2022版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三課發(fā)現(xiàn)自己第二課時(shí)做更好的自己教學(xué)設(shè)計(jì)

2022版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三課發(fā)現(xiàn)自己第二課時(shí)做更好的自己教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《道德與法治》是一門旨在培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和法治觀念的課程。2022版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)第三課《發(fā)現(xiàn)自己》第二課時(shí)《做更好的自己》，主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過(guò)自我觀察、自我評(píng)價(jià)、自我改進(jìn)，努力做更好的自己。教材內(nèi)容豐富，包括自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)、自我改進(jìn)、自我激勵(lì)等方面的知識(shí)，旨在幫助學(xué)生建立自信，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。二.學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，個(gè)體差異較大，對(duì)自己的認(rèn)知和評(píng)價(jià)處于一個(gè)初步形成的階段。他們對(duì)自我有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的自我認(rèn)知方法和自我改進(jìn)的能力。此外，隨著學(xué)業(yè)壓力的增加，部分學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)自卑、焦慮等情緒，需要引導(dǎo)他們正確看待自己，樹(shù)立自信，做更好的自己。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)、自我改進(jìn)的基本方法，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，提高自我成長(zhǎng)能力。過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、案例分析、角色扮演等方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自我觀念，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，自信地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)、自我改進(jìn)的基本方法，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，以及如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。五.教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。案例分析法：提供典型案例，讓學(xué)生分析、討論，從中得出結(jié)論。角色扮演法：讓學(xué)生參與角色扮演，親身體驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解。小組合作學(xué)習(xí)：分組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)案例材料和視頻資源。設(shè)計(jì)好討論問(wèn)題和角色扮演場(chǎng)景。準(zhǔn)備好PPT課件，以便于教學(xué)展示。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）利用PPT展示一組圖片，內(nèi)容包括不同的人物、職業(yè)、生活場(chǎng)景等。讓學(xué)生觀察這些圖片，思考一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得這些人中，誰(shuí)的生活過(guò)得最好？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，導(dǎo)入新課。呈現(xiàn)（10分鐘）展示一個(gè)關(guān)于自我認(rèn)知的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何認(rèn)識(shí)自己的，他采取了哪些方法來(lái)改進(jìn)自己。通過(guò)這個(gè)案例，讓學(xué)生了解自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)、自我改進(jìn)的基本方法。操練（10分鐘）讓學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)成員，其他成員對(duì)其進(jìn)行自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)、自我改進(jìn)的訓(xùn)練。具體步驟如下：成員1進(jìn)行自我認(rèn)知，說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。成員2對(duì)成員1進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。成員1根據(jù)成員2的建議，進(jìn)行自我改進(jìn)。小組成員輪流進(jìn)行上述步驟，每人至少進(jìn)行一次。鞏固（5分鐘）全班分成若干小組，每組選擇一個(gè)成員，其他成員對(duì)其進(jìn)行自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)、自我改進(jìn)的訓(xùn)練。完成后，各組分享訓(xùn)練成果，總結(jié)自我改進(jìn)的方法和經(jīng)驗(yàn)。拓展（5分鐘）讓學(xué)生思考一個(gè)問(wèn)題：“如何才能讓自己不斷進(jìn)步，成為更好的自己？”引導(dǎo)學(xué)生從自我激勵(lì)、制定目標(biāo)、培養(yǎng)良好習(xí)慣等方面進(jìn)行思考，并提出具體措施。小結(jié)（5分鐘）對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)做更好的自己的重要性。提醒學(xué)生要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷改進(jìn)自己。家庭作業(yè)（5分鐘）布置一道作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何做更好的自己的心得體會(huì)。板書（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的關(guān)鍵點(diǎn)，包括自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)、自我改進(jìn)、自我激勵(lì)等，以便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。《做更好的自己》這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)、自我改進(jìn)的重要性，并學(xué)會(huì)如何通過(guò)自我激勵(lì)來(lái)提升自我成長(zhǎng)能力。在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，也采取了一些解決辦法和改進(jìn)措施。一、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)生參與度不高在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂氣氛不夠活躍。這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自己的認(rèn)知和評(píng)價(jià)還不夠深入，或者是對(duì)小組活動(dòng)缺乏興趣。學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解不夠深入雖然學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，但對(duì)于自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)、自我改進(jìn)等理論知識(shí)的掌握還不夠深入，需要在課后進(jìn)行鞏固。教學(xué)時(shí)間安排緊張?jiān)诮虒W(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)時(shí)間安排相對(duì)緊張，有些環(huán)節(jié)無(wú)法充分展開(kāi)，影響了教學(xué)效果。二、解決辦法和改進(jìn)措施提高學(xué)生參與度為了提高學(xué)生的參與度，我采取了以下措施：（1）在小組討論環(huán)節(jié)，要求每個(gè)小組成員都要發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（2）在角色扮演環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，可以讓學(xué)生先進(jìn)行角色扮演，然后全班進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)。（3）對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的積極性。加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解為了加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，我采取了以下措施：（1）在講解理論知識(shí)時(shí)，盡量用生動(dòng)的案例進(jìn)行闡述，讓學(xué)生更容易理解和接受。（2）在課堂活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的理解能力。（3）課后布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。改進(jìn)教學(xué)時(shí)間安排為了改進(jìn)教學(xué)時(shí)間安排，我采取了以下措施：（1）對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，適當(dāng)延長(zhǎng)一些重要環(huán)節(jié)的時(shí)間，如小組討論、角色扮演等。（2）在課堂活動(dòng)中，盡量減少不必要的講解，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和討論。（3）合理安排課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)在實(shí)施過(guò)程中存在一些問(wèn)題，但通過(guò)采取相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施，教學(xué)效果得到了一定的提升。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高教學(xué)效果。一、作業(yè)設(shè)計(jì)案例分析：請(qǐng)學(xué)生選取一位他們認(rèn)為做更好的自己的典范，分析這位典范是如何通過(guò)自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)、自我改進(jìn)、自我激勵(lì)等方面來(lái)提升自我成長(zhǎng)能力的。要求字?jǐn)?shù)在500字左右。自我反思：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行深入分析，并提出自我改進(jìn)的措施。要求字?jǐn)?shù)在300字左右。小組討論：請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，就如何做更好的自己進(jìn)行討論，并撰寫一篇小組報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括小組成員的觀點(diǎn)、討論過(guò)程、形成的共識(shí)等。要求字?jǐn)?shù)在800字左右。行動(dòng)計(jì)劃：請(qǐng)學(xué)生制定一個(gè)為期一個(gè)月的做更好的自己的行動(dòng)計(jì)劃，包括目標(biāo)、措施、時(shí)間安排等。要求字?jǐn)?shù)在200字左右。二、專家點(diǎn)評(píng)作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性：作業(yè)設(shè)計(jì)緊密圍繞課程主題，針對(duì)性強(qiáng)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提升自我認(rèn)知和自我改進(jìn)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性：作業(yè)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性，讓學(xué)生通過(guò)分析案例、反思自我、小組討論等方式，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性：作業(yè)設(shè)計(jì)采用多種形式，如案例分析、自我反思、小組討論、行動(dòng)計(jì)劃等，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)設(shè)計(jì)的啟發(fā)性：作業(yè)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的欲望，有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性：作業(yè)設(shè)計(jì)考慮到學(xué)生的實(shí)際水平和時(shí)間安排，難度適中，有助于學(xué)生順利完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效果。作業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)性：作業(yè)設(shè)計(jì)中包含了具體的要求和指導(dǎo)，如字?jǐn)?shù)要求、內(nèi)容要求等，有助于學(xué)生明確作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。專家點(diǎn)評(píng)建議：在作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以增加一些拓展性的任務(wù)，如讓學(xué)生查找相關(guān)資料，了解國(guó)內(nèi)外自我成長(zhǎng)領(lǐng)域的最新研究成果，以拓寬學(xué)生的視野。在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，可以增加學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)過(guò)程中，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和自我認(rèn)知能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的心態(tài)調(diào)整，如在自我反思環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的進(jìn)步和成就，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在作