八年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃

八年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃

八年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃「篇一」

一、學(xué)生分析：

學(xué)生經(jīng)過了七年級一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密

切的心理品質(zhì)知識等常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了一定的提高。但由于學(xué)校

及師生對初一二該學(xué)科的重視程度不及語數(shù)外等學(xué)科，因此學(xué)生的思想品德成績一

般。

二、教材分析：

八年級思想品德上冊教材的內(nèi)容，共有五單元15節(jié)內(nèi)容。

1、第一單元是讓青春充滿活力。這一單元有三個內(nèi)容，一是步入青春地帶，

二是打開心靈窗口，三是把握青春節(jié)拍。

2、第二單元是感悟生命，珍愛生命。這一單元的內(nèi)容有三個，一是感悟生

命，二是珍愛我們的生命，三是創(chuàng)造生命的價值。

3、第三單元是關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活。本單元的內(nèi)容三個，一是我們身邊的經(jīng)濟(jì)生

活，二是我們的財產(chǎn)權(quán)利，三是做理智的消費(fèi)者。

4、第四單元是做負(fù)責(zé)任的公民。這一單元的內(nèi)容有三個，一是感受責(zé)任，二

是學(xué)會負(fù)責(zé)，三是對社會負(fù)責(zé)。

5、第五單元是生活在法律的保護(hù)中。這一單元的內(nèi)容有三個，一是生活中的

法律保護(hù)，二是法律對未成年人的特殊保護(hù)，三是學(xué)會自我保護(hù)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)要求學(xué)生正確面對青春期的困惑與煩惱，把握好青春的節(jié)拍，珍

愛自己的生命，努力創(chuàng)造生命的價值，依法保護(hù)自己的財產(chǎn)權(quán)利，做理智的消費(fèi)

者，學(xué)會對自己、他人、社會負(fù)責(zé)，做負(fù)責(zé)任的公民，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自我。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這

個具體情境中與人流暢交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

3、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作競爭、如何關(guān)心他人、如何誠

信做人等等。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

青春期的特點(diǎn)與情緒調(diào)節(jié)，男女交往的藝術(shù)；感悟生命的可愛、可敬、可貴，

懂得如何珍愛生命，創(chuàng)造生命的價值；我們的財產(chǎn)權(quán)利有哪些，怎樣維護(hù)自己的財

產(chǎn)權(quán)利；我們的責(zé)任有哪些，怎樣肩負(fù)起不同角色的不同責(zé)任；法律對未成年人做

了哪些方面的保護(hù)，怎樣依法保護(hù)自我。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

如何擺脫青春期的困惑，為什么犯人的生命也要尊重，奉獻(xiàn)與生命價值的關(guān)

系，智力成果的保護(hù)與財產(chǎn)的繼承，多重角色的各種責(zé)任，為什么關(guān)心社會就是關(guān)

心自己，未成年人的健康成長為什么特別需要法律的保護(hù)。

六、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過和學(xué)生互動及聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)，

把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。

2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中

點(diǎn)拔。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良

好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

4、利用課件、實(shí)物演示、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新

課，進(jìn)行情景教學(xué)。

5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品

質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。

七、教研活動：

1、積極參加學(xué)校的學(xué)科組活動。

2、按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長，補(bǔ)己之短。

3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)會制作多煤體課件，全面使用普通話授

課。

4、注意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。

九、教學(xué)安排（進(jìn)度表）

第1-------3周第一單元

第4-------6周第二單元

第7-------9周第三單元

第10周-----二三單元復(fù)習(xí)期中檢測

第11周試卷講評，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

第12--------14周第四單元

第15--------17周第五單元

第18--------21周總復(fù)習(xí)

第17--------19周組織期末質(zhì)量檢測

八年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃「篇二」

學(xué)生們在享受學(xué)期的同時，也要面對一件重要的事情那就是學(xué)習(xí)。政治網(wǎng)為大

家提供了八年級上冊政治交友的智慧教學(xué)計(jì)劃，希望對大家有所幫助。

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白交友要講原則的道理，學(xué)習(xí)掌握分辨真假朋友的方法;能

夠說出交友的基本原則。

能力目標(biāo)：

能夠運(yùn)用交友原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的'交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己在交友過程

中的困惑，能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇。

情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

通過自我反省，力爭做他人的益友和錚友，識別損友，遠(yuǎn)離損友、拒絕誘惑。

教學(xué)重點(diǎn)：交友要講原則。

教學(xué)難點(diǎn):

如何區(qū)分真正的朋友和“哥們義氣”。

課時安排：1課時。

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：教師：同學(xué)們還記得歌手臧天朔演唱的那首《朋友》嗎?我

很欣賞歌手臧

天朔演唱的那首《朋友》，特別是歌詞寫得好。這就是朋友，真心朋友！同學(xué)

們，你可知道：唱《朋友》的臧天朔確因“朋友”“哥們兒義氣”而入獄，這不能

不說是一個悲哀和諷刺!我們應(yīng)怎樣交友妮？

1、學(xué)唱或齊唱：臧天朔的歌曲《朋友》。

2、對于臧天朔卻因“朋友”而入獄，你有何感想妮？

通過這段導(dǎo)入，激起學(xué)生的

興趣和思考，從而起到意想不到的效果。

1、適當(dāng)補(bǔ)充講解課件資料。

2、小結(jié)：馬克思和恩格斯的友誼的人類友誼的典范，他們崇高是他們革命事

業(yè)重要的支持力量。因此，我們要有朋友，要交朋友，要交朋友，但是交朋友要有

標(biāo)準(zhǔn)和原則，真正的友誼的真摯、健康和高尚的。結(jié)交益友可以幫助自己進(jìn)步，可

少走彎路，獲得快樂、信心、勇氣和力量，就讓我們一起來交益友吧。馬克思和

恩格斯的真正友誼。

2、通過講故事明確:

什么是真正是友誼

3、討論：我們應(yīng)交什么樣的朋友，說說你選友的標(biāo)準(zhǔn)和原則。故事引出討

論：擇友的原則和標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生明確真正的友誼起到促進(jìn)作用。學(xué)會制定自己的擇

友標(biāo)準(zhǔn)和原則。活動：談?wù)勎业囊嬗?P33)總結(jié)引導(dǎo)：我們提出善交益友，同時

也應(yīng)該給自己提出一個要求，那就是不斷進(jìn)行自我完善。只有不斷完善自我，才能

從品德、學(xué)識、技能等各方面提高，才能成為他人心中的益友。

小組討論：1、我的益友有哪些？

2、我把他們當(dāng)成益友的原因是什么？

3、益友能使我們獲得什么？

通過討論，讓學(xué)生明確交友的原則之一，知道怎樣才能成為他人的益友。

交友錦囊二：樂交錚友總結(jié)歸納:有些朋友喜歡直言不諱地指出我們的錯誤，

這種朋友，我們稱之為凈友。壽友能坦率地指出朋友的問題，批評朋友的錯誤，這

是非常難得的。陳毅元帥曾說：“難得是凈友，當(dāng)面敢批評”。我們在交往中，應(yīng)

該樂于和這種朋友交往。

朋友之間不能都是“老好人”，“你好、我好、大家好”，這種不真實(shí)、不真

誠、缺水內(nèi)心交流的友情，自然就不會牢固。

八年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃「篇三」

一.教學(xué)內(nèi)容分析：

本框題是人教版初中思想品德八年級上冊第一單元“相親相愛一家人”第二課

“我與父母交朋友”的第一框題，標(biāo)題為“嚴(yán)也是一種愛”。本課主要以各種活動

為手段，通過講解子女父母間矛盾、代溝產(chǎn)生的原因和實(shí)質(zhì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識代

溝和逆反心理，知道逆反心理的危害，體晾和體會家長對自己深厚感情和深切期

待。

二.學(xué)生情況分析：

當(dāng)今社會，升學(xué)、就業(yè)競爭日益激烈，這些競爭的壓力，往往由于家長對子女

的高期待、嚴(yán)要求而轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。另一方面，初中學(xué)生隨著依附心理的減弱，

自我意識的增強(qiáng)，他們的思想觀念發(fā)生了很大的變化，有了自己看待問題的角度，

有了自己處理事件的方式，他們渴望獨(dú)立，對父母不再惟命是從。加上社會上的種

種不良誘惑，青少年學(xué)生與父母不可避免地將產(chǎn)生各種矛盾和沖突，這構(gòu)成了學(xué)生

家庭矛盾的一個重要方面。家長若能夠理性客觀地處理這種矛盾，有利于學(xué)生的健

康成長;若家長不能理性處理，就有可能激化矛盾，加劇學(xué)生與家長之間的溝通障

礙，給學(xué)生在精神上造成苦惱和壓力，不利于學(xué)生的成長，甚至釀成悲劇。

所以，從教育的角度，關(guān)注學(xué)生的家庭矛盾，幫助學(xué)生學(xué)會正確對待與父母的

代溝，正確對待逆反心理，學(xué)會與父母平等、正確地交往，從而建立健康良好的親

子關(guān)系，是十分必要的。

從學(xué)生的認(rèn)知心理來看，現(xiàn)實(shí)生活中與父母的種種矛盾困擾著他們，使他們對

學(xué)習(xí)如何認(rèn)識和處理這些矛盾有相當(dāng)?shù)呐d趣;但是，青春期心理的不成熟性，又使

他們易于偏激，習(xí)慣于先入為主，對教材的教育有一種先天的抵觸情緒，在學(xué)習(xí)、

接受、內(nèi)化上有一定的障礙。

三.總體設(shè)計(jì)思想：

堅(jiān)持發(fā)揮思想品德課的德育功能，以內(nèi)化知識為重點(diǎn)，貫徹知行統(tǒng)一、重在實(shí)

踐的原則，整體教學(xué)方法主要采用學(xué)生自主探究活動法，輔以教師必要的點(diǎn)撥引

導(dǎo)。課后應(yīng)注重踐行，要把課堂所用在生活中與父母的交往上。

四.教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：

通過分析案例分析與課堂活動，使學(xué)生知道與父母產(chǎn)生代溝的原因和實(shí)質(zhì);逆

反心理的具體表現(xiàn);對逆反心理的具體分析;逆反心理造成的危害。

2、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生正確認(rèn)識自己的自知能力，正確理解家長心情的知人能力;對

代溝產(chǎn)生原因的分析能力;對逆反心理的辯證分析能力;認(rèn)識逆反心理危害的能力；

使學(xué)生懂得經(jīng)過努力，代溝是可以跨越的，增強(qiáng)學(xué)生在自我成長中的責(zé)任意識。

3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

樹立并增強(qiáng)對父母親人的愛;對自己正確行為的贊賞，對錯誤行為的后悔和恥

辱;體會父母對自己的期待，正確對待父母教育的情感;堅(jiān)持正確的看法和行為，丟

掉不良思想行為的態(tài)度。

五.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：正確看待父母對自己的關(guān)愛和教育

教學(xué)難點(diǎn)：代溝的實(shí)質(zhì)及逆反心理的危害

六.教學(xué)過程：

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖

教師活動學(xué)生活動

課前準(zhǔn)備通過調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中，哪些事容易發(fā)生與家長的沖

突，學(xué)生在處理與家長的關(guān)系上，有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，班級中是否有特殊家庭學(xué)生

等。收集相關(guān)材料，包括自己與父母交往的故事，既可以是正面的，也可以是反

面的。加強(qiáng)教學(xué)的時效性、針對性、主動性。

導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文引言，著重品味對聯(lián)的含義。分析對聯(lián)的意義，

體會一家人據(jù)此來做和不這樣做各會怎樣，得出“樂園”與“樊籠”的不同結(jié)果。

由此引出本課內(nèi)容。

反思及評論：

《嚴(yán)也是一種愛》是人教版思想品德八年級上冊的教學(xué)內(nèi)容，課后，我結(jié)合新

課程的教學(xué)理念對這節(jié)課進(jìn)行了反思。這堂課實(shí)現(xiàn)了知識與能力，過程與方法，情

感、態(tài)度與價值觀三維教學(xué)目標(biāo)的滲透和整合，但也存在一些缺憾與不足。

一、可取之處

利用了教材的情境，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻的去體驗(yàn)在青春期階段與

父母之間產(chǎn)生矛盾的原因，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情

感。根據(jù)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的

積極性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。

二、不足之處

1、在教學(xué)中，課堂時間沒有掌握好，由于時間的倉促和自己的經(jīng)驗(yàn)不足，忽

視了學(xué)生的個體差異，關(guān)注學(xué)生的著力度不夠，在備課時，缺乏對學(xué)生的實(shí)際情況

的考慮。

2、在總結(jié)知識點(diǎn)上沒有歸納整理好，出現(xiàn)邏輯上的錯誤，沒有把知識點(diǎn)銜接

起來，造成學(xué)生出現(xiàn)思維上的混亂。

3、想由學(xué)生通過討論來完成“造成兩代人隔閡的原因的表格”，當(dāng)時所有學(xué)

生都在自己獨(dú)立的思考，沒有學(xué)生去討論和交流，課堂并沒有出現(xiàn)的討論場面。

4、在教學(xué)的環(huán)節(jié)上，應(yīng)當(dāng)以自己的教育機(jī)智靈活、及時的調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，為

教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。在今后的教學(xué)中我要加強(qiáng)這方面的實(shí)踐鍛煉。

三、今后的努力方向

1、在課堂中，學(xué)生的參與沒有深度，口頭表達(dá)和文字?jǐn)⑹鲇写岣摺?/p>

2、繼續(xù)調(diào)整好知識與活動的關(guān)系，豐富教學(xué)內(nèi)涵，促使知識的內(nèi)化，真正讓

學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中活動。

3、要繼續(xù)學(xué)會適當(dāng)調(diào)整教材的’內(nèi)容，用正確的心態(tài)對待自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，繼

續(xù)研究好教材，學(xué)習(xí)對教材的整合。認(rèn)真分析，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教與學(xué)的合

作，創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的教學(xué)環(huán)境，在對教材的處理中，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，尊重

學(xué)生的心理需要，要因材施教，豐富學(xué)生的社會生活的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的情

感和生活。

4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識，還要豐富其他學(xué)科知識，使自己的

認(rèn)識適應(yīng)發(fā)展的需要，不斷進(jìn)行教育反思，汲取和總結(jié)自己和優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，努力使自己的教育教學(xué)少走彎路，讓學(xué)生樂意接受。

八年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃「篇四」

一、指導(dǎo)思想：

落實(shí)國務(wù)院關(guān)于教育的新理念，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高

政治教師的語言能力、教學(xué)能力;在政治與其他學(xué)科之間建立對話的能力;加強(qiáng)大家

協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力。

二、教學(xué)建議：

1、轉(zhuǎn)變觀念，要求全體政治老師一起定位在rdquo、rdquo;的角色上;努力提

升教學(xué)的境界;超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時的課堂資源，教出興趣，

教出美感。

2、改革備課，減負(fù)增效rdqu。。

在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生

的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)

方式的轉(zhuǎn)變；

3、提高素質(zhì)，提供舞臺rdquo。

倡導(dǎo)鼓勵跨學(xué)段、學(xué)科聽課，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；

三、教學(xué)措施；

1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對rdquo;既要調(diào)

動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使學(xué)生學(xué)得好，以確保

考試取得圓滿成功。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。

4、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

5、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同軌老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動，取長補(bǔ)短，

共同提高;學(xué)校統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。

八年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃「篇五」

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

（-）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價值觀：愿意與同學(xué)交往，不封閉自己；友愛同學(xué)，在交往

中尊重他人，寬容誠信，追求友誼但不失原則；接受自我的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改

變自己，主動悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。初步形成友誼的正確價值觀。

2、能力：能分析自己的人際關(guān)系狀況，敞開心扉，積極交往；能用自己的話

來表述友誼，能對教材中的案例提出適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；運(yùn)用交友原則，謹(jǐn)慎、理智

的交友，并能解決交友中的問題。

3、知識：知道人際關(guān)系中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道青春期閉鎖

現(xiàn)象及危害，能說出交友的基本原則。

（二）學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：與友同行

難點(diǎn)：如何運(yùn)用交友原則

（三）學(xué)習(xí)方法

自由發(fā)言、游戲法、表演法、小組討論法、小組探究法。

（四）課時安排：1課時

二、學(xué)習(xí)過程

1、課前準(zhǔn)備

（1）準(zhǔn)備有關(guān)朋友的歌曲和名言

（2）編排相關(guān)游戲

2、導(dǎo)入新課

（1）學(xué)生活動：學(xué)生現(xiàn)場演唱有關(guān)朋友的歌曲。（目的是讓學(xué)生初步感受朋

友和友誼的重要，并將本節(jié)《同學(xué)朋友》在學(xué)校中交往的主題突出出來）

（2）教師歸納導(dǎo)入：這首歌在歌頌友誼，同學(xué)們也有朋友，大家的朋友更多

的是來自于，與我們朝夕相處共同學(xué)習(xí)生活的同學(xué)，今天我們就來聊一聊同學(xué)一朋

友這個話題。

（板書）同學(xué)朋友

3、新課內(nèi)容

過渡：我們都希望在學(xué)校、班級中建立良好的人際關(guān)系，擁有更多的朋友，那

朋友到底是什么

活動：學(xué)生談?wù)剬ε笥训恼J(rèn)識和看法

（1）活動目的：談?wù)剬ε笥训恼J(rèn)識和看法，感受友誼給自己帶來的益處，同

時認(rèn)識到封閉自己，會使自己孤立而遠(yuǎn)離朋友，只有敞開心扉，積極交往，才會建

立良好的人際關(guān)系，才會獲得更多的朋友。

（2）活動要求：在進(jìn)行小組交流。

（3）學(xué)生發(fā)言：

（4）教師發(fā)言：大家認(rèn)為的朋友是這樣，那我們一起來看看名人眼中的朋友

又是怎么樣的

教師出示“心靈導(dǎo)航”，學(xué)生齊讀。

學(xué)生總結(jié)友誼的益處。（P32）

教師：既然同學(xué)們都認(rèn)為朋友可以給我們帶來很多益處，大家都渴望交到朋

友，享受友誼給我們帶來的快樂，那是否每個人都可以做到這樣呢

學(xué)生回答。

教師：我們班里有位同學(xué)上到初中之后，遇到了一些困惑，老師現(xiàn)在把他的困

難告訴大家，大家一起來幫他分析分析，支支招。

教師出示核心案例：《小波交友記之尋找友情》

學(xué)生閱讀案例，后小組討論，代表回答。

學(xué)生：分析小波沒有朋友的原因，并認(rèn)識到這是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。

教師：假設(shè)小波繼續(xù)這樣下去，會有什么危害

學(xué)生：陷入孤立，朋友越來越少，抑郁，影響學(xué)習(xí)

教師：既然同學(xué)認(rèn)識到閉鎖心理會給我們帶來極大的危害，所以我們就要開放

自我，才能獲得朋友。

封閉自我一一孤立

（板書）

開放自我一一獲得朋友、贏得友誼

過渡：有同學(xué)會想：我挺開放的，經(jīng)常和同學(xué)在一起說話、玩兒什么的，可感

覺別人不愿意和我在一起；還有同學(xué)可能想：我們班某某同學(xué)，他也不是太愛講

話，可大家都愿意和他做朋友。這是為什么讓我們通過一個活動共同探究一下吧。

活動：“他為什么受歡迎”

（1）活動目的：使學(xué)生在活動中，共同探究什么樣的人受歡迎，知道受歡迎

的人具有什么樣的品質(zhì)和特點(diǎn)，同時反思自己欠缺什么品質(zhì)，努力做一個受歡迎的

人。

（2）活動要求：評一名全班最受歡迎的同學(xué)（每組把寫好“你是我們的好朋

友”的字條，收到字條多的，是最受歡迎同學(xué)）

請其他同學(xué)公布課前調(diào)查好的投票，并讀出選擇的理由。

請受歡迎同學(xué)談他是怎樣與人交往的

（3）學(xué)生發(fā)言

個性特征：開朗、熱情、不自私、體貼、幽默

（板書）受歡迎的品質(zhì)：

品德：真誠、負(fù)責(zé)任、誠信、大度

（4）教師總結(jié)：要想做一個受歡迎的人，擁有更多的朋友，僅僅開放自我是

不夠的，還應(yīng)該有受歡迎的品質(zhì)，這樣在交往中才會受大家歡迎，獲得更多朋友。

那你才會和朋友們在快樂中共同成長。

過渡：可能有些同學(xué)遇到過這樣問題，朋友是有幾個，可友誼總是不能維持長

久?？偸且?yàn)橐恍┬∶芫蛡α吮舜说挠颜x，那如何才能使自己的友誼之樹常

青，枝繁葉茂

活動：七嘴八舌：朋友交往過程中你是否也困惑過

學(xué)生發(fā)言：談自己交友過程中的困惑。

教師：我們接著來看小波后來發(fā)生了什么變化，又遇到哪些新的挑戰(zhàn)

活動：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》一

（1）活動目的：通過對兩難困境的探究學(xué)習(xí)，體悟平等互惠、給予與分擔(dān)雙

向雙贏的友誼原則，培養(yǎng)交往策略，提高溝通能力。

（2）活動要求：閱讀“小波和小偉的故事”

小組探究：小偉為什么覺得為難小波該這樣要求他嗎如果繼續(xù)下去，他們間的

友誼會怎樣幫他們想一個解決困惑的方法。

（3）小組代表發(fā)言

（4）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：他們的故事告訴我們在朋友交往中應(yīng)注意什么（學(xué)

生回答）

（板書）交友原則一：平等互惠、給予與分擔(dān)是雙向雙贏的。

過渡：再看下面《小波交友記之經(jīng)營友情》二，該怎樣做才能更好的發(fā)展他們

的友誼

活動：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》二

（1）活動目的：通過故事體悟?qū)捜菟?，尊重差異的友誼原則，提高溝通意

識和能力。

（2）活動要求：閱讀故事

他們該如何做才能將友誼發(fā)展下去

（3）小組代表發(fā)言

（4）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：他們的故事告訴我們交友中應(yīng)注意什么（學(xué)生回

答）

（板書）交友原則二：寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。

過渡：在生活中，我們常會遇到兩難困境，處理不好時，可能會影響友誼的繼

續(xù)，還可能會出現(xiàn)不良結(jié)果。請繼續(xù)看《小波交友記之經(jīng)營友情》三，如果是你，

會如何處理

活動：小組評比“誰的辦法好”

情境一：

（1）目的：通過討論故事，說明交友過程中，不能以犧牲原則為代價維護(hù)友

誼。

（2）要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》三

小組討論：小波該怎樣幫助小偉呢

（3）小組代表回答

（4）教師總結(jié)：我們渴望友誼，而真正的友誼是坦誠的，象有些人為顧情

面，幫朋友做違心或違法的事來維護(hù)友誼的做法，是不可取的，這樣的友誼也不會

長久。也就是在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價維護(hù)所謂的友誼。

（板書）交友原則三：不能以犧牲“原則”為代價維護(hù)友誼（原則指行為準(zhǔn)

則、道德規(guī)范）

情境二：

（1）目的：使學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)交往圈變化時，要做到樂交浮友，不交損友。

（2）要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》四

小組討論：小波該和誰交朋友？

（3）小組代表回答

（4）教師總結(jié)：古人曾說：（學(xué)生齊讀）與善人居，如入芝蘭之室，久而不

聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

近朱者赤，近墨者黑。這是告訴我們什么一一謹(jǐn)慎交友。如果不甚交到損友，將貽

害無窮。因此，交友一定要注意：善交益友，樂交凈友，不交損友。

3、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)這一課后，談?wù)勀愕氖斋@（學(xué)生回答）

學(xué)生講述對交友的認(rèn)識或自己在交友遇到困惑現(xiàn)在該如何解決。

4、課堂作業(yè)：本課《目標(biāo)測評》

5、板書設(shè)計(jì)

八年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃「篇六」

一、教材分析

在八年級上冊，第一單元設(shè)置為跨越代溝。因?yàn)檫M(jìn)入八年級后在學(xué)習(xí)生活方面

比七年級成熟了。而在人際交往中的親子師生之間的相處，漸漸出現(xiàn)了所謂的代溝

問題。解決代溝問題增加相互之間的理解和信任，以盡快適應(yīng)八年級學(xué)習(xí)生活，是

八年級學(xué)生迫要解決的問題。第二單元安排友誼的天空則是同學(xué)之間的人際關(guān)系，

此時對成人的依賴性減弱，而對同齡人的友誼渴望和向往。但誤讀友誼交友不慎的

問題出現(xiàn)了，學(xué)生需要這方面的指導(dǎo)和教育。第三單元安排走自己的路，因?yàn)樯倌?/p>

期學(xué)生從眾心理和偶像崇拜現(xiàn)象需要正確引導(dǎo)。第四單元安排一念之差和一步之遙

主要是承接七年級法制教育和本冊友誼的天空中正確交友問題。調(diào)查表明，這個階

段也是小團(tuán)體易于形成及青少年犯罪的易發(fā)期。因此，預(yù)防青少年違法犯罪的教育

成為必需。最后一個單元順境與逆境是學(xué)期考試即將到來，八年級的學(xué)生學(xué)習(xí)中易

出現(xiàn)畏難情緒。如何迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝逆境的主題就自然在此被提出來。

二、學(xué)生情況

本學(xué)期我所教班級共四個班：5-------------8班，人數(shù)218人，女生多于男生。

五班八班成績較好，六班學(xué)生學(xué)習(xí)比較松散，學(xué)習(xí)成績尾巴大一些，平時作業(yè)不交

人數(shù)較多，作業(yè)質(zhì)量稍差一些。八班作業(yè)質(zhì)量最好。經(jīng)過初一的共同學(xué)習(xí)生活，大

部分學(xué)生與我接下了深厚的友誼，他們尊敬我，愿與我交流，樂于交往。他們對我

的教學(xué)應(yīng)該還是肯定的。

三、教學(xué)策略

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持以人為本，突出學(xué)生主體地位，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，做到認(rèn)真上課，精講多練。

2、平等對待每一個學(xué)生，依法執(zhí)教，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。讓每一個學(xué)生都盡可能

地高高興興的‘學(xué)習(xí)生活。注意從學(xué)生的感受中點(diǎn)撥影響學(xué)生，注重與學(xué)生交流溝

通的效果，注重學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生心理品質(zhì)的疏導(dǎo)。

3、堅(jiān)持多媒體上課，精心準(zhǔn)備課件，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會上課，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)上課習(xí)慣。

4、重視與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)踐的聯(lián)系，提倡情景教學(xué)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)

際的學(xué)習(xí)方法，拓展學(xué)生視野，提升品質(zhì)和能力。

5、重視補(bǔ)償教育，絕不放棄任何一個學(xué)生，絕不歧視諷刺挖苦任何一個學(xué)

生，對學(xué)生要耐心積極主動的輔導(dǎo)，注中效果。

四、實(shí)驗(yàn)課題：多媒體使用與課堂效率的整合運(yùn)用

1、教育學(xué)生學(xué)會上多媒體課，看門道不看熱鬧。

2、教育學(xué)生學(xué)會記筆記，學(xué)會自學(xué)。加強(qiáng)默寫在課堂中的實(shí)際效果。

3、構(gòu)建高效課堂，堅(jiān)持精講多練，放手與學(xué)生的所思所想所聞所問所談所

論。

盡量少布置作業(yè)，有選擇的做作業(yè)，加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)，堅(jiān)持減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的原

則。

八年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃「篇七」

《同學(xué)?朋友》人教版八年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

（-）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價值觀：愿意與同學(xué)交往，不封閉自己；友愛同學(xué)，在交往

中尊重他人，寬容誠信，追求友誼但不失原則；接受自我的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改

變自己，主動悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。初步形成友誼的正確價值觀。

2、能力：能分析自己的人際關(guān)系狀況，敞開心扉，積極交往；能用自己的話

來表述友誼，能對教材中的案例提出適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；運(yùn)用交友原則，謹(jǐn)慎、理智

的交友，并能解決交友中的問題。

3、知識：知道人際關(guān)系中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道青春期閉鎖

現(xiàn)象及危害，能說出交友的基本原則。

（二）學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：與友同行

難點(diǎn)：如何運(yùn)用交友原則

（三）學(xué)習(xí)方法

自由發(fā)言、游戲法、表演法、小組討論法、小組探究法。

（四）課時安排：1課時

二、學(xué)習(xí)過程

1、課前準(zhǔn)備

（1）準(zhǔn)備有關(guān)朋友的歌曲和名言

（2）編排相關(guān)游戲

2、導(dǎo)入新課

（1）學(xué)生活動：學(xué)生現(xiàn)場演唱有關(guān)朋友的歌曲。（目的是讓學(xué)生初步感受朋

友和友誼的重要，并將本節(jié)《同學(xué)朋友》在學(xué)校中交往的主題突出出來）

（2）教師歸納導(dǎo)入：這首歌在歌頌友誼，同學(xué)們也有朋友，大家的朋友更多

的是來自于，與我們朝夕相處共同學(xué)習(xí)生活的同學(xué)，今天我們就來聊一聊同學(xué)一朋

友這個話題。

（板書）同學(xué)朋友

3、新課內(nèi)容

過渡：我們都希望在學(xué)校、班級中建立良好的人際關(guān)系，擁有更多的朋友，那

朋友到底是什么

活動：學(xué)生談?wù)剬ε笥训恼J(rèn)識和看法

（1）活動目的：談?wù)剬ε笥训恼J(rèn)識和看法，感受友誼給自己帶來的益處，同

時認(rèn)識到封閉自己，會使自己孤立而遠(yuǎn)離朋友，只有敞開心扉，積極交往，才會建

立良好的人際關(guān)系，才會獲得更多的朋友。

（2）活動要求：在進(jìn)行小組交流。

（3）學(xué)生發(fā)言：

（4）教師發(fā)言：大家認(rèn)為的朋友是這樣，那我們一起來看看名人眼中的朋友

又是怎么樣的

教師出示“心靈導(dǎo)航”，學(xué)生齊讀。

學(xué)生總結(jié)友誼的益處。（P32）

教師：既然同學(xué)們都認(rèn)為朋友可以給我們帶來很多益處，大家都渴望交到朋

友，享受友誼給我們帶來的快樂，那是否每個人都可以做到這樣呢

學(xué)生回答。

教師：我們班里有位同學(xué)上到初中之后，遇到了一些困惑，老師現(xiàn)在把他的困

難告訴大家，大家一起來幫他分析分析，支支招。

教師出示核心案例：《小波交友記之尋找友情》

學(xué)生閱讀案例，后小組討論，代表回答。

學(xué)生：分析小波沒有朋友的原因，并認(rèn)識到這是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。

教師：假設(shè)小波繼續(xù)這樣下去，會有什么危害

學(xué)生：陷入孤立，朋友越來越少，抑郁，影響學(xué)習(xí)

教師：既然同學(xué)認(rèn)識到閉鎖心理會給我們帶來極大的危害，所以我們就要開放

自我，才能獲得朋友。

封閉自我-------孤立

（板書）

開放自我-------獲得朋友、贏得友誼

過渡：有同學(xué)會想：我挺開放的，經(jīng)常和同學(xué)在一起說話、玩兒什么的，可感

覺別人不愿意和我在一起；還有同學(xué)可能想：我們班某某同學(xué)，他也不是太愛講

話，可大家都愿意和他做朋友。這是為什么讓我們通過一個活動共同探究一下吧。

活動：“他為什么受歡迎”

(1)活動目的：使學(xué)生在活動中，共同探究什么樣的人受歡迎，知道受歡迎

的人具有什么樣的品質(zhì)和特點(diǎn)，同時反思自己欠缺什么品質(zhì)，努力做一個受歡迎的

人。

(2)活動要求：評一名全班最受歡迎的同學(xué)(每組把寫好“你是我們的好朋

友”的字條，收到字條多的，是最受歡迎同學(xué))

請其他同學(xué)公布課前調(diào)查好的投票，并讀出選擇的理由。

請受歡迎同學(xué)談他是怎樣與人交往的

(3)學(xué)生發(fā)言

個性特征：開朗、熱情、不自私、體貼、幽默------------。

(板書)受歡迎的品質(zhì)：

品德：真誠、負(fù)責(zé)任、誠信、大度------------。

(4)教師總結(jié)：要想做一個受歡迎的人，擁有更多的朋友，僅僅開放自我是

不夠的，還應(yīng)該有受歡迎的品質(zhì)，這樣在交往中才會受大家歡迎，獲得更多朋友。

那你才會和朋友們在快樂中共同成長。

過渡：可能有些同學(xué)遇到過這樣問題，朋友是有幾個，可友誼總是不能維持長

久?？偸且?yàn)橐恍┬∶芫蛡α吮舜说挠颜x，那如何才能使自己的友誼之樹常

青，枝繁葉茂

活動：七嘴八舌：朋友交往過程中你是否也困惑過

學(xué)生發(fā)言：談自己交友過程中的困惑。

教師：我們接著來看小波后來發(fā)生了什么變化，又遇到哪些新的挑戰(zhàn)

活動：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》一

（1）活動目的：通過對兩難困境的探究學(xué)習(xí)，體悟平等互惠、給予與分擔(dān)雙

向雙贏的友誼原則，培養(yǎng)交往策略，提高溝通能力。

（2）活動要求：閱讀“小波和小偉的故事”

小組探究：小偉為什么覺得為難小波該這樣要求他嗎如果繼續(xù)下去，他們間的

友誼會怎樣幫他們想一個解決困惑的方法。

（3）小組代表發(fā)言

（4）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：他們的故事告訴我們在朋友交往中應(yīng)注意什么（學(xué)

生回答）

（板書）交友原則一：平等互惠、給予與分擔(dān)是雙向雙贏的。

過渡：再看下面《小波交友記之經(jīng)營友情》二，該怎樣做才能更好的’發(fā)展他

們的友誼

活動：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》二

（1）活動目的：通過故事體悟?qū)捜菟?，尊重差異的友誼原則，提高溝通意

識和能力。

（2）活動要求：閱讀故事

他們該如何做才能將友誼發(fā)展下去

（3）小組代表發(fā)言

(4)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：他們的故事告訴我們交友中應(yīng)注意什么(學(xué)生回

答)

(板書)交友原則二：寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。

過渡：在生活中，我們常會遇到兩難困境，處理不好時，可能會影響友誼的繼

續(xù)，還可能會出現(xiàn)不良結(jié)果。請繼續(xù)看《小波交友記之經(jīng)營友情》三，如果是你，

會如何處理

活動：小組評比“誰的辦法好”

情境一：

(1)目的：通過討論故事，說明交友過程中，不能以犧牲原則為代價維護(hù)友

誼。

(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》三

小組討論：小波該怎樣幫助小偉呢

(3)小組代表回答

(4)教師總結(jié)：我們渴望友誼，而真正的友誼是坦誠的，象有些人為顧情

面，幫朋友做違心或違法的事來維護(hù)友誼的做法，是不可取的，這樣的友誼也不會

長久。也就是在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價維護(hù)所謂的友誼。

(板書)交友原則三：不能以犧牲“原則”為代價維護(hù)友誼(原則指行為準(zhǔn)

則、道德規(guī)范)

情境二：

(1)目的：使學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)交往圈變化時，要做到樂交凈友，不交損友。

（2）要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》四

小組討論：小波該和誰交朋友？

（3）小組代表回答

（4）教師總結(jié)：古人曾說：（學(xué)生齊讀）與善人居，如入芝蘭之室，久而不

聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

近朱者赤，近墨者黑。這是告訴我們什么------------謹(jǐn)慎交友。如果不甚交到損

友，將貽害無窮。因此，交友一定要注意：善交益友，樂交i爭友，不交損友。

3、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)這一課后，談?wù)勀愕氖斋@（學(xué)生回答）

學(xué)生講述對交友的認(rèn)識或自己在交友遇到困惑現(xiàn)在該如何解決。

4、課堂作業(yè)：本課《目標(biāo)測評》

5、板書設(shè)計(jì)

封閉自我--------孤立

個性特征：開朗、熱情

體貼、幽

默、不自私

等。

開放自我一獲得朋友、受歡迎的品質(zhì)：品德：真誠、負(fù)責(zé)、誠

贏得友誼信、大度等。

1、平等互惠、給予與分擔(dān)是雙向雙贏的。

2、寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。

交友原則

3、不能以犧牲“原則”為代價維護(hù)友誼（原則指行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范）

4、樂交i爭友，不交損友

八年級上冊政治教學(xué)計(jì)劃「篇八」

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：體會父母對自己的心情和期待，正確看待父母教育

的情感。堅(jiān)持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。

能力目標(biāo)：正確認(rèn)識自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力。能分析

代溝產(chǎn)生的原因，以及辨證分析逆反心理。

知識目標(biāo)：與父母產(chǎn)生矛盾的原因。產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。逆反心理的

具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害。

教學(xué)重點(diǎn)：逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害。

教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。

導(dǎo)入新課：

在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和歡樂，家是個樂園：化解不了與家人的

矛盾和沖突，家就成了樊籠。我們要走進(jìn)家人，學(xué)會溝通，化解矛盾，克服逆反心

理，就可以迎來一個和睦、溫曖的家。今天我們來學(xué)習(xí)第二顆：

第二課我與父母交朋友（板書）

1、成長也會有煩惱（板書）