1.1物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化（第3課時(shí)）（分層作業(yè)）（原卷版）

第一章物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化課時(shí)作業(yè)第三課時(shí)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．下列關(guān)于化學(xué)中“一定”“不一定”的說(shuō)法完全正確的一組是（）A．酸、堿、鹽都一定含有氧元素，有機(jī)物中一定含有碳元素B．堿一定含有氧元素，鹽不一定含氧元素C．酸一定含有氫元素，鹽一定不含有氫元素D．鹽一定含有金屬元素，堿一定不含有金屬元素2.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下推理正確的是（）A．酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素C．酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸D．堿能使無(wú)色酚酞溶液變紅，所以能使無(wú)色酚酞溶液變紅的都是堿3.某同學(xué)要在奧運(yùn)五連環(huán)中填入物質(zhì)，使相連物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)。你認(rèn)為“五連環(huán)”中有空缺的一環(huán)應(yīng)填入的物質(zhì)是（）A．硫酸B．氧氣C．二氧化碳D．氧化鈣4.已知在太陽(yáng)光作用下，植物體內(nèi)的葉綠素能將水、CO2轉(zhuǎn)化為葡萄糖。海水吸收CO2并進(jìn)行碳循環(huán)的原理示意圖如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（）A．該碳循環(huán)是無(wú)機(jī)物之間的循環(huán)B．該碳循環(huán)中涉及2種氧化物C．該碳循環(huán)中涉及4種鹽D．該碳循環(huán)中涉及反應(yīng)：Na2CO3＋CaCl2=2NaCl＋CaCO3↓5.下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))中，每次轉(zhuǎn)化只通過(guò)一步反應(yīng)，不可能全部實(shí)現(xiàn)的是（）A．H2O2→O2→CO2→H2CO3B．NaOH→NaNO3→Na2CO3→NaClC．CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOHD．Mg→H2→HCl→AlCl36.X、Y、Z各代表一種物質(zhì)，若X+Y=Z+H2O，則X和Y的反應(yīng)不可能是（）A．鹽和鹽的反應(yīng) B．酸與堿的反應(yīng)C．堿性氧化物和酸性氧化物反應(yīng) D．酸性氧化物和堿的反應(yīng)7．如圖所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是（）A．甲為CuO、乙為CO2、丙為H2OB．甲為C、乙為CO、丙為CO2C．甲為H2SO4、乙為H2O、丙為H2D．甲為CaCO3、乙為CaO、丙為Ca(OH)28.A、B、C、D、E中都含有同一種元素，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中所含的相同元素是（）A．銅 B．碳 C．鐵 D．鈣9.學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)有很多不同類別的物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)時(shí)都有鹽生成(其他物質(zhì)省略)，如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．若生成的鹽是硫酸鉀，則①中發(fā)生的反應(yīng)可稱為中和反應(yīng)B．若生成的鹽是硫酸亞鐵，則通過(guò)置換反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的只有⑥C．若生成的鹽是碳酸鈣，由③來(lái)實(shí)現(xiàn)的反應(yīng)物不可以是碳酸鋇和氫氧化鈣D．圖中⑤處補(bǔ)充的文字可以是金屬氧化物和酸或非金屬氧化物和堿10.將CO2注入無(wú)開采價(jià)值的深層煤層替換其中的CH4可以實(shí)現(xiàn)CO2的永久儲(chǔ)存，儲(chǔ)存CO2的過(guò)程如圖所示：下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．CH4是天然氣的主要成分 B．CO2對(duì)環(huán)境的危害是形成酸雨C．煤燃燒時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化 D．圖中“注入”的氣體為混合物能力提升能力提升11．下列說(shuō)法在一定條件下可以實(shí)現(xiàn)的是（）①酸性氧化物與堿發(fā)生反應(yīng)②弱酸與鹽溶液反應(yīng)可以生成強(qiáng)酸③沒(méi)有水生成，也沒(méi)有沉淀和氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)④兩種酸溶液充分反應(yīng)后的溶液體系為中性⑤有單質(zhì)參加的非氧化還原反應(yīng)⑥兩種氧化物反應(yīng)的產(chǎn)物有氣體A．①②③④⑤⑥ B．②④⑤⑥C．①②③⑤ D．③④⑤⑥12．如圖表示初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已省略)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．圖I中物質(zhì)都由分子構(gòu)成B．圖II中的化學(xué)反應(yīng)說(shuō)明氧氣具有可燃性C．反應(yīng)①和②可能是同一反應(yīng)D．圖中涉及物質(zhì)的類別不包含酸13.向Na2CO3溶液中依次加入甲、乙、丙三種溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：則甲、乙、丙中的溶質(zhì)可能是（）A．CaCl2、HNO3、AgNO3 B．BaCl2、H2SO4、MgCl2C．CaCl2、HNO3、NaCl D．Ba(NO3)2、HCl、Na2SO414．零食的包裝袋中經(jīng)常有一個(gè)小紙袋，上面寫著“干燥劑”，其主要成分是CaO。（1）CaO屬于________(填字母，下同)。A．酸B．堿C．鹽D．純凈物E．化合物F．金屬氧化物G．非金屬氧化物H．堿性氧化物I．酸性氧化物（2）某同學(xué)將濃硫酸、NaOH固體、CaO等物質(zhì)劃分為一類。該同學(xué)的分類依據(jù)為_______________。A．酸 B．堿C．氧化物 D．干燥劑（3）CaO可作干燥劑的理由是____________________________(用化學(xué)方程式表示)。（4）CaO還可以跟哪些類別的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？請(qǐng)列舉兩例并填表。物質(zhì)類別化學(xué)方程式（5）小紙袋中的物質(zhì)能否長(zhǎng)期持續(xù)地作干燥劑？_________________。直擊高考直擊高考15.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，厘清物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法。如圖中線段兩端的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)。下列符合圖示要求的是（）A．①NaHCO3②CO2③BaCl2B．①Na2CO3②Fe③K2CO3C．①Fe2O3②CO③Ba(NO3)2D．①Ca(HCO3)2②SO2③Na2CO316．完成下列問(wèn)題：（1）①液態(tài)氧②硝酸鉀溶液③膽礬晶體④干冰⑤生石灰⑥金剛石⑦純堿⑧甲烷⑨熟石灰⑩食鹽水?石灰水?KClO3

?H2SO4

?堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]?硫酸氫鈉。其中屬于混合物的有，屬于正鹽的是；屬于酸的有，屬于堿的是；屬于氧化物的是；屬于單質(zhì)的是。（2）用潔凈的燒杯取25mL蒸餾水，加熱至沸騰，向燒杯中逐滴加入FeCl3飽和溶液，加熱煮沸至液體呈紅褐色，停止加熱，得到的分散系稱為，要證明該分散系的實(shí)驗(yàn)方法是。（3）分類方法應(yīng)用廣泛，屬于同一類的物質(zhì)具有相似性，在生活和學(xué)習(xí)中，使用分類的方法處理問(wèn)題可以做到舉一反三，還可以做到由此及彼的效果。①CO2、SiO2、SO2、SO3都屬于酸性氧化物，已知CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O，可得出：SO3與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式為；SO3與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②NaHCO3、NaHSO3、NaHS都屬于非