部編版八年級(jí)上冊(cè)《第14課 背影》2023年同步練習(xí)卷

部編版八年級(jí)上冊(cè)《第14課背影》2023年同步練習(xí)卷一、選擇題1．下列劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．差使（chāi）狼藉（jì）簌簌（sù）浦口（pǔ） B．迂腐（yū）蹣跚（shān）擦拭（shì）橘子（jú） C．頹唐（tuí）舉箸（zhù）喪事（sāng）交卸（yù） D．游逛（guàng）攙扶（chān）賦閑（fù）囑托（shǔ）2．選詞填空（）父親終于不放心，怕茶房不_____；頗躊躇了一會(huì)。A．牢靠 B．妥帖 C．可靠3．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A．每當(dāng)回憶起向王老師學(xué)琴的那段生活，他那嚴(yán)肅的神態(tài)，親切的話語(yǔ)，耐心的指導(dǎo)，總浮現(xiàn)在我的眼前。 B．他找到了一個(gè)補(bǔ)救損失的辦法，心情突然漸漸平靜下來(lái)。 C．你能不能取得好成績(jī)，取決于你的不懈努力。 D．他進(jìn)了考場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒和草稿紙落在家里了。4．下列句子用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是（）A．為了表示對(duì)您的衷心感謝，我們特意準(zhǔn)備了這件禮物，您就心領(lǐng)了吧。 B．王強(qiáng)同學(xué)從班主任楊老師手里接過(guò)獲獎(jiǎng)證書，然后說(shuō)到：“感謝您的厚愛(ài)?！?C．王校長(zhǎng)說(shuō)：“李教授，明天我校召開(kāi)教學(xué)工作研討會(huì)，請(qǐng)您斗膽賜教?！?D．雖然你盡的是綿薄之力，但是我知道這些錢是你的全部積蓄，謝謝你。5．依次填入下面一段文字橫線外的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）近年來(lái)，我國(guó)各地普通興起育家風(fēng)、傳家教宣傳活動(dòng)，凝聚起萬(wàn)千家庭的向善力量。家風(fēng)也稱“門風(fēng)”，是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的文化基因，由上一代傳給下一代，一代代不間斷地傳遞、延續(xù)，，，，，。①?gòu)亩挂粋€(gè)人在進(jìn)入復(fù)雜的社會(huì)后，擁有辨別、篩選、取舍的能力②在中華傳統(tǒng)文化中，家教塑造著中國(guó)人的世界觀、人生觀、道德素養(yǎng)、為人處世及生活習(xí)慣③關(guān)系到整個(gè)家族對(duì)外的社會(huì)形象和社會(huì)評(píng)價(jià)④這其實(shí)是給人思想加工的第一道工序⑤家風(fēng)好不好，直接決定了這個(gè)家庭或者這個(gè)家族的走向A．①⑤④②③ B．②①⑤④③ C．⑤③②④① D．④⑤③①②二、基礎(chǔ)知識(shí)6．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。狼jítuí唐瑣屑晶瑩7．根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（1）看見(jiàn)滿院lángjí的東西，又想起祖母，不禁sùsù地流下眼淚。（2）但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗chóuchú了一會(huì)。（3）pánshān地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。（4）他chùmùshānghuái，自然情不能自已。（5）情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭suǒxiè便往往觸他之怒。8．請(qǐng)根據(jù)《背影》課文內(nèi)容，理解下列語(yǔ)句的含義。（1）“我不禁流下了眼淚”因而流淚，是的淚。（2）“我的淚很快地流下來(lái)了”因而流淚，是的淚。（3）“我的眼淚又來(lái)了”因而流淚，是的淚。三、現(xiàn)代文閱讀9．閱讀朱自清的《背影》完成各題我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。A我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢憕探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。B他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。[甲]我趕緊拭干了淚。[乙]怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！盵丙]（1）“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。”這句話是從原文中抽取出來(lái)的。這句話應(yīng)插在[甲]、[乙]、[丙]中的處。（2）這一段主要刻畫了一個(gè)什么情景？其作用是什么？（3）請(qǐng)對(duì)第②段劃線的A、B兩處任選一處進(jìn)行評(píng)析，要求指出其描寫方法和表達(dá)作用。（4）父親買橘子是很艱難的，回來(lái)時(shí)卻“心里很輕松似的”是否矛盾？為什么？（5）在你的記憶寶庫(kù)中，你的爸爸或是媽媽在你的心中肯定留下了讓你感動(dòng)的一瞬間。請(qǐng)用你簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴我們吧。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字）10．閱讀下文，回答問(wèn)題。父親的背影章中林①和父親不相見(jiàn)已是一年有余了，我常常夢(mèng)到父親的那個(gè)背影……②去年國(guó)慶放假回家，父親說(shuō)從鎮(zhèn)上到家沒(méi)有車，他開(kāi)電瓶車來(lái)接我。七十歲的老人了，能開(kāi)電瓶車嗎？望著坐在前面開(kāi)車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？③父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑時(shí)，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)常看到他揮舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢？也許用個(gè)特寫就能表現(xiàn)出來(lái)：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來(lái)，帶著呼呼的風(fēng)聲。④前些日子，看到庫(kù)爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親應(yīng)該和《采石工》中的主人公類似，戴著沒(méi)有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來(lái)了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來(lái)。⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無(wú)窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰(shuí)看了不會(huì)對(duì)他蹺起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒(méi)有了那種氣勢(shì)，委頓矮小，說(shuō)話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神。看到父親挑著一擔(dān)糞去澆地，我說(shuō)我來(lái)。父親笑說(shuō)，你是紙?jiān)模?jīng)不起風(fēng)。這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚的樣子，我的眼淚流了出來(lái)。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說(shuō)苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹(shù)的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹(shù)頂?shù)目噼?，他?zhǔn)備爬上樹(shù)去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險(xiǎn)！我叫嚷著跑到父親的眼前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹(shù)，我靈活，你不行。⑧倒吊在樹(shù)上的父親，就像一只塑料袋掛在樹(shù)上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來(lái)了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來(lái)，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的像燒火棍一樣，沒(méi)有一點(diǎn)光澤；皸裂的像麻軒一樣，沒(méi)有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒(méi)了我的視線。⑨一年多來(lái)的每一個(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他彎曲的背影。無(wú)論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說(shuō)一說(shuō)我的工作、我的生活……（選自《思維與智慧》，有刪改）（1）給下列加點(diǎn)的字注音。脊背：拮據(jù)：（2）本文寫了父親哪幾件事？（3）請(qǐng)從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第③段畫線句子。身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來(lái)，帶著呼呼的風(fēng)聲。11．閱讀下文，完成后面的題。半邊錢馱馱大學(xué)學(xué)費(fèi)每年要5000元。“我連假錢都沒(méi)得一張?！钡f(shuō)。吃飯時(shí)，爹不是忘了扒飯，就是忘了咽，眼睛睜得圓鼓鼓的，仿佛老僧入定，傻愣愣地坐著?！盎甑袅??！眿屝奶鄣卣f(shuō)?！霸谶@邊住茅草屋，去那邊也住茅草屋算了！”突然，爹說(shuō)，像是自言自語(yǔ)，又像是和媽商量，但那語(yǔ)氣又不像是和誰(shuí)商量。說(shuō)完，扔下筷子，放下碗，徑自出去。我知道，爹準(zhǔn)備賣掉為自己精心打造多年的壽方。在我們土家族聚居的大深山里，做壽方是和婚嫁一樣重要的事情，老人們常滿臉嚴(yán)肅地對(duì)后生小子們叮囑：“寧可生時(shí)無(wú)房，不可死時(shí)無(wú)方（棺材）?！鄙秸艘簧畲笠彩亲詈蟮南Ｍ?，便是有一副好壽方。爹的壽方因?yàn)槟玖虾?，做工好，油漆好，在方圓幾十里數(shù)第一。聽(tīng)說(shuō)爹要賣，窮的富的都爭(zhēng)著要買。當(dāng)天下午，一位窮得叮當(dāng)響的本房叔子以1500元的高價(jià)買走了爹的壽方——爹最后的歸宿。“不反悔？”叔子又一次喜滋滋地問(wèn)。“不反悔?！钡е勒f(shuō)。當(dāng)我離家上學(xué)時(shí)，加上叮當(dāng)作響的十來(lái)個(gè)硬幣和寫給別人的兩三張欠條，竟有“巨款”4500元！另外，五親六戚，這個(gè)10元，那個(gè)20，學(xué)費(fèi)算勉強(qiáng)湊齊了。爹送我，一瘸一瘸的——在懸崖燒炭摔的。四天過(guò)后，到了千里之外的南京，報(bào)了到。于是，爹厚厚的“鞋墊”變薄了。他脫下鞋，摸出剩錢，揀沒(méi)人的地方數(shù)了三遍，326元零3分，他全給了我。我蜷在床上，像只冬眠的動(dòng)物。生活費(fèi)還差一大截兒，大學(xué)還有四年，我沒(méi)心思閑逛。8月的南京，三四十度，很“暖和”。爹和我擠在窄窄的單人床上，我不知什么時(shí)候睡著了，又好像一整夜都沒(méi)睡著。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，天已大亮，爹早已出去了。中午爹才回來(lái)。盡管滿頭大汗，臉上卻沒(méi)有一點(diǎn)血色。“給，生活費(fèi)?！蓖仆铺稍诖采系奈遥f給我一疊百元紙票。我疑惑地看著他。“今早在街上遇到了一個(gè)打工的老鄉(xiāng)，問(wèn)他借的。”爹解釋說(shuō)，“給你600，我留了200塊路費(fèi)。我現(xiàn)在去買車票，下午回去。”說(shuō)完，又一瘸一拐地、笨拙地出去了。他剛走，下鋪的同學(xué)便問(wèn)我：“你爸有什么?。课仪逶缭卺t(yī)院里碰見(jiàn)了他?！蔽颐靼琢耍焊赣H在賣血！下午，我默默地跟在爹后面，送他上車。買了車票，他身上僅剩下30塊。列車緩緩啟動(dòng)了。這時(shí)，爹從上衣袋中摸出一張皺皺巴巴的10塊錢，遞給站在窗邊的我。我不接，爹將眼一瞪：“拿著！”我慌忙伸手去拿。就在我剛捏住錢的一瞬間，列車長(zhǎng)吼一聲，向前疾馳而去。我只感到手頭一松，錢被撕成了兩半！一半在我手中，另一半隨父親漸漸遠(yuǎn)去。望著手中污漬斑斑的半截兒錢，我的淚水奪眶而出。僅過(guò)了半月，我便收到爹的來(lái)信，信中精心包著那半截兒錢，只一句話：“粘后再用?！保?）本文圍繞為“我”籌集上學(xué)的費(fèi)用，寫了父親的哪幾件事？試簡(jiǎn)要概括。（2）“我連假錢都沒(méi)得一張?！备赣H這句話中的含義是什么？（3）第4段畫線句子是父親在同其他人商量嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。（4）文章非常詳細(xì)地交代了家鄉(xiāng)人對(duì)壽方的重視情況及父親賣壽方時(shí)的情形，作者的用意是什么？（5）情到深處自落淚，“望著手中污漬斑斑的半截兒錢，我的淚水奪眶而出”。請(qǐng)分析其中包含的情感。（6）與《背影》相同，本文完全以寫實(shí)的筆調(diào)，在樸實(shí)的敘寫中凸現(xiàn)深摯的父愛(ài)。請(qǐng)從文中舉出實(shí)例，并加以分析。四、寫作12．請(qǐng)你用心觀察自己父母在一個(gè)特定情境下的細(xì)節(jié)，仿照文中的寫法，用上幾個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，寫一段話表達(dá)自己的情感。（100字左右）

部編版八年級(jí)上冊(cè)《第14課背影》2023年同步練習(xí)卷參考答案與試題解析一、選擇題1．【解答】A.有誤，“狼藉”的“藉”應(yīng)讀作“jí”；B.正確；C.有誤，“交卸”的“卸”應(yīng)讀作“xiè”；D.有誤，“囑托”的“囑”應(yīng)讀作“zhǔ”。故選：B。2．【解答】通讀句子，查看供選詞語(yǔ)?！袄慰俊笔侵阜€(wěn)妥可靠；“妥帖”是恰當(dāng)，十分合適的意思；“可靠”是值得信賴的意思。此處語(yǔ)境是表現(xiàn)父親擔(dān)心茶房送我不合適，“妥帖”最為恰當(dāng)。故選：B。3．【解答】A．搭配不當(dāng)，“話語(yǔ)”和“指導(dǎo)”不能“浮現(xiàn)”，B．語(yǔ)意矛盾，“突然”和“漸漸”矛盾，去掉“突然”；C．前后不一致，“能不能”是包含兩個(gè)方面，“不懈努力”僅包含一個(gè)方面；D．沒(méi)有語(yǔ)病。故選：D。4．【解答】A．“心領(lǐng)”用于自己的推辭；B．表達(dá)得體；C．用詞不當(dāng)，可將“斗膽賜教”改為“不吝賜教”；D．“綿薄之力”用于自己，是謙辭。故選：B。5．【解答】解答這類題目我們可以采用找到總結(jié)性或是概括性的句子，領(lǐng)起這個(gè)語(yǔ)段，整體讀完這幾個(gè)句子之后，我們發(fā)現(xiàn)第⑤句就是這樣一個(gè)句子，決定了…關(guān)系著…根據(jù)語(yǔ)段的意思，用排除法就可以得出答案了。故選：C。二、基礎(chǔ)知識(shí)6．【解答】答案：藉；頹；xiè；yíng7．【解答】答案：（1）狼藉簌簌（2）躊躇（3）蹣跚（4）觸目傷懷（5）瑣屑8．【解答】答案：（1）家庭的不幸悲哀（2）感激父愛(ài)感激（3）別惜別三、現(xiàn)代文閱讀9．【解答】（1）本題考查句序分析。句子排列有一定的順序，這里要加入文章的句子，表述的是父親離開(kāi)后我哭了，那么只有放在丙處合適，因?yàn)榍耙痪涫歉赣H離開(kāi)時(shí)說(shuō)的話。故選[丙]。（2）本題考查語(yǔ)段的概括理解能力。作答此類題目，需要對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容有清楚的掌握，然后聯(lián)系主旨分析其作用即可。第二段描寫了父親過(guò)鐵道給我買橘子的情景。表現(xiàn)了父親對(duì)我的愛(ài)。（3）本題考查描寫方法的分析。根據(jù)劃線句內(nèi)容可知，第一句是對(duì)父親的外貌描寫，第二句是對(duì)父親的動(dòng)作描寫。前者表現(xiàn)了父親生活的儉樸和對(duì)祖母的哀悼之意。后者表現(xiàn)父親的艱難和對(duì)我的愛(ài)。（4）本題考查句子的理解與分析。解答此題整體感知文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物間關(guān)系及事件，去理解分析。父親買橘子是很艱難的，從他的動(dòng)作可以看出?；貋?lái)時(shí)，父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，一個(gè)“似的”可見(jiàn)父親并不輕松，但他作為父親為兒子買來(lái)橘子，盡管辛苦，但心里是高興的，為自己盡了做父親的責(zé)任而高興。所以前后二者并不矛盾。（5）本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。作答時(shí)結(jié)合文中父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，再結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。運(yùn)用以小見(jiàn)大，描寫一個(gè)小鏡頭，表現(xiàn)一個(gè)平凡而偉大的形象。答案：（1）[丙]（2）刻畫了父親過(guò)鐵道爬月臺(tái)去為“我”買橘子的情景；表現(xiàn)了父親的愛(ài)子之情。（3）A．外貌描寫，表現(xiàn)父親對(duì)祖母的哀悼和生活的儉樸。B．動(dòng)作細(xì)節(jié)，表現(xiàn)父親動(dòng)作的艱難努力和愛(ài)子之情。（4）不矛盾，艱難的是動(dòng)作，輕松的是心情，艱難的動(dòng)作與輕松的心情相對(duì)應(yīng)，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)。（5）示例：當(dāng)我要去上學(xué)時(shí)，父親總會(huì)站在窗子前面目送我離開(kāi)，直到再也看不見(jiàn)我。10．【解答】（1）本題考查對(duì)字音的掌握。根據(jù)平時(shí)的閱讀積累作答，要特別注意多音字的不同讀音?！凹贡场庇小凹埂弊x音為：jǐ。“拮據(jù)”讀音為：jiéjū。（2）本題考查學(xué)生的概括能力。概括的格式一般是誰(shuí)的什么事或誰(shuí)怎么樣。概括要全面，用語(yǔ)需簡(jiǎn)潔。第二段記敘了父親國(guó)慶放假開(kāi)電瓶車接我；第三段記敘了父親年輕時(shí)幫人炸石頭；第六段記敘了父親挑糞澆地；第七段記敘了父親上樹(shù)為我摘苦柚。不要求統(tǒng)一答案，意近即可。（3）本題考查賞析句子。作答時(shí)，需先明確句子所用的手法，然后結(jié)合語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。從修辭上看，這句話把父親的脊背比作門，把父親的兩條腿比作柱，這是比喻的修辭手法，印象中的父親與現(xiàn)實(shí)中的父親形成了鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了父親的辛苦與衰老，也表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的哀痛。從描寫上看，運(yùn)用了外貌描寫和動(dòng)作描寫，形象地展現(xiàn)出印象中父親的強(qiáng)壯結(jié)實(shí)與虎虎生風(fēng)的威勢(shì)，最終目的也是為了與眼前所見(jiàn)的衰老的父親形成對(duì)比，更突出“我”的心酸。答案：（1）jǐ；jiéjū。（2）①國(guó)慶放假開(kāi)電瓶車接我；②年輕時(shí)幫人炸石頭；③父親挑糞澆地；④父親上樹(shù)為我摘苦柚。（3）用幾個(gè)比喻，形象地寫出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對(duì)比，寫出了父親的辛勞與蒼老。11．【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的歸納能力。解答時(shí)，需要通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)相關(guān)段落進(jìn)行歸納總結(jié)。通讀選文可知，文章圍繞父親寫了賣壽方，懸崖燒炭，賣血換錢，寄半邊錢四件事。（2）本題考查對(duì)文章重點(diǎn)句子的含義的理解。解答時(shí)，結(jié)合上下文和文章主旨以及作者要表達(dá)的情感，聯(lián)系寫作手法，加以理解分析。小說(shuō)寫到“我連假錢都沒(méi)得一張?！苯Y(jié)合全文可知家里很窮，一張錢也沒(méi)有。（3）本題考查對(duì)劃線句的理解。解答時(shí)，結(jié)合上下文來(lái)理解。第4段畫線句子“‘在這邊住茅草屋，去那邊也住茅草屋算了！’突然，爹說(shuō)，像是自