2021高中生物-植物激素調(diào)節(jié)

2021高中生物一植物激素調(diào)節(jié)

1.（2014?揚(yáng)州學(xué)業(yè)考試難度系數(shù)0.7）

探究叫味乙酸對(duì)月季插條生根的作用，結(jié)果如圖。有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià)，正確的是（）

3JO

月3M

季

的230

糧XOO

蜃ISO

1.00

0.S0

OXX）

對(duì)mio*io-i（r*io"to-*io-*io-

lAAME度（ool/p

IAA對(duì)月季生根我量的給電

A.不同濃度的口引噪乙酸處理托插枝條的時(shí)間應(yīng)不同

B.本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸儲(chǔ)水處理托插枝條的對(duì)照組

C.使桿插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的呵噪乙酸濃度相同

D.口引跺乙酸超過(guò)一定濃度范圍能抑制打插枝條生根

2.（2013秋?道真縣校級(jí)期末難度系數(shù)0.6）

下表是生長(zhǎng)素類(lèi)似物蔡乙酸溶液對(duì)某植物插條生根的影響的實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的

說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A組B組C組D組E組F組

實(shí)驗(yàn)蒸儲(chǔ)水200mg/L400mg/L600mg/L800mg/L1000mg/L

處理蔡乙酸溶液蔡乙酸溶液蔡乙酸溶液蔡乙酸溶液蔡乙酸溶液

生根1831584620

條數(shù)

A.設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是與不同濃度的蔡乙酸溶液的作用效果進(jìn)行對(duì)照

B.各組實(shí)驗(yàn)的溫度、處理時(shí)間等要一致的原因是控制單一變量

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明蔡乙酸溶液促進(jìn)插條生根的作用具有兩重性

D.蔡乙酸溶液濃度越高，對(duì)插條生根的促進(jìn)作用越強(qiáng)

3.（2020秋?朝陽(yáng)區(qū)校級(jí)期中難度系數(shù)0.7）

觀察下列兩個(gè)關(guān)于生長(zhǎng)素作用的圖象，下列說(shuō)法中正確的是（）

甲乙

A.生長(zhǎng)素對(duì)I、W處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，對(duì)H、III處的生長(zhǎng)起抑制作用

B.該圖中的I、II處和III、IV處的生長(zhǎng)狀況均能說(shuō)明生長(zhǎng)素具有兩重性

C.若乙圖中I處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的BD段，則H處的生長(zhǎng)素濃度可能在F點(diǎn)以外

D.若乙圖中HI處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的AB段，則IV處的生長(zhǎng)素濃度可能在EF段

4.（2016?閔行區(qū)二模難度系數(shù)0.6）

下列圖中，圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長(zhǎng)情

況；圖丙示生長(zhǎng)素濃度與根（或芽、莖）生長(zhǎng)的關(guān)系.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋合理的是（）

A.圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)是由生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸造成的

B.圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí)，其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度接近圖丙中B濃度

C.圖乙莖3、莖4處的生長(zhǎng)素濃度分別位于圖丙中的C點(diǎn)之前和之后

D.圖乙根1處的生長(zhǎng)素濃度大于根2處，所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長(zhǎng)現(xiàn)象

5.（2015?無(wú)錫學(xué)業(yè)考試難度系數(shù)0.7）

圖是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根和芽生長(zhǎng)的生理作用，下列說(shuō)法正確的是（）

A.圖中①代表的是芽，②代表的是根

B.圖中體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性

C.c?d段表示生長(zhǎng)素對(duì)②的促進(jìn)作用在增強(qiáng)

D.圖中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度是①生長(zhǎng)的最適濃度

6.（2016?揚(yáng)州模擬難度系數(shù)0.8）

下列敘述中，與植物生長(zhǎng)素（生長(zhǎng)素類(lèi)似物）的生理作用無(wú)直接關(guān)系的是（）

A.摘除棉花的頂芽，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育

B.桿插時(shí)，保留芽或者幼葉的插條容易成活

C.將成熟的香蕉放入未成熟的柿子中，有利于柿子成熟

D.在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液，獲得無(wú)子果實(shí)

7.（2018秋?辛集市校級(jí)期中難度系數(shù)0.6）取若干相同長(zhǎng)度、去除尖端的燕麥胚芽鞘切

段，分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理并培養(yǎng)一段時(shí)間，再逐一測(cè)量其長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)先后進(jìn)行

兩次，結(jié)果如圖.以下敘述正確的是（）

切段

平均

長(zhǎng)度

（mm）

濃度（mg/L）

A.生長(zhǎng)素濃度為0.1mg/L時(shí)兩次數(shù)據(jù)偏差最大，對(duì)推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有干擾，應(yīng)該舍棄

B.兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果都有明顯差異，原因是生長(zhǎng)素對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的作用具有兩重性

C.當(dāng)濃度大于10mg/L時(shí)，生長(zhǎng)素會(huì)抑制燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)

D.要確定促進(jìn)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度，應(yīng)在0.1~10mg/L間設(shè)置濃度梯度繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

8.（2014?松江區(qū)二模難度系數(shù)0.8）

如圖所示，能正確反映生長(zhǎng)素濃度與芽位置關(guān)系的是（側(cè)芽1、側(cè)芽2、側(cè)芽3分別表示距

頂芽的距離由近到遠(yuǎn)）（）

頂-

-頂芽\

側(cè)

芽1

側(cè)

芽2側(cè)芽1）

側(cè)

芽3側(cè)芽2/

側(cè)芽3LZ_.

A

生長(zhǎng)素濃度B.。生長(zhǎng)素濃度

頂芽

側(cè)芽1

側(cè)芽2

側(cè)芽3,

。生長(zhǎng)素濃度

C.D.。生長(zhǎng)索濃度

9.（2015?濟(jì)寧一模難度系數(shù)0.7）

如圖示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布，據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷，下列敘述錯(cuò)誤

的是（）

生

長(zhǎng)

素

相

對(duì)

含

后

A.生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成

B.b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞體積大

C.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)

D.a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度較高是由b、c點(diǎn)細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致

10.（2017春?興慶區(qū)校級(jí)期中難度系數(shù)0.5）

同一植株的不同器官或同一器官的不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同.甲圖是一株盆栽植物,

乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問(wèn)題（要求：用乙圖根、莖、

芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度）：

（1）乙圖點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度，點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度.②

處結(jié)構(gòu)發(fā)育緩慢的原因是，解決的辦法是，此后②處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于

mol,L1.

（2）將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度；

點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度.此時(shí)，植物莖將_______生長(zhǎng).

（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中點(diǎn)濃度,

表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中點(diǎn)濃度，因此根將_______生長(zhǎng).表示⑤側(cè)濃度的

是點(diǎn)濃度，表示⑥側(cè)濃度的是點(diǎn)濃度，所以側(cè)生長(zhǎng)快，莖將

生長(zhǎng).

（4）能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是mol-L能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長(zhǎng)的濃度

范圍是mol,L

11.（2015?資陽(yáng)模擬難度系數(shù)0.6）

如圖是植物體內(nèi)赤霉素（GA）、乙烯對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）的影響示意圖，該圖不能說(shuō)明（）

A.生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原理是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)

B.植物體內(nèi)赤霉素是通過(guò)生長(zhǎng)素而促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的

C.植物體內(nèi)赤霉素含量的改變會(huì)影響生長(zhǎng)素含量的變化

D.植物體內(nèi)多種激素并存，共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育

12.（2012?山東難度系數(shù)0.8）

果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是（）

A.細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用

B.生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟沒(méi)有影響

C.乙烯在果實(shí)生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用

D.脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落

13.（2012?浙江難度系數(shù)0.7）

不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述

正確的是（）

乙

A.乙烯濃度越高脫落率越高烯

濃

度

B.脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度增加而不斷提高

乙烯

C.生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的

低--------高

D.生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物降低脫落率生長(zhǎng)素濃度

14.（2010?海南難度系數(shù)0.7）

某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素

在低溫貯藏過(guò)程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn),推測(cè)圖中a、b依次為（）

A.赤霉素、脫落酸

B.細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素

C.脫落酸、細(xì)胞分裂素

D.赤霉素、乙烯

低溫肥藏時(shí)間/月

15.（2015?河南一模難度系數(shù)0.6）

研究人員探究生長(zhǎng)素和青霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段生長(zhǎng)的影響，得到如圖所示結(jié)果，據(jù)此可判

斷

IAA

lo^ioHono'110100

濃度（ppnl

A.青霉素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度比生長(zhǎng)素高

B.生長(zhǎng)素和青霉素均能夠促進(jìn)插條生根

C.生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響具有兩重性

D.高濃度青霉素對(duì)胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)不起作用

學(xué)霸練一植物激素調(diào)節(jié)（二）

參考答案與試題解析

1.【分析】呼I躲乙酸就是生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生根的作用，同時(shí)它的生理作用具有

兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。

圖中看出，實(shí)驗(yàn)設(shè)置了以蒸儲(chǔ)水處理的對(duì)照組，因此生根數(shù)高于對(duì)照組即為促進(jìn)作用，而低

于對(duì)照組即為抑制作用；圖中還看出，lO*mmoi/L的生長(zhǎng)素促進(jìn)生根數(shù)最多，說(shuō)明該濃度

最接近最適濃度。明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合

作答。

【解答】解：A、分析本題的信息，因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)是探究口引噪乙酸對(duì)月季插條生根影響，自變

量是號(hào)I跺乙酸，其它條件應(yīng)相同且適宜，所以不同濃度的呵喙乙酸處理?xiàng)U插枝條的時(shí)間應(yīng)相

同，A錯(cuò)誤；

B、本實(shí)驗(yàn)中必須有蒸儲(chǔ)水作對(duì)照，否則無(wú)法說(shuō)明高濃度有抑制作用，B錯(cuò)誤；

C、從柱狀圖可知，在一定范圍內(nèi)，有兩個(gè)不同的濃度對(duì)桿插枝條生根影響相同，C錯(cuò)誤；

D、與對(duì)照組相比，在溶液濃度在10i°mmol/L和106mmol/L之間時(shí)，生根數(shù)大于對(duì)照組,

在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)插枝生根；而在lO^mmol/L以上時(shí)生根數(shù)量下降，說(shuō)明濃度過(guò)大會(huì)

抑制桿插枝條生根，D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了植物激素對(duì)植物生根的影響實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，考查學(xué)

生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析處理與實(shí)驗(yàn)變量、對(duì)照組設(shè)置的能力，同時(shí)考查了學(xué)生分析圖表的能力。

2.【分析】1、分析表格：A組為對(duì)照組，根據(jù)和A組的對(duì)比可以看出，在一定NAA濃度

范圍內(nèi)，隨著NAA濃度增大，對(duì)生根的促進(jìn)效果先上升，后下降，E組和F組的NAA濃

度對(duì)生根起抑制作用，由此實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了NAA溶液促進(jìn)插條生根的作用具有兩重性.

2、該實(shí)驗(yàn)的自變量是NAA濃度，因變量是生根數(shù)量，各組實(shí)驗(yàn)的溫度、處理時(shí)間等屬于

無(wú)關(guān)變量，在實(shí)驗(yàn)處理時(shí)無(wú)關(guān)變量遵循等量性原則.

【解答】解：A、設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是與不同濃度的NAA溶液的作用效果進(jìn)行對(duì)照，A

正確；

B、各組實(shí)驗(yàn)的溫度、處理時(shí)間等要一致的原因是控制單一變量，B正確；

C、兩重性指低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明NAA溶液促進(jìn)插條生根

的作用具有兩重性，C正確；

D、E組和F組的NAA濃度高，對(duì)生根起抑制作用，D錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA溶液對(duì)某植物插條生根的影響，意在考查考生能獨(dú)立

完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌

握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力.

3.【分析】1、生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng).其兩重性與

生長(zhǎng)素的濃度、植物器官種類(lèi)以及細(xì)胞的年齡有關(guān).

2、植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，其中根對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感，其次是芽，再次

是莖.

3、分析圖乙：由于重力的作用，使生長(zhǎng)素濃度1處＜H處，川處＜IV處；但是由于根對(duì)生

長(zhǎng)素濃度更敏感，H處濃度高導(dǎo)致該處生長(zhǎng)受抑制，而莖的IV處生長(zhǎng)素濃度高生長(zhǎng)反而更

快.即根的向地性能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，莖的背地性未能體現(xiàn)兩重性.

【解答】解：A、生長(zhǎng)素對(duì)I、W處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，對(duì)H處的生長(zhǎng)起抑制作用，但是III

處生長(zhǎng)素濃度較低，對(duì)莖起促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用較弱，A錯(cuò)誤；

B、由于重力的作用，I處的生長(zhǎng)素濃度低于n處的生長(zhǎng)素濃度，但I(xiàn)處生長(zhǎng)快，n處生長(zhǎng)

受到抑制，這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性；III處和IV處對(duì)莖的生長(zhǎng)均起促進(jìn)作用，沒(méi)有體現(xiàn)

生長(zhǎng)素作用的兩重性，B錯(cuò)誤；

C、若乙圖中1處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的BD段，n處的生長(zhǎng)素濃度高于I處，并且生長(zhǎng)速

率比1處慢，因此n處的生長(zhǎng)素濃度可能在F點(diǎn)以外，c正確；

D、若乙圖中HI處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的AB段，IV處的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于C點(diǎn)，并且生長(zhǎng)

速率也高于III處，則IV處的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該是BD段，D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解，考查生長(zhǎng)素的生理作用及作用的兩重性，考生要能夠識(shí)記根和莖對(duì)

生長(zhǎng)素濃度的敏感度，能夠判斷圖乙中四處生長(zhǎng)素濃度關(guān)系以及對(duì)器官生長(zhǎng)的生理作用；明

確根的向地性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，而莖的背地性未體現(xiàn)該特性.

4.【分析】分析圖甲，燕麥胚芽鞘在單側(cè)光的照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素以橫向運(yùn)輸?shù)男问綇?/p>

尖端運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，使背光側(cè)生長(zhǎng)素含量高，生長(zhǎng)的快，表現(xiàn)為彎向光源生長(zhǎng).

分析圖乙，水平放置于地面的幼苗，由于受到重力的作用，會(huì)使生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，所以2、

4側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于1、3側(cè)，根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感，莖對(duì)生長(zhǎng)素最不敏感，因此根表現(xiàn)為向

地生長(zhǎng)，莖表現(xiàn)為背地生長(zhǎng).

分析圖丙，A-B段隨生長(zhǎng)素濃度增加，促進(jìn)效果增強(qiáng)，B-C段隨生長(zhǎng)素濃度增加，促進(jìn)

效果減弱.C點(diǎn)時(shí)既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng).C-D段抑制植物的生長(zhǎng).

【解答】解：A、圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)是由生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸

造成的，A錯(cuò)誤；

B、圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí)，其背光側(cè)生長(zhǎng)的快，其生長(zhǎng)素濃度接近圖丙中B濃度，

B正確；

C、圖乙莖3、莖4處的生長(zhǎng)素濃度都會(huì)促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，而圖丙中的C點(diǎn)之后會(huì)抑制莖的生

長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；

D、由于受重力作用，圖乙根1處的生長(zhǎng)素濃度小于根2處，所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長(zhǎng)現(xiàn)

象，D錯(cuò)誤.

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】本題考查生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解能力以及分析題圖的

能力.

5.【分析】生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)桿插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具

有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如

根比芽敏感，芽比莖敏感。

【解答】解：A、根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度依次下降，圖中曲線①代表根，②代表的

是芽，A錯(cuò)誤；

B、圖中體現(xiàn)了低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，即生長(zhǎng)素具有兩重性，B正確；

C、c?d段表示生長(zhǎng)素對(duì)②的促進(jìn)作用在減弱，C錯(cuò)誤；

D、圖中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度是②生長(zhǎng)的最適濃度，D錯(cuò)誤。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查植物生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、

分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能

力以及圖形分析能力。

6.【分析】1、頂端優(yōu)勢(shì)：植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生生長(zhǎng)素向

下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制.

2、生長(zhǎng)素類(lèi)似物的應(yīng)用：

（1）促進(jìn)桿插的枝條生根：用一定濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物浸泡枝條下端，不久長(zhǎng)出大量的根；

（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育：用一定濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物涂抹未受粉的花蕾，可長(zhǎng)出無(wú)籽果實(shí)（用于

培育無(wú)籽果實(shí)）：

（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保鈴；

（4）控制性別分化.

此外，雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，因此生長(zhǎng)素類(lèi)似物還應(yīng)用于除草，作為

“除草劑”.

【解答】解：A、摘除棉花的頂芽，降低了側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育，

與植物生長(zhǎng)素（生長(zhǎng)素類(lèi)似物）的生理作用有直接關(guān)系，A錯(cuò)誤；

B、芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素能促進(jìn)托插的枝條生根，因此桿插時(shí)，保留芽或者幼葉

的插條容易成活，與植物生長(zhǎng)素（生長(zhǎng)素類(lèi)似物）的生理作用有直接關(guān)系，B錯(cuò)誤；

C、成熟的香蕉中含有乙烯，乙烯能存果實(shí)成熟，因此將成熟的香蕉放入未熟的柿子中，有

利于柿子成熟，與植物生長(zhǎng)素（生長(zhǎng)素類(lèi)似物）的生理作用沒(méi)有直接關(guān)系，C正確；

D、生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，因此在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D

溶液，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，獲得無(wú)子果實(shí)，與植物生長(zhǎng)素（生長(zhǎng)素類(lèi)似物）的生理作用有直接

關(guān)系，D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查頂端優(yōu)勢(shì)、植物生長(zhǎng)素類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，要求考生識(shí)記頂

端優(yōu)勢(shì)的概念，掌握頂端優(yōu)勢(shì)形成的原因及應(yīng)用；掌握生長(zhǎng)素類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)

用，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題.

7.【分析】分析柱形圖：生長(zhǎng)素濃度為Omg/L的一組作為對(duì)照組，其他組屬于實(shí)驗(yàn)組，在

生長(zhǎng)素濃度為0?lmg/L時(shí)，隨著生長(zhǎng)素濃度的升高，促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)；生長(zhǎng)素濃度為1

siOmg/L時(shí)，隨著生長(zhǎng)素濃度的升高，促進(jìn)作用逐漸減弱.要確定促進(jìn)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的

最適濃度，應(yīng)在0.1?10mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實(shí)驗(yàn).

【解答】解：A、生長(zhǎng)素濃度為O.lmg/L時(shí)，兩組數(shù)據(jù)偏差較大，但仍然要如實(shí)記錄，A錯(cuò)

誤；

B、與對(duì)照組相比，其他組的生長(zhǎng)素濃度都具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，沒(méi)有體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩

重性，所以兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果有明顯差異，可能是實(shí)驗(yàn)材料等造成的，而不是生長(zhǎng)素對(duì)燕麥胚芽

鞘生長(zhǎng)具有兩重性造成的，B錯(cuò)誤；

C、當(dāng)濃度大于1Omg/L時(shí)，生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用減弱，但仍是促進(jìn)作用而不是抑制作用，C

錯(cuò)誤；

D、該實(shí)驗(yàn)所取得實(shí)驗(yàn)梯度較大，不能確定生長(zhǎng)素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度，要確定促進(jìn)

燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度，應(yīng)在0.1?10mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實(shí)驗(yàn)，D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合柱形圖，通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查生長(zhǎng)素的作用及作用特性，關(guān)鍵是分析柱形圖，結(jié)

合所學(xué)的生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)作出合理的判斷，尤其是B選項(xiàng)和C選項(xiàng).本題的易

錯(cuò)點(diǎn)A選項(xiàng)，雖然生長(zhǎng)素濃度為0.1mg/L時(shí)，兩組數(shù)據(jù)偏差較大，但不能將其舍棄，仍然

要如實(shí)記錄.

8.【分析】植物的生長(zhǎng)素具有兩重性，其兩重性的典型實(shí)例為：頂端優(yōu)勢(shì).頂端優(yōu)勢(shì)是指頂

芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽收到抑制的現(xiàn)象.解答本題著重看側(cè)芽的生長(zhǎng)速度來(lái)判斷生長(zhǎng)素濃度.

【解答】解：頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在側(cè)芽處積累，導(dǎo)致頂芽生長(zhǎng)素濃度低，

生長(zhǎng)快，而側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)慢；又由于靠近頂芽的生長(zhǎng)素濃度最高，因此生長(zhǎng)最慢,

因此頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度關(guān)系為：側(cè)芽1＞側(cè)芽2＞側(cè)芽3＞頂芽。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，改變了以往文字?jǐn)⑹龅姆椒ǎ们€圖的方式表示頂芽和側(cè)芽的

生長(zhǎng)素濃度關(guān)系，比較新穎，著重考查了考生對(duì)生長(zhǎng)素的兩重性和頂端優(yōu)勢(shì)的理解.

9.【分析】生長(zhǎng)素的合成部位是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子；分析題圖可知，a點(diǎn)是芽尖

分生區(qū)部位的細(xì)胞，該區(qū)細(xì)胞分裂能力較強(qiáng)，主要進(jìn)行細(xì)胞分裂，細(xì)胞生長(zhǎng)不明顯，b是芽

尖下部伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞發(fā)生了生長(zhǎng)，體積增大；生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，即只能從形態(tài)

學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，不能倒過(guò)來(lái)；不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，根、芽、莖對(duì)生

長(zhǎng)素的敏感性依次降低，生長(zhǎng)素作用具有兩重性，生長(zhǎng)素濃度過(guò)高會(huì)起抑制作用。

【解答】解：A、生長(zhǎng)素的合成部位是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子等生長(zhǎng)旺盛的部位，A

正確；

B、a點(diǎn)是芽尖分生區(qū)部位的細(xì)胞，b是芽尖下部伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞，與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)細(xì)胞發(fā)生了

生長(zhǎng)，體積增大，B正確；

C、d點(diǎn)細(xì)胞是根細(xì)胞，根細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感，若將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)

的細(xì)胞，可能會(huì)因?yàn)樯L(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制生長(zhǎng)，C正確；

D、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，只能從a向b、c運(yùn)輸，不能倒過(guò)來(lái)，D錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于生長(zhǎng)素的合成和運(yùn)輸、生長(zhǎng)素作用的兩重性及不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性的綜

合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。

10?【分析】生長(zhǎng)素作用具有兩重性，較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，植物根的向地

生長(zhǎng)和頂端優(yōu)勢(shì)是生長(zhǎng)素作用兩重性的重要體現(xiàn)；植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，

植物的根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性依次降低.

植物向光生長(zhǎng)的原因是單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻，背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多，長(zhǎng)得快，向

光側(cè)分布少，長(zhǎng)得慢.

【解答】解：(1)根據(jù)甲圖所示，①表示頂芽，②表示側(cè)芽，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,

在側(cè)芽部位積累.頂芽處生長(zhǎng)素濃度處于促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)，乙圖中b、d兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃

度處于該范圍內(nèi)；側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，乙圖中f點(diǎn)濃度處于抑制生長(zhǎng)范圍

內(nèi)，所以導(dǎo)致植物具有頂端優(yōu)勢(shì)，解除方法是去除頂芽，這樣側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于

lO^moPL1.

(2)植物在單側(cè)光照射下，引起頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向背光側(cè)橫向運(yùn)輸，造成向光側(cè)濃度低于

背光側(cè)濃度，所以③側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于④側(cè)，促進(jìn)程度大，③側(cè)生長(zhǎng)素濃度可處于g或k

點(diǎn)，④側(cè)濃度可處于c點(diǎn)，此時(shí)植物的莖向光彎曲生長(zhǎng).

(3)若將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，由于生長(zhǎng)素受重力的作用，會(huì)從⑧側(cè)運(yùn)輸

到⑦側(cè)、會(huì)從⑥側(cè)運(yùn)輸?shù)舰輦?cè)，對(duì)于根來(lái)說(shuō)：⑦側(cè)生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制根的生長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)于

乙圖的e點(diǎn)，⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度降低，會(huì)促進(jìn)根的生長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)乙圖的a點(diǎn).對(duì)于莖來(lái)說(shuō)，⑤

側(cè)生長(zhǎng)素濃度高生長(zhǎng)較快，對(duì)應(yīng)于乙圖的g或k點(diǎn)，⑥側(cè)生長(zhǎng)素濃度低生長(zhǎng)較慢，對(duì)應(yīng)于

乙圖的c點(diǎn)，所以根將向重力彎曲生長(zhǎng)，莖將向上(背重力)彎曲生長(zhǎng).

(4)由乙圖可知，能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是IO”。?10-2moi比1.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10

8時(shí)，對(duì)根既不促進(jìn)，也不抑制，故當(dāng)生長(zhǎng)素濃度<10”時(shí)，對(duì)根、莖、芽生長(zhǎng)均為促進(jìn)

作用.

故答案為：

(l))b或df①處(頂芽)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在②處(側(cè)芽)抑制②生長(zhǎng)去

除頂芽106

(2)g或kc向光彎曲生長(zhǎng)

(3)ea向重力彎曲g或kc⑤向上(背重力)彎曲

(4)10|0-10-2<10-8

【點(diǎn)評(píng)】本題考查生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)及對(duì)不同器官的作用，意在考查考生的識(shí)圖能力、

分析曲線的能力和理解判斷能力，屬于中等難度題.

11?【分析】由圖可知，赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成，同時(shí)赤霉素抑制生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)化為氧化產(chǎn)物,

即抑制生長(zhǎng)素的氧化分解.乙烯可以通過(guò)抑制生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用來(lái)發(fā)揮其作用.

【解答】解：A、生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原理是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，從圖中不能得出，A

錯(cuò)誤；

B、由圖可知植物體內(nèi)赤霉素是通過(guò)生長(zhǎng)素而促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的，B正確；

C、赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成，抑制其分解，C正確；

D、由圖可知，植物的生長(zhǎng)是受到多種激素的調(diào)節(jié)，D正確。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，對(duì)某些生物學(xué)

問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

12.【分析】解答本題的關(guān)鍵：細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化；生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)

發(fā)育；乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟；脫落酸促進(jìn)抑制細(xì)胞分裂。

【解答】解：A、細(xì)胞分裂素主要生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織的分化，延緩衰老；常用

于蔬菜和水果的保鮮，故A正確；

B、生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性，既能促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)發(fā)芽、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，防止落花落果

等，也能抑制生長(zhǎng)、抑制發(fā)芽，也能疏花疏果，故B錯(cuò)誤；

C、乙烯能增強(qiáng)細(xì)胞膜的通透性和酶的活性，加強(qiáng)果實(shí)細(xì)胞的呼吸作用，促進(jìn)果實(shí)中有機(jī)物

的轉(zhuǎn)化，從而促進(jìn)果實(shí)成熟。乙烯也能刺激葉子脫落、抑制莖的伸長(zhǎng)，故C錯(cuò)誤；

D、脫落酸能抑制植物的細(xì)胞分裂和種子的萌發(fā)，促進(jìn)花、果實(shí)和葉的脫落，故D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查植物激素在果實(shí)生長(zhǎng)和成熟中的生理作用，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能

力，屬于中檔題。

13.【分析】分析曲線圖：隨著生長(zhǎng)素濃度的升高，乙烯的濃度也不斷提高，成熟葉片的脫

落率是先增加后減少；在一定范圍內(nèi)隨著乙烯濃度的升高，脫落率提高，但是超過(guò)一定范圍

后，隨著乙烯濃度的升高，脫落率逐漸降低。

【解答】解：A、在一定范圍內(nèi)隨著乙烯濃度的升高，脫落率提高，但是超過(guò)一定范圍后，

隨著乙烯濃度的升高，脫落率逐漸降低，A錯(cuò)誤；

B、隨生長(zhǎng)素濃度的增加，乙烯濃度不斷增加，但成熟葉片的脫落率是先增加后減少，B錯(cuò)

誤；

C、生長(zhǎng)素濃度較低時(shí)，隨著生長(zhǎng)素濃度的增加，乙烯濃度和葉片脫落率均增加，C錯(cuò)誤；

D、由圖可知，高濃度生長(zhǎng)素可降低葉片脫落率，因此生產(chǎn)上可噴施高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物降

低脫落率，D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合曲線圖，考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物激素的功能