部編版小學(xué)二年級下冊《道德與法治》

部編版小學(xué)二年級下冊《道德與法治》

9.《小水滴的訴說》教學(xué)設(shè)計

連州市連州鎮(zhèn)良江小學(xué)梁小環(huán)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道水的珍貴，做到節(jié)約用水、保護(hù)水資源。

2.激發(fā)節(jié)約用水、愛護(hù)水資源、保護(hù)水資源的情感。

3.敢于糾正日常生活中浪費水資源的錯誤做法，養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源

的好習(xí)慣。

4.觀察圖片、觀看視頻，明確水的重要性，掌握節(jié)約用水的方法。

【教學(xué)重點】讓學(xué)生體驗水的珍貴，掌握生活中節(jié)約用水的具體方法。

【教學(xué)難點】了解水資源匱乏現(xiàn)狀。

【學(xué)情分析】二年級學(xué)生好奇心強，學(xué)習(xí)興趣高，但注意力不能長集中，易走

思，小動作較多。為了讓學(xué)生的注意力集中，認(rèn)真學(xué)習(xí)我的解決對策如下：

1.營造氛圍2.激發(fā)興趣3.視頻吸引注意力

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查水資源現(xiàn)狀，提前預(yù)習(xí)小繪本內(nèi)容。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題

1.今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，請同學(xué)們睜大眼睛看一看，這是一則關(guān)

于什么的謎語？你猜出來了嗎？

猜謎語（打一物）

用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請它來。

2.說得對，謎底是水。今天，老師就把這位新朋友小水滴帶到了我們的課堂

上，出示小水滴板貼。讓我們跟他打個招呼吧！今天這節(jié)課小水滴來到我們的課

堂上，是因為他有話要說，就讓我們聽聽小水滴的訴說。（板書課題）

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在有趣的猜謎中，讓他們與小水滴成為朋友，引發(fā)他們對水

的親切感。

二、聯(lián)系生活實際，體會水的珍貴。

1.假如你們就是小水滴，你們會怎樣介紹自己呢？

引導(dǎo)學(xué)生用句子說：我是小水滴,我可以_____________

2.水有這么多用處，如果有一天我們家里停水了，我們或者爸爸媽媽有哪

些事情都做不了？

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在交流中深刻感受到我們的日常生活、生產(chǎn)中處處離不開水。

3.如果沒有了水，我們的生活很不方便。我們的生活離不開水。

你們看：大地離不開水！

禾苗離不開水！

有了水，樹木長得又高又壯！

有了水，才有了山清水秀的美景！

4.課件出示，老師朗誦（配上動作）（課件出示圖片）

我走過山川，山川綠了。

我流進(jìn)田野，秧苗長了。

我經(jīng)過草原，牛羊笑了。

我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。

我是地球的血液，我是生命的源泉。

5.現(xiàn)在大家跟著老師配上動作一起來讀這首詩。（學(xué)生站起來跟老師一起朗

讀）

6.讀完這首詩，你們想說些什么呢?

我們感受到：水的用處大。

我們的生活離不開水。

水讓我們的世界更美好，讓我們的生活更美好。

水很珍貴。（板書：我很珍貴）

7.請大家想象一下，這些地方?jīng)]有了水會是怎樣的景象呢？（課件出示圖片）

（小樹枯死了，大地干裂了，小草枯萎了，飛鳥都不見了，牛羊都走遠(yuǎn)了，

魚兒沒有家了，人們飲水非常困難。）

沒有了水我們的世界簡直無法想象，下面讓我們來看一個視頻，體會一下無

水地區(qū)的無奈與辛酸。

【設(shè)計意圖】通過學(xué)生的讀詩歌、看圖片和視頻，深刻感受到水對生命是多么的重

要!〃、體會一下無水地區(qū)的無奈與辛酸。

三、繪本的啟示

1.看大屏幕，從圖片上看，爺爺?shù)难b扮感覺爺爺是哪里的人呢？你了解這個

地區(qū)嗎？

師：爺爺?shù)难b扮上可以看出爺爺?shù)年儽钡貐^(qū)的人，西北部地區(qū)屬于我國缺水

地區(qū)，由于干旱缺水，風(fēng)沙經(jīng)常性的肆虐，外出勞作的人們便需要隨身攜帶一些

物品來擦拭頭頂、臉上的灰塵，那里人均水資源占有量不足500立方米?，F(xiàn)在讓

我們一起走進(jìn)《爺爺?shù)南茨標(biāo)沸±L本。

2.看了這個故事，你有什么想說的嗎？

（爺爺家住的地方缺水，水在很遠(yuǎn)的地方，爺爺很節(jié)省水，用很少的水洗臉,

洗過臉的水還可以用，爺爺奶奶很珍惜水，借露水擦手。）

爺爺一家對水非常珍愛，不僅是因為爺爺艱苦樸素的的生活作風(fēng)，更是因為

長年累月生活在水資源貧乏的西部地區(qū)而形成的一種生活習(xí)慣。

【設(shè)計意圖】通過繪本故事介紹中國水資源的現(xiàn)狀，讓學(xué)生在內(nèi)心引起深深

的共鳴，加深體驗水的寶貴性，感受沒有水給人類帶來的傷痛災(zāi)難，從而從內(nèi)心

深處萌發(fā)節(jié)約用水的主觀意愿，同時體會到節(jié)約用水的緊迫性。

四、遭遇不幸的小水滴

1.水資源是多么的重要??！可與之相反有些地方有些人卻在肆無忌憚的對水

資源進(jìn)行破壞，小水滴已經(jīng)向我們訴苦了，（板書：我遭遇了不幸）

2.請同學(xué)們觀看大屏幕（出示課件）

請同學(xué)們當(dāng)一把小偵探，查一查到底是誰在傷害小水滴吧？

3.小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?看圖說一說：

（1）居民生活垃圾等直接到在河邊，污染河流。

（2）有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。

（3）工業(yè)企業(yè)排出的廢水直接流入河流，造成水污染。

（4）有些人隨意浪費水。

4.小水滴為人類做了這么多，人們的這些做法，可真是讓小水滴傷心??！

如果你看到有人這樣做你會怎么做？（要阻止他們。）

五、指導(dǎo)行為實踐，學(xué)會節(jié)約用水

1.聽，小水滴向我們求救了，大家一起快來幫幫小水滴吧?。ò鍟嚎靵?/p>

幫幫我吧）

2.同學(xué)們，你們有什么辦法幫幫小水滴呢？你們知道日常生活中節(jié)約用水

有什么方法嗎？

（1）洗澡時，不要總開著水龍頭，擦沐浴液時要先關(guān)上水龍頭。

（2）洗水果和洗菜的水用盆子接住，還可以再用。

（3）自行車和小汽車臟了，不要用水沖洗，改用抹布擦洗，可以節(jié)省水。

（4）節(jié)約用水還有哪些方法呢？“一水多用”（板書）。

下面我們來研究一下洗臉?biāo)?、洗衣水、洗米水、洗菜水、養(yǎng)魚水、洗澡水等

如何循環(huán)使用。按小組分工合作，有記錄的，有發(fā)言的。要做到既要衛(wèi)生又要可

行。學(xué)生發(fā)言說完后我隨機追問：大家講的經(jīng)驗都很好，老師想知道，大家平時

都做到了節(jié)約用水嗎？以后呢？

【設(shè)計意圖】通過學(xué)生聯(lián)系實際的分享、教師總結(jié)、小組合作交流討論發(fā)言,

使學(xué)生進(jìn)一步樹立節(jié)約用水的意識，掌握節(jié)約用水的方法，愿意在生活中養(yǎng)成節(jié)

約用水的習(xí)慣。同時鍛煉學(xué)生的小組合作能力。

同學(xué)們的辦法不錯，你們今后一定要努力做到。

3.出示海綿城市示意圖

海綿城市是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對雨水帶來的自然災(zāi)害等方

面具有良好的“彈性”，也成為“水彈性城市”。建設(shè)海綿城市是一種珍惜

水資源的好方法。具體來說，表現(xiàn)為：下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、

凈水，需要時又可以適當(dāng)?shù)貙Υ娴乃尫挪⒓右岳?。這也是珍惜水的一

種好方法。

六、全課總結(jié)，主題回歸

今天我們通過學(xué)習(xí)，了解節(jié)約用水的重要性，我們的生活離不開水。我們

應(yīng)該從生活的點點滴滴開始，從節(jié)約每一滴水開始。齊呼:惜水、愛水、節(jié)水，

從我做起。

七、作業(yè)布置

請同學(xué)們設(shè)計一則節(jié)約用水的廣告語或標(biāo)語，寫在一張紙上，用來提醒大家

節(jié)約用水。

【板書設(shè)計】