電臺(tái)實(shí)習(xí)總結(jié)

———電臺(tái)實(shí)習(xí)總結(jié)電臺(tái)實(shí)習(xí)總結(jié)總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面料子，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)得上來，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是我為大家整理的電臺(tái)實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。電臺(tái)實(shí)習(xí)總結(jié)1今年暑假，懷著期望的心情到我們市里的新聞電臺(tái)實(shí)習(xí)，在這寶貴的一個(gè)月的時(shí)間里，通過老師的幫忙，我不但對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更為深刻地了解，同時(shí)也學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些收獲對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到了很大的引導(dǎo)作用，使我受益匪淺。重新聞專業(yè)知識(shí)方面，我有幾點(diǎn)感受：一、對(duì)于新聞的敏感性對(duì)于地方媒體記者而言，生活，在絕大多數(shù)情況下是水靜無波的，缺乏沖突的，在平常甚至庸常的生活中去做新聞，好像是很多記者不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。在這種情況下，記者的新聞敏感性、新聞發(fā)現(xiàn)力、推斷力顯得特別緊要。新聞源于“發(fā)現(xiàn)”，“發(fā)現(xiàn)”源于“敏感”，沒有敏感，一切將無從談起。新聞敏感從何而來呢？一要提高理論水平和政策水平，掌握各方面的豐富知識(shí)；二要廣泛接觸實(shí)際，了解實(shí)際工作中的情況；三要學(xué)會(huì)比較，有辨別才有發(fā)現(xiàn)；四要隨時(shí)隨地處于采訪狀態(tài)之中。二、關(guān)于新聞?lì)}目簡(jiǎn)練而貼切，要出彩。題目是新聞的臉面，假如下一番功夫斟酌，推敲出一個(gè)精彩的題目，新聞將會(huì)更吸引人，更加具有傳播效果，每次寫完通訊、消息，最頭疼的一件事就是寫標(biāo)題?？偸窍雽懗鲆粋€(gè)出彩的標(biāo)題，以至于很多時(shí)候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩，總是會(huì)把問題丟給老師。盡管已學(xué)過新聞標(biāo)題的寫法。為此，我查了一下網(wǎng)上的資料，標(biāo)題的要求第一個(gè)是準(zhǔn)確，第二個(gè)是簡(jiǎn)約，如何做到新聞標(biāo)題的準(zhǔn)確與簡(jiǎn)約呢？現(xiàn)在一般性的標(biāo)題，消息標(biāo)題重要是以主題和輔題。為了方便現(xiàn)在繁忙的人群，消息的主題一般以實(shí)題為主，讓讀者能夠很快的了解消息的重要信息。假如主題為虛題，也會(huì)加上個(gè)輔題，以提高消息標(biāo)題的準(zhǔn)確性。對(duì)于通訊一般也以實(shí)題為主，有時(shí)也會(huì)以虛題為主題。三、關(guān)于通訊與消息的區(qū)別在寫人物通訊周漢高時(shí)，經(jīng)老師教導(dǎo)在通訊的開頭部分犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，誤將消息的導(dǎo)語(yǔ)強(qiáng)加到通訊上，寫成既不像通訊也不像消息的樣式，使得通訊的特點(diǎn)完全沒有突出出來。通訊不需要把它的每個(gè)點(diǎn)都舉出例子，要捉住重點(diǎn)來寫例子，例子要簡(jiǎn)短而有力，將通訊的點(diǎn)歸納起來，捉住重點(diǎn)，將不緊要的點(diǎn)結(jié)合到其他點(diǎn)上，事例要有針對(duì)性，且將事例簡(jiǎn)要?dú)w納，有些事例可以一筆帶過，有些事例用典型事例來寫。四、關(guān)于會(huì)議新聞會(huì)議新聞把握重點(diǎn)，首先將會(huì)議內(nèi)容重點(diǎn)講一下，接著是重要領(lǐng)導(dǎo)的講話，再其次人員的講話。重要領(lǐng)導(dǎo)的講話要比其次人員的講話認(rèn)真，突出重點(diǎn)。其次再見議內(nèi)容方面，講清楚會(huì)議要求、會(huì)議目的。另外，關(guān)于會(huì)議的參加人員，假如是市領(lǐng)導(dǎo)，要講清楚召開會(huì)議的人員，假如不是市領(lǐng)導(dǎo)，可以一筆代過，甚至省略不寫，只要將出席人員、出席部門講清楚。對(duì)于地方報(bào)紙報(bào)道省級(jí)電視電話會(huì)議，首先記錄的時(shí)候要捉住重點(diǎn)，誰(shuí)的話比較緊要就要重要記誰(shuí)的話，對(duì)講話也要技巧性地記錄，捉住它的核心詞、關(guān)鍵詞。在寫作的時(shí)候，要把地方的內(nèi)容突出出來，省級(jí)不必重點(diǎn)寫。記者跑會(huì)議是不行避開的，但“泡會(huì)議”只能的來呆板的書面料子，“趕場(chǎng)子”也只能是蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影。拿來料子，鼠標(biāo)一點(diǎn)，新聞一篇，大名一簽，讀者愛看不看丟在一邊，有人形容這樣的記者為“會(huì)議記者”“料子記者”，會(huì)議報(bào)道再多，也出不了精品杰作來。會(huì)議新聞的報(bào)道既“易”又“難”，容易的是，對(duì)會(huì)議新聞的報(bào)道只要依照“模式”行事：會(huì)議程序+出席會(huì)議的緊要人員名單+領(lǐng)導(dǎo)講話+會(huì)議主題的相關(guān)內(nèi)容＝會(huì)議新聞。這類模式會(huì)議新聞，審稿少麻煩，既輕松省事又有把握見報(bào)。然而這樣的會(huì)議新聞“往往千人一面，枯燥無味”，成為讀者不想看的新聞。要讓會(huì)議新聞的報(bào)道“出彩”，則是老大難問題。在這次實(shí)習(xí)期間，我跟老師共同合作了篇文章，這對(duì)我來說既是鼓舞也是鞭策。這次實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了業(yè)務(wù)知識(shí)，體會(huì)到了新聞采寫的艱辛，提升了本身的新聞素養(yǎng)，而且增長(zhǎng)了見聞，磨練了自我，為我接觸社會(huì)搭建了平臺(tái)。在新聞采寫方面，我獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，本身的新聞敏感性和社會(huì)責(zé)任感都有了很大的提高。實(shí)習(xí)不過一個(gè)月，回頭看看，它將近等同于我高校兩年的寬度。我真心的感謝報(bào)社的每一位前輩，特別是手把手帶著我的亞軍老師。這段難得的經(jīng)過，讓我瞧到了今后的奮斗目標(biāo)，必將充實(shí)我今后的人生。電臺(tái)實(shí)習(xí)總結(jié)2自20xx年8月24日做第一次實(shí)習(xí)采訪始，我在安順人民廣播電臺(tái)的實(shí)習(xí)已經(jīng)滿兩個(gè)月了。整整兩個(gè)月，我都過得很充實(shí)。充實(shí)是由于腦子塞滿了實(shí)習(xí)的事務(wù)。雖然電臺(tái)的采訪不是很多,但從大一大二的實(shí)習(xí)中，我總結(jié)出來，實(shí)習(xí)不止是跟著老師采訪，記錄學(xué)習(xí)采訪的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且還要進(jìn)行總結(jié)和思考，所以這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我不是一味地勞身奔忙而且對(duì)每次采訪都進(jìn)行了思考。我深知不善總結(jié)，那么我在高校三年所學(xué)到的理論方面或者說在采訪的理念上的知識(shí)就不能有實(shí)質(zhì)性運(yùn)用，經(jīng)過了這段時(shí)間的磨練，提高的是本身很多方面的素養(yǎng)。從這個(gè)意義上講，我覺得我的實(shí)習(xí)是成功的。電臺(tái)從技術(shù)上講，相對(duì)比電視臺(tái)的記者來說是比較簡(jiǎn)單的，由于采訪過程不需要攝象機(jī)等，采訪的器具就是一個(gè)采訪機(jī)或一支錄音筆，簡(jiǎn)單易懂、易操作。采訪時(shí)話筒要握在記者手中，這樣做的目的是掌握采訪的自動(dòng)權(quán)以免在被采訪者偏離主題時(shí)進(jìn)行提示，并方便掌控音量。電臺(tái)與電視臺(tái)不同，電臺(tái)是以聲音這種單一形式進(jìn)行傳播的媒體，它不象電視臺(tái)可以給人直觀的視覺感受，所以，在對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)等事件的采訪中，應(yīng)注意加入背景音響這是特別緊要的，它可以加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感，給聽眾一種真實(shí)感，調(diào)悅耳眾情緒。在著兩個(gè)月的時(shí)間里，我最深切的體會(huì)是:我先在新聞?lì)l率實(shí)習(xí)了一個(gè)月，這個(gè)月學(xué)習(xí)的主廣播比起其他媒介來說，聲音就是一切，成功與否都依靠聲音，單一的傳播方式就決議了它需要更多的創(chuàng)意，需要每天不絕的思考，去發(fā)現(xiàn)更新鮮的東西。要內(nèi)容是采訪。實(shí)習(xí)的初期，老師重要教我如何寫廣播的新聞稿，由于每年我都實(shí)習(xí)，有肯定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)廣播電視的新聞稿有肯定了解，所以老師用很短的時(shí)間就教會(huì)了我。這階段我最緊要的收獲是是新聞稿寫作的提高，對(duì)新聞的理解更加透徹了。我樂觀地學(xué)習(xí)，并向老師多提了很多不懂的問題，得到了老師的引導(dǎo)，快速理順了思路，寫稿子也較之前自然流暢了很多。寫電臺(tái)的新聞稿，第一，要會(huì)記。當(dāng)老師在進(jìn)行采訪時(shí)，我就在一旁認(rèn)真做記錄，記錄時(shí)我總結(jié)出的方法就是“記要點(diǎn)、記全面、把握客觀不偏見”，對(duì)相關(guān)的人物、事情、言論、結(jié)果等，或認(rèn)真或簡(jiǎn)明但準(zhǔn)確地記錄下來。不是所言必錄而是有用則錄，重點(diǎn)必錄，尤其是精彩的部分，肯定一字不漏的記錄。第二，要去想。采訪時(shí)，老師在提問，被采訪者在回答，我就在思考為什么這樣問不那樣問，為什么先問這個(gè)問題后問哪個(gè)問題，特別注意去想老師在被采訪者偏離主題時(shí)是怎樣去引導(dǎo)他回到主題上來的，這些東西是老師無法一邊采訪，一邊分身來教我們的，必需有“去想”的思想，才略讓我們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到理論知識(shí)的威力。第四，抓重點(diǎn)。就是在采訪中隨時(shí)提煉采訪內(nèi)容、捕獲到采訪語(yǔ)言流動(dòng)中的緊要的內(nèi)容，捉住關(guān)鍵的東西，并在采訪本上用本身明白的符號(hào)加以提示。另外，在采訪外景現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，為了寫出讓聽眾能感知的新聞稿，還要磨練一種本領(lǐng)，那就是，將眼看、手摸等親身體驗(yàn)轉(zhuǎn)化成文字。遇到這類察看性的采訪，對(duì)實(shí)習(xí)生來說，新聞稿是常常寫不好的，我寫了五次才過關(guān)，但這樣的實(shí)踐應(yīng)珍惜，如何才讓文字的東西清楚明白實(shí)在給人直觀感受且不抽象難理解。這樣的采訪重要靠記者對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的察看來完成。第二個(gè)月，我在交通頻率實(shí)習(xí)，重要實(shí)習(xí)播音和導(dǎo)播。在這時(shí)間，老師布置我兼聽兩擋直播節(jié)目，兩個(gè)節(jié)目都是有觀眾直接參加的，〈〈誰(shuí)是大英雄〉〉和〈〈我為車瘋狂〉〉。每天的重復(fù)兼聽有時(shí)候使人很疲乏并覺得有些無趣，但當(dāng)我信心十足的第一次播音時(shí)，我才知道，專業(yè)電臺(tái)的播音并不象我在學(xué)校電臺(tái)的那么簡(jiǎn)單，那種隨機(jī)應(yīng)變的本領(lǐng)要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)校的調(diào)頻電臺(tái)。第一次播音我本身相當(dāng)?shù)牟粷M意，于是，我在征得老師同意后，成天泡在電臺(tái)的直播間，兼聽每一檔節(jié)目，并把每擋節(jié)目的特點(diǎn)總結(jié)了一下，還將主持人隨機(jī)應(yīng)變的語(yǔ)句記錄下來。俗話說得好，要想快速成功的秘訣就是找到一條捷徑，我認(rèn)為捷徑就是將多人成功經(jīng)驗(yàn)的精華拼接，再揉入自身特點(diǎn)，所以，我堅(jiān)持記錄，半個(gè)月后，我得到了〈〈我為車瘋狂〉〉的主持人曉秋姐的鼓舞，這是我直播實(shí)習(xí)第一次被夸獎(jiǎng)，第一次得到別人的確定，十分高興！我找到了可行的方法，加上很努力，使我在電臺(tái)不但學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)方法，還結(jié)交了很多的伙伴。導(dǎo)播的工作相對(duì)于直播主持人顯得輕松很多，做得最多的工作就是接入熱線，沒有什么特別的挑戰(zhàn)性，但是在做導(dǎo)播工作時(shí)，我學(xué)到了一個(gè)一輩子都用得上的東西：微笑。導(dǎo)播的老師告知我，雖然在接熱線的時(shí)候，別人看不見你的臉，但是你應(yīng)當(dāng)讓別人知道，我們是帶著真誠(chéng)微笑的，我們是他們的伙伴。我想，人，不管在任何時(shí)候，都應(yīng)當(dāng)微笑著真誠(chéng)地應(yīng)對(duì)每件事情，尤其是要在打擊中自勉。很多的人都說在電臺(tái)的實(shí)習(xí)是很無聊的,沒什么事情可做,但是通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我覺得實(shí)習(xí)生活給我上了人生中緊要的一課，它教會(huì)了我如何將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，還教會(huì)了我如何與人相處融洽，如何去察看發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)小小事，甚至是教會(huì)了我如何去發(fā)現(xiàn)美的瞬間。我將珍惜這段實(shí)習(xí)的美好時(shí)間，并使其成為我人生的一筆可貴的財(cái)富！電臺(tái)實(shí)習(xí)總結(jié)3在大一一年我初步學(xué)習(xí)了如何發(fā)聲，如何領(lǐng)悟把握稿件等，但是都只是基礎(chǔ)課程，雖然在學(xué)校電視臺(tái)也有一些磨練，但是和真正的電視臺(tái)工作相比那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。暑假實(shí)習(xí)我來到的是河南電視臺(tái)，被布置在八頻道《稅法與民生》節(jié)目組，剛到辦公室節(jié)目主編讓我填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷，特別是在高校的一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)過，可能是由于在校臺(tái)有肯定的采訪主持經(jīng)驗(yàn)所以被派到外采記者一組，學(xué)習(xí)如何采訪以及做出鏡主持。由于這檔節(jié)目和“稅”聯(lián)系比較緊密，而且專業(yè)性較強(qiáng)，假如你不懂國(guó)家基本稅收政策，沒有及時(shí)了解稅務(wù)工作最新方針就會(huì)一頭霧水，不知如何下手。剛開始的幾天每天晚上我都會(huì)上網(wǎng)查詢和稅收有關(guān)的知識(shí)，了解什么叫個(gè)人所得稅，什么叫進(jìn)出口退稅。與此同時(shí)常常和臺(tái)里老師詢問學(xué)習(xí)出鏡采訪的要領(lǐng)和方法。1、電視臺(tái)不是港灣，是戰(zhàn)場(chǎng)幾天之后主編讓我跟隨臺(tái)里記者在鄭州二七廣場(chǎng)對(duì)過路行人進(jìn)行隨機(jī)采訪，老師示范之后就交給了我，說真的以前采訪對(duì)象都是學(xué)校認(rèn)得的同學(xué)，現(xiàn)在驀地變成采訪陌生人雖然表面冷靜可是心里還是一個(gè)勁的打鼓，剛開始的時(shí)候遇到了一些路人不樂意接受采訪，那就連續(xù)找下一個(gè)目標(biāo)，有些路人面對(duì)鏡頭結(jié)結(jié)巴巴說不出我們想要的內(nèi)容，有些是長(zhǎng)篇大論的說卻不點(diǎn)題需要你引導(dǎo)他，那每天氣特別炎熱，再加上第一次采訪心里有點(diǎn)緊張，簡(jiǎn)單的街頭采訪耗費(fèi)了我們不少的時(shí)間，采訪完了后背全是汗水?；氐脚_(tái)里交到后期去剪輯，牛老師剪完之后才發(fā)現(xiàn)一個(gè)多小時(shí)的采訪能用的只有短短幾分鐘而已。晚上下班之后錢老師（記者）和我閑談他說：當(dāng)你拿起話筒和你的受訪人談話時(shí)，他們沒有把你當(dāng)成實(shí)習(xí)生而是把你當(dāng)成真正的記者，這個(gè)時(shí)候你的自信就顯的更加緊要，電視臺(tái)不是港灣，是戰(zhàn)常認(rèn)真想想假如本身在學(xué)校沒有把專業(yè)知識(shí)學(xué)好學(xué)堅(jiān)固結(jié)實(shí)，那么真正到了電視臺(tái)再讓別人教你是不行能的，到時(shí)候不但會(huì)讓別人看不起你還會(huì)延誤了本身的前程。2、機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的在學(xué)校的日子真的很幸福，老師手把手的交給你專業(yè)方面的知識(shí)，假如你有地方做的不好老師會(huì)耐性的告知你教你，但是來到電視臺(tái)就不同，雖然你是一個(gè)實(shí)習(xí)生不是真正的主持人，可臺(tái)里的老師不會(huì)自動(dòng)告知你要做什么，事前要注意什么問題。只有靠本身去留心察看認(rèn)真學(xué)習(xí)，在電視臺(tái)假如本身不自動(dòng)吸取知識(shí)，誰(shuí)都不會(huì)告知你?！皺C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”這句話可能是我這次實(shí)習(xí)感受最深的了。我所在的節(jié)目屬于日播節(jié)目，節(jié)目不但要求質(zhì)量，而且要求速度。在我來的第二個(gè)星期節(jié)目主持人由于一些原因不能主持，通過出鏡記者的介紹，加之我學(xué)的就是播音主持專業(yè)，主編看過我的采訪后決議讓我試試，那時(shí)候聽過之后很興奮，由于機(jī)會(huì)真的來了，可是也有一些掛念，終歸本身只是一個(gè)大一的學(xué)生，但是想到臺(tái)里既然樂意讓我試試的機(jī)會(huì)就代表別人還是信任我，還是看好我的。于是拿到主持稿子的當(dāng)天晚上我就樂觀準(zhǔn)備，雖然臺(tái)里演播室有提字器但我還是把串詞背下來。第二天下午化妝師給我化好妝后由于本身的充分準(zhǔn)備還是信心十足的開始了。過程中毛病也不少，有些語(yǔ)言不足口語(yǔ)話，語(yǔ)氣不足親切等等，在錄制的過程中電視臺(tái)老師在一旁耐性的引導(dǎo)我，短短的幾百字由于本身的小小緊張還是揮霍了不少時(shí)間，最終還是圓滿完成，至少本身對(duì)本身的表現(xiàn)還是挺滿意的。通過剪輯交給主編看過之后，他給我提了一些專業(yè)上的看法，也得到了他的確定，最高興的是他說，你們學(xué)校的學(xué)生上手很快?。∧莻€(gè)時(shí)候再想想在學(xué)校韓老師每天早上要求我們練聲，心里特別的感謝她。周一下午六點(diǎn)十五我主持的《稅法與民生》在八套播出，節(jié)目的老師們坐在辦公室一起看，邊看邊說，真看不出來是一個(gè)大一的學(xué)生?？粗娨暲锏谋旧黹_始那種激動(dòng)的心情反而沒有了，只是很安靜的想作為一個(gè)播音主持專業(yè)的學(xué)生，要做的是在學(xué)校努力不絕完善自我，充實(shí)自我，當(dāng)本身實(shí)現(xiàn)了肯定水平機(jī)會(huì)來了就能充分把握，有一句話說的特別好“假如你沒有那么大的腦袋，就算給你個(gè)大帽子你也帶不好”通過這件事我理解了“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”這句話的真正含義（二）專業(yè)上的目標(biāo)1、力求掌握采，編，播技能除了專業(yè)上學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的東西之外。讓我感受最深的是作為主持專業(yè)的學(xué)生要掌握采，編，播技能。有一次我們采訪回來要寫關(guān)于“三新”大討論的新聞稿，我費(fèi)了很大勁把稿件寫好后，編導(dǎo)老師看了一眼就扔給我讓我重寫，他什么看法也沒提就是讓我重寫，回到電腦前我認(rèn)真詢問其他老師上網(wǎng)又查了一些資料，重新寫好交給他，他看了看說：“不行，連個(gè)新聞都寫不好干什么電視！”邊說邊把我的稿件刪刪改改，最終剩了不到幾句話，他又添了些內(nèi)容這才算完成。下班了之后，他閑下來跟我說：小郭，我也知道你的專業(yè)是播音主持而且是個(gè)大一的學(xué)生，但是在戰(zhàn)場(chǎng)上別人不會(huì)由于你是個(gè)軍校的學(xué)生而放你生路，在電視臺(tái)也一樣，你不是個(gè)說話的機(jī)器，你要做的是個(gè)多面手，只有這樣別人才佩服你。2、要做一專多能的電視人在我這幾次的采訪中印象最深的是采訪河南社科院院長(zhǎng)劉道新老師，在去的路上編導(dǎo)老師告知我，去年《魯豫有約》就專訪過劉院長(zhǎng)，原來還不緊張的我有點(diǎn)害怕。還好劉院長(zhǎng)平易近人又特別健談，但是在采訪的過程中一些問題總是讓我覺得很老套沒什么新意，可我又不敢隨便設(shè)置別的問題。在采訪到最終時(shí)我稍稍和劉院長(zhǎng)提到了“稅”這個(gè)字在古代作為象形字的含義，于是他很有興趣的跟我分析了“稅”作為小篆時(shí)的解釋，就這樣一問一答聊了很多編導(dǎo)都沒有涉及的話題，這次采訪主編看完之后很愉快。假如我在學(xué)校只是學(xué)習(xí)而不涉及其他方面的知識(shí)，這次的采訪可能只是一次平淡的交談，但是現(xiàn)在不但僅是采訪更能體現(xiàn)記者的知識(shí)面。平常多多積累，多多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，在關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)發(fā)揮緊要的作用（三）做人與做事的啟示雖然我是一個(gè)實(shí)習(xí)生還沒有踏入社會(huì)但是待人接物如何虛心謹(jǐn)慎還是