2025年中考語文備考之名著復習：《艾青詩選》題集組（答案）

讀了《艾青詩選》后，同學們組織了讀書會，完成了下列活動?！净顒右唬何沂情喿x者】1．（1）閱讀《艾青詩選》后，大家發(fā)現(xiàn)，抗戰(zhàn)時期艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”，分別象征了

和

。（2）通讀全書后，大家發(fā)現(xiàn)艾青詩歌特色鮮明，下面選項不屬于艾青詩歌特點的一項是(

)A．自由體詩

B．詩中有畫

C．靈活無序

D．散文化、口語化【活動二：我是評論員】文學社針對艾青的兩首詩歌《復活的土地》、《雪落在中國的土地上》，展開討論活動。（A）復活的土地（節(jié)選）河岸上春天的腳步所經(jīng)過的地方，到處是繁花與茂草；而從那邊的叢林里也傳出了忠心于季節(jié)的百鳥之高亢的歌唱。……就在此刻，你——悲哀的詩人呀，也應該拂去往日的憂郁，讓希望蘇醒在你自己的久久負傷著的心里：因為，我們的曾經(jīng)死了的大地，在明朗的天空下已復活了！一九三七年七月六日（B）雪落在中國的土地上（節(jié)選）透過雪夜的草原，那些被烽火所嚙啃著的地域，無數(shù)的，土地的墾植者，失去了他們所飼養(yǎng)的家畜，失去了他們肥沃的田地，擁擠在，生活的絕望的污巷里；饑饉的大地，朝向陰暗的天，伸出乞援的，顫抖著的兩臂。中國的苦痛與災難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……一九三七年十二月二十八日2．（1）下列是小語和小文的討論發(fā)言，你認為他們言論中不正確的一項是（

）A．小語：我覺得“春天的腳步所經(jīng)過的地方，到處是繁花與茂草……忠心于季節(jié)的百鳥之高亢的歌唱”運用了動靜結合的手法，生動展現(xiàn)了民眾的覺醒的情景。B．小文：我認為“就在此刻，你——悲哀的詩人呀”一句，通過聲音的延長，節(jié)奏的變化，使詩人的情感得到了釋放，增強了詩句的抒情效果。C．小語：墾殖者的形象是當時中國苦難人民的縮影，而無盡的雪夜則象征著當時中國統(tǒng)治者的反動。D．小文：（B）詩用擬人的手法，賦予了“土地”以人的情感，使其特點和象征含義愈發(fā)突出。（2）（A）詩和（B）詩都寫到了土地，從你從具體意象的角度談談兩首詩的思想感情有何差異。寫一段80字左右的文字，為討論做準備?！敬鸢浮?．祖國

光明、勝利

C

2．（1）（A）（2）（A）詩借土地上的繁花、百鳥等，表現(xiàn)了民眾覺醒帶來的生機，表達了詩人對戰(zhàn)爭勝利的渴望和向往。（B）詩借描寫土地上遭受磨難的慘狀，表現(xiàn)了詩人的悲憤及愛國之情。（字數(shù)不做嚴格要求，可以上下10個字浮動）【解析】1．本題考查內容理解。(1)結合《艾青詩選》的相關內容，艾青詩歌的中心意象是土地和太陽?！巴恋亍边@個意象，凝聚著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識。愛國主義是艾青作品中永遠唱不盡的主題，把這種感情表達地最為淋漓盡致的，是他的《我愛這土地》。“太陽”的意象表現(xiàn)了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。在詩人眼中，“太陽”這一永恒主題，是中國光明前途、也是中國必勝信念的象征，它蘊涵著詩人對光明、理想和美好生活的向往和追求。(2)C.艾青的詩在形式上不拘泥于外形的束縛，很少注意詩句的韻腳和字數(shù)、行數(shù)的劃一，但是又運用有規(guī)律的排比、復沓、造成一種變化中的統(tǒng)一，并不是靈活無序。所以此選項有誤。故選C。2．(1)本題考查內容理解。A.“運用了動靜結合的手法”賞析不正確。結合“春天的腳步所經(jīng)過的地方，到處是繁花與茂草……忠心于季節(jié)的百鳥之高亢的歌唱”可知，這里采用了視聽結合的手法，而不是動靜結合；故選A。(2)本題考查賞析意象理解詩歌思想感情。結合A詩《復活的土地》的內容可知，詩中出現(xiàn)的意象有“繁花與茂草”“百鳥之高亢的歌唱”，作者借“春天的腳步所經(jīng)過的地方”出現(xiàn)的繁茂與富有生機的意象來表達詩人對新時代的憧憬與向往，體現(xiàn)了作者對解放的向往對戰(zhàn)爭勝利的渴望與祝福。結合B詩《雪落在中國的土地上》可知，詩中出現(xiàn)的意象有“透過雪夜的草原”“那些被烽火所嚙啃著的地域”“絕望的污巷”“饑饉的大地”“陰暗的天”“乞援的，顫抖著的兩臂”，讓人感受到中國遭受的苦難與災難的慘狀，表達了詩人的悲憤之情，也表達了詩人對祖國深深的擔憂與深切的熱愛之情。學校舉辦“經(jīng)典潤心靈書香溢校園”的讀書活動，文學社籌備了一系列趣味挑戰(zhàn)活動，我們班選中的名著是《艾青詩選》，請你參與活動并完成以下挑戰(zhàn)。3．本次活動你作為組長，擔任本次活動的主持人，活動的開場白將由你負責撰寫。以下開場白的排列順序最合適的一項是（

）①希望同學們在參與本次活動后，可以理解艾青詩的特點，感悟詩中的深情，并且更加熱愛我們的祖國和我們的民族。②大家好，歡迎大家參與本次讀書活動，今天讓我們一起走進名家艾青。③艾青誕生于20世紀10年代，作為一名偉大的詩人，以其誠摯的感情和清新的詩風轟動詩壇。④讓我們走進他的作品，感受其詩中飽滿的精神和充沛的力量。⑤走進近代名家，讓我們體會20世紀中國激情歲月，了解文人名士心中報國豪情。A．②⑤③④①

B．②③④⑤①

C．②③⑤④①

D．②③⑤①④4．為營造氛圍，教室里要張貼一條標語。請你結合《艾青詩選》內容，根據(jù)下句，補充上句。上句：

下句：追求光明向往美好5．艾青在不同時期創(chuàng)作的詩歌有著不同的特點，請你完成表格中缺失的內容。時期及詩人經(jīng)歷詩歌特點代表作1932年，詩人（1）

，開始大量寫詩借詩思考、回憶、控訴、抗議《大堰河——我的保姆》抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，詩人穿行于中國的原野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)，目睹土地和人民遭受的苦難（2）

《雪落在中國的土地上》（3）

《火把》等……1978年，詩人“歸來”創(chuàng)作盡顯經(jīng)歷浩劫之后生命的豁達和反省。富有時代感和沖擊力，詩句更為從容和凝練，多警策之句《魚化石》《光的贊歌》等6．閱讀下面《魚化石》中的詩句，請結合自己的生活，說說你對它的理解。（不少于80字）活著就要斗爭，在斗爭中前進，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈?！敬鸢浮?．A

4．示例：熱愛國家擁抱土地

5．被捕入獄

充滿“土地的憂郁”，表達對國家民族的憂思、悲憫和呼號，具有凝重、深厚而又大氣的風格，主要意象是“土地”和“太陽”，語言簡潔明快。

《我愛這土地》（或《向太陽》）

6．示例：這句話寫了面對苦難要不懈斗爭，只有斗爭才有機會勝利，才有機會實現(xiàn)理想。愛國詩人艾青目睹國家所受的殘酷災難，用詩歌記錄，不懈斗爭，堅信祖國總有一天能迎來光明。我們在學習生活中遇到困難和挫折，也要勇敢地面對和抗爭，不輕易放棄，只有這樣才能實現(xiàn)自己的理想。【解析】3．本題考查排序。這是一段讀書活動的開場白，第②句“大家好”是開場白的問候語，應為首句；第⑤句“走進近代名家”和第②句“今天讓我們一起走進名家艾青”相呼應，為此次讀書活動的原因，應放在第二句；第③句直接介紹今天讀書活動的作者是近代名家艾青，應放在第三句；第④句引出走進艾青的作品，放在第四句；第①句總結性語句，指出此次讀書活動的目的，應為末句。故排序應為②⑤③④①。故選A。4．本題考查標語。注意標語要有號召力和針對性，語言精簡，且要與“追求光明向往美好”對仗。“追求光明向往美好”的結構為：動詞+名詞+動詞+名詞。示例：親吻祖國歌頌人民。5．本題考查文學常識。1932年，詩人因加入左翼美術家聯(lián)盟被捕，以“宣傳與三民主義不相容主義”罪被判入獄6年。在獄中他寫下了這首《大堰河——我的保姆》，作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。1937年,抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā),詩人穿行于中國的原野、鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn),目睹祖國大地和人民遭受的苦難。多寫國家民族的憂思、悲憫和呼號。代表作有《我愛這土地》《火把》《太陽》《向太陽》《吹號者》。6．本題考查理解能力。詩句“活著就要斗爭，在斗爭中前進，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈”是《魚化石》的最后一段，也是詩的主旨。意思是：人活著就是要斗爭和前進，只要活著，都要把自己生命的能量完全發(fā)揮出來，竭盡全力，獻身革命，造福社會。這是一種極可貴的心態(tài)，表現(xiàn)了詩人劫后歸來，重整旗鼓，揚起生命風帆，繼續(xù)為革命寫詩。示例：這句詩告訴我們生命來自運動，斗爭顯示生存，這是亙古不變的生命邏輯。只有不斷地斗爭才能前進，才可能實現(xiàn)理想，看得到未來。這是一種極可貴的心態(tài)，表現(xiàn)了艾青劫后歸來，重整旗鼓，揚起生命風帆，繼續(xù)為革命寫詩。作為當代的青年學生，珍惜來之不易的生活是一方面，更多的是不斷地奮斗和前進，要擁有不怕挫折和失敗的勇氣，堅定不移的走向美好的明天。某學校學習了九年級艾青的《我愛這土地》，也閱讀了九上教材的必讀書目《艾青詩選》，現(xiàn)學校舉行“艾青詩歌節(jié)”活動，請參與完成以下活動內容。7．布置艾青代表作品展。下面是小明為《艾青詩選》寫的一段介紹，請你幫助完善。艾青，以詩為畫筆，為我們描繪了一幅幅動人真實的歷史畫卷。20世紀30年代初，他在獄中寫下舉世聞名的《（1）》，抒發(fā)了他對養(yǎng)育他長大的“乳母”的懷念和贊美之情；1938年，他在桂林寫下家喻戶曉的《我愛這土地》，（2）；同一年，他在北方寫下了十分著名的《北方》，謳歌北國民眾自古具有的不屈的生存意志和保家衛(wèi)國的決心。我相信《艾青詩選》一定會帶給你獨特的感受！（1）請補充這首詩的題目《_________》（2）小明在朗誦艾青的《我愛這土地》遇到了一些困難，不知道如何停頓，請幫他選擇一個正確的停頓（

）A．因為我/對這土地/愛得深沉

B．因為我/對這土地/愛得深沉C．因為/我/對這土地/愛得深沉

D．因為/我對這/土地/愛得深沉（3）仿照前文，第（2）處應該填入的句子是_____________8．張貼名人的評價。小組成員來到艾青故居，你需要將下面一組資料整理后，張貼在墻壁上，根據(jù)你對艾青的理解，以下不是評論艾青詩歌的一項是（

）A．他的詩把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……它能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點為圓珠的兒童的夢?！嵳耔IB．歸真返璞，我愛好他的樸素、平實，愛讀他那用平凡的語言，自由的格式，不事雕琢地寫出的激動人心的詩篇。——唐弢C．這是一首長詩，用沉郁的筆調細寫了乳娘兼女傭的生活痛哭……我不能不喜歡它?！┒蹹．在國難當頭的年代，詩人歌唱“土地”具有格外動人的力量，而詩人那種不斷轉折和強化的抒情方式，當然也是和充滿險阻坎坷的時代相吻合的?！獙O光萱9．設計微信名片。小組成員給艾青設計了一張微信名片，請你根據(jù)艾青詩歌的內容和特點，完成以下表格。頭像設計理由昵稱：（1）艾青的詩歌總是充滿著“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重的風格。然而，他又如火一般充滿了對祖國的熱烈的愛。個性簽名：當太陽還沒灑下黎明的光，我用火把照亮土地。（2）10．創(chuàng)辦班級詩刊。小組成員需要對艾青的詩歌進行梳理，并整理成冊，現(xiàn)在請結合艾青詩歌的主要內容、寫作風格等給詩刊設計一個封面。要求：為這本詩刊的封面選擇顏色，背景圖案，寫一句推薦語印在封面上，并寫出以上這樣做的理由。（60字左右）【答案】7．（1）大堰河——我的保姆（2）C（3）表達出自己愿為祖國奉獻一切的赤子之心

8．A

9．（1）土地的沉思（2）艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災多難的祖國大地，表現(xiàn)對黎明、光明、希望的向往與追求。10．封面的主色調由淡淡的土黃色與灰藍色構成，以契合艾青所處的年代；“艾青詩選”四字橫向排列，宇體端正，契合艾青樸實、真摯的性情；封面的背景圖案由艾青詩歌中的重要意象一土地與一輪金紅太陽組成。推薦語：20世紀中國詩壇泰斗，他用嘶啞的喉嚨歌唱傷痕累累的祖國母親，他用樸素的語言傾訴他對世界的深愛與理性的思考，他用生命、用愛詛咒黑暗，謳歌光明，禮贊人生，他是中華兒女永遠的驕傲?！窘馕觥?．（1）本題考查識記文學常識。結合掌握的知識可知，20世紀30年代初，艾青在獄中以懺悔、感激的筆調寫下了《大堰河——我的保姆》，寫出了養(yǎng)育他長大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒發(fā)了對這個貧苦農(nóng)婦的懷念和感激之情。（2）本題考查詩歌的停頓。這句話中“因為”是關聯(lián)詞，要停頓；“我”是主語，后面要停頓；“對這土地”作狀語，要停頓。據(jù)此句子劃為：因為/我/對這土地/愛得深沉故選C。（3）本題考查理解和仿寫詩歌。根據(jù)前面句段的內容推測，第②處應填入《我愛這土地》這首詩的主旨。在《我愛這土地》中，詩人以鳥自喻，用飽含激情的詩句傳達出鳥兒對土地的癡情，同時也表達出自己愿為祖國奉獻一切的赤子之心。8．本題考查對名著的理解和分析。A.是對泰戈爾詩歌《新月集》的評價，翻譯者鄭振鐸在《譯序一》中說，《新月集》有一種“不可測的魔力”，《新月集》是泰戈爾50多部詩集中的一部，用英文寫成，是泰戈爾在個人生活中不幸的時期寫的，他的妻子和一雙兒女相繼去世。詩集以“新月”名之，意在新月將會圓滿起來，飽含著美好的理想，代表未來、代表希望??由于這部詩集的問世，作者被譽為“兒童詩人”。詩中對美麗無邪的兒童世界的描述，沒有貪婪只有純真、沒有罪惡只有自由：“孩子在纖小的新月的世界里，是一切束縛都沒有的”。故選A。9．（1）本題考查綜合讀寫。根據(jù)“艾青的詩歌總是充滿著“土地的憂郁”這一特點，結合“他又如火一般充滿了對祖國的熱烈的愛”擬寫即可。如：土地的沉思、土地的熱情等。（2）本題考查對內容的理解。根據(jù)“當太陽還沒灑下黎明的光，我用火把照亮土地”，結合艾青的詩歌的特點，艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災多難的祖國大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽、黎明、火把，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求，據(jù)此作答。10．本題考查對詩歌的理解和設計能力。艾青的詩歌通常都富有“五四運動”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。艾青的詩歌既有古風又有現(xiàn)韻。把中華上下幾千年的語言文化完美地結合在一起，化成一種藍色的憂郁。艾青的詩歌樸素、凝練、想象豐富、意象獨特、講究哲理。作品中描寫了太陽、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨，以及對黎明、光明、希望的向往與追求?！栋嘣娺x》的閱讀激發(fā)了同學們對詩歌的濃厚興趣，為此曉風和曉雯的班級舉行“由艾青詩選想到的……”主題研討會，請你參與并完成下面小題?；顒右唬何沂峭扑]者下面是曉雯為《艾青詩選》寫的一段推薦語，請你完成填空。艾青，以詩為畫筆，為我們描繪了一幅幅動人真實的歷史畫卷。20世紀30年代初一個下雪的早上，他在獄中寫下（1）《》，抒發(fā)了對養(yǎng)育他長大的“乳母”的懷念和贊美之情?！段覑圻@土地》中，詩人以鳥自喻，用飽含激情的詩句傳達出鳥兒對土地的癡情，其中的“為什么我的眼里常含淚水？因為（2）……”引起了一代代人的情感共鳴。他的詩歌（3），我相信《艾青詩選》一定會帶給你獨特的感受！(1)《

》(2)根據(jù)原作，補寫下句（

）A．我愛著這土地

B．我對這土地深深熱愛C．我對這土地愛得深沉

D．我深愛著這片土地(3)以下哪一項不適宜填入空格（3）的橫線處（

）A．始終滲透著一種樂觀昂揚的基調，我們稱之為“艾青式的微笑”。B．挾著對現(xiàn)實社會的深切關注、對光明理想的不懈追求滾滾而來。C．充滿藝術個性，實踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學主張。D．中心意象是土地和太陽，主題則是愛國主義?！敬鸢浮?1)大堰河——我的保姆(2)C(3)A【詳解】（1）本題考查文學常識?！洞笱吆印业谋Ｄ贰肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1933年1月14日寫的一首詩。全詩分為四部分，結合“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”可知，作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。（2）本題考查內容的識記?！段覑圻@土地》寫于1938年11月17日，發(fā)表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地。作者和當時文藝界許多人士一同撤出武漢，匯集于桂林。作者滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨便寫下了這首詩。這首詩以“假如”領起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續(xù)寫出歌唱的內容，并由生前的歌唱，轉寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉由鳥的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心。《我愛這土地》：假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……根據(jù)原作，“為什么我的眼里常含淚水？因為”補寫的句子為“我對這土地愛得深沉”；故選C。（3）本題考查文學常識。艾青的詩歌從風格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；解放后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。他的“歸來”之歌，內容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術更為圓熟。他的詩歌，以現(xiàn)實主義為主體，汲取了象征主義的養(yǎng)分，風格樸素清新、深沉雋永，明朗并不直露，時有含蓄也不晦澀，實踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學主張。艾青是自由體新詩的代表詩人。其詩歌藝術特色：1.獨特的意象和主題，其中心意象是土地和太陽，而主題則是愛國主義。2.具有憂郁的詩緒。3.感情真摯、語言樸素、不求外在形式的整齊，也不注重押韻，比以往某些自由體更自由。A.“始終滲透著一種樂觀昂揚的基調，我們稱之為‘艾青式的微笑’”說法錯誤?！皯n郁”滲透了詩人艾青的靈魂，是構成艾青詩歌藝術特性的基本要素之一。我們可以把它叫做“艾青式的憂郁”；故選A。閱讀材料，完成題目。30年代——《向太陽》《我愛這土地》40年代——《土地》《太陽》50年代——《啟明星》（選自《艾青詩選》目錄）結合《艾青詩選》目錄，我們可以知道艾青詩作中土地和

是最為重要的意象之一。請再寫出一篇艾青的代表作：《

》【答案】

太陽（光明）

《大堰河——我的保姆》【詳解】本題考查名著閱讀。第一空：綜合《艾青詩選》目錄中列出的這幾首詩可知，其中《我愛這土地》《土地》主要是以土地為意象的，而《向太陽》（原句“太陽在我的頭上”“我甚至想在這光明的際會中死去”）、《太陽》（原句“太陽向我滾來”）、《啟明星》（原句“期待著太陽上升/被最初的晨光照射”）則主要以太陽（光明）為意象的；故此空填“太陽（光明）”。第二空：艾青的代表作還有《大堰河—我的保姆》《北方》等?！洞笱吆印业谋Ｄ贰罚涸娙送ㄟ^對自己乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨?！侗狈健罚涸娙思缺瘒@北方的貧瘠落后以及戰(zhàn)爭給北方民眾帶來的苦難，又謳歌北國民眾自古具有的不屈的生存意志和保家衛(wèi)國的決心，具有濃郁的愛國主義情懷。曉風決定在這次研討會中朗誦艾青的《太陽》，在準備時遇到了一些困難，向你求助。它以難掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去(1)請用“／”給下面的詩句標出兩處停頓。使河流帶著狂歌奔向它去(2)朗誦這節(jié)詩應采用的語調是：（

）A．舒緩

B．輕快

C．深沉

D．激昂(3)請你結合詩歌具體內容，從語速的角度給曉風提出一條朗誦指導建議?！敬鸢浮?1)使河流/帶著狂歌/奔向它去(2)D(3)三句“使”讀的時候應該語速逐漸變快，尤其讀到“使河流帶著狂歌奔向它去”的時候應該是最快的，更突出河流“狂”、“奔”的特點?！驹斀狻浚?）本題考查劃分停頓。分析句子可以看出，“使”之后的句子主語是“河流”，主謂之間要停頓；“帶著狂歌”“奔向它去”構成兩個并列短語，中間要停頓；由此可確定答案：使河流／帶著狂歌/奔向它去。（2）本題考查朗讀設計?！短枴愤@首小詩帶給萬物希望和光明，使人興奮和激動。由詩歌意象“太陽”，“難掩的光芒”和三個“使”構成的排比句可以看出，太陽威力巨大，勢不可當，因此語調應該是“激昂”的；故選D。（3）本題考查朗讀設計。三句“使”構成排比，氣勢越來越壯，因此讀的時候語速要越來越快，尤其最后要突出“狂”“奔”的重音，以使形象更高大，語調更激昂。28．班級要開展詩歌朗誦比賽，需要設計一張評價量表，下列不適合作為評價內容的一項是(

)，請再補充一項恰當?shù)脑u價內容

。A．朗誦形式

B．資金投入

C．儀態(tài)動作

D．感情把握29．如果要編一本《愛與痛的詩行——艾青詩選》，下面四首艾青不同時期的代表作，哪兩首更適合入選？（

）A．《魚化石》《北方》

B．《魚化石》《刈草的孩子》C．《刈草的孩子》《我愛這土地》

D．《北方》《我愛這土地》30．讀現(xiàn)代詩歌（包括漢譯外國詩）要注意以下幾點：①注意詩歌的表現(xiàn)形式

②品味詩歌的語言

③把握詩歌的意象

④體味詩歌的情感

⑤體會詩歌的理性美請就《艾青詩選》中你喜歡的詩歌（一首或多首），選擇以上注意點中的1—2點寫一段讀書方法介紹。（100字左右）【答案】26．示例：詩歌讀后感交流會

“學艾青”詩歌創(chuàng)作比賽

27．C

28．B

朗誦技巧

29．D

30．示例：如閱讀艾青的《盼望》，我們可以從“把握詩歌的意象”“詩歌的表現(xiàn)形式”入手。艾青的《盼望》這首詩用“潔白的浪花”和“鐵鏈的喧嘩”兩個意象來表達了海員的兩種“盼望”?！皾嵃椎睦嘶ā睆囊曈X的角度抓住“起錨”的瞬間，寫出了海員對出發(fā)的盼望；“鐵鏈的喧嘩”從聽覺的角度抓住“拋錨”的瞬間，寫出了海員對到達的盼望。形象地贊美了一種樂觀豪邁、敢于斗爭、勇于爭取勝利的英雄氣概。這首詩每行字數(shù)不一，但是主要押“a”韻，讀起來很有節(jié)奏感，一個海員盼望出發(fā)，一個海員盼望到達，歌頌了海員們激情樂觀、勇敢豪邁的精神?！窘馕觥?6．考查設計活動。開放類試題，圍繞著活動主題，適合學生開展，言之成理即可。如：為《艾青詩選》設計封面，舉行“艾青詩歌之我見”征文活動。27．考查文學常識。C．“艾青的詩注意詩句的韻腳和字數(shù)，行數(shù)整齊劃一”有誤。艾青的詩不拘泥于形式,很少注意詩句的韻腳和字數(shù)、行數(shù)的整齊劃一,但又常常運用有規(guī)律的排比、復沓,讀起來氣韻通暢。故選C。28．考查活動設計。第一空：評價學生的朗誦水平，不應以“資金投入”為評價標準，這樣會引起學生互相攀比。故選B。第二空：可以將“資金投入”替換為“精神態(tài)度”“個人創(chuàng)意”等。29．考查名著賞析。《北方》是現(xiàn)代詩人艾青于1938年2月創(chuàng)作的一首新詩。此詩中詩人既悲嘆北方的貧瘠落后以及戰(zhàn)爭給北方民眾