【新課程】《一棵小桃樹》名師課件（第二課時）

新課程同步教學(xué)設(shè)計

一棵小桃樹賈平凹第二課時導(dǎo)入：

上節(jié)課，我們了解到作者執(zhí)著地稱呼小桃樹為“我的小桃樹”，那么，這深厚的情感從何而來？現(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)賈平凹的人生經(jīng)歷。故事一：賈平凹的父親帶他去集市，路過一家國營飯店，飯店的主任恰巧是老鄉(xiāng)，父親和飯店的主任閑聊，賈平凹卻盯著鍋臺上放著的三碗面條，旁邊的長凳上有個籃子，里邊是烤好的燒餅，一只蒼蠅在上面起起落落。賈平凹很想讓父親給他買一碗面條或者是一個燒餅，可是父親沒有。走在回家的路上，賈平凹就一直恨自己不是那只蒼蠅。一、了解賈平凹的成長經(jīng)歷，結(jié)合內(nèi)容，找“共性”故事二：賈平凹在自傳體小說《我是農(nóng)民》里這樣描述過自己上學(xué)時的經(jīng)歷：那時我14歲，細(xì)細(xì)的脖子上頂著一個大腦袋，腦袋的當(dāng)旋上有一撮毛兒高翹。我打不過人，常常被人揪了那撮毛兒打。由于個子矮，下課后同學(xué)們拿我做夯來打，我沒惱過。上體育課時，誰也不肯將球傳給我，怕我個子矮守不住，我跟著隊員跑過來跑過去，就覺得沒意思了，再也不愛球類。一、了解賈平凹的成長經(jīng)歷，結(jié)合內(nèi)容，找“共性”故事三：賈平凹在西北大學(xué)讀書的時候，班上的幾位同學(xué)常常故意給他制造一些尷尬。在一次聯(lián)歡會上，一位同學(xué)出了一條謎語，說是“晚上不睡覺，早上不起床，起床不吃飯，就往教室跑”，并點名要賈平凹“猜一個人”。賈平凹知道這個謎語明擺著就是說自己的，當(dāng)著眾同學(xué)的面，惶惶站起來，囁嚅了半天，回答道：“是我！”說完，他跑出了會場，在閱覽室后的花園里，用淚水沖洗著心靈的創(chuàng)傷。一、了解賈平凹的成長經(jīng)歷，結(jié)合內(nèi)容，找“共性”故事四：賈平凹在讀大學(xué)時，把一首詩寄到省報，稿子寄出去后，他每天留心《陜西日報》，半年過去了，他的稿子源源不斷地送去，又源源不斷地被退回來。他寫的十幾萬字的小說、散文、詩歌、故事竟沒有一個變成鉛字。一、了解賈平凹的成長經(jīng)歷，結(jié)合內(nèi)容，找“共性”故事四：1974年10月的一天，22歲的賈平凹在路過一家報攤時，無意間向報攤瞥了一眼，猛然間，他看到“賈平凹”三個黑體字映在眼里，他忍不住尖叫一聲，連忙捂住嘴巴，慌忙逃走，等情緒平復(fù)了又折回來拿出兜里僅有的兩角錢買了十份報紙。兩千多字的散文《深深的腳印》登在了那天的《西安日報》上。一、了解賈平凹的成長經(jīng)歷，結(jié)合內(nèi)容，找“共性”

比較小桃樹的成長和“我”的人生經(jīng)歷。小桃樹成長萌芽（嫩綠兒）長到二尺來高（瘦，黃，沒人理會）

有院墻高了（豬拱，討人嫌，被遺忘）

開花（弱小，花朵零落）

欲綻的花苞

桃核埋在角落里一、了解賈平凹的成長經(jīng)歷，結(jié)合內(nèi)容，找“共性”“我”的經(jīng)歷偏僻小山村

離家出山，

進(jìn)城讀書（感到自身渺小、人世復(fù)雜）奶奶去世對理想和幸福追求更加堅定一、了解賈平凹的成長經(jīng)歷，結(jié)合內(nèi)容，找“共性”二、學(xué)習(xí)托物言志寫法1.在小桃樹的生長過程中，“我”為什么那么關(guān)心愛護(hù)它？這是運用了什么手法？

文章一開頭就飽含著對小桃樹的一往情深：當(dāng)初是懷著它能給“我”帶來幸福的希望，讓它“蓄著我的夢”而種下它，所以“我”偏愛它。

見到它長得纖弱，沒人管它，為自己漂泊他鄉(xiāng)忘卻了它而難過。當(dāng)自己生活遭到挫折，見到小桃樹在風(fēng)雨中掙扎，頑強地同命運做斗爭時，“我”不由對它產(chǎn)生贊美之情。文章由物及人，托物言志。2.文章第7、8段為什么對于自己交代得那么多？有什么作用？二、學(xué)習(xí)托物言志寫法

作者借小桃樹說及自己的一些經(jīng)歷，透露自己的遭遇并抒發(fā)自己的理想情懷。將小桃樹的成長經(jīng)歷與“我”的經(jīng)歷融為一體，更好地表現(xiàn)出作者的思想感情。這是一篇托物言志的散文，作者借一棵小桃樹抒寫自己的理想和情趣，小桃樹就是作者自己的化身，小桃樹的遭遇就是作者自己的遭遇。三、對比分析，獲得啟示勇于克服困難在逆境中頑強拼搏做主宰自己命運的主人……1.請大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀銖男√覙涞纳砩系玫搅耸裁磫⑹?？三、對比分析，獲得啟示2.本文和《紫藤蘿瀑布》在寫法上有什么相同和不同之處？相同①創(chuàng)作的背景相同；②都通過對生活中的“物”的具體描寫來表達(dá)作者的個人情志。

對象不幸遭遇經(jīng)歷風(fēng)雨后小桃樹角落里、被遺忘、被豬拱、討人嫌、遭風(fēng)雨、花零落百折不撓、欲綻的花苞紫藤蘿花朵稀落、伶仃、東一穗西一串紫色的萬花燦爛的花瀑三、對比分析，獲得啟示不同

兩文的不同點是表達(dá)的主旨不同——

《紫藤蘿瀑布》寫出