部編版三年級下冊第二單元檢測試卷及答案 (共四套 含習作 口語交際)

部編版三年級下冊第二單元檢測試卷（基礎達標卷）一、漢字小幫手。1.用“____”標出加點字錯誤的讀音，并改正過來。(3分)A．希冀(yì)生涯(yá)煩惱(nǎo)不禁(jīn)B．逼近(bī)忙碌(lù)掙脫(zhènɡ)懦弱(xū)C．婦女(fù)皺眉(zhòu)勻稱(chènɡ)耕地(ɡēnɡ)2.連一連，組成詞。(5分)3.填寫同音字。(8分)[lù]______角道______[shì]解______姿______[zhì]______于別______[āi]______喲______邊4.比一比，再組詞。(12分)二、詞語一點通。(45分)1.看拼音，寫詞語。(16分)2.補充四字詞語。(8分)和睦()()沒()打()()憂()慮灰()喪()翻()覆()奔()不()源源()()相()()論3．補充合適的詞語。(14分)()的塵土()的池水()的廢墟()的珊瑚()的身段()的貨船()的泥土()的獅子4.選詞填空。(7分)(1)石拱橋的橋洞和水中的()正好合成一個圓圈。(2)鹿欣賞著自己()在湖水中的影子。(3)池子()地躺在柔軟的泥土里，過著()的無憂無慮的生活。(4)()靠自己的努力，()有所收獲，想不勞而獲是不可能的。(5)鹿角()華而不實，()也有它的長處。(6)河流()不顧自身的安逸，用源源不斷的清潔的水給人們帶來利益，()受到大家的尊敬。三、句子助力車。(27分)1.根據(jù)意思默寫，并用“/”斷句。(9分)野兔因受了驚嚇拼命奔跑，不料撞到一截樹根上，折斷脖子死了。農夫便放下他的農具(耒)，守在樹根旁邊，希望能再得到兔子。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.照樣子補充句子。(6分)(1)他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪兒去??？”媽媽看見我，____________：“快點兒去學校吧！”(2)“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“這道題你聽懂了嗎？”老師__________________________。3.仿寫，注意用上加點的詞。(3分)才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。______________________________________________________________________________________________________________4.按要求寫句子。(9分)(1)這里出土了新的古代的陶罐。(修改病句)____________________________________________________(2)兩只美麗的角差點兒送了鹿的命。改成“把”字句：_______________________________________改成“被”字句：_______________________________________(3)你怎么敢同我比？(改成陳述句)____________________________________________________第二單元基礎達標卷一、1.yìxūchèngjìnuòchèn2.3．鹿路釋勢至致哎挨4．二、1.驕傲謙虛代價池塘欣賞擦洗守株待兔2．相處精采無無心氣來去流息不斷提并3．示例：厚厚清清荒涼美麗勻稱沉重柔軟兇猛驕傲傲慢惱怒謙虛樸素美觀4．(1)倒影(2)倒映(3)安閑清閑(4)只有才(5)雖然但是(6)因為所以三、1.兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。2．示例：(1)跑過來叮囑我(2)耐心地問3．示例：植物一旦缺少水分，它就會枯萎。4．(1)這里新出土了古代的陶罐。(2)兩只美麗的角差點兒把鹿的命送了。鹿的命差點兒被兩只美麗的角送了。(3)你不敢同我比。部編版三年級下冊第二單元檢測試卷（達標測試卷）一、基礎達標。(35.5分)1．看拼音寫漢字，把字寫好看。(8.5分)2．為加點字選擇正確的讀音，打上“√”。(6分)(1)皺紋(zhōuzhòu)掙脫(zhēnɡzhènɡ)耕田(ɡēnɡēnɡ)撒手(sāsǎ)希冀(jìyì)苦惱(lǎonǎo)(2)小力不顧公園里“禁(jīnjìn)止攀折”的告示，情不自禁(jīnjìn)地采摘了一朵玫瑰花。(3)傳(chuánzhuàn)記故事中有很多美麗的傳(chuánzhuàn)說。(4)同學們送他一個稱(chènchēnɡ)號——智多星，他覺得這個稱號挺稱(chènchēnɡ)心。3．比一比，再組詞。(4分)4．認真觀察，仿寫詞語。(3分)念念不忘__________________________________________無邊無際__________________________________________5．看圖寫成語并按要求做題。(8分)（）（）(1)上面的成語都是寓言故事，請你再寫出四個這樣的成語。_______________________________________________(2)聯(lián)系生活實際，從上面六個成語中選擇兩個各寫一句話。______________________________________________________________________________________________________________6．按要求完成句子練習。(6分)(1)因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。(用“/”斷句并寫出大意)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。(用加點詞寫句話)______________________________________________________________________________________________________________(3)補充句子。①媽媽______________________________：“你今天可漂亮了！”②“我們終于又見面了！”麗麗____________________________。二、教材回顧。(13分)1．根據(jù)課文內容連一連，并填空。(5分)我還讀過的寓言故事有《____________》《____________》《____________》。2．根據(jù)要求，寫一個通知，注意格式。(4分)三年級(4)班班委通知全班同學明天上午9點去參觀科技館。3．口語交際。(4分)班集體是師生共同組成的大家庭，怎樣才能使這個“家”更舒適，使老師和同學們生活得更愉快呢？你想為這個“家”做些什么呢？說出你的想法。______________________________________________________________________________________________________________三、閱讀拓展。(21.5分)(一)課內閱讀。(10.5分)“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐()地問?！安桓遥F罐兄弟。”陶罐()地回答?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加()的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展?)說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐()了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?.將下列詞語填寫在文段中對應的括號里。(2.5分)惱怒爭辯謙虛傲慢輕蔑2．根據(jù)意思從文段中找出與下面的解釋對應的詞語。(2分)把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談論或看待。()3．根據(jù)文段內容，請你用恰當?shù)脑~語概括陶罐和鐵罐的特點。(4分)陶罐：________________________________________________。鐵罐：________________________________________________。4．陶罐和鐵罐的故事讓你明白了什么？(2分)_______________________________________________________(二)課外閱讀。(11分)后悔莫及的大公雞一天，大公雞在樹林里散步，頭上戴著紅色的高帽子，腳上蹬著長筒靴子，身穿五顏六色的錦緞袍子，走起路來昂首挺胸，邁著方步，神氣極了。一只站在屋檐上的麻雀見了，說：“大公雞，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀卻飛不起來！”大公雞聽了傲慢地說：“哼，我過去飛起來賽過飛機！現(xiàn)在主人為我準備好了吃的、喝的，我難道還需要去飛嗎？”麻雀又說：“大公雞，你雖然也有兩條腿，可惜跑得不快！”大公雞不以為然地說：“這有什么？過去我跑起來賽過鴕鳥，現(xiàn)在安逸多了，不需要東奔西跑地去找食物，我為何不好好休息呢？”這時，一只狡猾的狐貍走過來，漸漸逼近了大公雞。麻雀發(fā)現(xiàn)后，高聲喊：“大公雞快跑，狐貍來了！”大公雞一見狐貍來了，就拼命地撲騰著翅膀，可是飛不起來；它又拼命蹬著兩條腿，可就是跑不快！()大公雞將腿和翅膀全部動用起來，()是一點兒也不管用，很快就被狐貍抓住了。直到這時，大公雞才后悔莫及。1.補充詞語。(3分)昂()挺()東奔()()五顏()()2．在短文最后一個自然段的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。(2分)3．大公雞為什么被狐貍抓住了？(3分)______________________________________________________________________________________________________________4．從短文中，你得到了什么啟示？(3分)_______________________________________________________四、習作展示。(30分)寓言是一把鑰匙，這把鑰匙可以打開心靈之門，啟發(fā)智慧，讓你思想活躍。請你發(fā)揮想象，寫一篇有關動物的寓言故事。參考答案：第二單元達標測試卷一、1.(1)鹿塘欣賞映勻懦弱獅(2)謙虛驕傲驕傲代價2．3.4．示例：井井有條頭頭是道斤斤計較無法無天無聲無息無影無蹤5．刻舟求劍濫竽充數(shù)(1)示例：葉公好龍亡羊補牢井底之蛙掩耳盜鈴(2)示例：事情已經(jīng)很清楚了，你還想掩耳盜鈴？學習中出現(xiàn)問題，我們要及時補救，亡羊補牢，為時不晚。6．(1)因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。兔/不可復得，而/身為宋國笑。于是，那個農民放下他的農具，荒廢了他的耕作，天天等在樹樁旁，希望能再得到只兔子。當然，兔子沒等到，他自己卻成了宋國的笑柄。(2)示例：文具就是供我們學習時使用的，并不是我們的玩具，不能總拿在手里玩兒。(3)示例：①跑過來告訴我②激動地說二、1.①—c—B②—b—A③—a—C④—b—A示例：狐貍和烏鴉狼和小羊橡樹和蘆葦2．示例：通知×月×日上午9點，請全班同學在操場集合，一起去參觀科技館。三年級(4)班班委×月×日點撥：日期根據(jù)做題的實際時間寫，注意是提前一天通知的。3．示例：我可以撿起地上的一張紙，還學校一片清潔，讓自己多一點兒歡樂，讓班級少一些遺憾。我可以發(fā)揮自己的特長為班集體贏得榮譽，可以幫助同學補習功課，讓同學重獲自信。我會自覺維護班集體利益，為班集體增添光彩。三、(一)1.傲慢謙虛輕蔑爭辯惱怒2．相提并論3．示例：陶罐：謙虛克制鐵罐：傲慢無理4．示例：要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。(二)1.首胸西跑六色2．盡管還3．示例：因為大公雞的翅膀飛不起來，兩條腿也跑不快，它貪圖安逸不學本領，所以被狐貍抓住了。4．示例：不要貪圖安逸，要勤學苦練，掌握本領。四、[思路點撥]首先，要構思出通俗簡單的故事內容，通過寫故事來達到說理的目的。然后，對故事內容進行認真修改，故事情節(jié)的設置關系到故事的結局。最后，檢查一下自己寫的寓言故事是否合情理，是否易懂。例文略。部編版三年級下冊第二單元檢測試卷（提升達標卷）(時間:90分鐘總分:100分)一看拼音,寫漢字。(6分)dàoyìngchítángxīnshǎng小鹿的影子（）在（）里,它正在（）自己的影子shīzirúhé時,（）悄悄地走了過來。獅子心想:這次無論（）都要捉住dàijià小鹿,即使付出（）也無所謂。二多音字組詞。(8分)稱chēng三比一比,組詞語。(6分)嘆()漢四寫出下列詞的近義詞和反義詞。(8分)欣賞—()()驕傲—()()懦弱—()()勻稱—()()五按要求完成句子練習。(6分)1.鹿不敢猶豫,撒開長腿就跑。(縮句)2.親愛的姐姐,你難道不會疲勞?(改為陳述句)3.兩只美麗的角差點兒送了我的命。(改為“被”字句)六課文內容填空。(8分)1.《守株待兔》這個寓言故事告訴我們。2.《陶罐和鐵罐》中,陶罐,鐵罐,最后陶罐被,鐵罐卻。3.《獅子和鹿》這篇課文中鹿的差點兒害得他沒命,鹿的卻救了他,說明了。七綜合性學習。(5分)小芳在期中檢測中,因為一道應用題做錯了,她很傷心,你怎樣去安慰她呢?八閱讀理解。(23分)1.課內閱讀。(11分)鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準備離開的時候,忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵,不錯,正是腳步聲!鹿猛一回頭,哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢猶豫,撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去,不一會兒,就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候,鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會,猛撲過來。眼看就要追上了,鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩只角從樹枝中掙脫出來,然后又拼命向前奔去。這次,獅子再也沒有追上。(1)聯(lián)系上下文理解詞語。(4分)沒精打采:灰心喪氣:(2)“鹿用盡全身力氣,使勁一扯”這句話說明了什么?(2分)(3)這兩段話主要寫了什么內容?(2分)(4)鹿的逃跑經(jīng)歷了怎樣的過程?(3分)2.課外閱讀。(12分)掩(yǎn)耳盜(dào)鈴從前有一個人,看見人家大門上掛著一個鈴鐺(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,那個鈴鐺只要用手一碰(pèng),就會丁零丁零地響起來,被人發(fā)覺?？墒撬?“如果把耳朵掩住,響聲不就聽不見了嗎?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺,他就被人發(fā)覺了。(1)文中哪句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思?用“”畫出來。(2分)(2)在正確的答案后面畫“”。(2分)《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們:①偷別人的東西時,光把耳朵掩起來是不夠的。()②自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。()③放在外面的東西一定要防止人偷竊。 ()(3)“掩耳盜鈴”的人為什么被人發(fā)現(xiàn)了? (2分)(4)你一定看見過“掩耳盜鈴”的事吧?請你寫一個,和大家一起分享。(3分)(5)你還知道哪些關于寓言故事的成語?(至少寫三個)(3分)九習作表達。(30分)你一定聽過許多的寓言故事吧!請你用自己的話講述一個寓言故事。注意:語言要通順、生動,內容要具體完整。參考答案：第二單元提升練習一倒映池塘欣賞獅子如何代價二示例:稱呼稱心長頸鹿脖頸三示例:嘆氣漢字何況小河塵土尖刀四示例:觀賞鄙視自豪謙虛軟弱堅強均勻失衡五1.鹿跑。2.親愛的姐姐,你會疲勞的。3.我差點兒被兩只美麗的角送了命。六1.只有通過自己的勞動,才能有所收獲,否則終將一無所獲,留下終身遺憾2.謙虛大度傲慢無禮發(fā)現(xiàn)成為古董無影無蹤3.美麗的角腿物各有所長、所短;不要因為它的長處而看不見它的短處,也不要因為它的短處而否定它的長處七示例:小芳,這一次做錯了就知道了自己不足的地方,借這個機會,好好把補習應用題部分,爭取在期末考個好成績。八1.(1)寫鹿沒有一點兒精神。寫獅子因沒有追到鹿而失去信心。(2)鹿逃得很不容易。(3)鹿發(fā)現(xiàn)有危險并拼命逃跑。(4)發(fā)現(xiàn)危險—把獅子遠遠地甩在了后面—角被樹枝掛住—獅口逃生2.(1)他掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺。(2)②(3)他去偷鈴鐺,雖然捂住了自己的耳朵,但是別人可以聽到。(4)提示:結合生活實際寫即可。(5)示例:刻舟求劍鷸蚌相爭杯弓蛇影九提示:1.講述故事時,要抓住重點,把故事內容說清楚。2.語言要生動,具體。3.故事情節(jié)要引人入勝。部編版三年級下冊第二單元檢測試卷（習作、口語交際、語文園地達標卷）一、主題感悟。(38分)1.寓言知識我知道(1)著名兒童文學家________曾說，寓言是一個魔袋，袋子______，卻能從里面取出______東西來。這是說寓言故事一般比較______________，但背后往往藏著深刻的____________。(2)寓言寶庫里除了中國古代寓言，還有《__________》《______________》《________________》等其他國家的寓言，都在世界上有很大的影響。2.小成語，大道理(1)《守株待兔》中的宋國人因撿到一次兔子后，便______________，最后的結果是_____________________。(用原文回答)這個故事告訴我們()A．不能不主動努力，就希望得到意外的收獲。B．天上掉餡餅的事是有可能發(fā)生的，我們要提前做好準備。C．不能按經(jīng)驗辦事，要懂得變通。(2)讀了《南轅北轍》，我明白了__________________________________________________________________________________。3.文中明理(1)讀了《陶罐和鐵罐》，我想用____________來形容陶罐，想用______________來形容鐵罐。它們的結局分別是______________和________________。這則寓言告訴我們()A．要像陶罐一樣做謙虛的人。B．不能隨便說大話，否則會受到懲罰的。C．每個人都有長處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處。(2)《______________》讓我明白了不要光圖美麗的外表，更要講實用，在不同的條件下，長處和短處可以相互轉化。4.詩中悟理《池子與河流》讓我們懂得了()A．只顧眼前的舒適，只能換來以后的毀滅。B．人不能荒廢年華，應當在自己的有生之年為社會做貢獻，為自己的生命增添光彩。C．人應該追求清閑的無憂無慮的生活。二、主題鏈接。(15分)1．補充詞語并選擇填空。(10分)邯鄲()濫竽()()矛盾()添足杞人()()之蛙()蛇影刻()劍(1)______________比喻見識狹小的人。(2)______________指沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)。2．你有什么話想對《守株待兔》中的宋人說呢？(5分)______________________________________________________________________________________________________________三、主題應用。(47分)(一)閱讀短文，完成問題。(17分)黑鳥和白鳥一只黑鳥和一只白鳥同住在一棵樹上。它們一同出去找東西吃，一同在藍天飛翔，一同在樹枝上歌唱。秋天，為準備過冬，它們采集了滿滿一窩果子。這天，黑鳥要外出訪友，它對白鳥說：“你可要好好看住咱們的果子，不要偷吃！”白鳥說：“保證一個也少不了。”可是，由于天氣干燥，過了幾天，果子干了，一窩果子變成了半窩。黑鳥從外面回來了，它一見果子比原來少了，就嚷嚷起來：“怎么只剩下半窩了？這滿滿一窩果子，當初是我們倆辛辛苦苦采集來的，現(xiàn)在你獨自偷吃了半窩。沒想到你這么壞！”白鳥十分委屈地回答□我可以對天發(fā)誓□我真的一個果子也沒有偷吃□是果子自己少了□但是，黑鳥根本不相信白鳥的話，依然大聲罵著，并且撲上去，用尖嘴把白鳥啄得渾身是傷。不久，白鳥就死了。過了幾天，下了一場雨。窩里的果子在雨水的浸泡下，又變成了滿滿一窩。黑鳥看見了，一下子明