Unit 5 A delicate world 單元重點回眸2023-2024學年新教材高二英語選擇性必修第二冊同步課堂高效講義配套教學設(shè)計（外研版2019）

Unit5Adelicateworld單元重點回眸2023-2024學年新教材高二英語選擇性必修第二冊同步課堂高效講義配套教學設(shè)計（外研版2019）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5Adelicateworld單元重點回眸2023-2024學年新教材高二英語選擇性必修第二冊同步課堂高效講義配套教學設(shè)計（外研版2019）課程基本信息1.課程名稱：高二英語選擇性必修第二冊Unit5Adelicateworld同步課堂高效講義配套教學設(shè)計

2.教學年級和班級：高二英語選擇性必修第二冊

3.授課時間：2023-2024學年第二學期第X周第X節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用本單元的重點詞匯和句型，進行流暢的口語表達和書寫表達。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解和感知不同文化之間的差異，增強對文化多樣性的認識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合、評價等思維活動，培養(yǎng)學生的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。

4.學習能力：通過自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的學習能力和學習效果。學情分析1.學生層次：本節(jié)課針對的是高二英語選擇性必修第二冊的學生，這一階段的學生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對英語語法和詞匯有一定的了解。他們在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力方面存在差異。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學生在之前的英語學習過程中，已經(jīng)掌握了一定的詞匯、語法和句型，能夠進行簡單的口語表達和書寫表達。然而，他們在運用英語進行深入思考、分析問題和創(chuàng)新表達方面還存在一定的困難。此外，學生的文化意識相對較弱，對文化差異的認識和理解不夠深入。

3.行為習慣：學生在英語學習過程中，部分學生存在缺乏自主學習、合作學習和探究學習的行為習慣。他們往往依賴教師的講解，缺乏獨立思考和解決問題的能力。這將對本節(jié)課的教學效果產(chǎn)生一定的影響。

4.對課程學習的影響：基于學生的學情分析，本節(jié)課的教學設(shè)計和實施需要充分考慮學生的實際情況。教師應(yīng)通過激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性，促使他們主動參與到課堂活動中。同時，教師還需關(guān)注學生的個體差異，給予不同層次的學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，確保他們能夠在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力等方面得到提高。

針對學生的學情分析，本節(jié)課的教學目標和教學策略將側(cè)重于培養(yǎng)學生的英語綜合運用能力，提高他們的文化意識，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學習能力。在教學過程中，教師將關(guān)注學生的個體差異，采用多種教學手段和活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。同時，教師還將注重培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習和探究學習的能力，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《高二英語選擇性必修第二冊》以及配套的同步課堂高效講義。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，關(guān)于“Adelicateworld”的主題，可以準備一些相關(guān)的自然風光圖片、生態(tài)環(huán)境圖表以及全球環(huán)境保護的短視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課若涉及實驗，需要提前準備實驗器材，確保其完整性和安全性。例如，可以設(shè)計一個關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)平衡的實驗，準備相應(yīng)的植物、動物模型和實驗儀器。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，創(chuàng)造一個有利于學生學習和參與的氛圍。例如，可以劃分出分組討論區(qū)、實驗操作臺等區(qū)域，提供舒適的學習空間。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、學術(shù)資料、新聞報道等，以便在教學過程中引導學生進行探究和拓展。

6.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，確保教學過程中的多媒體資源能夠順利展示。

7.學生作業(yè)：提前準備相關(guān)的作業(yè)題目，包括口語作業(yè)、書面作業(yè)等，以便在課堂結(jié)束后布置給學生進行鞏固。

8.教學反饋表：準備教學反饋表，以便在課堂結(jié)束后收集學生對課堂學習的反饋，為后續(xù)教學提供改進方向。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Unit5Adelicateworld的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習Unit5Adelicateworld內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit5Adelicateworld教學目標和Unit5Adelicateworld重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保Unit5Adelicateworld教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習Unit5Adelicateworld的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入Unit5Adelicateworld學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的Unit4相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為Unit5Adelicateworld新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Unit5Adelicateworld知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出Unit5Adelicateworld重點，強調(diào)Unit5Adelicateworld難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞Unit5Adelicateworld問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗Unit5Adelicateworld知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Unit5Adelicateworld新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit5Adelicateworld知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)Unit5Adelicateworld的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對Unit5Adelicateworld知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決Unit5Adelicateworld問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的Unit5Adelicateworld錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit5Adelicateworld內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit5Adelicateworld內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習Unit5Adelicateworld的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的Unit5Adelicateworld內(nèi)容，強調(diào)Unit5Adelicateworld重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的Unit5Adelicateworld內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于生態(tài)平衡、環(huán)境保護的文章，以及一些經(jīng)典的英語文學作品。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，可以布置一些相關(guān)的研究課題或?qū)懽魅蝿?wù)。例如，讓學生調(diào)查和分析自己周圍的環(huán)境問題，并提出解決方案；或者讓學生寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文，發(fā)表在自己的博客或社交媒體上。

3.引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，如最新的環(huán)境科學研究成果、環(huán)保政策動態(tài)等。可以讓學生訂閱相關(guān)的學術(shù)期刊或新聞資訊，定期分享和討論。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神，可以組織一些與環(huán)境保護相關(guān)的創(chuàng)新競賽或?qū)嵺`活動。例如，讓學生設(shè)計一款環(huán)保產(chǎn)品或服務(wù)，參加學校的創(chuàng)新大賽；或者組織一次環(huán)保公益活動，如植樹造林、垃圾分類等。

5.情感升華：結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。可以組織一些與環(huán)境保護相關(guān)的講座或研討會，邀請專家或環(huán)保志愿者來分享自己的經(jīng)驗和故事，激發(fā)學生的環(huán)保意識。

6.鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。可以設(shè)立一個學習交流平臺，讓學生在平臺上發(fā)表自己的學習心得、疑問或建議，教師和其他學生可以進行評論和互動。

7.布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果?？梢栽O(shè)計一些與環(huán)境保護相關(guān)的實踐作業(yè)，如調(diào)查問卷、實驗報告等，讓學生在實踐中鞏固所學知識。

8.提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。同時，鼓勵學生積極參與課堂討論和活動，提高課堂互動效果。

9.鼓勵學生參加與環(huán)境保護相關(guān)的社團或志愿者組織，拓寬自己的社交圈子，培養(yǎng)團隊合作能力。

10.定期組織一些與環(huán)境保護相關(guān)的比賽或活動，如英語演講比賽、環(huán)保知識競賽等，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。課堂1.課堂評價：

（1）提問評價：教師通過提問的方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握程度和理解深度。例如，在講解Unit5Adelicateworld時，教師可以提問學生關(guān)于生態(tài)環(huán)境平衡、環(huán)境保護等知識點的理解和看法，以及如何運用所學知識解決實際問題。

（2）觀察評價：教師在課堂上通過觀察學生的行為表現(xiàn)，了解學生的學習狀態(tài)和課堂參與度。例如，教師可以觀察學生是否積極參與小組討論，是否主動提出問題和回答問題，以及是否能夠運用所學知識進行有效表達。

（3）測試評價：教師通過組織課堂測試，了解學生對知識的掌握程度。例如，在講解Unit5Adelicateworld后，教師可以設(shè)計一些相關(guān)的選擇題、填空題和簡答題，讓學生在課堂上完成，以便了解學生對知識的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)完成情況評價：教師對學生的作業(yè)進行認真批改，了解學生的學習效果。例如，在布置Unit5Adelicateworld的課后作業(yè)時，教師可以要求學生寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文，然后對學生的作業(yè)進行批改，了解學生的寫作能力和對知識的運用能力。

（2）作業(yè)質(zhì)量評價：教師對學生的作業(yè)進行點評，鼓勵學生繼續(xù)努力。例如，在批改學生的課后作業(yè)時，教師可以對學生的作業(yè)進行正面評價，指出學生的優(yōu)點和進步，同時指出需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力。

（3）作業(yè)創(chuàng)新性評價：教師鼓勵學生在作業(yè)中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，對有創(chuàng)新性的作業(yè)進行表揚和獎勵。例如，在布置Unit5Adelicateworld的課后作業(yè)時，教師可以要求學生設(shè)計一款環(huán)保產(chǎn)品或服務(wù)，對有創(chuàng)新性的設(shè)計進行表揚和獎勵，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。板書設(shè)計①重點知識點：Unit5Adelicateworld的主題是生態(tài)環(huán)境平衡和環(huán)境保護。教師可以設(shè)計一張板書，列出本節(jié)課的重點知識點，如生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性、環(huán)境污染、氣候變化等。

②重點詞匯和句型：教師可以設(shè)計一張板書，列出本節(jié)課的重點詞匯和句型，如ecosystem、biodiversity、pollution、climatechange等，以及相關(guān)的例句。

③實踐案例：教師可以設(shè)計一張板書，列出一些關(guān)于環(huán)境保護的實踐案例，如垃圾分類、植樹造林、節(jié)能減排等，以及這些實踐案例的意義和作用。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①色彩和圖形：教師可以利用不同的色彩和圖形來突出重點知識點和詞匯，使板書更具視覺吸引力。例如，使用綠色和藍色來突出生態(tài)環(huán)境和平衡的主題，使用紅色和黃色來突出環(huán)境污染和氣候變化的主題。

②互動元素：教師可以設(shè)計一些互動元素，如問題、思考題等，來激發(fā)學生的思考和參與。例如，在板書上列出一些關(guān)于環(huán)境保護的問題，鼓勵學生在課堂上積極思考和回答。

③幽默元素：教師可以加入一些幽默元素，如卡通人物、幽默標語等，來增加板書的趣味性。例如，在板書上加入一些環(huán)?？ㄍㄈ宋?，來傳達環(huán)保的重要性和意義。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學過程中，我嘗試引入了與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強學生的感官體驗和興趣。

2.開展小組討論：我鼓勵學生在課堂上進行小組討論，以培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。同時，通過小組討論，學生可以更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

3.設(shè)置實踐環(huán)節(jié)：為了提高學生的實踐能力，我設(shè)計了一些實踐活動和實驗，讓學生在實踐中體驗和應(yīng)用所學知識。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時課堂紀律不夠理想，部分學生注意力不集中，影響課堂教學效果。

2.教學方法：雖然我嘗試了一些新的教學方法，但仍有部分學生反映難以跟上教學節(jié)奏，說明