部編版二年級上冊第一單元《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版二年級上冊第一單元

《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

輝縣市文昌小學(xué)曾倩倩

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

L認(rèn)識"B西、極"等14個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字"沒"，會(huì)寫"海、洋"2個(gè)

生字。

2.能正確、流利地讀課文，簡單說說水的變化過程。

3.知道水在一定條件下會(huì)變成汽、云、雨、冰雹和雪；了解水既能給人們帶

來好處，也能給人們帶來災(zāi)害。

4.通過學(xué)習(xí)課文，體會(huì)大自然的神奇變化，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的探索之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識"B西、極"等14個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字"沒"，會(huì)寫"海、洋"2個(gè)

生字。

2.能正確、流利地讀課文，簡單說說水的變化過程

教學(xué)難點(diǎn)：

L知道水在一定條件下會(huì)變成汽、云、雨、冰雹和雪；了解水既能給人們帶

來好處，也能給人們帶來災(zāi)害。

2.通過學(xué)習(xí)課文，體會(huì)大自然的神奇變化，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的探索之情。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，老師知道你們平時(shí)最爰做的游戲就是----（出示詞語，學(xué)生齊

讀）猜謎語，老師先請你們猜個(gè)謎語好嗎？

"像是煙來沒有火,說是雨來又不落,有時(shí)能遮半邊天，有時(shí)只見一朵朵。"

什么呀？（云）猜對了。那老師請你們再聽一個(gè)更長的謎語好嗎？請打開書5

頁，靜靜地聽一聽"我是什么？"。（邊說邊打開課件錄音）板書課題。我是什

么

二、讀課文，自主識字

1.看書，聽讀課文，了解課文內(nèi)容。

師：我是什么？猜出來了嗎？你們都猜出來了，一起說吧！

生：是水。

師：對！是水。板書：——水?？磥砟銈儗φn文內(nèi)容已經(jīng)有了初步了解。

這篇課文寫的很有趣，你們一定想讀一讀這篇課文吧！

2.請你們自己讀課文，遇到不認(rèn)識的字就用筆圈出來，然后用課件中提像出

示屏幕）的識字方法學(xué)會(huì)它，開始吧。

三、學(xué)習(xí)字詞，鞏固讀音

（-）出示整屏詞語讀一讀

變成曬極小極小越來越低水滴一片傍晚小溪

奔跑海洋壞事淹沒莊稼沖毀房屋工作給帶來

（二）分組識詞，鞏固讀音

同學(xué)們讀的真好，看小水滴給我們帶來了一組詞語。

1.出示：變成極小傍晚一片（學(xué)生齊讀）

（1）理解：極小的意思。是很小。

（2）積累傍晚的反義詞：傍晚--早晨

（3）積累：一片形式的詞語。一片（草地、花瓣、雪花……）

2.認(rèn)讀：灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒莊稼沖毀房屋

（1）出示帶拼音的詞語“灌溉田地"。齊讀。出示圖片。像這樣人工挖渠、

用噴頭噴、用水管滴，把水送到田里澆地就叫灌溉。所以這兩個(gè)字都是三點(diǎn)水旁。

水不僅可以灌溉田地，還可以（出示詞語：發(fā)動(dòng)機(jī)器），學(xué)生接讀--發(fā)動(dòng)機(jī)器。

當(dāng)江河里的水暴漲的時(shí)候，就會(huì)發(fā)生洪水淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害,

這是水做的壞事。（邊說邊出示詞）大聲讀一遍：

灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒莊稼沖毀房屋

（2）學(xué)習(xí)多音字"沒"。

①再來讀一讀這個(gè)字。它是一個(gè)多音字，你們知道它的另外一個(gè)讀音嗎？

②出小讀音：mei

③用兩個(gè)讀音組詞。

m百（沒有）（沒用）

沒

md（淹沒）（出沒）

（3）送回句中，牢記讀音。

出示句子：（男女生讀，邊讀邊找出反義詞）

我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。

我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。

3.出示詞語：水滴、小溪、海洋。

（1）讀詞語，說說有什么發(fā)現(xiàn)？

（2）積累三點(diǎn)水旁的生字。

淹、沒、池、江、河……

（三）游戲激趣，認(rèn)清字形

L小雪人與字捉迷藏：看可爰的小雪人也來參加咱們的學(xué)習(xí)了，大聲叫出它

們的名字。變、片、帶

2.找朋友游戲。

木及彳旁乍土不Z合：每羊

小雪人看到你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，想邀請你們參加偏旁部首的找朋友游戲

呢？想?yún)⒓訂幔?/p>

看它們來啦！大聲叫出它們的名字。

請同學(xué)們仔細(xì)看，誰和誰手拉手能組成課文中要寫的生字。

3.再來讀一讀這些生字。

四、整體觀察，書寫生字

L再讀一讀這兩個(gè)字“海、洋"。你有什么發(fā)現(xiàn)？（左右結(jié)構(gòu)）

2.利用三看法，揣摩字形。

一看結(jié)構(gòu)抓特點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右一家。

二看占位抓重點(diǎn)：海：右邊的撇從豎中線起筆，橫壓在橫中線上。

洋：右邊的點(diǎn)從豎中線起筆起筆，中間橫壓橫中線。

三看筆順記心間：書空。

3.自己書寫生字。

4.展示評價(jià)。

今天的字我們就寫到這里，把小鉛筆放回家，書放在左上角。剛才同學(xué)們認(rèn)

識了這篇課文的生字生詞，還學(xué)習(xí)寫了字。相信同學(xué)們讀起課文就更流利了。

五、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

1.課文有幾個(gè)自然段？（5個(gè)）

2啟己讀課文，想一想：課文中介紹了水的哪些特點(diǎn)？它又會(huì)為人類做些什

么呢？

3.同學(xué)們自己讀了課文，誰來試著填一填。

我會(huì)變。太陽一曬，我就變成（）。升到天空，我又變成（）0

我在空中越升越高，變成（）。小水滴聚在一起變成（）、（）、（）。

我回到地面后又變成了水。

你很會(huì)讀書，讀懂了課文內(nèi)容。你們也是這樣填的嗎？一起讀一遍括號中紅

色的詞語。

水被太陽一曬，先變成了氣體（畫箭頭），它是怎樣變成云的呢？請同學(xué)們

自己讀一讀第一自然段。

4.學(xué)習(xí)第一段課文。

（1）自己讀一讀第一自然段。

（2）學(xué)生回答后，出示這段話。

我會(huì)變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒,

連成一片，在空中飄浮。

同學(xué)們看屏幕一起讀一讀這段話，體會(huì)水從地面到天空的變化。

（3）在空中漂浮的是什么呢？（接讀）

有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身

上。

云的白衣服、黑衣服、紅袍指的是什么？（師貼白云）（師貼烏云）（指朝

霞和晚霞火燒云就是晚霞）是烏云能下雨，還是白云能下雨。（烏云）同學(xué)們對

課文內(nèi)容理解得真好!

如果我把這句話換成有時(shí)候我是白云，有時(shí)候我是黑云……你們覺得好不

好？(不好，不生動(dòng)，書上的把云當(dāng)做人來寫，人才會(huì)穿衣服，是運(yùn)用了擬人的

手法，使課文內(nèi)容更加生動(dòng))你體會(huì)得真好！

(4)我們再把第一自然段齊讀一遍。

水能變成云,還能變成"雨、冰雹、雪"，它們是什么樣的呢？

5.學(xué)習(xí)第2自然段。

(1)請同學(xué)們默讀第2自然段。用直線畫出描寫它們樣子的詞語。

(2)"雨、冰雹、雪"是什么樣的？指名讀一讀自己畫的詞語。

(雨是小水滴,一滴一滴的。雪是小花朵，冰是小硬球。)

誰能根據(jù)他們的樣子到黑板上畫一畫。請同學(xué)上黑板畫一畫。

(3)用簡筆畫畫出"雨"、"冰雹"、"雪"。

其他同學(xué)看黑板，自己讀一讀第二自然段，找一找，"雨、冰雹、雪"是怎

樣從天上落到地面的。

(4)指導(dǎo)朗讀第二自然段。

我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落

下來，人們叫我"雨"。有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我"冰雹"。到

了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又？我"雪"。

①雨、雪、冰雹又是怎樣從天上降落下來的？自己讀第二自然段。

②誰來說一說：雨、冰雹、雪又是怎樣從天上降落下來的？指名回答。(落

下來、打下來、飄下來)為什么沒有說冰雹落下來，雪花落下來呢？(冰雹是硬

球，很重，是打下來，雪花很輕，是飄下來)，你能帶著自己的體會(huì)讀一讀嗎？

指名同學(xué)讀第二段。

③一起帶著自己的體會(huì)讀一讀第二自然段。

(5)再看黑板小結(jié)，(他們真是會(huì)觀察生活的小畫家)解決疑點(diǎn)：什么季

節(jié)下冰雹？

(6)誰能根據(jù)黑板的簡筆畫，把帶有雨字頭的生字卡片貼在黑板上。

生貼："雨"、‘宣、"雪"。

(7)齊讀黑板上的字詞。

同學(xué)們，雨、雪、冰雹落到地面以后，又變成了水，水會(huì)到哪些地方呢？請

你讀一讀第3自然段，看看你是怎么理解的。

6.學(xué)習(xí)第3自然段。

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、

開大會(huì)。

(1)出示圖片：為什么說"水在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔

跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)？"

(2)指導(dǎo)回答問題。

讓學(xué)生明白"睡覺"是指水很平靜，靜得像一面鏡子；"散步"指水慢慢向

前流淌，很悠閑；"奔跑”是指水流速快，奔流不息；