高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題演練四十五語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)專項(xiàng)練含解析

一輪復(fù)習(xí)精品資料(高中)PAGE1-語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)專項(xiàng)練1.(2021·山水聯(lián)盟模擬)為致敬抗“疫”英雄,××中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)中國(guó)——我最崇敬的抗‘疫’人物”評(píng)選活動(dòng),請(qǐng)從入選的鐘南山、李蘭娟、張文宏和李文亮中任選一位,為其寫一則頒獎(jiǎng)詞。(6分)要求:①請(qǐng)先寫出所選人物姓名,然后寫頒獎(jiǎng)詞;②符合人物特征;③語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體;④至少運(yùn)用一種修辭手法;⑤字?jǐn)?shù)80～100。所選人物:___________________________________________________

頒獎(jiǎng)詞:__________________________________________________

〖答案〗(示例):所選人物:鐘南山頒獎(jiǎng)詞:耄耋之年,冒死犯險(xiǎn),“抗非英雄”,披甲逆行抗疫一線。科學(xué)求是,懸壺濟(jì)危世,仗義執(zhí)言,美在純真仁愛(ài)!粵鄂連線,美在責(zé)任擔(dān)當(dāng)!“火神山、雷神山、鐘南山,三山克難關(guān)!”院士,戰(zhàn)士,國(guó)士,眾士保平安!2.(2021·浙江模擬)閱讀下面兩張圖片,根據(jù)要求完成題目。(6分)注:圖一下方的字為“北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星”。(1)為圖一的圖片新聞擬一個(gè)標(biāo)題,至少使用一種修辭,不超過(guò)12個(gè)字。(2分)標(biāo)題:___________________________________________________________(2)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)圖二的創(chuàng)意。(4分)創(chuàng)意:___________________________________________________________〖答案〗:(1)示例:收官北斗組網(wǎng)全球/長(zhǎng)空利箭網(wǎng)遍全球(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):“北斗”1分,修辭1分)(2)示例:①北斗圖標(biāo)采用圓形構(gòu)型,直觀地象征了“圓滿”。②圖標(biāo)中太極陰陽(yáng)魚共同蘊(yùn)含了中國(guó)傳統(tǒng)文化,一目了然,北斗系統(tǒng)志在建設(shè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)全球范圍的定位導(dǎo)航系統(tǒng)。③圖標(biāo)中的北斗七星,蘊(yùn)含著中國(guó)自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的名字“北斗”。④司南,古代辨別方向的儀器,彰顯了中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就,和北斗七星一起象征著衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星地一體,古今結(jié)合,映刻著濃重的中國(guó)色彩和民族驕傲感。⑤網(wǎng)絡(luò)化地球,喻指北斗系統(tǒng)將為全球網(wǎng)絡(luò)用戶提供定位、導(dǎo)航服務(wù)。⑥上下的中英文文字則形象生動(dòng)地體現(xiàn)了北斗系統(tǒng)開放兼容、服務(wù)全球的愿景。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):“圓形”“太極陰陽(yáng)魚”“北斗七星”“司南”“網(wǎng)絡(luò)化地球”“中英文文字”共六點(diǎn),答出任意一點(diǎn)給1分,共4分,每點(diǎn)要求寫清圖形特點(diǎn)和象征義)3.(2021·山東模擬)2020年7月23日,湖南耒陽(yáng)某留守女生以676分的高考優(yōu)異成績(jī)被北京大學(xué)錄取。而她也因?yàn)檫x擇了相對(duì)冷門的北京大學(xué)考古專業(yè)迅速引起了人們的爭(zhēng)議。有人擔(dān)心考古專業(yè)就業(yè)范圍窄、賺錢少,有人建議她應(yīng)該選擇更熱門的大學(xué)專業(yè),也有網(wǎng)友鼓勵(lì)她篤定信念,堅(jiān)持所愛(ài)。作為學(xué)弟學(xué)妹你有什么樣的感受和思考答:___________________________________________________________〖答案〗:示例一:我們的世界是多姿多彩的,請(qǐng)不要以世俗的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)別人的夢(mèng)想。示例二:篤定信念,堅(jiān)持自己的興趣和愛(ài)好,學(xué)霸姐姐,我為你點(diǎn)贊。示例三:不忘初心,堅(jiān)守理想,胸懷天下,這樣的人正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。4.(2021·三湘模擬)下面圖示是某年某機(jī)構(gòu)針對(duì)網(wǎng)民閱讀情況所做的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)分析圖示,就其反映的主要閱讀狀況,做出一個(gè)結(jié)論,注意用數(shù)據(jù)說(shuō)話。(不超過(guò)55字)(6分)答:___________________________________________________________〖答案〗:結(jié)論:中國(guó)網(wǎng)民多數(shù)有閱讀雜志的習(xí)慣,每月閱讀2本以上(含2本)的網(wǎng)民占大部分,達(dá)到53%,從來(lái)不讀的很少,只有1%。5.下圖是丁聰為巴金所作的頭像畫,請(qǐng)根據(jù)頭像中人物的神情,結(jié)合你對(duì)巴金的了解,寫一段人物贊語(yǔ),表達(dá)你對(duì)巴金的敬仰之情。要求:①須原創(chuàng);②至少運(yùn)用一種修辭手法;③不超過(guò)60字。(6分)答:___________________________________________________________〖解析〗本題考查語(yǔ)言運(yùn)用的能力。作答本題,要注意題干“根據(jù)頭像中人物的神情”的要求,丁聰筆下的巴金,一副沉思狀,贊語(yǔ)一定要抓住“思考”這一特點(diǎn)進(jìn)行寫作。巴金的作品都是他獨(dú)立“思考”的結(jié)果,而晚年的《隨想錄》更是他獨(dú)立思考的結(jié)晶。在修辭手法的選用上,可以是比喻、排比、借代等。本題中要注意題干的具體要求:①須原創(chuàng);②至少運(yùn)用一種修辭手法;③不超過(guò)60字。以上都是硬性的要求,考生要想作答好本題,必須遵守以上的要求?！即鸢浮?示例一:你思考,你深刻,你卓越!你期待自己的生命開花,《隨想錄》正是你晚年盛開的生命之花。這是個(gè)人的幸運(yùn),也是民族的幸運(yùn)。示例二:思考是他的宿命,從天堂到煉獄,再到人間,當(dāng)代中國(guó)活得最痛苦最熱情的老人,他的生命與思考同在,與文學(xué)同在,與良心同在。6.(2020·濟(jì)南模擬)閱讀下面的文字,完成下面題目。(11分)春天本該是春天的味道,如花的草的,藍(lán)藍(lán)淺淺的悠忽地飄散?；蛘?綠綠的,濃濃的,郁香兒撲鼻,似著深巷里的酒呢。可是,落日時(shí)分,吳家坡人卻聞到一股血味,紅紅淋淋,腥濃著,從梁道上飄散下來(lái),紫褐色,一團(tuán)一團(tuán),像一片春日綠林里夾裹著幾棵秋季的柿樹哩。誰(shuí)說(shuō),你們聞,啥味兒?把夜飯端到村口飯場(chǎng)吃著的人們,便都在半空凝住手中的飯碗,抬起頭,吸著鼻子,也就一股腦兒,聞到了那股血味,(①)。靜一陣,有人這樣說(shuō)了一句,人們就又開始吃著喝著。誰(shuí)都知道,明兒是三月底,月的最后一個(gè)集日,屠戶家里當(dāng)然是要?dú)⒇i趕集呢。不過(guò),往常的集日,李屠戶都是起早宰殺,日出上路,當(dāng)天到鎮(zhèn)上賣售新鮮。為啥今兒要在黃昏宰殺?為啥今兒的血味要比往日刺鼻?(②)。仲春到了,小麥從冬眠中睡醒過(guò)來(lái),嘩嘩啦啦長(zhǎng)著;草呢,也相跟著瘋生瘋長(zhǎng)。要鋤地,要施肥,田頭有水的還要灌澆,各家都忙得如螞蟻搬家,誰(shuí)能過(guò)多地顧上誰(shuí)哩。月亮已經(jīng)升了上來(lái)。吳家坡在月光中靜得如沒(méi)有村落一樣,能清晰地聽見村街上走動(dòng)的腳步聲,踢里踏拉,由西往東,漸次地遠(yuǎn)了。(節(jié)選自閻連科《黑豬毛白豬毛》)(1)下面各句中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是(3分) ()A.為啥今兒要在黃昏宰殺?為啥今兒的血味要比往日刺鼻?B.仲春到了,小麥從冬眠中睡醒過(guò)來(lái),嘩嘩啦啦長(zhǎng)著。C.田頭有水的還要灌澆,各家都忙得如螞蟻搬家。D.吳家坡在月光中靜得如沒(méi)有村落一樣?！冀馕觥竭xA。(2)文中畫波浪線的句子可改寫成“似著深巷里綠綠的濃濃的郁香兒撲鼻的酒”,從語(yǔ)意上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?(4分)答:___________________________________________________________〖答案〗:①原文每個(gè)修飾成分單獨(dú)成句,有強(qiáng)調(diào)作用(1分);②原文中“綠綠的”修飾“春天的味道”,化味覺(jué)為視覺(jué),強(qiáng)化了春天綠意盎然的感受,而改句用它來(lái)修飾酒,僅指酒的顏色;(2分)③原句與上下文中的句式結(jié)構(gòu)更相近(1分)。(3)請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)10個(gè)字。(4分)答:___________________________________________________________〖答案〗:①李屠戶家里又殺豬了②人們都沒(méi)有去多想。7.(2020·衡水模擬)抗擊疫情,眾志成城:高三學(xué)子,正在行動(dòng)。近日,河南某中學(xué)高三學(xué)生自發(fā)組織,計(jì)劃向湖北省某中學(xué)畢業(yè)年級(jí)捐贈(zèng)抗擊新冠肺炎疫情的物資,并準(zhǔn)備在防疫物資包裝箱上印上表示鼓勵(lì)的贈(zèng)言。請(qǐng)你以該中學(xué)高三年級(jí)學(xué)生的身份,擬寫贈(zèng)言。要求:至少使用兩種修辭(直接引用除外),不超過(guò)20個(gè)字。(5分)答:___________________________________________________________〖解析〗本題考查語(yǔ)言運(yùn)用能力,題干要求寫表示鼓勵(lì)的贈(zèng)言,接受物資的是湖北的高三畢業(yè)班學(xué)子,故可以祝他們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康,同時(shí)融入河南、湖北兩地的地名,以顯示兩地友好。同時(shí)使用比喻、象征、對(duì)偶的修辭手法?！即鸢浮?“豫”祝湖北抗疫順利,趕考學(xué)子金榜題名。8.某市“放飛夢(mèng)想”綠色手機(jī)文化創(chuàng)作傳播活動(dòng)啟動(dòng),向廣大青少年征集優(yōu)秀手機(jī)短信,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的人生情感,良好的生活態(tài)度,高尚的道德品質(zhì)。(6分)主題有:①為青春喝彩;②倡導(dǎo)文明行為;③承諾踐行道德。請(qǐng)仿照下面“示例”的格式,從上述主題中任選一個(gè),創(chuàng)作一條手機(jī)短信。要求:①緊扣主題;②有文采,至少使用—種修辭;③40個(gè)字左右,包含標(biāo)點(diǎn)。示例:我寫的主題是①為青春喝彩短信內(nèi)容:青年是少年和老年的黃金分割點(diǎn),是奮斗和飛翔的起點(diǎn),是美麗青春的起點(diǎn),是幸福人生的亮點(diǎn)。答:我寫的主題是____________________(序號(hào)及主題)

短信內(nèi)容:__________________________________________________________〖答案〗:我寫的主題是①為青春喝彩短信內(nèi)容:用快樂(lè)舞動(dòng)青春,用執(zhí)著追求事業(yè),用真誠(chéng)對(duì)待朋友,用努力追求幸福,用感恩對(duì)待生活。我寫的主題是②倡導(dǎo)文明行為短信內(nèi)容:主動(dòng)讓座,美德成佳話;節(jié)約用水,匯之成汪洋;傳遞笑容,感動(dòng)你我他;只要行動(dòng),文明在身邊。我寫的主題是③承諾踐行道德短信內(nèi)容:一人不是眾,獨(dú)木不成林;伸出一雙手,溫暖一顆心。真心融化堅(jiān)冰,奉獻(xiàn)讓世界不同。9.(2020·山西模擬)閱讀下面材料,寫一則短評(píng)。選取一個(gè)角度,觀點(diǎn)明確、表達(dá)流暢。(不少于60字)(6分)在央視《開學(xué)第一課》節(jié)目中,三名中學(xué)生以143個(gè)的成績(jī)打破了兩年前由他們創(chuàng)造的“30秒交互跳繩”的世界紀(jì)錄,充分展現(xiàn)了體育的速度之美。上海今年推出了一項(xiàng)新規(guī)定,跳繩將成為中考體育的可選項(xiàng)目;重慶某校的學(xué)生與老師約定了“班規(guī)”,請(qǐng)老師不要占用體育課,其他科目擠占體育課的現(xiàn)象正在改變。今年以來(lái),有關(guān)青少年體育教育的政策陸續(xù)出臺(tái),國(guó)務(wù)院辦公廳近日印發(fā)的《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》把“青少年體育服務(wù)體系更加健全,身體素養(yǎng)顯著提升,健康狀況明顯改善”寫入戰(zhàn)略目標(biāo)。答:___________________________________________________________

〖答案〗:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),青少年身心健康、體魄強(qiáng)健,將成為國(guó)家綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)。重視體育課程,可以幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志,還可以把運(yùn)動(dòng)理念傳遞給青少年,幫助他們養(yǎng)成適合自己又終生受益的鍛煉習(xí)慣。這不僅需要觀念上的轉(zhuǎn)變,也需要各類軟硬件的配套,更需要學(xué)校、家長(zhǎng)全方位的理解和配合。10.(2020·濟(jì)南模擬)下面文段有四處語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題,請(qǐng)指出有問(wèn)題句子的序號(hào)并做修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。(4分)①兩個(gè)多月來(lái),白衣戰(zhàn)士奮戰(zhàn)在無(wú)數(shù)抗疫前線,爭(zhēng)分奪秒,片刻不歇;②數(shù)千萬(wàn)能源人堅(jiān)守在電力、油氣保供一線,恪盡職守,全無(wú)懈怠。③通過(guò)他們的努力使得疫情形勢(shì)出現(xiàn)積極的變化,防控工作取得顯著成效,④戰(zhàn)“疫”也打開了“兩條線”同時(shí)作戰(zhàn)的全新局面——⑤在“抗擊疫情前線”,保障人民群眾的生命和健康,防止疫情進(jìn)一步蔓延;⑥在“經(jīng)濟(jì)發(fā)展前線”,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展,減少疫情帶來(lái)的影響⑦并為“抗擊疫情前線”提供充足“武器”和“彈藥”。⑧“兩條線”互為支撐,缺一不可。答:___________________________________________________________〖答案〗:①“無(wú)數(shù)”放到“白衣戰(zhàn)士”前,③缺少主語(yǔ),把“通過(guò)”刪去;或者改為“他們通過(guò)努力”,⑤“生命和健康”改為“生命安全和健康”,⑥“減少”改為“降低”。11.(2021·石家莊模擬)新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論,請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下面這則新聞,要求:見解獨(dú)到,是非分明,不超過(guò)50字。(6分)在2020年抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)“疫”中,浙江湖州,83歲的拾荒老人,匿名捐款1萬(wàn)元,用于幫助抗擊疫情;湖北恩施利川,殘疾菜農(nóng),自費(fèi)購(gòu)買了2千多斤新鮮蔬菜,送給援助湖北的外地醫(yī)療專家團(tuán)隊(duì);四川成都,90后劉女士,帶著自己的團(tuán)隊(duì),奔赴武漢,每天為醫(yī)院一線工作人員送去400—600盒免費(fèi)盒飯。答:___________________________________________________________〖解析〗材料講述的是抗擊新冠肺炎疫情中,社會(huì)上的一些群體捐款捐物。他們雖平凡,但他們的義舉卻是不平凡的,彰顯著他們崇高的靈魂。新聞報(bào)道此類信息的目的是想謳歌他們精神的偉大,他們的義舉讓我們看到希望,有了信心。以此思路進(jìn)行思考即可。答題要點(diǎn):能合理概括新聞的中心事件,評(píng)論中能分析事件本質(zhì)、表明觀點(diǎn)態(tài)度。〖答案〗:抗擊新冠肺炎疫情中,他們都是平凡人、小人物,但不平凡的義舉彰顯了精神的偉大,讓人們看到希望的曙光。12.(2021·黃州模擬)下面文段有四處語(yǔ)病,請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。(4分)①日前,成都市川劇院打造的首都現(xiàn)代大型紅色諜戰(zhàn)川劇《黎明十二橋》正在上演,②布景華美的舞臺(tái)、緊張跌宕的劇情、精妙巧合的暗號(hào)讓不少觀眾沉溺在劇情之中。③但是川劇首次涉獵諜戰(zhàn)題材,會(huì)不會(huì)“水土不服”,上升和進(jìn)步空間又在哪里,這些問(wèn)題都引人思考。④昨日,對(duì)于此劇的研討在成都川劇藝術(shù)中心博物館舉行,⑤在此劇聽取意見經(jīng)過(guò)改良后,還將于3月下旬公演50場(chǎng)。答:___________________________________________________________〖答案〗:①日前:幾天前。目前:指說(shuō)話的時(shí)候。此處為“正在上演”,“日前”改為“目前”。②色彩不當(dāng),“沉溺”為貶義詞,改為“沉浸”。④指出明確的對(duì)象,用“對(duì)于”,不用“關(guān)于”,“對(duì)于”可用在句首,也可以用在句中,而“關(guān)于”只用在句首;“關(guān)于”是限定、揭示關(guān)聯(lián)到的人或事物范圍的介詞,當(dāng)“關(guān)于”也具有指出對(duì)象時(shí)可跟“對(duì)于”互換。此處“對(duì)于”改為“關(guān)于”。⑤成分殘缺,缺失主語(yǔ),“在”放到“此劇”之后或“此劇”放在“還將”之前?！技庸逃?xùn)練〗1.(2020·青島模擬)閱讀下面的文字,完成后面題目。(11分)“清歡”是什么呢?“清歡”幾乎是難以翻譯的,可以說(shuō)是“清淡的歡愉”,這種清淡的歡愉不是來(lái)自別處,正是來(lái)自對(duì)平靜的、疏淡的、簡(jiǎn)樸的生活的一種熱愛(ài)。當(dāng)一個(gè)人可以品味山野菜的清香勝過(guò)了山珍海味,或者一個(gè)人在路邊的石頭里看出了比鉆石更吸引人的滋味,或者一個(gè)人聽林間鳥鳴的聲音感受比提籠遛鳥更感動(dòng),或者甚至于體會(huì)了靜靜品一壺烏龍茶比起在喧鬧的晚宴中更能清洗心靈……這些就是“清歡”。高樓和人欲,自己飲著茶,①________________________。像在北投和陽(yáng)明山間的山路邊有一個(gè)小湖,湖畔有小販賣工夫茶,小小的茶幾,藤制的躺椅。獨(dú)自開車去,走過(guò)石板的小路,叫一壺茶,在躺椅上靜靜地靠著,有時(shí)湖中的荷花開了,真是驚艷一山的沉默。有一次和朋友去,兩人在躺椅上靜靜喝茶,一下午竟說(shuō)不到幾句話,那時(shí)我想,這大概就是“人間有味是清歡”了。

現(xiàn)在這兩個(gè)地方也不能去了,去了也只有傷心。湖里的不是荷花了,②________________________,池畔也無(wú)法靜靜躺著了,因?yàn)槿吮炔荻?石板也被踏損了。到假日的時(shí)候,走路都很難不和別人推擠,更別說(shuō)坐下喝口茶,如果運(yùn)氣更壞,會(huì)遇到呼嘯而過(guò)的飛車黨,還有帶伴唱機(jī)來(lái)跳舞的青年,那時(shí)所有的感官全部電路走火,不要說(shuō)清歡了,連歡都不剩了。

(1)下列對(duì)文中使用的修辭手法的分析,正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.比擬、比喻、設(shè)問(wèn) B.比擬、比喻、夸張C.設(shè)問(wèn)、比擬、排比 D.設(shè)問(wèn)、比喻、排比〖解析〗選C。開頭運(yùn)用設(shè)問(wèn),“真是驚艷一山的沉默”運(yùn)用擬人,“所有的感官全部電路走火”是擬物兼夸張。第一段“或者……或者……或者……”列舉“清歡”的表現(xiàn),運(yùn)用了排比。故選C項(xiàng)。(2)文中畫波浪線的句子可改寫成:“如果運(yùn)氣更壞,會(huì)遇到飛車黨,還有來(lái)跳舞的青年,那時(shí)所有的感官都在冒火,不要說(shuō)清歡了,連歡都不剩了。”從語(yǔ)意上看,二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?(4分)答:___________________________________________________________〖解析〗本題綜合考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。通過(guò)對(duì)修辭、語(yǔ)氣的分析讓考生更清楚地了解語(yǔ)言的生動(dòng)、形象?！即鸢浮?原句“飛車黨”前加了修飾語(yǔ)“呼嘯而過(guò)”,形象地寫出了飛車黨速度之快,聲音之響亮;在“跳舞的青年”前加上“帶伴唱機(jī)”,介紹跳舞青年的裝備,更能突出環(huán)境的喧鬧;原句“感官全部電路走火”運(yùn)用擬物和夸張,更加形象地寫出了作者對(duì)喧鬧的環(huán)境的不滿。(3)請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。(4分)〖解析〗本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。答題時(shí)注意前后文的照應(yīng),以及語(yǔ)意的〖提示〗。第①處承接前面內(nèi)容“自己飲著茶”,后面應(yīng)該是飲茶的感覺(jué),根據(jù)本段結(jié)尾句“這大概就是‘人間有味是清歡’了”可分析出,此處必有“清歡”二字,應(yīng)填“可以品到茶中有清歡”。第②處根據(jù)前面的“去了也只有傷心”“湖里的不是荷花了”可分析出,后面應(yīng)該是如今不好的現(xiàn)狀,結(jié)合生活常識(shí),湖中應(yīng)該就是白色垃圾一類的東西,還要注意句式,可填“(而)是漂蕩著的汽水罐子”。〖答案〗:①可以品到茶中有清歡②(而)是漂蕩著的汽水罐子(每句2分,意思相近即可)2.(2020·湖北模擬)家風(fēng),是一種接地氣的、生活化的“家族式美德”,具有深入人心的無(wú)形力量。它可以是做人的道理,也可以是處世的原則,更可以是哲學(xué)式的人生態(tài)度。請(qǐng)你圍繞“家風(fēng)”,擬寫兩則公益廣告詞。要求:主題鮮明,感情真摯,構(gòu)思新穎,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫,至少運(yùn)用一種修辭,每則15字以內(nèi)。(5分)答:___________________________________________________________〖答案〗(示例):家和萬(wàn)事興,和諧樹新風(fēng)。勤為搖錢樹,儉是聚寶盆。(寫對(duì)一則2分,寫對(duì)兩則5分)3.針對(duì)下面文段中的畫線的句子分別進(jìn)行合理的反駁,每處不超過(guò)50個(gè)字。(4分)對(duì)方辯友把溫飽放在了壓倒一切的位置。試問(wèn),①古往今來(lái),不是有很多時(shí)候社會(huì)達(dá)不到溫飽嗎?是否意味著那時(shí)就不談道德了呢?人有理性,能夠談道德,這正是人和動(dòng)物的區(qū)別。②有衣食之困但仍然堅(jiān)持其品德修養(yǎng)的例子,實(shí)在是不勝枚舉。吃飯是為了活著,但是人活著不僅僅是為了吃飯。像對(duì)方所堅(jiān)持的那樣,在溫飽之前都不去談道德,那么人類恐怕早就銷聲匿跡于洪荒之中了。①___________________________________________________________②___________________________________________________________〖解析〗解答該題時(shí),可以反駁畫線的句子中對(duì)方的觀點(diǎn),也可以反駁對(duì)方的論據(jù)等。第①句,對(duì)方的主要觀點(diǎn)是“即使社會(huì)沒(méi)有達(dá)到溫飽,也要講道德”。如果反駁對(duì)方的觀點(diǎn),可以從“社會(huì)溫飽不是個(gè)人溫飽”“物質(zhì)與精神”等角度切入,即談?wù)摰赖碌染駥用娴膯?wèn)題時(shí),要以物質(zhì)層面為基礎(chǔ)。第②句,對(duì)方的主要觀點(diǎn)是“有衣食之困的很多人都講道德”,其結(jié)論是通過(guò)不完全歸納得到的,反駁這類觀點(diǎn),可以用反證法,即“有衣食之困不能堅(jiān)持品德修養(yǎng)的人也很多”?！即鸢浮?①社會(huì)的溫飽不等于個(gè)人的溫飽;物質(zhì)與精神相互依存,物質(zhì)是第一性的。②有衣食之困不能堅(jiān)持品德修養(yǎng)的人也很多;例子不勝枚舉是通過(guò)不完全歸納得到的,結(jié)論不可靠?！贾R(shí)拓展〗有效、準(zhǔn)確地反駁對(duì)方1.找到對(duì)方論證的漏洞。反駁就是用一個(gè)論證去推翻另一個(gè)論證,也就是用確鑿的事實(shí)或正確的觀點(diǎn)證明某種言論是不準(zhǔn)確的。從這個(gè)角度分析,反駁對(duì)方就要找到對(duì)方語(yǔ)言中的漏洞,可以從說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)、沒(méi)有完全歸納、大前提或小前提錯(cuò)誤等角度分析。2.從論點(diǎn)、論據(jù)、論證的角度反駁。駁論點(diǎn)是就對(duì)方論點(diǎn)中的根本性錯(cuò)誤、與相關(guān)基本原則沖突的部分進(jìn)行反駁。駁論據(jù)是對(duì)對(duì)方的論據(jù)進(jìn)行反駁,既可以直接反駁,也可以通過(guò)歸納論據(jù)中的錯(cuò)誤進(jìn)行反駁。駁論證是對(duì)對(duì)方的論證方式進(jìn)行反駁,針對(duì)舉例論證可以找出對(duì)方例子中與情理不符的部分;針對(duì)排比論證,可以找出對(duì)方排比論證中不合理的部分等。4.(2020·昌樂(lè)模擬)下面是一幅關(guān)于“人類發(fā)展預(yù)估”的圖示,請(qǐng)把此圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹。要求:內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)80字。(6分)答:___________________________________________________________〖答案〗:現(xiàn)在,人類發(fā)展正處在一個(gè)由慢到快的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果用過(guò)去或今天的發(fā)展速度預(yù)測(cè)明天,會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷。只有以指數(shù)級(jí)速度,才能正確預(yù)測(cè)人類未來(lái)的發(fā)展。5.(2021·六安模擬)閱讀下圖按要求完成題目。要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫。(5分)(1)本幅圖畫揭示了一個(gè)什么現(xiàn)象?不得超過(guò)50字。(2分)答:___________________________________________________________

(2)如何消除這種現(xiàn)象,請(qǐng)你提幾條合理化措施。(不少于三條,每條不得超過(guò)15字)(3分)答:___________________________________________________________〖解析〗(1)首先要認(rèn)真細(xì)致地觀察畫面的內(nèi)容,找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為(有標(biāo)題的,一般多是標(biāo)題)。要注意:畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象,要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”,由表及里。然后挖掘隱含信息,進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。最近自制食品或手工食品因宣稱綠色、環(huán)保、媽媽的味道常被不少消費(fèi)者所推崇。根據(jù)規(guī)定,這些食品不能再隨意網(wǎng)售,生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者必須持“證照”經(jīng)營(yíng)。在銷售過(guò)程中,還需要將證照進(jìn)行公示。根據(jù)漫畫文字“超范圍經(jīng)營(yíng)”“查處辦法”“保健益智”,電腦,盤子上的食品,可知針對(duì)的是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的商家超經(jīng)營(yíng)范圍從事食品經(jīng)營(yíng),在普通食品的宣傳上暗示其具有保健、益智功能,以獲取利潤(rùn)的行為。(2)做這類試題要學(xué)會(huì)分析題干要求,能揣摩理解出題者意圖,當(dāng)然考試時(shí)這類題型以主觀題為主,在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。提建議要根據(jù)漫畫反映的社會(huì)問(wèn)題有針對(duì)性地提建議,從執(zhí)法角度,加大查處力度;網(wǎng)絡(luò)角度進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管;經(jīng)營(yíng)商家角度制定制度,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)商家經(jīng)營(yíng)。〖答案〗:(1)有些網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)上的商家超經(jīng)營(yíng)范圍從事食品經(jīng)營(yíng),在普通食品的宣傳上暗示其具有保健、益智功能。(2)①加大查處力度。②進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。③制定制度,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)商家經(jīng)營(yíng)。6.(2021·延安模擬)下面文段有四處語(yǔ)病,請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。(4分)①大數(shù)據(jù)時(shí)代,②我們無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有不在生產(chǎn)數(shù)據(jù)。③數(shù)據(jù)只有在流動(dòng)、分享、加工、處理的過(guò)程中才有價(jià)值。④海量數(shù)據(jù)集合而成的大數(shù)據(jù),⑤在產(chǎn)生了安全風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí),也帶來(lái)便利和機(jī)遇。⑥找到保護(hù)和利用之間的平衡點(diǎn),數(shù)據(jù)分級(jí)分類很有必要。⑦在近日公開征求意見的數(shù)據(jù)安全法中明確提出,⑧國(guó)家根據(jù)數(shù)據(jù)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要程度以及非法利用、非法獲取造成的危害程度,⑨對(duì)數(shù)據(jù)實(shí)行分級(jí)分類保護(hù)。答:___________________________________________________________〖答案〗:(1)語(yǔ)句②,修改為:我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在生產(chǎn)數(shù)據(jù)。(2)語(yǔ)句⑤,修改為:在帶來(lái)便利和機(jī)遇的同時(shí),也產(chǎn)生了安全風(fēng)險(xiǎn)。(3)語(yǔ)句⑦,修改為:近日公開征求意見的數(shù)據(jù)安全法明確提出。(4)語(yǔ)句⑧,修改為:非法獲取、非法利用造成的危害程度。7.(2021·洛陽(yáng)模擬)下面是對(duì)三類高校的心理學(xué)教師的調(diào)查表,根據(jù)圖表提供的信息,從學(xué)校心理教育總體發(fā)展情況、教師勝任工作的認(rèn)可度及原因三方面歸納結(jié)論。(5分)答:___________________________________________________________〖解析〗首先,從學(xué)校心理教育總體發(fā)展情況看,三類學(xué)校發(fā)展很不均衡,呈現(xiàn)出階梯狀變化,且重點(diǎn)院校、普通本科院校和高職院校在“擁有心理學(xué)專業(yè)背景”“擁有碩士及以上學(xué)位”“認(rèn)為專業(yè)知識(shí)能夠勝任工作”“認(rèn)為專業(yè)技能能夠勝任工作”這四個(gè)方面由高到低。其次,從勝任工作的認(rèn)可度看,重點(diǎn)院校、普通本科院校和高職院校在專業(yè)知識(shí)方面的占比分別是62.9﹪、41﹪、26.2﹪;在專業(yè)技能方面的占比分別是61.3﹪、42.4﹪、33.1﹪。從中可看出勝任工作的認(rèn)可度依然由高到低。從原因方面看,從圖表的前兩個(gè)“擁有心理學(xué)專業(yè)背景”“擁有碩士及以上學(xué)位”在三類學(xué)校占比由高到低的順序,可以得出勝任工作的認(rèn)可度和這兩者是正相關(guān)的關(guān)系?！即鸢浮?①總體發(fā)展情況:重點(diǎn)院校、普通本科院校和高職院校在心理健康教育上發(fā)展不平衡,它們的發(fā)展?fàn)顩r依次變差。②勝任工作的認(rèn)可度:重點(diǎn)院校教師最高,普通本科院校次之,高職院校最低。③原因:專業(yè)背景越差,學(xué)歷學(xué)位越低,對(duì)勝任工作的認(rèn)可度就越低,反之越高。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)專項(xiàng)練1.(2021·山水聯(lián)盟模擬)為致敬抗“疫”英雄,××中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)中國(guó)——我最崇敬的抗‘疫’人物”評(píng)選活動(dòng),請(qǐng)從入選的鐘南山、李蘭娟、張文宏和李文亮中任選一位,為其寫一則頒獎(jiǎng)詞。(6分)要求:①請(qǐng)先寫出所選人物姓名,然后寫頒獎(jiǎng)詞;②符合人物特征;③語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體;④至少運(yùn)用一種修辭手法;⑤字?jǐn)?shù)80～100。所選人物:___________________________________________________

頒獎(jiǎng)詞:__________________________________________________

〖答案〗(示例):所選人物:鐘南山頒獎(jiǎng)詞:耄耋之年,冒死犯險(xiǎn),“抗非英雄”,披甲逆行抗疫一線?？茖W(xué)求是,懸壺濟(jì)危世,仗義執(zhí)言,美在純真仁愛(ài)!粵鄂連線,美在責(zé)任擔(dān)當(dāng)!“火神山、雷神山、鐘南山,三山克難關(guān)!”院士,戰(zhàn)士,國(guó)士,眾士保平安!2.(2021·浙江模擬)閱讀下面兩張圖片,根據(jù)要求完成題目。(6分)注:圖一下方的字為“北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星”。(1)為圖一的圖片新聞擬一個(gè)標(biāo)題,至少使用一種修辭,不超過(guò)12個(gè)字。(2分)標(biāo)題:___________________________________________________________(2)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)圖二的創(chuàng)意。(4分)創(chuàng)意:___________________________________________________________〖答案〗:(1)示例:收官北斗組網(wǎng)全球/長(zhǎng)空利箭網(wǎng)遍全球(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):“北斗”1分,修辭1分)(2)示例:①北斗圖標(biāo)采用圓形構(gòu)型,直觀地象征了“圓滿”。②圖標(biāo)中太極陰陽(yáng)魚共同蘊(yùn)含了中國(guó)傳統(tǒng)文化,一目了然,北斗系統(tǒng)志在建設(shè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)全球范圍的定位導(dǎo)航系統(tǒng)。③圖標(biāo)中的北斗七星,蘊(yùn)含著中國(guó)自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的名字“北斗”。④司南,古代辨別方向的儀器,彰顯了中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就,和北斗七星一起象征著衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星地一體,古今結(jié)合,映刻著濃重的中國(guó)色彩和民族驕傲感。⑤網(wǎng)絡(luò)化地球,喻指北斗系統(tǒng)將為全球網(wǎng)絡(luò)用戶提供定位、導(dǎo)航服務(wù)。⑥上下的中英文文字則形象生動(dòng)地體現(xiàn)了北斗系統(tǒng)開放兼容、服務(wù)全球的愿景。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):“圓形”“太極陰陽(yáng)魚”“北斗七星”“司南”“網(wǎng)絡(luò)化地球”“中英文文字”共六點(diǎn),答出任意一點(diǎn)給1分,共4分,每點(diǎn)要求寫清圖形特點(diǎn)和象征義)3.(2021·山東模擬)2020年7月23日,湖南耒陽(yáng)某留守女生以676分的高考優(yōu)異成績(jī)被北京大學(xué)錄取。而她也因?yàn)檫x擇了相對(duì)冷門的北京大學(xué)考古專業(yè)迅速引起了人們的爭(zhēng)議。有人擔(dān)心考古專業(yè)就業(yè)范圍窄、賺錢少,有人建議她應(yīng)該選擇更熱門的大學(xué)專業(yè),也有網(wǎng)友鼓勵(lì)她篤定信念,堅(jiān)持所愛(ài)。作為學(xué)弟學(xué)妹你有什么樣的感受和思考答:___________________________________________________________〖答案〗:示例一:我們的世界是多姿多彩的,請(qǐng)不要以世俗的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)別人的夢(mèng)想。示例二:篤定信念,堅(jiān)持自己的興趣和愛(ài)好,學(xué)霸姐姐,我為你點(diǎn)贊。示例三:不忘初心,堅(jiān)守理想,胸懷天下,這樣的人正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。4.(2021·三湘模擬)下面圖示是某年某機(jī)構(gòu)針對(duì)網(wǎng)民閱讀情況所做的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)分析圖示,就其反映的主要閱讀狀況,做出一個(gè)結(jié)論,注意用數(shù)據(jù)說(shuō)話。(不超過(guò)55字)(6分)答:___________________________________________________________〖答案〗:結(jié)論:中國(guó)網(wǎng)民多數(shù)有閱讀雜志的習(xí)慣,每月閱讀2本以上(含2本)的網(wǎng)民占大部分,達(dá)到53%,從來(lái)不讀的很少,只有1%。5.下圖是丁聰為巴金所作的頭像畫,請(qǐng)根據(jù)頭像中人物的神情,結(jié)合你對(duì)巴金的了解,寫一段人物贊語(yǔ),表達(dá)你對(duì)巴金的敬仰之情。要求:①須原創(chuàng);②至少運(yùn)用一種修辭手法;③不超過(guò)60字。(6分)答:___________________________________________________________〖解析〗本題考查語(yǔ)言運(yùn)用的能力。作答本題,要注意題干“根據(jù)頭像中人物的神情”的要求,丁聰筆下的巴金,一副沉思狀,贊語(yǔ)一定要抓住“思考”這一特點(diǎn)進(jìn)行寫作。巴金的作品都是他獨(dú)立“思考”的結(jié)果,而晚年的《隨想錄》更是他獨(dú)立思考的結(jié)晶。在修辭手法的選用上,可以是比喻、排比、借代等。本題中要注意題干的具體要求:①須原創(chuàng);②至少運(yùn)用一種修辭手法;③不超過(guò)60字。以上都是硬性的要求,考生要想作答好本題,必須遵守以上的要求?！即鸢浮?示例一:你思考,你深刻,你卓越!你期待自己的生命開花,《隨想錄》正是你晚年盛開的生命之花。這是個(gè)人的幸運(yùn),也是民族的幸運(yùn)。示例二:思考是他的宿命,從天堂到煉獄,再到人間,當(dāng)代中國(guó)活得最痛苦最熱情的老人,他的生命與思考同在,與文學(xué)同在,與良心同在。6.(2020·濟(jì)南模擬)閱讀下面的文字,完成下面題目。(11分)春天本該是春天的味道,如花的草的,藍(lán)藍(lán)淺淺的悠忽地飄散。或者,綠綠的,濃濃的,郁香兒撲鼻,似著深巷里的酒呢。可是,落日時(shí)分,吳家坡人卻聞到一股血味,紅紅淋淋,腥濃著,從梁道上飄散下來(lái),紫褐色,一團(tuán)一團(tuán),像一片春日綠林里夾裹著幾棵秋季的柿樹哩。誰(shuí)說(shuō),你們聞,啥味兒?把夜飯端到村口飯場(chǎng)吃著的人們,便都在半空凝住手中的飯碗,抬起頭,吸著鼻子,也就一股腦兒,聞到了那股血味,(①)。靜一陣,有人這樣說(shuō)了一句,人們就又開始吃著喝著。誰(shuí)都知道,明兒是三月底,月的最后一個(gè)集日,屠戶家里當(dāng)然是要?dú)⒇i趕集呢。不過(guò),往常的集日,李屠戶都是起早宰殺,日出上路,當(dāng)天到鎮(zhèn)上賣售新鮮。為啥今兒要在黃昏宰殺?為啥今兒的血味要比往日刺鼻?(②)。仲春到了,小麥從冬眠中睡醒過(guò)來(lái),嘩嘩啦啦長(zhǎng)著;草呢,也相跟著瘋生瘋長(zhǎng)。要鋤地,要施肥,田頭有水的還要灌澆,各家都忙得如螞蟻搬家,誰(shuí)能過(guò)多地顧上誰(shuí)哩。月亮已經(jīng)升了上來(lái)。吳家坡在月光中靜得如沒(méi)有村落一樣,能清晰地聽見村街上走動(dòng)的腳步聲,踢里踏拉,由西往東,漸次地遠(yuǎn)了。(節(jié)選自閻連科《黑豬毛白豬毛》)(1)下面各句中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是(3分) ()A.為啥今兒要在黃昏宰殺?為啥今兒的血味要比往日刺鼻?B.仲春到了,小麥從冬眠中睡醒過(guò)來(lái),嘩嘩啦啦長(zhǎng)著。C.田頭有水的還要灌澆,各家都忙得如螞蟻搬家。D.吳家坡在月光中靜得如沒(méi)有村落一樣。〖解析〗選A。(2)文中畫波浪線的句子可改寫成“似著深巷里綠綠的濃濃的郁香兒撲鼻的酒”,從語(yǔ)意上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?(4分)答:___________________________________________________________〖答案〗:①原文每個(gè)修飾成分單獨(dú)成句,有強(qiáng)調(diào)作用(1分);②原文中“綠綠的”修飾“春天的味道”,化味覺(jué)為視覺(jué),強(qiáng)化了春天綠意盎然的感受,而改句用它來(lái)修飾酒,僅指酒的顏色;(2分)③原句與上下文中的句式結(jié)構(gòu)更相近(1分)。(3)請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)10個(gè)字。(4分)答:___________________________________________________________〖答案〗:①李屠戶家里又殺豬了②人們都沒(méi)有去多想。7.(2020·衡水模擬)抗擊疫情,眾志成城:高三學(xué)子,正在行動(dòng)。近日,河南某中學(xué)高三學(xué)生自發(fā)組織,計(jì)劃向湖北省某中學(xué)畢業(yè)年級(jí)捐贈(zèng)抗擊新冠肺炎疫情的物資,并準(zhǔn)備在防疫物資包裝箱上印上表示鼓勵(lì)的贈(zèng)言。請(qǐng)你以該中學(xué)高三年級(jí)學(xué)生的身份,擬寫贈(zèng)言。要求:至少使用兩種修辭(直接引用除外),不超過(guò)20個(gè)字。(5分)答:___________________________________________________________〖解析〗本題考查語(yǔ)言運(yùn)用能力,題干要求寫表示鼓勵(lì)的贈(zèng)言,接受物資的是湖北的高三畢業(yè)班學(xué)子,故可以祝他們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康,同時(shí)融入河南、湖北兩地的地名,以顯示兩地友好。同時(shí)使用比喻、象征、對(duì)偶的修辭手法?！即鸢浮?“豫”祝湖北抗疫順利,趕考學(xué)子金榜題名。8.某市“放飛夢(mèng)想”綠色手機(jī)文化創(chuàng)作傳播活動(dòng)啟動(dòng),向廣大青少年征集優(yōu)秀手機(jī)短信,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的人生情感,良好的生活態(tài)度,高尚的道德品質(zhì)。(6分)主題有:①為青春喝彩;②倡導(dǎo)文明行為;③承諾踐行道德。請(qǐng)仿照下面“示例”的格式,從上述主題中任選一個(gè),創(chuàng)作一條手機(jī)短信。要求:①緊扣主題;②有文采,至少使用—種修辭;③40個(gè)字左右,包含標(biāo)點(diǎn)。示例:我寫的主題是①為青春喝彩短信內(nèi)容:青年是少年和老年的黃金分割點(diǎn),是奮斗和飛翔的起點(diǎn),是美麗青春的起點(diǎn),是幸福人生的亮點(diǎn)。答:我寫的主題是____________________(序號(hào)及主題)

短信內(nèi)容:__________________________________________________________〖答案〗:我寫的主題是①為青春喝彩短信內(nèi)容:用快樂(lè)舞動(dòng)青春,用執(zhí)著追求事業(yè),用真誠(chéng)對(duì)待朋友,用努力追求幸福,用感恩對(duì)待生活。我寫的主題是②倡導(dǎo)文明行為短信內(nèi)容:主動(dòng)讓座,美德成佳話;節(jié)約用水,匯之成汪洋;傳遞笑容,感動(dòng)你我他;只要行動(dòng),文明在身邊。我寫的主題是③承諾踐行道德短信內(nèi)容:一人不是眾,獨(dú)木不成林;伸出一雙手,溫暖一顆心。真心融化堅(jiān)冰,奉獻(xiàn)讓世界不同。9.(2020·山西模擬)閱讀下面材料,寫一則短評(píng)。選取一個(gè)角度,觀點(diǎn)明確、表達(dá)流暢。(不少于60字)(6分)在央視《開學(xué)第一課》節(jié)目中,三名中學(xué)生以143個(gè)的成績(jī)打破了兩年前由他們創(chuàng)造的“30秒交互跳繩”的世界紀(jì)錄,充分展現(xiàn)了體育的速度之美。上海今年推出了一項(xiàng)新規(guī)定,跳繩將成為中考體育的可選項(xiàng)目;重慶某校的學(xué)生與老師約定了“班規(guī)”,請(qǐng)老師不要占用體育課,其他科目擠占體育課的現(xiàn)象正在改變。今年以來(lái),有關(guān)青少年體育教育的政策陸續(xù)出臺(tái),國(guó)務(wù)院辦公廳近日印發(fā)的《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》把“青少年體育服務(wù)體系更加健全,身體素養(yǎng)顯著提升,健康狀況明顯改善”寫入戰(zhàn)略目標(biāo)。答:___________________________________________________________

〖答案〗:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),青少年身心健康、體魄強(qiáng)健,將成為國(guó)家綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)。重視體育課程,可以幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志,還可以把運(yùn)動(dòng)理念傳遞給青少年,幫助他們養(yǎng)成適合自己又終生受益的鍛煉習(xí)慣。這不僅需要觀念上的轉(zhuǎn)變,也需要各類軟硬件的配套,更需要學(xué)校、家長(zhǎng)全方位的理解和配合。10.(2020·濟(jì)南模擬)下面文段有四處語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題,請(qǐng)指出有問(wèn)題句子的序號(hào)并做修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。(4分)①兩個(gè)多月來(lái),白衣戰(zhàn)士奮戰(zhàn)在無(wú)數(shù)抗疫前線,爭(zhēng)分奪秒,片刻不歇;②數(shù)千萬(wàn)能源人堅(jiān)守在電力、油氣保供一線,恪盡職守,全無(wú)懈怠。③通過(guò)他們的努力使得疫情形勢(shì)出現(xiàn)積極的變化,防控工作取得顯著成效,④戰(zhàn)“疫”也打開了“兩條線”同時(shí)作戰(zhàn)的全新局面——⑤在“抗擊疫情前線”,保障人民群眾的生命和健康,防止疫情進(jìn)一步蔓延;⑥在“經(jīng)濟(jì)發(fā)展前線”,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展,減少疫情帶來(lái)的影響⑦并為“抗擊疫情前線”提供充足“武器”和“彈藥”。⑧“兩條線”互為支撐,缺一不可。答:___________________________________________________________〖答案〗:①“無(wú)數(shù)”放到“白衣戰(zhàn)士”前,③缺少主語(yǔ),把“通過(guò)”刪去;或者改為“他們通過(guò)努力”,⑤“生命和健康”改為“生命安全和健康”,⑥“減少”改為“降低”。11.(2021·石家莊模擬)新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論,請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下面這則新聞,要求:見解獨(dú)到,是非分明,不超過(guò)50字。(6分)在2020年抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)“疫”中,浙江湖州,83歲的拾荒老人,匿名捐款1萬(wàn)元,用于幫助抗擊疫情;湖北恩施利川,殘疾菜農(nóng),自費(fèi)購(gòu)買了2千多斤新鮮蔬菜,送給援助湖北的外地醫(yī)療專家團(tuán)隊(duì);四川成都,90后劉女士,帶著自己的團(tuán)隊(duì),奔赴武漢,每天為醫(yī)院一線工作人員送去400—600盒免費(fèi)盒飯。答:___________________________________________________________〖解析〗材料講述的是抗擊新冠肺炎疫情中,社會(huì)上的一些群體捐款捐物。他們雖平凡,但他們的義舉卻是不平凡的,彰顯著他們崇高的靈魂。新聞報(bào)道此類信息的目的是想謳歌他們精神的偉大,他們的義舉讓我們看到希望,有了信心。以此思路進(jìn)行思考即可。答題要點(diǎn):能合理概括新聞的中心事件,評(píng)論中能分析事件本質(zhì)、表明觀點(diǎn)態(tài)度?！即鸢浮?抗擊新冠肺炎疫情中,他們都是平凡人、小人物,但不平凡的義舉彰顯了精神的偉大,讓人們看到希望的曙光。12.(2021·黃州模擬)下面文段有四處語(yǔ)病,請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。(4分)①日前,成都市川劇院打造的首都現(xiàn)代大型紅色諜戰(zhàn)川劇《黎明十二橋》正在上演,②布景華美的舞臺(tái)、緊張跌宕的劇情、精妙巧合的暗號(hào)讓不少觀眾沉溺在劇情之中。③但是川劇首次涉獵諜戰(zhàn)題材,會(huì)不會(huì)“水土不服”,上升和進(jìn)步空間又在哪里,這些問(wèn)題都引人思考。④昨日,對(duì)于此劇的研討在成都川劇藝術(shù)中心博物館舉行,⑤在此劇聽取意見經(jīng)過(guò)改良后,還將于3月下旬公演50場(chǎng)。答:___________________________________________________________〖答案〗:①日前:幾天前。目前:指說(shuō)話的時(shí)候。此處為“正在上演”,“日前”改為“目前”。②色彩不當(dāng),“沉溺”為貶義詞,改為“沉浸”。④指出明確的對(duì)象,用“對(duì)于”,不用“關(guān)于”,“對(duì)于”可用在句首,也可以用在句中,而“關(guān)于”只用在句首;“關(guān)于”是限定、揭示關(guān)聯(lián)到的人或事物范圍的介詞,當(dāng)“關(guān)于”也具有指出對(duì)象時(shí)可跟“對(duì)于”互換。此處“對(duì)于”改為“關(guān)于”。⑤成分殘缺,缺失主語(yǔ),“在”放到“此劇”之后或“此劇”放在“還將”之前?！技庸逃?xùn)練〗1.(2020·青島模擬)閱讀下面的文字,完成后面題目。(11分)“清歡”是什么呢?“清歡”幾乎是難以翻譯的,可以說(shuō)是“清淡的歡愉”,這種清淡的歡愉不是來(lái)自別處,正是來(lái)自對(duì)平靜的、疏淡的、簡(jiǎn)樸的生活的一種熱愛(ài)。當(dāng)一個(gè)人可以品味山野菜的清香勝過(guò)了山珍海味,或者一個(gè)人在路邊的石頭里看出了比鉆石更吸引人的滋味,或者一個(gè)人聽林間鳥鳴的聲音感受比提籠遛鳥更感動(dòng),或者甚至于體會(huì)了靜靜品一壺烏龍茶比起在喧鬧的晚宴中更能清洗心靈……這些就是“清歡”。高樓和人欲,自己飲著茶,①________________________。像在北投和陽(yáng)明山間的山路邊有一個(gè)小湖,湖畔有小販賣工夫茶,小小的茶幾,藤制的躺椅。獨(dú)自開車去,走過(guò)石板的小路,叫一壺茶,在躺椅上靜靜地靠著,有時(shí)湖中的荷花開了,真是驚艷一山的沉默。有一次和朋友去,兩人在躺椅上靜靜喝茶,一下午竟說(shuō)不到幾句話,那時(shí)我想,這大概就是“人間有味是清歡”了。

現(xiàn)在這兩個(gè)地方也不能去了,去了也只有傷心。湖里的不是荷花了,②________________________,池畔也無(wú)法靜靜躺著了,因?yàn)槿吮炔荻?石板也被踏損了。到假日的時(shí)候,走路都很難不和別人推擠,更別說(shuō)坐下喝口茶,如果運(yùn)氣更壞,會(huì)遇到呼嘯而過(guò)的飛車黨,還有帶伴唱機(jī)來(lái)跳舞的青年,那時(shí)所有的感官全部電路走火,不要說(shuō)清歡了,連歡都不剩了。

(1)下列對(duì)文中使用的修辭手法的分析,正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.比擬、比喻、設(shè)問(wèn) B.比擬、比喻、夸張C.設(shè)問(wèn)、比擬、排比 D.設(shè)問(wèn)、比喻、排比〖解析〗選C。開頭運(yùn)用設(shè)問(wèn),“真是驚艷一山的沉默”運(yùn)用擬人,“所有的感官全部電路走火”是擬物兼夸張。第一段“或者……或者……或者……”列舉“清歡”的表現(xiàn),運(yùn)用了排比。故選C項(xiàng)。(2)文中畫波浪線的句子可改寫成:“如果運(yùn)氣更壞,會(huì)遇到飛車黨,還有來(lái)跳舞的青年,那時(shí)所有的感官都在冒火,不要說(shuō)清歡了,連歡都不剩了?！睆恼Z(yǔ)意上看,二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?(4分)答:___________________________________________________________〖解析〗本題綜合考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。通過(guò)對(duì)修辭、語(yǔ)氣的分析讓考生更清楚地了解語(yǔ)言的生動(dòng)、形象?！即鸢浮?原句“飛車黨”前加了修飾語(yǔ)“呼嘯而過(guò)”,形象地寫出了飛車黨速度之快,聲音之響亮;在“跳舞的青年”前加上“帶伴唱機(jī)”,介紹跳舞青年的裝備,更能突出環(huán)境的喧鬧;原句“感官全部電路走火”運(yùn)用擬物和夸張,更加形象地寫出了作者對(duì)喧鬧的環(huán)境的不滿。(3)請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。(4分)〖解析〗本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。答題時(shí)注意前后文的照應(yīng),以及語(yǔ)意的〖提示〗。第①處承接前面內(nèi)容“自己飲著茶”,后面應(yīng)該是飲茶的感覺(jué),根據(jù)本段結(jié)尾句“這大概就是‘人間有味是清歡’了”可分析出,此處必有“清歡”二字,應(yīng)填“可以品到茶中有清歡”。第②處根據(jù)前面的“去了也只有傷心”“湖里的不是荷花了”可分析出,后面應(yīng)該是如今不好的現(xiàn)狀,結(jié)合生活常識(shí),湖中應(yīng)該就是白色垃圾一類的東西,還要注意句式,可填“(而)是漂蕩著的汽水罐子”?！即鸢浮?①可以品到茶中有清歡②(而)是漂蕩著的汽水罐子(每句2分,意思相近即可)2.(2020·湖北模擬)家風(fēng),是一種接地氣的、生活化的“家族式美德”,具有深入人心的無(wú)形力量。它可以是做人的道理,也可以是處世的原則,更可以是哲學(xué)式的人生態(tài)度。請(qǐng)你圍繞“家風(fēng)”,擬寫兩則公益廣告詞。要求:主題鮮明,感情真摯,構(gòu)思新穎,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫,至少運(yùn)用一種修辭,每則15字以內(nèi)。(5分)答:___________________________________________________________〖答案〗(示例):家和萬(wàn)事興,和諧樹新風(fēng)。勤為搖錢樹,儉是聚寶盆。(寫對(duì)一則2分,寫對(duì)兩則5分)3.針對(duì)下面文段中的畫線的句子分別進(jìn)行合理的反駁,每處不超過(guò)50個(gè)字。(4分)對(duì)方辯友把溫飽放在了壓倒一切的位置。試問(wèn),①古往今來(lái),不是有很多時(shí)候社會(huì)達(dá)不到溫飽嗎?是否意味著那時(shí)就不談道德了呢?人有理性,能夠談道德,這正是人和動(dòng)物的區(qū)別。②有衣食之困但仍然堅(jiān)持其品德修養(yǎng)的例子,實(shí)在是不勝枚舉。吃飯是為了活著,但是人活著不僅僅是為了吃飯。像對(duì)方所堅(jiān)持的那樣,在溫飽之前都不去談道德,那么人類恐怕早就銷聲匿跡于洪荒之中了。①___________________________________________________________②___________________________________________________________〖解析〗解答該題時(shí),可以反駁畫線的句子中對(duì)方的觀點(diǎn),也可以反駁對(duì)方的論據(jù)等。第①句,對(duì)方的主要觀點(diǎn)是“即使社會(huì)沒(méi)有達(dá)到溫飽,也要講道德”。如果反駁對(duì)方的觀點(diǎn),可以從“社會(huì)溫飽不是個(gè)人溫飽”“物質(zhì)與精神”等角度切入,即談?wù)摰赖碌染駥用娴膯?wèn)題時(shí),要以物質(zhì)層面為基礎(chǔ)。第②句,對(duì)方的主要觀點(diǎn)是“有衣食之困的很多人都講道德”,其結(jié)論是通過(guò)不完全歸納得到的,反駁這類觀點(diǎn),可以用反證法,即“有衣食之困不能堅(jiān)持品德修養(yǎng)的人也很多”?！即鸢浮?①社會(huì)的溫飽不等于個(gè)人的溫飽;物質(zhì)與精神相互依存,物質(zhì)是第一性的。②有衣食之困不能堅(jiān)持品德修養(yǎng)的人也很多;例子不勝枚舉是通過(guò)不完全歸納得到的,結(jié)論不可靠?！贾R(shí)拓展〗有效、準(zhǔn)確地反駁對(duì)方1.找到對(duì)方論證的漏洞。反駁就是用一個(gè)論證去推翻另一個(gè)論證,也就是用確鑿的事實(shí)或正確的觀點(diǎn)證明某種言論是不準(zhǔn)確的。從這個(gè)角度分析,反駁對(duì)方就要找到對(duì)方語(yǔ)言中的漏洞,可以從說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)、沒(méi)有完全歸納、大前提或小前提錯(cuò)誤等角度分析。2.從論點(diǎn)、論據(jù)、論證的角度反駁。駁論點(diǎn)是就對(duì)方論點(diǎn)中的根本性錯(cuò)誤、與相關(guān)基本原則沖突的部