(yīng)該保護(hù)寒號(hào)鳥，讓它們?cè)谖覀兊拇笞匀恢凶杂傻仫w翔”。

-培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和責(zé)任心，如“每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，讓我們從保護(hù)寒號(hào)鳥開始吧”。

6.文化素養(yǎng)：

-了解我國(guó)大自然的風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)大自然的熱愛。

-通過(guò)學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生樹立關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

7.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行想象創(chuàng)作，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

-寒號(hào)鳥為主題的想象寫作，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

8.價(jià)值觀：

-通過(guò)學(xué)習(xí)《寒號(hào)鳥》，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，如勇敢、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)等。

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.板書重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-寒號(hào)鳥的基本概念和生活習(xí)性

-課文中描述寒號(hào)鳥生活習(xí)性的關(guān)鍵句子

-寒號(hào)鳥與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系

-關(guān)愛和保護(hù)寒號(hào)鳥的重要性

2.板書重點(diǎn)詞匯：

-寒號(hào)鳥、山谷、樹枝

-勇敢、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)

-保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛動(dòng)物

3.板書重點(diǎn)句型：

-“寒號(hào)鳥是一種勇敢的鳥類，它們能在寒風(fēng)中高歌?！?/p>

-“山谷里的寒號(hào)鳥，一早起來(lái)就忙著找食物?！?/p>

-“我們應(yīng)該保護(hù)寒號(hào)鳥，讓它們?cè)谖覀兊拇笞匀恢凶杂傻仫w翔?！?/p>

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以采用生動(dòng)的插圖、顏色鮮明的字體和創(chuàng)意布局來(lái)吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，通過(guò)板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生更容易理解和記憶本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞匯和句型。例如，可以通過(guò)繪制一幅寒號(hào)鳥的插圖，并在旁邊標(biāo)注相關(guān)詞匯和句子，讓學(xué)生在視覺上更容易理解和記憶。此外，可以采用不同的顏色和字體來(lái)突出重點(diǎn)，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一堂關(guān)于寒號(hào)鳥的語(yǔ)文課，通過(guò)這節(jié)課，我對(duì)教學(xué)有了更深入的理解和思考。首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試，比如通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在課堂上更加活躍，提高他們的參與度。我覺得這種方法效果還不錯(cuò)，學(xué)生在課