遼寧省丹東市鳳城市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版）

2023—2024學(xué)年度下學(xué)期期末測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文試卷（本試卷共23道題試卷滿分120分考試時(shí)間150分鐘）一、積累與運(yùn)用（17分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.欽佩（qīng）達(dá)觀（guān）陡峭（qiào）杉杉來(lái)遲（shān）B.蔚藍(lán)（wèi）懇切（kěn）燒灼（zuó）以身作責(zé)（zé）C嚴(yán)謹(jǐn)（jǐn）渺?。╩iǎo）疲憊（bèi）誨人不倦（huì）D.遺撼（hàn）繁密（mì）瞬息（shùn）忍俊不禁（jìn）2.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國(guó)傳統(tǒng)孝道文化的________就是敬親、奉養(yǎng)、侍疾、立身、諫諍、善終。作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的核心部分，孝道文化________是社會(huì)的基礎(chǔ)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩、尊老敬老就是這種文化傳統(tǒng)。孝是子女對(duì)父母的這種善行和美德，是家庭中晚輩在處理與長(zhǎng)輩的關(guān)系時(shí)應(yīng)當(dāng)具有的道德品質(zhì)和必須________的行為規(guī)范。孝是人們應(yīng)當(dāng)________的。A.內(nèi)涵也遵守身體力行 B.內(nèi)涵更遵守潛移默化C涵義也執(zhí)行身體力行 D.涵義更執(zhí)行潛移默化3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①在國(guó)際氣象界，二十四節(jié)氣被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。②它是上古先民通過(guò)觀察天體運(yùn)行，認(rèn)識(shí)物候變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系。③二十四節(jié)氣不僅具有悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀，還能有效指導(dǎo)農(nóng)耕生產(chǎn)。④2016年，它被正式列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。A.選段中加點(diǎn)詞“在”“氣象”“發(fā)明”都是名詞。B.選段中畫線短語(yǔ)“觀察天體”“知識(shí)體系”都是偏正短語(yǔ)。C.句②中加點(diǎn)詞“它”指代的是“國(guó)際氣象界”。D.句③是病句，應(yīng)將“具有悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀”和“能有效指導(dǎo)農(nóng)耕生產(chǎn)”調(diào)換位置。文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀（5分）4.下列各項(xiàng)中表述不正確一項(xiàng)是（）A.《望岳》的作者杜甫，字子美，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白并稱“李杜”，他被后人尊稱“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。B.端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，一般認(rèn)為與紀(jì)念屈原有關(guān)。端午節(jié)有吃粽子、插艾蒿、賞菊、掛香袋等習(xí)俗。C.《革命烈士詩(shī)抄》是為中國(guó)人民解放事業(yè)英勇獻(xiàn)身的革命烈士的詩(shī)詞選集，如其中收錄了李大釗、蔡和森、夏明翰等人的詩(shī)作。D.《海底兩萬(wàn)里》中設(shè)想了潛水艇強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，反映了人類自古以來(lái)渴望上天下海的夢(mèng)想，同時(shí)在小說(shuō)中也表現(xiàn)了作者反對(duì)殖民壓迫。名著閱讀（3分）5.人物是作品的靈魂，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，完成后面的問(wèn)題?！炯住俊鞍埣{斯先生，”A平靜地說(shuō)道，“他們無(wú)法通過(guò)艙蓋口進(jìn)到‘諾第留斯’號(hào)艙內(nèi)來(lái)的，即使艙蓋是敞開的?！薄撋w板朝外打開。有二十多張模樣嚇人的面孔顯現(xiàn)在眾人面前?？墒?，第一個(gè)將手放到梯子欄桿上的土著人，被某種我看不見的不知什么力量彈了一下，慌忙逃開，邊跑邊跳邊喊，嚇得不成人樣了?！疽摇緽（她）上身穿著件淺綠的綢子小夾襖，下面一條青洋縐肥腿的單褲。綠襖在電燈下閃出些柔軟而微帶凄慘的絲光，因?yàn)槎绦?，還露出一點(diǎn)點(diǎn)白褲腰來(lái)，使綠色更加明顯素凈。下面的肥黑褲被小風(fēng)吹得微動(dòng)，像一些什么陰森的氣兒，想要擺脫開那賊亮的燈光，而與黑夜聯(lián)成一氣。讀完兩個(gè)片段，請(qǐng)任選一個(gè)片段，回答問(wèn)題：①文段中的A/B是誰(shuí)？②出自哪篇名著？③簡(jiǎn)要概括與他/她相關(guān)的一件事。①人物：________________②名著；________________③事件：_____________________6.古詩(shī)文填空（1）________，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（2）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飛來(lái)峰》）（3）________，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（4）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，________。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（5）陸游的《游山西村》中“________，___________”兩句寫出了路疑無(wú)而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含生活的哲理。二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題?！炯住考汉ルs詩(shī)（其五）清·龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！疽摇繐P(yáng)子江①南宋·文天祥幾日隨風(fēng)北海②游，回從③揚(yáng)子大江頭。臣心一片磁針石④，不指南方⑤不肯休?！咀ⅰ竣龠@首詩(shī)是1276年文天祥代表南宋談判，被元軍扣留，后押送北上途中逃脫后所作。②北海：這里指北方。③回從：曲意順從。④磁針石：即指南針。⑤南方：這里指南宋王朝。下面對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.甲詩(shī)的前兩句抒情敘事，離別的愁緒與回歸的喜悅交織，在感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。B.乙詩(shī)的前兩句紀(jì)行，敘述他自鎮(zhèn)江逃脫，繞道北行，在海上漂流數(shù)日后，又回到長(zhǎng)江口的艱險(xiǎn)經(jīng)歷。C.甲乙兩詩(shī)都運(yùn)用了比喻的手法，甲詩(shī)用“落紅”自喻，乙詩(shī)用“磁針石”比喻自己忠于宋朝的一片丹心。D.甲乙兩詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情，甲詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人在朝為官，時(shí)刻關(guān)心國(guó)家命運(yùn)；乙詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不辭千難萬(wàn)險(xiǎn)，趕到南方去保衛(wèi)南宋政權(quán)的決心。（二）（14分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住可讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚ㄟx自劉禹錫的《陋室銘》）【乙】項(xiàng)脊軒①，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無(wú)可置者。又北向不能得日日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭②，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯③，亦遂增勝。借書滿架，偃仰④嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊⑤可愛(ài)。（選自歸有光的《項(xiàng)脊軒志》）【注】①項(xiàng)脊軒：作者的書齋名。②垣墻周庭：庭院四周砌上圍墻。③欄楯（shǔn）：欄桿。④偃仰：安居，休息。⑤珊珊：同“姍”，引申為美好的樣子。8.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思或用法相同的一項(xiàng)是（）A.無(wú)絲竹之亂耳康肅笑而遣之（《賣油翁》）B.何陋之有大兄何見事之晚乎（《孫權(quán)勸學(xué)》）C.顧視無(wú)可置者則以一鐵范置鐵板上（《活板》）D.又雜植蘭桂竹木于庭亭亭凈植（《愛(ài)蓮說(shuō)》）9.把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）小鳥時(shí)來(lái)啄食，人至不去。10.用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。又北向不能得日日過(guò)午已昏11.甲乙兩文作者雖然生活時(shí)代不同，但都對(duì)自己居室進(jìn)行細(xì)致的描寫，【甲】文運(yùn)用________的寫作手法，表達(dá)了作者_(dá)_______。【乙】文中運(yùn)用了________的寫作手法，抒發(fā)了作者_(dá)_______之情。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成小題。材料一】“民以食為天，食以稻為先?！奔Z食是歷史深層的決定因素，解決好吃飯問(wèn)題始終是各個(gè)國(guó)家歷朝歷代的首要之事；糧食也是文明的根基與源頭。糧食的影響無(wú)處不在?？v觀世界，人類主要有兩大糧食作物——水稻與小麥。從對(duì)環(huán)境條件的適應(yīng)性來(lái)看，水稻比小麥占優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前在中國(guó)，水稻可從海南島種到黑龍江，種植區(qū)域更廣。從食用情況來(lái)看，稻米食用比小麥方便，稻谷脫殼成米就可直接煮食，而小麥一般得脫殼后加工成面粉才拿來(lái)食用。小麥不大可能做成“米飯”，但大米可磨成粉，制作食物。（摘編自岳玉峰《中國(guó)水稻史話》）【材料二】①中國(guó)的飲食當(dāng)中，最平常也最離不開的食物就是五谷。據(jù)記載，古代“五谷”之說(shuō)始于春秋戰(zhàn)國(guó)，后來(lái)逐漸約定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麥、菽五種作物，分別對(duì)應(yīng)著今天的水稻、黃米、小米、小麥和大豆。五谷的概念形成之后相沿了兩千多年，這幾種糧食作物在全國(guó)的糧食供應(yīng)中，所處的地位常常因時(shí)而異。但水稻作為華夏民族主要糧食的地位始終得以維持。②漢朝時(shí)期，中原及關(guān)中是當(dāng)時(shí)人口最密集的地方，江南人口稀少。那時(shí)各地區(qū)人口的多少，與當(dāng)?shù)氐募Z食產(chǎn)量有著密切的關(guān)系。盡管當(dāng)時(shí)水稻在南方很重要，但其總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及北方主要作物——小米。唐代開始，水稻在全國(guó)糧食供應(yīng)中的地位才日益提高，并在唐末登上第一糧食作物寶座。宋真宗年間，從越南引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)水稻品種——占城稻在江淮引種成功，而后在東南各省普遍栽種，提高了糧食的總產(chǎn)量，并得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀(jì)錄的1億人口。水稻作為首要糧食作物的地位終于得到徹底鞏固。到明代，人們有“今天下育民人者，稻居什七”一說(shuō)，可見水稻在糧食供給中的重要地位。③水稻不僅是續(xù)命養(yǎng)身的第一大主糧，還是孕育中華文化和塑造中華文明的重要作物。具有萬(wàn)年稻作史的中國(guó)，稻米文化已深入其中，無(wú)處不在。稻米文化不僅養(yǎng)成了今天中國(guó)人的許多生活習(xí)性，更培養(yǎng)了今天中國(guó)人的精神氣質(zhì)。（摘編自程強(qiáng)《水稻之于中華文明》）【材料三】2022年中國(guó)稻谷、小麥、大豆種植面積及產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)表種類種植面積（萬(wàn)公頃）總產(chǎn)量（萬(wàn)噸）單位面積產(chǎn)量（萬(wàn)噸）稻谷2945208497.08小麥2352137725.86大豆102420281.98（數(shù)據(jù)來(lái)自《中華人民共和國(guó)2022年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》）12.對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.糧食的影響無(wú)處不在，它既是歷史深層的決定因素，也是文明的根基與源頭。B.小麥一般脫殼加工成面粉食用，稻谷脫殼成米直接煮食或磨粉制作食物。C.漢朝時(shí)期江南人口稀少，盡管當(dāng)時(shí)水稻在南方很重要，但總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及小米。D.占城稻引種成功使宋朝末年人口創(chuàng)1億紀(jì)錄，占城稻成為首要糧食作物。13.為什么說(shuō)“食以稻為先”？請(qǐng)根據(jù)以上三則材料概括原因。14.糧食對(duì)人類的重要性不言而喻。近幾年，世界各地陸續(xù)有糧食緊缺問(wèn)題出現(xiàn)，愛(ài)護(hù)糧食，節(jié)約糧食迫在眉睫。請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你可以從哪些方面愛(ài)護(hù)或節(jié)約糧食。（二）（11分）閱讀下面選文，完成小題。迎著風(fēng)，一頂草帽①一頂金黃的草帽，是爸爸剛從集市上買來(lái)的，還帶著干燥的草香。②小時(shí)候的我，總喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠，尤其是在夜晚，露天的打麥場(chǎng)上，一邊看守麥子，一邊和家人聊天。望著滿天眨眼的星光，一盞茶勸夫，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，天光大亮，口水溢濕了爸爸的草帽，抖一抖，像荷葉上的水珠。③在我的印象里，父親的草帽里總有淡淡的麥香，那是收獲的氣息。④白天，一場(chǎng)活忙下來(lái)，那草帽，就屬于我了。我把它連同叔叔那一頂扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”兩頂草帽，像樂(lè)器中的鐃兒一樣碰在一起，草帽相撞哪里會(huì)有聲音？那聲音，是農(nóng)場(chǎng)上閑下來(lái)的父親的杰作。父親，成了我童年記憶里最優(yōu)秀的配樂(lè)大師?、荨芭椤堰选保职主詈诘哪樚派鲜⒎胖驳男θ?，那笑起來(lái)的皺紋，分明就是夏天成熟的麥浪，一波又一波。在我童年的印象里，清楚地記得，父親幫我“配樂(lè)”時(shí)手舞足蹈的樣子，那舞蹈，像極了蒙古的摔跤。也只有爸爸才會(huì)把舞蹈跳得那樣夸張，仿佛爸爸一跳起這種舞蹈，就從來(lái)沒(méi)有疲憊過(guò)，直到我拿草帽的手酸了，他才停下來(lái)擦汗。⑥記得有一兩次，我也搶過(guò)毛巾給爸爸擦過(guò)汗。當(dāng)時(shí)的爸爸突然變得好安靜，高興地讓我擦。不知為什么，每次還都閉上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，為什么每當(dāng)爸爸睜開眼睛，總會(huì)眼眶濕潤(rùn)呢？⑦爸爸的草帽，不只能在夏天發(fā)揮作用。春天時(shí)，爸爸先用兩片細(xì)長(zhǎng)的竹篾撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，再綁上一條長(zhǎng)線，一頂草帽做成的風(fēng)箏就這樣飛上天了！那時(shí)候，我總會(huì)說(shuō)，爸爸真是個(gè)發(fā)明家?、喙怅庈筌郏洸坏眠@樣的場(chǎng)景過(guò)了多少個(gè)年頭?，F(xiàn)在，我定居城市，父母依然留在鄉(xiāng)下。前幾天，母親從鄉(xiāng)下打來(lái)電話說(shuō)：“你們要一個(gè)孩子吧，你爸爸整天念叨著重操舊業(yè)呢！”我的眼淚簌簌地流下來(lái)，我明白“重操舊業(yè)”的意思。⑨腦海里重現(xiàn)多年前的場(chǎng)景：一樣熱鬧的打麥場(chǎng)，一樣的曠野，一頂草帽，迎著風(fēng)！15.選文標(biāo)題“迎著風(fēng)，一頂草帽”有哪些妙處？16.從修辭的角度，賞析選文第⑤段畫線句子。那笑起來(lái)的皺紋，分明就是夏天成熟的麥浪，一波又一波。17.選文第⑦段畫橫線句子運(yùn)用哪種描寫方法？有什么作用？爸爸先用兩片細(xì)長(zhǎng)的竹篾撐在帽肚里，然后、隨便在帽檐上系上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，再綁上一條長(zhǎng)線，一頂草帽做成的風(fēng)箏就這樣飛上天了！18.父母之恩，如山似海，你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老。請(qǐng)結(jié)合學(xué)過(guò)的對(duì)聯(lián)知識(shí)及自身實(shí)際，補(bǔ)寫下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。上聯(lián)：草帽迎風(fēng)傳父愛(ài)下聯(lián)：_______________（三）（17分）閱讀下面選文，完成小題。頑童變成小書迷葉辛①我小時(shí)候，是個(gè)調(diào)皮鬼。別人不敢往楠竹竿的頂上爬，我能爬上去，還往下做鬼臉；別人不敢從丈來(lái)高的圍墻上往下跳，我敢跳下來(lái)，明明腳板心好痛，我還嘻嘻笑。那時(shí)，我跟好多在上海弄堂里長(zhǎng)大的孩子一樣，打彈子，飛香煙牌子，打康樂(lè)球，抽轉(zhuǎn)軸兒，滾鐵環(huán)……哪樣不玩??！光是這樣玩玩也不夠味兒，我經(jīng)常想新花樣，不是到紹興路上那不花錢的小花園去玩“官兵捉強(qiáng)盜”，就是穿過(guò)襄陽(yáng)南路或岳陽(yáng)路，到肇嘉浜去摸螃蟹、捉小魚……貪玩、愛(ài)耍、好逞強(qiáng)、好出鬼點(diǎn)子，這么發(fā)展下去的話，長(zhǎng)大了會(huì)變成個(gè)什么樣子……②一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一本《兒童時(shí)代》，這本有字有畫的書，很快吸引了我，里面的小故事、寓言、猜謎語(yǔ)、小游戲，還有念起來(lái)朗朗上口的小詩(shī)，比我那調(diào)皮搗蛋的生活有趣多了。比我們那條長(zhǎng)長(zhǎng)的弄堂，比弄堂外灰白色的柏油馬路，也有趣多了，我讀了一本又一本，還津津有味地學(xué)著做《兒童時(shí)代》上刊登的小游戲，挖空心思猜著那上面的謎語(yǔ)，從這本薄薄的書上，我知道了世界上有高山、大海、冰川。后來(lái)，老師每個(gè)星期的周會(huì)課，給我們講《我的一家》的故事。每次她講的時(shí)候，都拿著書，我以為她那本書里一定有許多的彩色畫和插圖，可仰著臉瞅了半天，我發(fā)現(xiàn)那書上光是一行行的字。老師每個(gè)星期講一節(jié)課的速度，我忍受不了，就省下零用錢，也去買了一本《我的一家》，放學(xué)回到家，不管能不能把字認(rèn)完全，連讀帶猜，把一本書全翻完了。嗬，原來(lái)書里面有這么多吸引人的東西呢！讀了這一本書，我又開始尋找另外一本。③就這樣，書籍給我打開了通向生活的門戶。每讀到一本好書，我總是又驚喜、又震動(dòng)，讀完了，還興致勃勃地給小伙伴講呢！書本以它壯麗絢爛的境界給我描繪了一幅又一幅圖畫，給我敘述了一個(gè)又一個(gè)扣人心弦的故事，它逐漸深深地吸引了我，我的空余時(shí)間，差不多都撲到書本上去了。愛(ài)上了書，弄堂里小伙伴們的喧嘩聲我聽不見了，滾鐵環(huán)、踢足球的聲響也不會(huì)惹得我心癢了。④隨著日子的過(guò)去，書越讀越多，差不多已經(jīng)脫離了頑童行列的我，開始變得好幻想起來(lái)了。⑤讀了描寫天空生活的書，我想著長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)飛行員；讀了描寫大海生活的書，我立志要當(dāng)一個(gè)體魄強(qiáng)壯的海員；讀了描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的書，我又想著該當(dāng)一名司令員……所有的夢(mèng)都像肥皂泡那樣一個(gè)一個(gè)破滅了，在讀過(guò)高爾基的小說(shuō)《童年》之后，我沉浸在他所描繪的生活中，第一次想到寫書的人，第一次注意到寫書的人是很了不起的。你看這個(gè)聳起額頭的外國(guó)老頭兒，他寫了書，能感動(dòng)我這個(gè)中國(guó)小孩子呢。當(dāng)我仔細(xì)端詳書的封面上這個(gè)外國(guó)老頭兒的相貌時(shí)，我突然覺(jué)得，我在哪兒見過(guò)這個(gè)人。想了半天，總算給我想起來(lái)了，在少年宮的閱覽室里，這個(gè)人的像畫得老大，和魯迅的像掛在一起。⑥從那以后，我開始想到，我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)一個(gè)寫書的人，也要去感動(dòng)那些讀我的書的小孩子。這個(gè)愿望，我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，把它埋在心底。⑦這又是一個(gè)“夢(mèng)”?？蛇@個(gè)夢(mèng)老在做著，我知道，要叫這個(gè)“夢(mèng)”變成現(xiàn)實(shí)，就得用功學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，讀大量的書。于是，我從感興趣讀書，變?yōu)樽杂X(jué)自愿地讀書。而且每一本我都讀得很細(xì)致、很認(rèn)真，還悄悄記下讀書的筆記。書已經(jīng)成了我兒童時(shí)代最好的朋友。這么一來(lái)，豈止是我的小伙伴，連我家里的人、我的班主任老師，他們都說(shuō)：“頑童變成了小書迷、書呆子！”⑧今天，我小時(shí)候的“夢(mèng)”成了現(xiàn)實(shí)，我也變成了一個(gè)寫書的人。這可不是孫悟空眨眨眼那么快就能變個(gè)老婆婆出來(lái)的。只有我最清楚，小時(shí)候讀了那么多書，對(duì)我的幫助有多大。是書，給了我精神力量，讓我不怕困難，不畏挫折，百折不撓地學(xué)習(xí)著創(chuàng)作，爭(zhēng)取做一個(gè)寫書的人。⑨多讀書，讀好書，對(duì)我們的成長(zhǎng)是會(huì)有良好的潛移默化的影響的，愿小朋友們學(xué)做一個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的孩子，愿書本