第4課 健康的な生活習(xí)慣 課件高中日語人教版第一冊

第四課健康的な生活習(xí)慣単語の説明健康「けんこう」?A2,N健康；健全健康的な生活習(xí)慣を身につけましょう。健康を保つ（たもつ）ことは重要です。健康が何よりも大切だ。健康比什么都重要。練習(xí)：訳してください。在鄉(xiāng)下過健康的生活。（生活を送る）田舎で健康な生活を送っています。見直す（みなおす）?重新看，反思この映畫は面白くて、もう一度見直したい。自分の行動を見直す。あなたを見直した。練習(xí)：訳してください。

必須反思下昨天的做法。昨日のやり方を見直す必要があります。なかなか?副詞很，非常（正面評價(jià)，帶有出乎預(yù)料的語感）この仕事はなかなか大変です。最近はなかなか忙しくて本を読む時(shí)間もありません。高橋さんは、なかなかまじめな人です。練習(xí)：訳してください。自己做飯很難呀。自分でご飯を作るのはなかなか難しいね。補(bǔ)充：なかなか～ない表示事情難以實(shí)現(xiàn)（怎么...也（不））コーヒーを飲んだせいで、なかなか寢られません。何度もノートに書いて練習(xí)しているのですが、

なかなかこの漢字が覚えられません。練習(xí)：公車怎么等都不來。バスがなかなか來ません。旅行の時(shí)、楽な服がいい。いくら働いても生活は楽になりません。日本語の単語を１日に１０ページも覚えることは楽ではありません。練習(xí)：我們昨天輕松地贏了比賽。昨日、楽に試合に勝ちました。楽（らく）A2輕松，舒服與える（あたえる）?他２給生徒たちに宿題をたくさん與えます。あのゲームは子供に悪い影響を與えます。彼の話は皆に不安を與えました。練習(xí)：他的話給大家留下了深刻的印象。

彼の話は皆に深い印象を與えました。強(qiáng)い風(fēng)が吹いてきたので、両手で帽子を押さえながら歩きました。問題を処理するにはキーポイントをきちんと押さえなければならない。處理問題要抓住要害。警察官は泥棒をその場で押さえました。喧嘩にならないように、感情を押さえる必要がある。練習(xí)：因?yàn)閷Ψ绞莻€(gè)小學(xué)生，我壓住了我的火氣。（怒り）相手が小學(xué)生で、怒りを押さえました。押さえる（おさえる）?他２控制；按壓；抓住バランス?名平衡，均衡野菜や肉をバランスよく食べることが大切です。仕事と生活のバランスが崩れると病気になる人も多いです。食事のバランスが崩れました。練習(xí)：滑雪的時(shí)候，請保持身體平衡。スキーをする時(shí)、體のバランスを取ってください?！緦嫟搿矿wを橫にすること。（水平狀態(tài)）

?躺下、睡【眠る】心身の動きが一時(shí)的に低下して、目を閉じて無意識になる狀態(tài)。

→睡眠狀態(tài)（睡著）使い分け「眠る」と「寢る」眠る寢る使い分け「寢る」と「眠る」１.貓がいびきをかいて寢ている。

貓がいびきをかいて眠っている。一度寢たら朝まで絶対起きない。一度眠ったら朝まで絶対起きない。３．寢ながらスマホを觸る。（＝橫になってスマホを觸る。）

眠りながらスマホを觸る。４．寢たまま著替える。（＝橫になりながら著替える。）

?眠ったまま著替える。

死を意味する「眠る」OO??まとめ練習(xí)問題１立ったまま（）。寢る２．眠るまず大前提として、「寢る」は橫たわっていることが必須條件。「眠る」は必ず睡眠狀態(tài)、無意識でなければいけません?！噶ⅳ盲郡蓼蕖工妊预盲郡长螘r(shí)點(diǎn)で既に橫たわっていませんから「寢る」は使えません。2當(dāng)てる「あてる」?他2鋪，墊；猜，猜測なぞなぞを當(dāng)てる。おむつを當(dāng)てる。これは何か當(dāng)ててみて。猜猜看這是什么。服を風(fēng)に當(dāng)てて乾（かわ）かす。吹風(fēng)晾干。練習(xí)：猜猜我是誰？誰か當(dāng)ててみて。自動詞：當(dāng)たる風(fēng)に當(dāng)たる日に當(dāng)たる火に當(dāng)たる猜謎語墊上尿布きちんと②副認(rèn)真；整潔宿題は最後まできちんとやりました。入學(xué)式では、きちんとした服裝をしないといけませんよ。いすをきちんと並べる把椅子排整齊。練習(xí)：請將桌子擺放整齊。機(jī)をきちんと並べてください。調(diào)子「ちょうし」?名狀況，情況體の調(diào)子が悪い。攜帯の調(diào)子が悪い。體の調(diào)子がいい。翻譯：因?yàn)樯眢w不舒服，因此今天請假了。體の調(diào)子が悪くて、休みました。調(diào)子に乗る得意忘形崩れる「くずれる」?自動２崩潰，潰敗，垮塌栄養(yǎng)のバランスが崩れる。山が崩れる。世界が崩れそうです。練習(xí)：每天都加班，身體垮掉了。毎日殘業(yè)して、體の調(diào)子が崩れました。文法の説明書くことができますか。

?書けますか。書くことができません。?書けません。接下來我們看一下動詞可能形的變化方式：類別基本形可能形式基本形可能形式V1會う書く話す持つ飛ぶ読む乗る見るV2起きる食べる答える運(yùn)転するV3する來る會える話せる飛べる乗れる起きられる答えられる運(yùn)転できるできる來（こ）られる書ける持てる読める見られる食べられる皆為二類動詞活用まとめましょう?一類動詞：詞尾的「う」段改為「え」段+る書く→書け→書ける言う→言え→言える?二類動詞：る→られる寢る→寢られる見る→見られる?三類動詞：固定記憶來る→來（こ）られる（注意發(fā)音）する→できる～する→～できる

練習(xí)しょう散歩する、教える、會う、行く、開ける泳ぐ、話す、待つ、飛ぶ、飲む、食べる読む、食事する、帰る、走る、買い物する、渡る散歩できる教えられる會える行ける開けられる泳げる話せる待てる飛べる食べられる読める食事できる帰られる走れる渡れる買い物できる動詞の可能形の使い方所謂日語動詞的「可能形用法」，意思是「能夠做什么事」，相當(dāng)于中文的「會…、能夠…」。能看、能跑、能跳舞、能舉起田中さんは日本語が読める。李さんは１００メートルを１２秒で走れる。動詞の可能形で練習(xí)ししましょう料理が作れます。ピアノが弾けます。日本語が話せません。自転車に乗れます。2，表示在某情況下存在某可能性?？梢?.....最近忙しいので、全然コンサートが見られません。このきのこが食べられません。動詞の可能形で練習(xí)ししましょうスマホで寫真が撮れます。日本語學(xué)校で日本人と話せます。動詞の可能形基本句型:～は～が可能形（會～、能夠～）祖父はインターネットを使う。?祖父はインターネットが使える。２，妹は料理をしません。?妹は料理ができない。另外，一般句型中，動詞前面會使用助詞「を」，但是如果后方是「可能形」的話，那么也可以使用助詞「が」。一般的情況下，使用「が」的頻率較高。即：名を他動?名が動可能例句：私は納豆を食べます。（我吃納豆。）→私は納豆が食べられます。（我能吃納豆。）2.私はパソコンを使います。（我用電腦。）→私はパソコンが使えます。（我會用電腦。）3.私は仕事をします。（我工作。）→私は仕事ができます。（我能工作。）振り返りましょう會做的事情テニスをする

ができます。ことゲームをする

ことができます。會做某事的日語表達(dá)是什么呢？私はテニスをすることができます。私はゲームをすることができます。動ことができる（できます）會做某事が：能力的對象；こと，形式名詞，將動詞名詞化。できる會做，能做（基本形）「不會做某事」は日本語でどう表しますか。私は泳ぐことができません。私はバスケットボールをすることができません。動

ことができません

不會做某事が：能力的對象；こと，形式名詞，將動詞名詞化。できません：不能，不會（基本形）關(guān)于可能形式和「ことができる」絕大多數(shù)情況下都可以互換使用，但是助詞上會有區(qū)別?？赡苄吻耙话阌谩袱梗浮长趣扦搿箘t必須要用「を」因?yàn)椤浮长趣扦搿骨懊鎰釉~依舊是他動詞，并沒有發(fā)生詞性改變。田中さんは中國語「が?を」話せる。田中さんは中國語を話すことができる。私は刺身「が?を」食べられる。私は刺身を食べることができる。練習(xí)しよう練習(xí)１：例２練習(xí)２：訳してください。１、我會單手開瓶蓋。（單手：片手開瓶蓋：瓶のふたを開けます）

片手で瓶の蓋を開けられる。２、對不起，我不懂日語。すみません、日本語が分からない。

３、你能找到丟失的作業(yè)嗎？なくした宿題が捜せる？特例：本身具有可能意義的動詞，不需要變成可能形式。見える（看得見）聞こえる（聽得見）針對動詞「見える」「聞こえる」它們所對應(yīng)的一般動詞「見る」「聞く」的可能形變化方法為：見る→見られる（可以看見）聞く→聞ける（可以聽見）思考：它們之間的意思在中文中是一樣的，但是日語中是有區(qū)別的，二者的差別是什么呢？分かる（理解，懂得）できる（能，會）間に合う（能趕上，趕得及）公園が見えます。窓から公園が見えます。ビルの上から富士山が見えます。「見える」と「見られる」「見える」是自發(fā)性質(zhì)的動詞,它強(qiáng)調(diào)的不是“看什么”,而是“能不能看清,看不看得見”這種跟自己視力有關(guān)或會影響到視力的情況,以及“無意中看到,突然映入眼簾”的情況。このおじいさんは小さい字が？見えません。目がいいです、目が悪いです、「見えます」「見えません」を使います。貓は夜でも？?目が見えます。攜帯で地図が見られます?！敢姢椁欷搿瓜肟?（做點(diǎn)什么，去某個(gè)地方，用某個(gè)工具）即創(chuàng)造條件きれいな海が見たいですから、山に登ります。?山に登るときれいな海が見られます。上野公園へ行ったら、パンダが見られる。「聞ける」と「聞こえる」花火の音が聞こえる。スマートフォンで音楽が聞けます。聞ける：想聽（做點(diǎn)什么，去某個(gè)地方，使用某個(gè)道具）即創(chuàng)造條件聞こえる：跟聽力有關(guān)，自然而然能聽到ここから海の音が聞こえる。海に行ったら、海の音が聞ける。聲が小さくて、よく聞こえません。１、部屋にテレビがあるので、そこでニュ一スが()ます。A.みB.みえC.みせD.みられ2、甲：お母さん、この漢字、なんと読むの。あなた、大學(xué)生だろう、そんな簡単な漢字、誰でも（）よ。A.読むのB.読めるのC.読もうD.読め3、時(shí)間に遅れてしまって、とうとう交響曲が（）なかった。A.聞いていB.聞けC.聞かれD.聞こえ4、この魚は腐ってしまったようですね。()ありません。A.食べそうにB.食べられそうにC.食べられるそうにD.食べるそうに5、私は外國の番組が(

)テレビが欲しい。A.見るB.見えるC.見られるD.見えられるDBBBC6、子供のころ嫌いだった野葉が、最近()ようになりました。A.食べさせるB.食べたC.食べられる

D.食べられた7、學(xué)校の前を通った時(shí)、ピアノの音が(

)てきた。A.聞こえB.聞けC.聞かされてD.聞いてい8、おじいさんは目が悪いので、小さい字がよく(

)のです。A.見られないB.見れないC.見ないD.見えない9、隣の教室から人の聲が（

)が、誰がいるのだろうか。A.聞かせるB.聞こえるC.聞けるD.聞くCADBV込む（什么意思?）気分が落ち込む。風(fēng)が窓から吹き込んできました。久しぶりに會った友達(dá)と夜遅くまで話し込んでいました。彼女はずっと黙り込んでいて、何を考えているか分かりません。一、動詞中頓形后續(xù)“込む”，其基本意義表示進(jìn)入、放入

，深入。

１、彼は本を引き出しに入れ込んだ。２、彼は犬をかごに追い込んだ。二、表示思想、狀態(tài)的傾向性，一般理解為“想法深入、充分1、私は將來の進(jìn)路にについて考え込みました。２、生徒たちは先生をすっかり信じ込みます。３、彼らはその噓を真実だと思いこんだ。

ｖ+込む訳してください。我在深思自己的未來。

自分の將來を考え込んでいます。２、她跳進(jìn)了河里。彼女は川に飛び込んだ。３、深吸一口氣。

深く息を吸い込んだ。V出す?あの子は慌てて教室を飛び出しました。?犯人は窓から逃げ出しました。?本を読んでいる彼女は突然笑い出した。?駅を出たら雨が降り出した?！浮訾埂购汀浮激幛搿沟膮^(qū)別「～出す」“突然性質(zhì)”“沒有準(zhǔn)備的開始”。偏重于突然出現(xiàn)了某種情況或變化，常與副詞「いきなり」「急（きゅう）に」「突然」等搭配使用「～始める」有準(zhǔn)備的動作/到點(diǎn)就開始泣き始める。泣き出す。食事した後で、散歩に行きます。食事する前に、散歩に行きます。動た後で......之后動（基本形）前に......之前ご飯を食べる前に、手を洗ってください。受験する前に、深く息を吸い込んだ。那～てはいけません是“做..的話是行不通”的意思我在前面加一個(gè)否定：＿＿＿＿＿＿＿＿なくてはいけません又是什么意思呢？這是雙重否定表肯定。意思是“必須做某事”，“不做某件事是不行的”eg：必須遵守規(guī)則。（ルールを守る）

＿＿＿＿＿＿＿＿なくてはいけません