人教PEP版英語三下《Unit 6 How many》第2說課稿

人教PEP版英語三下《Unit6Howmany》第2說課稿一.教材分析《人教PEP版英語三下Unit6Howmany》這一單元的主題是關(guān)于數(shù)量的詢問和回答。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握基本的數(shù)量詞匯，如one,two,three,four,five等，并能用英語詢問和回答物品的數(shù)量。教材通過豐富的圖片和情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和口語表達(dá)能力。二.學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元之前，已經(jīng)掌握了基本的日常用語和一些簡單的詞匯。他們對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，具備一定的聽、說、讀、寫能力。然而，部分學(xué)生可能在數(shù)量詞匯的掌握上存在困難，對數(shù)量的詢問和回答還不夠熟練。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握數(shù)量詞匯one,two,three,four,five等，并能用英語詢問和回答物品的數(shù)量。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)量詞匯，具備一定的口語表達(dá)能力。情感目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)量詞匯one,two,three,four,five等的掌握。難點(diǎn)：能夠用英語詢問和回答物品的數(shù)量。五.說教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用數(shù)量詞匯。游戲教學(xué)法：運(yùn)用游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流、討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的物品，并詢問他們：“Howmany?”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)：教師展示數(shù)量詞匯one,two,three,four,five等的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并朗讀這些詞匯。操練：教師學(xué)生進(jìn)行分組游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)量詞匯的運(yùn)用。實(shí)踐：教師設(shè)置一個(gè)購物情境，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，用英語進(jìn)行購物交流。鞏固：教師布置一道課后任務(wù)，讓學(xué)生用英語詢問和回答家庭成員的數(shù)量。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的，列出數(shù)量詞匯one,two,three,four,five等，并在旁邊加上對應(yīng)的物品圖片。八.說教學(xué)評價(jià)課堂表現(xiàn)評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性等，給予相應(yīng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。課后作業(yè)評價(jià)：檢查學(xué)生課后任務(wù)的完成情況，對他們在任務(wù)中的表現(xiàn)給予評價(jià)和反饋。單元測試評價(jià)：通過單元測試，了解學(xué)生對本單元知識(shí)的掌握情況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，思考如何在今后的教學(xué)中更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高他們的英語水平。同時(shí)，教師還應(yīng)反思自身在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，查找不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《人教PEP版英語三下Unit6Howmany》這一單元主要涉及到以下知識(shí)點(diǎn)兒：數(shù)量詞匯：one,two,three,four,five等。這些詞匯用于表示數(shù)量，是基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)詞匯，對于學(xué)生來說比較簡單。詢問數(shù)量的句型：Howmany?用于詢問物品的數(shù)量，是本單元的核心句型?；卮饠?shù)量的句型：Thereare+數(shù)量+物品.用于回答Howmany?句型，表示物品的數(shù)量。物品詞匯：根據(jù)圖片，學(xué)生需要認(rèn)識(shí)和掌握的物品詞匯有：apple,banana,bird,cat,dog,elephant,fish,flower,girl,moon,star,sun等。一般現(xiàn)在時(shí)：本單元的句子大部分使用一般現(xiàn)在時(shí)，表示經(jīng)常發(fā)生的事情。例如：“Ihavethreeapples.”表示“我有三只蘋果?！比朔Q代詞：本單元涉及到的人稱代詞有：I,you,he,she,it,we,they。用于指代自己和他人。指示代詞：本單元的指示代詞有：this,that,these,those。用于指代近處的單數(shù)名詞和遠(yuǎn)處的復(fù)數(shù)名詞。形容詞性物主代詞：本單元的形容詞性物主代詞有：my,your,his,her,its,our,their。用于表示所有關(guān)系。名詞性物主代詞：本單元的名詞性物主代詞有：mine,yours,his,hers,its,ours,theirs。用于表示所有關(guān)系，代替名詞。祈使句：本單元的祈使句有：“Pleasegivemeone.”表示“請給我一個(gè)?！庇糜谡埱蠡蛎睢８袊@句：本單元的感嘆句有：“Howmanyapplesdoyouhave?”表示“你有多少蘋果？”用于表達(dá)驚訝或感嘆。否定句：本單元的否定句有：“Idon’thaveanyapples.”表示“我沒有蘋果。”用于表示否定。疑問句：本單元的疑問句有：“Doyouhaveanyapples?”表示“你有蘋果嗎？”用于提問。祈使句的肯定回答：本單元的祈使句的肯定回答有：“Yes,Ido.”表示“是的，我會(huì)的。”用于肯定祈使句。祈使句的否定回答：本單元的祈使句的否定回答有：“No,Idon’t.”表示“不，我不會(huì)的。”用于否定祈使句。祈使句的疑問回答：本單元的祈使句的疑問回答有：“Yes,Ido.”和“No,Idon’t.”用于回答是否愿意做某事的疑問句。祈使句的肯定回答：本單元的祈使句的肯定回答有：“Yes,Ido.”表示“是的，我會(huì)的。”用于肯定祈使句。祈使句的否定回答：本單元的祈使句的否定回答有：“No,Idon’t.”表示“不，我不會(huì)的?！庇糜诜穸ㄆ硎咕?。祈使句的疑問回答：本單元的祈使句的疑問回答有：“Yes,Ido.”和“No,Idon’t.”用于回答是否愿意做某事的疑問句。祈使句的肯定回答：本單元的祈使句的肯定回答有：“Yes,Ido.”表示“是的，我會(huì)的?！庇糜诳隙ㄆ硎咕洹Ｆ硎咕涞姆穸ɑ卮穑罕締卧钠硎咕涞姆穸ɑ卮鹩校骸癗o,Idon’t.”表示“不，我不會(huì)的。”用于否定祈使句。祈使句的疑問回答：本單元的祈使句的疑問回答有：“Yes,Ido.”和“No,Idon’t.”用于回答是否愿意做某事的疑問句。祈使句的肯定回答：本單元的祈使句的肯定回答有：“Yes,Ido.”表示“是的，我會(huì)的?！庇糜诳隙ㄆ硎咕洹Ｆ硎咕涞姆穸ɑ卮穑罕締卧钠硎咕涞姆穸ɑ卮鹩校骸癗o,Idon’t.”表示“不，我不會(huì)的?！庇糜诜穸ㄆ硎咕洹Ｆ硎咕涞囊蓡柣卮穑罕締卧钠硎咕涞囊蓡柣卮鹩校骸癥es,I同步作業(yè)練習(xí)題：Howmany_____doyouhave?(A)apples(B)book(C)boys_____arethereinthetree?(A)Howmanyapples(B)Howmanybooks(C)HowmanyboysIhave_____.(A)threeapples(B)fivebook(C)fourboys_____applesdoyouhave?(A)Howmany(B)Howmany(C)HowmanyThereare_____applesonthetable.(A)five(B)six(C)sevenIhave_____apples.答案：threeHowmany_____doyouhave?答案：booksThereare__________inthegarden.答案：fourbirds_____arethese?Theyare_____.答案：These,apples_____arethose?Theyare_____.答案：Those,bananas三、完成句子Ihave_____apples.答案：threeShehas_____brothers.答案：twoThereare_____birdsinthetree.答案：fiveHowmany_____doyouhave?答案：books_____applesarethereonthetable?答案：Howmany我有幾個(gè)蘋果？答案：HowmanyapplesdoIhave?他有幾個(gè)兄弟？答案：Howmanybrothersdoeshehave?樹上有多少只鳥？答案：Howmanybirdsarethereinthetree?你有多少本書？答案：Howmanybooksdoyouhave?桌上有多少個(gè)蘋果？答案：Howmanyapplesarethereonthetable?五、祈使句練習(xí)Pleasegiveme_____apples.答案：oneTake_____booksfromtheshelf.答案：twoPut_____applesinthebasket.答案：threeGive_____bananatothemonkey._____thedooropen,please.答案：Keep六、感嘆句練習(xí)Howmany_____doyouhave!答案：apples__________youhave!答案：Howmany,booksLookatthesky!Howmany_____thereare!答案：stars__________youhave!答案：What,anicehat__________youhave!答案：What,deliciousfood七、疑問句練習(xí)Howmany_____doyouhave?答案：apples_____arethereinthebox?答案：Howmanybooks_____these?答案：Aretheseapples_____those?答案：Arethosebananas_____youhave?答案：Howmanyapples八、否定句練習(xí)Idon’thave_____apples.答案：anyShedoesn’thave_____brothers.答案：anyTherearen’t_____birdsinthetree.答案：anyHedoesn’thave_____books.答案：anyTheydon’thave_____cars.答案：any九、綜合練習(xí)Howmany_____doyouhave?(A)apples(B)books(C)cars_____arethereinthegarden?(A)Howmanyapples(B)Howmanybooks(C)HowmanycarsIhave_____.(A)threeapples(B)fivebook(C)fourboys_____applesdoyouhave?(A)Howmany(B)Howmany(C)HowmanyThereare_____ap