2020年人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)單元測(cè)試題及答案

小學(xué)全冊(cè)單元測(cè)試題，如需要請(qǐng)下載。希望能幫助到你們！

2020年人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)單元測(cè)試題及答案

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷1帶答案

第一部分：基礎(chǔ)整合。（35分）

1、我會(huì)讀拼音，還能正確的寫(xiě)出漢字。（4分）

jichisatubdianyashuaijiao

))))

2、我會(huì)辯字組詞。（4分）

建（）僵（）偏（)析（)

喧（）疆（）編（)晰（)

3、填字成詞。（4分）

（）黃一底翠色欲（

)(）飄帶舞美（)美奐

4、選擇正確的答案填在括號(hào)里。（6分）

（1）沒(méi)有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是（）

A.銀裝數(shù)裹B.杯水車(chē)新C.廢寢忙食D.始料不及

（2）帶點(diǎn)字讀音相同的一組是（）

A供職提供B倒茶倒霉C西藏埋藏D.禁不住情不自禁

（3）下列說(shuō)法正確的是（.）.??

A.《白楊》文中兄妹的爭(zhēng)論突出表現(xiàn)了白楊樹(shù)高大挺秀的特點(diǎn)。

B."這座石雕人物造型栩栩如生，很像真的?！笔且粋€(gè)比喻句。

C."一碧千里"的”一“是表示數(shù)量詞。

D.《草原》這課的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍寫(xiě)的。

5、我能按要求寫(xiě)句子。（6分）

（1）東方隱約傳來(lái)一陣陣丁零丁零的駝鈴聲。（縮句）

（2）這是一條偉大的路。（改成反問(wèn)句）

（3））果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許許多多又紅又大的果子。（修改病句）

6.我會(huì)填。（8分）

（1）如今直上銀河去，____________________

（2）羌笛何須怨楊柳，

（3）.天涯碧草話(huà)薪日!

（4）這種境界，既使人,又叫人,既愿

又想坐下低吟一首

7、口語(yǔ)交際。（3分卜

假如我們現(xiàn)在與遠(yuǎn)方的小學(xué)生舉行一次“手拉手”活動(dòng)，你覺(jué)得可以開(kāi)

展哪些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解，可以為對(duì)方做些什么有意義的事？

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（35分）

（一）《白楊》片段（17分）

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小

女兒說(shuō)r白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，

長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總

是那么（），那么（），不（），也不（卜”

爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，

孩子們現(xiàn)在還不能理解。

1、按課文內(nèi)容填空。（4分）

2、寫(xiě)出反義詞。（3分）

堅(jiān)強(qiáng)一（）粗壯一（）動(dòng)搖一（）

3、“爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)”是因?yàn)?/p>

____________________________________________________o（3

分）

4、從爸爸介紹白楊的話(huà)里可以看出白楊有哪些特點(diǎn)？（3分）

（1）（2）

（3）___________________________

5、“他也借白楊表白著自己的心”說(shuō)明爸爸在借勉勵(lì)自己

,這種寫(xiě)法叫（2分）

6、用“不管……不管……總是……”寫(xiě)一句話(huà)。（2分）

短文(二)《耐磨的人生》(18分)

我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他

的小書(shū)屋去選書(shū)。我本來(lái)打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門(mén)的?？墒牵R

行前我還是毅然換了一件長(zhǎng)袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件

長(zhǎng)袖衫對(duì)我說(shuō)“我今生再也無(wú)福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長(zhǎng)

袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷

和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書(shū)屋時(shí)，朋友熱情地迎上來(lái)與我握手。兩只左

手緊緊相握的瞬(shMsCin)間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來(lái)一

—因?yàn)?，朋友居然穿了一件短袖汗衫?/p>

朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要

你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說(shuō)，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不

下去了，我說(shuō)什么也接受不了沒(méi)有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪

扭扭地寫(xiě)字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方

便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來(lái)發(fā)泄。后來(lái)，我就勸

自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿(mǎn)嘴的牙齒都掉光

了，卻說(shuō)：“口中無(wú)礙，咀嚼愈健”；一個(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人，曾以為除了

雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的

雙目失明了。這時(shí)候，他說(shuō)：“噢，原來(lái)失明也是可以忍受的呀。人可以

忍受一切不幸，即使所有器官都喪(s&ngsh&ng)失知覺(jué)，我也能在心靈中

繼續(xù)活著?！甭兀移届o下來(lái)。我開(kāi)始穿著短袖汗衫出門(mén)，坦然地面

對(duì)人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我

想象中的那條命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的錢(qián)袋。我跟自己說(shuō)：多選一些書(shū)吧，這間書(shū)屋

的書(shū)一定富含靈魂之鈣。

1、用“”選擇文中括號(hào)里正確的讀音。（2分）

2、聯(lián)系文章內(nèi)容寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

笨拙（）不幸（）平靜（）

3、“朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話(huà)中的“良苦用心”指的是什

么？清聯(lián)系上下文回答。（3分）

4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時(shí)候，你想提出什么問(wèn)題？請(qǐng)你讀完文章

后自己回答。（4分）

提出問(wèn)題：_______________________________________________________

回答：__________________________________________________________

5、面對(duì)人生的坎坷，“我”的朋友對(duì)人生的態(tài)度前后變化很大。想一想是

什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？用“~”畫(huà)出有關(guān)句子。（3分）

6、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)用幾句話(huà)把你的感悟?qū)懴聛?lái)，

你一定行?。?分）

第三部分：作文（30分）

1.題目：我得到了_________________

2.要求：①在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)"鍛煉"理解"教育”關(guān)

心“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

②通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順、

前后連貫。

③書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。

第一部分：基礎(chǔ)整合

4、(1)D(2)D(3)A

5、(1)東方傳來(lái)駝鈴聲。

(2)這難道不是一條偉大的路嗎？(這怎么不是一條偉大的路呢？)

(3)果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又紅又大的果子。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用

(一)《白楊》片段

2、軟弱細(xì)小堅(jiān)定

3、他與孩子們談白楊的特點(diǎn)，盡管孩子們還不懂，而實(shí)質(zhì)他在借樹(shù)喻

人，抒懷言志。

4、（1）高大挺秀，總是那么直。

（2）忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé)。

（3）不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。

5、白楊扎根邊疆建設(shè)邊疆托物言志

（二）《耐磨的人生》

1、shunsang

2、拙劣倒霉安靜

3、作者在去見(jiàn)朋友時(shí)，怕觸痛朋友的短處（失去右手），而選擇在炎

炎夏日下，穿了件不符合常理的長(zhǎng)袖衫。

4、問(wèn)題：什么叫耐磨的人生？（人生為什么是耐磨的？）

回答：結(jié)合自己讀文后的理解回答。

5、瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿(mǎn)嘴的牙齒都掉光了，卻說(shuō)：“口中無(wú)礙，

咀嚼愈健”；一個(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受

生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，

他說(shuō)：“噢，原來(lái)失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所

有器官都喪（s&ngsh&ng）失知覺(jué)，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！?/p>

6、略

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷1帶答案

一、看拼音，寫(xiě)句子。

heifdbuzhiqinxuezoo,

（）

boishoufonghuIdushochio

（）

xuerunishuIxingzhou,bujinzetui.

（）

二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：金（燦燦）

水（）甜（）紅（）藍(lán)（）

冷（）樂(lè)（）綠（）白（）

三、把下面的每組詞按照一定的順序排列

1.迎春花臘梅桃花菊花

2.歐洲世界羅馬意大利

3.老年兒童青年少年中年

四、在括號(hào)里填上句子所使用的修辭手法

1.一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。（）

2.在我們的故鄉(xiāng)——山上，不是有許多水晶和瑪瑙嗎？（）

3.它糊里糊涂聽(tīng)著小青石的話(huà)，一會(huì)兒竟睡著了。（）

4.車(chē)窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。（

五、按要求寫(xiě)句子

1.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己

的，IJ'O

兩句并一句，意思不變：

2.遙遠(yuǎn)的北海有一條特別大的魚(yú)。

縮句：

3.小姑娘獨(dú)自旅行。

擴(kuò)句：

4.大雪過(guò)后，地上全白了。

寫(xiě)成比喻句：

5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來(lái)飛去。

寫(xiě)成擬人句：

六、選擇打比方的句子。

1.她那水晶般的藍(lán)眼睛，多像清澈的泉水。

2.他長(zhǎng)得像他的爸爸。（）

3.老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。

4.我好像在哪兒見(jiàn)過(guò)她。（）

5.運(yùn)動(dòng)員仿佛離弦之箭，朝前飛奔。（）

七、修改下面的病句。

1.今年，我在郵局訂了《少年文藝》、《童話(huà)大王》、《百家作

文指導(dǎo)》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)紙。

2.市場(chǎng)上的水果真多??！有蘋(píng)果、葡萄、西紅柿、香蕉、西瓜等。

3.海洋里有各種各樣的魚(yú)，有帶魚(yú)、有黃魚(yú)、有鰻魚(yú)、還有鯨魚(yú)。

八、閱讀答題。

（-）

有人喜愛(ài)嬌艷的牡丹，有人喜愛(ài)芬芳的茉莉；我，則喜愛(ài)那平凡

的牽?；ā?/p>

生王向高處攀登，這是牽?；ǖ挠婶~(yú)。開(kāi)始，她那纖細(xì)的莖蔓圍

著第笆桿向上纏。慢慢地，籬笆被牽牛花占滿(mǎn)了。只要從屋檐下拴幾

根繩子連在籬笆上，牽?；ㄓ謺?huì)沿著繩子向上爬去。那翠綠的葉片，

紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條彩帶。

牽?；ㄊ菓{著壁譴的毅力向上登攀的。她把自己的身體全部

纏繞在籬笆上，一點(diǎn)也不游離。正因?yàn)樗p得牢，攀得緊，風(fēng)吹雨打

也不會(huì)掉下來(lái)。偶爾被大風(fēng)吹下來(lái)，她也不灰心，一有機(jī)會(huì)，就借助

風(fēng)的力量再次攀上去。

牽?；ㄒ簧恢痹谂实?。一天、兩天，一月、兩月，直到霜打葉

落，生命到了最后一息才罷休。到了深秋，她雖然枯萎了，卻留下一

粒粒飽滿(mǎn)的種子。明年，籬笆上、屋頂上，又將爬滿(mǎn)奮力向上攀登的

牽?；ā?/p>

我愛(ài)牽?；?。

1.用短文中的句子給文章加上標(biāo)題。

2.聯(lián)系上下文，解釋畫(huà)線詞的意思：

樂(lè)于——

本色——

堅(jiān)忍不拔——

游離——

3.寫(xiě)出文章中的一個(gè)比喻句。這句話(huà)中把（）比作

（）。

4.寫(xiě)出文章中的一句擬人句。

5.把短文分成三段，寫(xiě)出段落大意。

6.三段之間的關(guān)系是（）。作者寫(xiě)這篇文章是為了贊頌牽

?；ǎǎ┑木瘢惆l(fā)（）的感情，所以作者把

（）作為主要內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。

（二）

每當(dāng)林巧稚回憶起她中小學(xué)時(shí)期的生活，總要稱(chēng)贊老師講授知識(shí)

時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考。比如上地理課時(shí)，老師就把

她們帶到海邊，在海灘上做地形的沙盤(pán)。大家邊玩邊做，興趣盎然，

不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)，而且深深地印在腦子里，經(jīng)久不忘。

林巧稚從小對(duì)生物課就有很大的興趣。有一次，老師上生物課時(shí)，

問(wèn)道：“樹(shù)葉是什么顏色的？”

是綠色的。”林巧稚和同學(xué)們異口同聲地回答。

老師又問(wèn)道：“樹(shù)葉是什么形狀的？

不少同學(xué)答道：“橢圓的。”

生物老師胸有成竹，并不急于對(duì)學(xué)生的回答作結(jié)論，而是把她們

帶上山去，采集各種樹(shù)葉標(biāo)本。采集回來(lái)，大家把樹(shù)葉放在課桌上，

老師讓大家重新回答上面的兩個(gè)問(wèn)題。原來(lái)樹(shù)葉不僅有綠色的，還有

紅色的、黃色的、紫色的……樹(shù)葉的形狀更是千奇百怪，鋸齒形的、

針狀的、扇形的……什么樣的都有。

一堂生物課結(jié)束了，林巧稚不僅學(xué)到了知識(shí)，更體會(huì)到了一種人

生的哲理：世界上的任何事情都不是像‘樹(shù)葉是綠的”那么簡(jiǎn)單，因而自

己的頭腦也要復(fù)雜一點(diǎn)，你要認(rèn)識(shí)它，就要到實(shí)際中去調(diào)查了解，不

能人云亦云。

1.結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)。

(1)異口同聲：

(2)胸有成竹：

2.給短文分段，概括各段段意。

3.本文主要敘述了（）,告訴我們（)°

答案：

一、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則

退。

二、水淋淋、甜滋滋、紅通通、藍(lán)花花、冷冰冰、樂(lè)陶陶、綠油

油、白茫茫。

三、1.迎春花、桃花、菊花、臘梅（按季節(jié)先后）2.世界、歐

洲、意大利、羅馬（按地域大?。?.兒童、少年、青年、中年、老年

（按年齡大?。?/p>

四、1.比喻2.反問(wèn)3.擬人4.排比

五、1.爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹(shù)，他也是在表白自己的

心。2.北海有魚(yú)。3.德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自到意大利旅游。4.大雪過(guò)

后，地上像鋪了一條厚厚的白毯子。5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花間舞蹈

嬉戲。

六、135

七、1.今年，我在郵局訂了《少年文藝》、《童話(huà)大王》、《百

家作文指導(dǎo)》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等雜志和報(bào)紙。

2.市場(chǎng)上的水果真多??！有蘋(píng)果、葡萄、香蕉、西瓜等。

3.海洋里有各種各樣的魚(yú)：帶魚(yú)、黃魚(yú)、鰻魚(yú)和鯨魚(yú)。

八、（-）1.我愛(ài)牽?；?。2.樂(lè)于：對(duì)做某件事感到快樂(lè)。本

色：本來(lái)面貌。堅(jiān)忍不拔：形容意志堅(jiān)強(qiáng)，不可動(dòng)搖。游離：移動(dòng)，

離開(kāi)。3.那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像

是在屋前掛上了條條彩帶。這句話(huà)中把花索比作彩帶。4.偶爾被大風(fēng)

吹下來(lái)，她也不灰心，一有機(jī)會(huì)，就借助風(fēng)的力量再次攀上去。5.第

一段（1）:我愛(ài)平凡的牽牛花。第二段（2—4）:向高處攀登是牽牛

花的本色。第三段（5）:我愛(ài)牽?；?。6.總分總，奮力向上攀登，

喜愛(ài)牽?；?，向高處攀登是牽牛花的本色。

（二）1.異口同聲：胸有成竹：2.第一段（1）:總寫(xiě)林巧稚的

回憶。第二段（2—6）:一堂生物課的經(jīng)過(guò)。第三段（7）:林巧稚悟

出的人生道理。3.林巧稚上一堂生物課的故事；對(duì)于世界上的任何事

情，要認(rèn)識(shí)它，就要到實(shí)際中去調(diào)查了解，不能人云亦云。

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷1帶答案

一、積累與運(yùn)用。（35分）

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

ganjudaozeichuxTanjuIeye

（）（）（）（）

2、辨字組詞。（4分）

侮（）招（）臣（）陪（)

梅（）沼（）巨（）賠（)

3、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。（8分）

（）盡（）汁廢寢（）（）（）神飽（）

實(shí)（）實(shí)（）（）好（）損面不（）（）

造句：

4、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）

A、諾言B、謠言C、美言D、格言E、直言F、名言G、留言

（1）沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的話(huà)叫（）；含義深刻、廣為流傳的話(huà)叫（儲(chǔ)毫無(wú)

顧忌的話(huà)叫（）；代人說(shuō)的好話(huà)叫（）；臨走時(shí)寫(xiě)下的話(huà)叫（）；

含有教育意義的叫（）；應(yīng)允別人的話(huà)叫（\

A、衰弱B、軟弱C、瘦弱

（2）由于營(yíng)養(yǎng)極度缺乏，班長(zhǎng)（）的身體一天比一天（），他對(duì)我

說(shuō)r在困難面前，我們絕不能（\

5、按要求改寫(xiě)句子。（6分）

（1）對(duì)少先隊(duì)員來(lái)說(shuō)，沒(méi)有克服不了的困難。（改為肯定句）

（2）在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅繡的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?。s句）

（3）你和我去老師那兒。（改為祈使句）

6、按課文內(nèi)容填空。（4分）

（1）相聲是一種的語(yǔ)言表演藝術(shù)。

（2）兒應(yīng)聲答曰r________________

（3）翠翠紅紅，

風(fēng)風(fēng)雨雨，

寫(xiě)出一副課外積累的對(duì)聯(lián)：

7、口語(yǔ)交際。（3分）

在劇院里，大家都在安靜地看戲，可你身旁的兩個(gè)人就是說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)

To為了讓他們安靜下來(lái)，你準(zhǔn)備怎樣勸說(shuō)？

二、閱讀。（35分）

（一）課文《晏子使楚》片段（18分）

楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著

一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們r(jià)那個(gè)囚犯犯的什么罪？他

是哪里人？”武士回答說(shuō)r犯了盜竊罪，是齊國(guó)人。"楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)：

“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事兒？”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都得意揚(yáng)揚(yáng)

地笑起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，

說(shuō)r大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅?shù)一種到淮北，

就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥览?，齊國(guó)人在齊

國(guó)安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水

土不同吧?！背趼?tīng)了，只好賠不是，說(shuō)r我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓

大夫取笑了?！?/p>

1、比一比，再組詞。（4分）

淮（）賠（）竊（）酒（）

準(zhǔn)（）陪（）竅（）灑（）

2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

笑嘻嘻

得意揚(yáng)揚(yáng)

3、請(qǐng)用“——”畫(huà)出表示“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”的意思的句子。

（2分）

4、“齊國(guó)人到楚國(guó)做盜賊”的原因是什么？（2分）

5、晏子的回答妙在哪里？（3分）

6、你覺(jué)得晏子是個(gè)怎樣的人？（3分）

（二）課外閱讀《加了一句話(huà)》（17分）

一天中午，在人來(lái)人往的街頭，一位著名詩(shī)人看見(jiàn)了一個(gè)老婦人木然

地站著。她佝僂著腰，衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。在她身旁，立

著一塊木牌，上面寫(xiě)著r我什么也看不見(jiàn)r這是一位雙目失明的老人，因

為生活所迫，不得不在街上乞討。詩(shī)人走到老人跟前，俯下身子問(wèn)道r老

人家，今天給你的錢(qián)多嗎？”聽(tīng)到有人詢(xún)問(wèn)，老人先是一愣，接著長(zhǎng)嘆一

聲，說(shuō)r我……今天什么也沒(méi)有得到。”詩(shī)人聽(tīng)了，拿出筆，悄悄地在木牌

的那行字前面寫(xiě)了一句話(huà)“春天到了他把身上帶的錢(qián)全給了老婦人，說(shuō)：

“這夠你吃一頓飯了?！?/p>

晚上，這位詩(shī)人又經(jīng)過(guò)這條街。他看到來(lái)往的行人經(jīng)過(guò)這塊木牌時(shí)，

大都停了下來(lái)。無(wú)論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少

男少女，都掏出一枚枚銅幣送到老人的手里，就連衣著寒酸的小職員，也

摸出一枚銅幣交給老人。詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，臉上露出欣慰的神情。

春天到了我什么也看不見(jiàn)詩(shī)人僅僅在原來(lái)那句話(huà)的前門(mén)加了四

個(gè)字竟產(chǎn)生了這么大的魔力是啊，春天多么美好。但是，對(duì)于雙目

失明的人來(lái)說(shuō)，仍然是一片漆黑。何況這是一位貧困交加、風(fēng)燭殘年的老

婦人呢！詩(shī)人的語(yǔ)言，用美好襯托出不幸的人更加不幸。這位盲婦人，一

生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，誰(shuí)能不產(chǎn)生同情之心呢？

1、給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

襤褸（）木然（）漆黑（）

3、文章描寫(xiě)街頭，用了“人來(lái)人往”這個(gè)詞，你還能寫(xiě)出兩個(gè)形容人多的

詞語(yǔ)：、o（2分）

4、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）內(nèi)心滿(mǎn)意并感到寬慰。（）

（2）比喻人到了接近死亡的晚年。（）

5、請(qǐng)將文中最后一句話(huà)換一種說(shuō)法，不改變句子的原意。（2分）

6、詩(shī)人只是在那幾個(gè)字前加了一句話(huà)，為什么會(huì)產(chǎn)生這么大的魔力？請(qǐng)

談?wù)勀愕睦斫?。?分）

7、加了一句話(huà)，就使事情有了這么大的變化，語(yǔ)言的魔力真大！在現(xiàn)實(shí)

生活中，你有沒(méi)有類(lèi)似的例子呢？請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)。（3分）

三、作文。（30分）

班里要改選班干部，你打算競(jìng)選一個(gè)職位：'六一”聯(lián)歡會(huì)上，要你代表

全班同學(xué)作個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言；慰問(wèn)老人時(shí)，請(qǐng)你代表少先隊(duì)員講話(huà)……遇到

這些場(chǎng)合，需要寫(xiě)份發(fā)言稿。請(qǐng)你根據(jù)需要，想象當(dāng)時(shí)的情境，寫(xiě)一份發(fā)

附答案；

一、粗臬與運(yùn)用

1、柑橘盜賊出息安居樂(lè)業(yè)

2、略

3、略

4,(1XBDECGFA

(2XCAB

5、(1)對(duì)少先隊(duì)員來(lái)說(shuō)，要克服困難。

(2)魚(yú)鉤上閃爍著光芒！

(3)請(qǐng)你和我去老師那，好嗎？

6、(11雅俗共賞

(21未聞孔雀是夫子家禽

(31處處鶯鶯燕燕

年年暮暮朝朝

(4X略

7、略

二、閱讀。

(一)課文《晏子使楚》片段

1、略

2、略

3、齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)

了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。

4、楚王治國(guó)無(wú)方，社會(huì)風(fēng)氣不好。因此就做起盜賊來(lái)了。

5、晏子的回答妙在不但生動(dòng)形象地點(diǎn)明了齊國(guó)人在楚國(guó)為盜的原因，

而且回敬楚王：楚王治國(guó)無(wú)方，社會(huì)風(fēng)氣不好。

6、我覺(jué)得晏子是個(gè)能言善辯，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的人。

(-)課外閱讀《加了一句話(huà)》

1、“ri

2、光’鮮負(fù)活明亮

3、略

4、欣慰風(fēng)燭殘年

5、這位盲婦人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，誰(shuí)都產(chǎn)生同

情之心。

6、略

7、略

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷1帶答案

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

ehaogangqiangdashoufangsixiongtang

()()()()()

jidianshenyinshenqinghouyixuezhongsongtan

()()()()

二、給帶點(diǎn)的字選擇讀音，在正確的音節(jié)上打

偵察(zenzhen)血泊(b6P6)搗米謠(daodao)

焦急(j話(huà)ozhao)似乎(shisi)籌備(choucon)

三、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“一'；

1、冬(jinjin)管聽(tīng)到媽媽與敵人同歸于盡(jTnjin)的消息，你仍然

那么堅(jiān)強(qiáng)。

2、我們j(jTji)個(gè)人4(口口)乎要哭出來(lái)了。

3、我看見(jiàn)老班長(zhǎng)嚼著我們吃剩的魚(yú)骨頭，緊皺眉頭硬咽(yanyan)下

去，不由得硬吧（yanyanye）起來(lái)。

四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中同音不同形的字。

yi奴（）友（）yao童（）（）遠(yuǎn)

tang胸（）（）朝伯n（）天竹（）

yi絡(luò)（）不絕小心（）（）會(huì)（）

五、選擇題。

（1）下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（）

A、段擇決定移斷告破B、理嘴掙撲鯉爛駁襲

C、借鑒酒漸射前勸停D、年居管鐺淋雨欺透

（2）下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A、銷(xiāo)煙剛強(qiáng)封鎖籃子B、祭奠收斂嚴(yán)歷獰笑

C、戰(zhàn)役狂奔放棄班白D、暫時(shí)清瘦節(jié)奏簇?fù)?/p>

六、比一比，再組詞。

謠（）垮（）嫂（）端（）挽（）硝（）

搖（）挎（）搜（）瑞（）投（）喀（）

七、讀詞語(yǔ)，用用劃去括號(hào)中不合適的字詞。

魚(yú)（腮鯉）魚(yú)（釣鉤）（惡噩）耗（瞻詹）仰

情（宜誼）爭(zhēng)（吵炒）魚(yú)（竿桿）封（鎖索）

八、劃去運(yùn)用欠準(zhǔn)確的詞。

1、瑞恩的聲音很小，但很（艱巨、堅(jiān)定卜

2、我們的一個(gè)傷員在您家里（休養(yǎng)休息），敵機(jī)來(lái)了，您丟下自己的

小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞。

3、通過(guò)這次溝通，（增強(qiáng)、增進(jìn)）了我們之間的友誼。

4、望著他那十分（嚴(yán)峻、嚴(yán)厲）的臉，我一句話(huà)也說(shuō)不上來(lái)，竟撲倒

在他懷里哭了。

九、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)字。

深情厚宜（）迫不急待（）沖峰陷陣（）淹淹一息

（）

鞠躬盡悴（）赤膽中心（）百折不饒（）含辛

如苦（）

十、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

崎嶇的（）濃厚的（）低沉的（）飽滿(mǎn)的（

驚人的（）

服從（）堅(jiān)持（）增強(qiáng)（）穩(wěn)定（）付

出（）

十一、寫(xiě)出下面各詞的近義詞和反義詞。

()<--->片刻<---->()()<---->衰弱<---->()

()<--->剛弓雖<---->()()<——>燦爛<--->()

)<---->崎山區(qū)<---->()()<---->放肆<?)

十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、大娘為了救傷員，失去了;小金花為了救老王，失去

了；大嫂為了給志愿軍挖野菜，失去了O

2、“親人”指o《再見(jiàn)了，親人》一文中志愿軍戰(zhàn)士稱(chēng)

為親人，因?yàn)镺

十三、按要求寫(xiě)句子。

1、媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了。

改為“把"字句O

2、山洪從山谷里涌了出來(lái)。

改寫(xiě)成比喻句，表現(xiàn)洪水來(lái)勢(shì)兇猛：。

3、老漢冷冷地說(shuō)r可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?/p>

（改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句）O

4、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?/p>

改為肯定句：O

5、《再見(jiàn)了，親人》這篇文章的作者是著名作家魏巍寫(xiě)的。

修改為病句：O

6、捐出70元錢(qián)。能幫助非洲的孩子挖一口井。

用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句子連成一句：____________________________________

十四、給下面句子加上正確標(biāo)點(diǎn)。

1、老漢突然沖上前從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子吼道你還算是個(gè)黨嗎

排到后面去老漢兇得像只豹子

2、我再也忍不住了搶著說(shuō)老班長(zhǎng)以后我?guī)湍阋黄鹫椅铱吹靡?jiàn)

十五、讀句子，說(shuō)說(shuō)句中省略號(hào)的作用。

1、小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！

省略號(hào)表示,說(shuō)明了老班長(zhǎng)

2、見(jiàn)著指導(dǎo)員，告訴他，我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好。

看你們都瘦得……

省略號(hào)表示,說(shuō)明老班長(zhǎng)

答案

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

噩耗剛強(qiáng)大嫂放肆胸膛呻吟深情厚誼雪中送炭

二、給帶點(diǎn)的字選擇讀音，在正確的讀音上打

zhenpodaojiaosichou

三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“-

1、jinjin2、JIJI3、yanye

四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中同音不同形的字。

役誼謠遙膛唐藍(lán)籃譯翼意

五、選擇題。

(1)C(2)D

六、比一比，再組詞。

（略）

七、讀詞語(yǔ)，用“\”劃去括號(hào)中不合適的字詞。

腮釣惡詹宜炒桿索

八、劃去運(yùn)用欠準(zhǔn)確的詞。

1、艱巨2、休息3、增強(qiáng)4、嚴(yán)厲

九、改正下面的詞語(yǔ)中的錯(cuò)字。

誼及鋒奄瘁忠撓茹

十、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

山路感情聲音情緒毅力分配意見(jiàn)信心情緒代價(jià)

十一、寫(xiě)出下面各詞的近義詞和反義詞。

暫時(shí)<——>片刻<——>永久瘦弱<——>衰弱<——>健壯

堅(jiān)強(qiáng)<——>剛強(qiáng)<——>軟弱絢麗<——>燦爛<——>暗淡

坎坷<——>崎嶇<——>平坦肆意<——>放肆<——>拘謹(jǐn)

十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、自己的小孫孫媽媽腿

2、有血緣關(guān)系的人朝鮮人民朝鮮人民關(guān)心志愿軍，甚至為他們付

出了雪的代價(jià)不是親人，勝是親人。

十三、按要求寫(xiě)句子。

1、改為“把”字句：瑞恩的執(zhí)著把媽媽的一位朋友感動(dòng)了。

2、改為比喻句：山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái),

勢(shì)不可當(dāng)。

3、改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句：老漢冷冷地說(shuō)，可以退黨，到他這兒報(bào)名。

4、改為肯定句：這比山高比海海深的情誼，我們不能忘懷。

5、修改病句：《再見(jiàn)了，親人》這篇文章的作者是著名作家魏巍。

6、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句子連成一句：只要捐出70元錢(qián)，就能幫助非洲

的孩子挖一口井。

十四、給下面句子加上正確標(biāo)點(diǎn)。

19F，Q舟”

I、,j-..O乙、j■,OO

十五、讀句子，說(shuō)說(shuō)劇中省略號(hào)的作用。

1、說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)危在旦夕生命垂危還對(duì)小戰(zhàn)士念念不忘

2、話(huà)未說(shuō)完突然中斷停止呼吸，犧牲了

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷1帶答案

一、基礎(chǔ)整合：（30分）

1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：（4分）

guijidujituTcizhTyuan

（）（）（）（）

2、區(qū)別下列形近字并組詞：（6分）（合理即可）

誕（）椽（）驅(qū)（）

延（）緣（）軀（）

3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字：（6分）

無(wú)（）之寶一理（）氣壯

負(fù)（）請(qǐng)罪神（）妙算

4、修改病句：（4分）

（1）人參是我國(guó)東北的三大著名特產(chǎn)。

（2）我們的力量無(wú)比強(qiáng)壯。

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空：（6分）

課題《將相和》中的“將”是指?！跋唷笔侵竜課題的意思

是,這篇課文講了三個(gè)小故事。

6、口語(yǔ)交際：（4分）

在散學(xué)典禮上，假如由你代表同學(xué)們向老師致告別辭，你會(huì)怎樣說(shuō)？

請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

二、閱讀：（40分）

認(rèn)真閱讀文段，回答問(wèn)題：

（一）《將相和》選段（20分）

有一天，藺相如（ruyu）坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)

來(lái)了，他緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，

藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似典（sishi）,為什么要怕他呢！藺相如對(duì)

他們說(shuō)7諸位請(qǐng)想一想，廉超（jiangjiang）軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”他們

說(shuō):“當(dāng)然秦王了厲害。"藺相如對(duì)說(shuō)r秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家

知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們

倆鬧不和，就會(huì)恥（xuOxiao）弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然采集乘機(jī)來(lái)打

我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊r

藺相如的話(huà)傳到了廉頗的耳朵里。靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)

一口氣，

就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條到藺相如門(mén)

前請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)請(qǐng)罪,連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們便

成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

1、把文中括號(hào)里不正確的拼音劃去。（4分）

2、將“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這句話(huà)改寫(xiě)成陳述句。（3分）

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

削弱-----（）熱情~T~）

4、將文中畫(huà)橫線的句子用一個(gè)成語(yǔ)概括是（3分）

5、用下列詞語(yǔ)造句。（4分）（合理即可）

如果……就……

同心協(xié)力...

6、從這個(gè)故事中，可以看出藺相如是一個(gè)的人，

廉頗是一個(gè)的人。（4分）

（二）《凌霄和月季》（20分）

凌霄和月季一起從地里探出頭來(lái)。

月季花開(kāi)了，紅艷艷的。大伙兒贊美她。月季花只是微笑著搖頭，默默

地散發(fā)著芳

香。

凌霄也花開(kāi)了，一朵朵橙色的花，像一只只喇叭。她攀上一棵大樹(shù)，順

著樹(shù)干往上

攀，一直攀到樹(shù)頂。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花兒、草兒多么

矮小啊。她嘲

笑著伙伴們r(jià)哈哈哈，你們都在我的下面?！?/p>

花兒草兒們羨慕地看著高聳入云的凌霄花，都說(shuō)r凌霄花真了不起?！?/p>

惟獨(dú)月季一

聲不響。

凌霄花聽(tīng)著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對(duì)月季花說(shuō)r喂！朋友，你

怎么一句

贊美的話(huà)都沒(méi)有，不想讓我采朵云給你嗎？”

月季淡淡地說(shuō)r我長(zhǎng)得雖矮，是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹(shù)的

高，炫耀

自己，沒(méi)啥稀奇。

凌霄花哼了一聲，沒(méi)再理睬月季。

一天，伐木隊(duì)選中了這棵大樹(shù)，電鋸沙沙沙，大樹(shù)倒了，凌霄花一下跌

落到地面。

那些為她唱過(guò)贊歌的花兒草兒又都來(lái)譏笑她。

月季花卻安慰她說(shuō)r朋友，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立?！绷柘龌☉M愧地低下了頭。

1、從短文中找出一組近義詞、一組反義詞寫(xiě)下來(lái)。（4分）

（嘲笑—（）（高）——（）

2、讀短文填空。（8分）

（1）大伙兒贊美月季花時(shí)，月季花

（2）大伙兒贊美凌霄花時(shí)，凌霄花非常得意;她意趣地對(duì)月季花

說(shuō)：

（3）凌霄花跌落地面后花兒草兒,月季花

3、選擇題，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

月季花象征的是（）的人，月季花象征的是（）的人。

A、獨(dú)立自主B、依附別人，不能獨(dú)立

C、驕傲D、虛心

4、短文已用T分為四段，寫(xiě)出第三段的短意。（2分）

5、找出本文的中心句，用“”畫(huà)出來(lái)。（2分）

（三）習(xí)作、（30分）

題目：告訴你一件新鮮事

要求：仔細(xì)審題，要注意突出“新鮮”這一中心，內(nèi)容具體，條理清楚，

字跡工整，400字以上。

更年級(jí)道文第二學(xué)期第五單元綜合練習(xí)題（答案）

三、基礎(chǔ)整合：（30分）

2、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：（4分）

guTjidujituTcizhTyuan

（詭計(jì)）（妒忌）（推辭）（支援）

2、區(qū)別下列形近字并組詞：（6分）（合理即可）

誕（）椽（）驅(qū)（）

延（）緣（）軀（）

3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字：（6分）

無(wú)（價(jià)）之寶價(jià)格理（直）氣壯公正的、正義的

負(fù)（荊）請(qǐng)罪荊條，用來(lái)打人的東西神（機(jī)）妙算有超人的能

力

4、修改病句：（4分）

（3）人參是我國(guó)東北的三大著名特產(chǎn)。

人參是我國(guó)東北的三大著名特產(chǎn)之一。

（4）我們的力量無(wú)比強(qiáng)壯。

我們的力量無(wú)比強(qiáng)大。

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空：（6分）

課題《將相和》中的“將”是指將軍廉頗?！跋唷笔侵肛┫嗵A相如。

課

題的意思是將軍和丞相和好了,這篇課文講了完兵工廠璧歸趙、淹

池會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)小故事。

6、口語(yǔ)交際：（4分）

在散學(xué)典禮上，假如由你代表同學(xué)們向老師致告別辭，你會(huì)怎樣說(shuō)？

請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

（合理即可）

四、閱讀：（40分）

認(rèn)真閱讀文段，回答問(wèn)題：

（-）《將相和》選段（20分）

有一天，藺相如（曲yu）坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)

來(lái)了，他緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，

藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似典（^1shi）,為什么要怕他呢！藺相如對(duì)

他們說(shuō)7諸位請(qǐng)想一想，廉登（jianajiang）軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”他們

說(shuō)r當(dāng)然秦王了厲害。"藺相如對(duì)說(shuō)r秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家

知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們

倆鬧不和，就會(huì)間L（xu0Xiao）弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然采集乘機(jī)來(lái)打

我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊r

藺相如的話(huà)傳到了廉頗的耳朵里。靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)

一口氣，

就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條到藺相如門(mén)

前請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)請(qǐng)罪,連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們便

成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

1、把文中括號(hào)里不正確的拼音劃去。（4分）

2、將“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這句話(huà)改寫(xiě)成陳述句。（3分）

秦王我都不怕，當(dāng)然更不怕廉將軍了。

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

削弱-----（加強(qiáng)）熱情一T冷淡）

4、將文中畫(huà)橫線的句子用一個(gè)成語(yǔ)概括是鯉怪罪建（3分）

5、用下列詞語(yǔ)造句。（4分）（合理即可）

如果……就……

同心協(xié)力...

6、從這個(gè)故事中，可以看出藺相如是一個(gè)識(shí)大體，顧大局，胸懷寬

廣，以國(guó)家利益為重的人,廉頗是一個(gè)知錯(cuò)能改，以國(guó)家利益為重的人。

（4分）

（四）《凌霄和月季》（20分）

凌霄和月季一起從地里探出頭來(lái)。II

月季花開(kāi)了，紅艷艷的。大伙兒贊美她。月季花只是微笑著搖頭，默默

地散發(fā)著芳

香。II

凌霄也花開(kāi)了，一朵朵橙色的花，像一只只喇叭。她攀上一棵大樹(shù)，順

著樹(shù)干往上

攀，一直攀到樹(shù)頂。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花兒、草兒多么

矮小啊。她嘲

笑著伙伴們r(jià)哈哈哈，你們都在我的下面?！?/p>

花兒草兒們羨慕地看著高聳入云的凌霄花，都說(shuō)r凌霄花真了不起?！?/p>

惟獨(dú)月季一

聲不響。

凌霄花聽(tīng)著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對(duì)月季花說(shuō)r喂！朋友，你

怎么一句

贊美的話(huà)都沒(méi)有，不想讓我采朵云給你嗎？”

月季淡淡地說(shuō)r我長(zhǎng)得雖矮，是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹(shù)的

高，炫耀

自己，沒(méi)啥稀奇?！?/p>

凌霄花哼了一聲，沒(méi)再理睬月季。II

一天，伐木隊(duì)選中了這棵大樹(shù)，電鋸沙沙沙，大樹(shù)倒了，凌霄花一下跌

落到地面。

那些為她唱過(guò)贊歌的花兒草兒又都來(lái)譏笑她。

月季花卻安慰她說(shuō)r朋友，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立?！绷柘龌☉M愧地低下了頭。

3、從短文中找出一組近義詞、一組反義詞寫(xiě)下來(lái)。（4分）

（嘲笑一（譏笑）（高）——（矮）

4、讀短文填空。（8分）

（1）大伙兒贊美月季花時(shí)，月季花只是微笑著搖頭，默默地散發(fā)

著芳香。

（2）大伙兒贊美凌霄花時(shí)，凌霄花非常得意;她高傲地對(duì)月季花

說(shuō)r喂！朋友，你怎么一句贊美的話(huà)都沒(méi)有，不想讓我采朵云

給你嗎？”

（3）凌霄花跌落地面后花兒草兒嘰型，月季花安慰她。

3、選擇題，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

月季花象征的是（A）的人，月季花象征的是（B）的人。

A、獨(dú)立自主B、依附別人，不能獨(dú)立

C、驕傲D、虛心

4、短文已用T分為四段，寫(xiě)出第三段的短意。（2分）

凌霄花攀高后非常得意。

5、找出本文的中心句，用“”畫(huà)出來(lái)。（2分）

（五）習(xí)作、（30分）