甘肅省天水市清水縣2024年數(shù)學四下期末復習檢測試題含解析

甘肅省天水市清水縣2024年數(shù)學四下期末復習檢測試題一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1．9.88×0.05的積是______位小數(shù)，保留一位小數(shù)是______。2．在方框里填上合適的小數(shù)。3．萱萱是育紅小學四（1）班的學生，她是2014年入學的，學號是5，她的學籍號是20140105，與她同校的李靜的學籍號是20130908，他是（________）年級（________）班的學生，學號是（________）。4．等腰三角形的一個底角是42度，它的頂角是（________）度，這是個（________）角三角形。5．a×4+5×a=(4+5)×a這是運用了乘法的（_______）律．6．在括號里填上適當?shù)姆謹?shù)。600千克＝（________）噸30分＝（________）時5厘米＝（________）米75平方分米＝（________）平方米50分＝（________）時12時＝（________）天7．8.87讀作:（______）,它是由（______）個一,（______）個十分之一和7個百分之一組成。8．小丹在用計算器計算1258×49時，發(fā)現(xiàn)數(shù)字鍵“4”壞了。如果還是使用這個計算器，要算出正確結果，你會幫小丹想到什么辦法？你想到的辦法是（__________）。9．下圖是由（______）個小正方體搭成的。10．據市公安局人口統(tǒng)計，到2018年末，紹興市全市戶籍總數(shù)1612900戶，戶籍人口4464800人，比上年末增加19500人。把上面三個數(shù)改寫成用“萬”做單位，并且保留一位小數(shù)分別約是（________）萬戶、（________）萬人、（________）萬人。11．25厘米＝（________）米4噸70千克＝（________）噸0.56平方米＝（________）平方分米3.58元＝（________）元（________）角（________）分二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12．要直觀地反映出某校各年級的學生人數(shù)情況，應該繪制條形統(tǒng)計圖。（______）13．長度為8cm、5cm、4cm的三根小棒可以圍成一個三角形。（______）14．計算四則運算時，如果沒有括號都應按從左往右的順序計算。（______）15．0.7和0.70大小相等，計數(shù)單位也相同．_____．16．把0.096的小數(shù)點去掉,它的值就會擴大到原來的100倍。（____）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17．把小數(shù)30.080化簡后是（）。A．30.8 B．30.08 C．3.818．一個整數(shù)的末尾和中間都有0，關于這個數(shù)不可能出現(xiàn)的讀法是（）。A．一個“零”也不讀 B．只讀一個“零”C．讀兩個“零” D．有幾個“0”就讀幾個“零”19．一個數(shù)中有12個十分之一，這個數(shù)是（）．A．120 B．12 C．1.2 D．0.1220．一個三角形的三條邊都是整厘米數(shù)，其中兩條邊分別為7厘米和10厘米。第三條邊最長是（）厘米。A．4 B．16 C．1821．如圖，將大長方形看作“1”，陰影部分用小數(shù)表示是（）。A．0.15 B．1.5 C．2.5 D．0.3四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22．口算1.4+0.9=8.7-3.8=4.4-3.4=6.5+65.3=1000÷125=25×4=32+28-10=20×3÷5=23．脫式計算．35×（320﹣170）÷50（36×54﹣984）÷1．24．把下列各分數(shù)化成最簡分數(shù)．五、操作題（每題5分，共10分）25．他們看到的形狀分別是什么？請你連一連．26．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）六、解決問題（每題6分，共30分）27．學校新購進3600本圖書，要分給全校的一至六年級，每個年級有4個班，平均每班分多少本？28．徐大伯家有一個長方形菜園，種白菜的面積比菜園面積的一半還多15平方米，其余的25平方米種茄子。這個菜園有多少平方米？（先在圖中表示出茄子和白菜的種植面積，再解答）29．（1）畫出圖A的另一半，使它成為一個軸對稱圖形。（2）先畫出梯形向左平移2格，再向下平移3格的圖形，那么平移后的B點可以用數(shù)對（）表示。（3）畫出梯形繞B點逆時針旋轉90°后的圖形。30．一本故事書，玲玲每天看x頁，一周后還剩y頁。（1）請你用含有字母的式子表示這本書共有多少頁。（2）當x＝21，y＝72時，這本書共有多少頁？31．三根彩帶一共長155厘米，第一根彩帶和第二根長度相同。第三根彩帶比第一根長20厘米，第三根彩帶長多少厘米？（先根據題意畫出線段圖，再解答）

參考答案一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1、四0.5【分析】兩位小數(shù)乘兩位小數(shù)積是四位小數(shù)，積保留一位小數(shù)，只需看百分位的數(shù)字?！驹斀狻?.88×0.05＝0.4940，0.4940≈0.5故答案為：四；0.5【點睛】積的小數(shù)位數(shù)是兩個乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)之和。2、【分析】看圖可知，每格表示0.1，由此先確定所占的格數(shù)，然后根據每格表示的小數(shù)確定這個小數(shù)即可?！驹斀狻刻顢?shù)如下：【點睛】本題考查小數(shù)的意義，關鍵是弄清楚一小格所代表的的數(shù)據。3、五98【分析】由萱萱是育紅小學四（1）班的學生，她是2014年入學的，學號是5，她的學籍號是20140105，可知學籍號的前四位表示入學年份，五六位表示班，七八位表示學號，根據這一規(guī)則可求出李靜的年級、班以及學號?！驹斀狻坷铎o的學號20130908，所以入學年份是2013年，2014－2013＝1，4＋1＝5，因為萱萱是四年級，所以李靜是五年級；五六位是09，所以李靜是9班的學生，七八位是08，所以李靜的學號是8?！军c睛】本題關鍵是先由已知的編號表示的意義找出各個位上數(shù)字表示的含義，再由這個含義求解。4、96鈍【分析】利用等腰三角形的兩個底角相等和三角形的內角和，求得頂角度數(shù)，進一步把三角形按角分類即可?！驹斀狻?80°－42°－42°＝138°－42°＝96°96°的角是鈍角，所以這個三角形是鈍角三角形。【點睛】此題考查等腰三角形的兩個底角相等這一性質，三角形的內角和，以及三角形按角分如何判斷三角形的類別。5、分配【解析】略6、【分析】千克和噸之間的進率是1000，分和時之間的進率是60，厘米和米之間的進率是100，平方分米和平方米之間的進率是100，時和天之間的進率是24；據此解答即可?！驹斀狻?00千克＝噸＝噸30分＝時＝時5厘米＝米＝米75平方分米＝平方米＝平方米50分＝時＝時12時＝天＝天故答案為：；；；；；?！军c睛】此題考查質量單位、時間單位、面積單位和長度單位的換算。把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率；把低級單位換算成高級單位，就除以單位間的進率。7、八點八七八八【解析】略8、1258×50－1258（答案不唯一）【分析】1258×49＝1258×（50－1）＝1258×50－1258，運用了乘法的分配律?！驹斀狻?9＝50－1，所以算式可以寫成：1258×49＝1258×（50－1）＝1258×50－1258。故答案為：1258×50－1258?！军c睛】本題答案不唯一，主要考查學生計算時的變通能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。9、8【解析】略10、161.3446.52.0【分析】把整數(shù)改寫為以萬做單位的數(shù)并保留一位小數(shù)時，先在萬位后面點上小數(shù)點，然后把百位上的數(shù)字與5進行比較，進行四舍五入保留一位小數(shù)，最后在小數(shù)后面加上“萬”字。1612900百位上是9，向前一位進1，1612900≈161.3萬；4464800百位上是8，向前一位進1，4464800≈446.5萬；19500百位上是5，向前一位進1，19500≈2.0萬?！驹斀狻?612900≈161.3萬；4464800≈446.5萬；19500≈2.0萬【點睛】整數(shù)在改寫為以萬為單位的數(shù)字時要記得加萬字，且在精確為一位小數(shù)時要注意四舍五入。11、0.254.0756358【分析】厘米和米之間的進率是100，噸和千克之間的進率是1000，平方米和平方分米之間的進率是100，元和角之間的進率是10，元和分之間的進率是100；據此解答即可。【詳解】25厘米＝0.25米4噸70千克＝4.07噸0.56平方米＝56平方分米3.58元＝3元5角8分故答案為：0.25；4.07；56；3；5；8?！军c睛】此題考查長度單位、質量單位、面積單位和人民幣單位的換算。把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率；把低級單位換算成高級單位，就除以單位間的進率。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12、√【分析】根據條形統(tǒng)計圖的特點：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；進行判斷即可?！驹斀狻坑煞治隹芍阂庇^地反映出某校各年級的學生人數(shù)情況，應該繪制條形統(tǒng)計圖；故答案為：√【點睛】此題應根據條形統(tǒng)計圖的特點進行解答，屬于基礎知識，應熟練掌握。13、√【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可?！驹斀狻?＋5＞8所以長度分別是8cm、5cm、4cm的三根小棒，可以圍成一個三角形，說法正確；故判斷正確?！军c睛】本題考查三角形三邊的關系，解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答。14、×【分析】四則運算時，沒有小括號時：如果是同一級運算，一般按從左往右依次進行計算；如果既有加減、又有乘除法，先算乘除法、再算加減，由此求解。【詳解】在一個既有加減又有乘除，就先算乘除，再算加減，不能按照從左到右的順序計算；如：25＋5×6，就先算乘法，再算加法。所以判斷錯誤?！军c睛】熟練的掌握四則混合運算的運算順序是解決本題的關鍵。15、×【解析】略16、?【解析】略三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17、B【分析】根據小數(shù)的性質：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，據此進行化簡?！驹斀狻咳サ粜?shù)末尾的“0”，小數(shù)大小不變，所以去掉30.080末尾的“0”進行化簡，則有：30.080＝30.08。故正確答案是：B?！军c睛】本題考查小數(shù)的性質的運用，要注意化簡時只能去掉小數(shù)末尾的“0”，其他位置的“0”不能去掉。18、D【詳解】“0”處于一個整數(shù)的末尾是不讀出來的，若中間的0在萬級或億級的末尾也是不讀的，其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”。比如：80008000讀作：八千萬八千，一個“零”也不讀；80088000讀作：八千零八萬八千，只讀一個“零”；80080880讀作：八千零八萬零八百八十，讀了兩個“零”。19、C【解析】略20、B【分析】根據三角形的特征：任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊，由此解答即可?！驹斀狻?0－7＜第三邊＜10＋7，所以：3＜第三邊＜17，即第三邊的取值在3～17厘米（不包括3厘米和17厘米）；

因為三條邊的長度都是整厘米數(shù)，所以第三條邊最長為：17－1＝16（厘米），最短為：3＋1＝4（厘米）。

故答案為：B【點睛】此題解答關鍵是根據在三角形中，任意兩邊之和大于第三邊的特征解決問題。21、D【分析】把大長方形看作“1”，則每一個小長方形表示0.2，則半個小長方形表示0.1；據此可以得出：陰影部分用小數(shù)表示是：0.2＋0.1＝0.3；據此解答?！驹斀狻扛鶕治觯宏幱安糠钟眯?shù)表示是0.2＋0.1＝0.3。故答案為：D?！军c睛】明確每個小長方形表示0.2，是解答此題的關鍵。四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22、2.3；4.9；1；71.88；100；50；12【詳解】略23、105；40【解析】試題分析：（1）先算小括號里面的減法，再算括號外的乘法，最后算括號外的除法；（2）先算小括號里面的乘法，再算小括號里面的減法，最后算括號外的除法．解：（1）35×（320﹣170）÷50=35×150÷50=5250÷50=105（2）（36×54﹣984）÷1=（1944﹣984）÷1=960÷1=40【點評】本題考查了簡單的四則混合運算，計算時先理清楚運算順序，根據運算順序逐步求解即可．24、【詳解】略五、操作題（每題5分，共10分）25、【解析】試題分析：根據從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點評】此題考查了從不同方向觀察物體．26、【分析】先觀察運算符號，再觀察數(shù)據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來?！驹斀狻坑^察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數(shù)據特點進行判斷。六、解決問題（每題6分，共30分）27、150本【分析】先求出一個年級分多少本，再除以4即可求出平均每個班級分的本數(shù)，據此可解釋題?！驹斀狻?600÷6÷4＝600÷4＝150（本）答：平均每班分150本?！军c睛】此題也可以先求出一至六年級一共有多少個班，再根據平均數(shù)的意義，用總冊數(shù)除以班級數(shù)，即可求出平均每班分多少本，列式為：3600÷（6×4）。28、；80平方米【分析】根據題意，可得種的白菜的面積比菜地的一半還多15平方米，其余的25平方米種茄子，就是種茄子的面積比這個菜園的面積的一半少15平方米；據此用種