河南省上蔡一高高二下學(xué)期5月月考語文試卷

河南省上蔡一高20172018高二下學(xué)期5月月考語文試卷第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。假如有一天，地球真的在巨大的毀滅性災(zāi)難中消失，而人類有足夠的能力到達(dá)火星，那么人類真的可以把火星改造成第二個(gè)地球嗎？目前已經(jīng)有科學(xué)家致力于這項(xiàng)研究工作?？茖W(xué)家預(yù)測(cè)，如果全部完成的話，火星的地球化改造將是一項(xiàng)非常龐大的工程。火星環(huán)境地球化的初級(jí)階段需要幾十年甚至上百年，將整個(gè)火星改造為美似于地球的居住地可能需要數(shù)千年的時(shí)間。那么，我們?nèi)绾尾拍馨严裆衬粯痈稍锏沫h(huán)境變成人類、植物和其他動(dòng)物都可以生存的生機(jī)勃勃的環(huán)境呢？目前，人們已經(jīng)提出了兩種地球化的方法：一是利用大型軌道鏡來反射太陽光，從而使火星表面升溫；二是利用含有大量氨的小行星撞擊火星來增加溫室氣體的含量。美國宇航局目前正致力于開發(fā)一種太陽帆推進(jìn)系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過巨大的反光鏡來利用太陽輻射，從而推動(dòng)太空船在太空中航行。這些巨大反光鏡的另外一個(gè)用途就是：將它們放置在距火星32萬公里處，利用這些鏡子反射太陽輻射，從而提高火星的表面溫度。科學(xué)家提議制造直徑為250千米、覆蓋面積超過密歇根湖的聚酯薄膜反光鏡。這些巨大反光鏡的重量將達(dá)20萬噸，這意味著它們體型太大而無法從地球發(fā)射。不過，人們有可能利用在太空中找到的材料來建造這些反光鏡。如果把這樣大小的鏡子對(duì)準(zhǔn)火星，它可以把火星小范圍內(nèi)的表面溫度提高幾攝氏度。想法是這樣的：通過反光鏡將陽光集中反射到火星兩極的冰蓋上，使那里的冰融化，釋放出儲(chǔ)存在冰內(nèi)的二氧化碳。多年之后，氣溫上升將導(dǎo)致氯氟烴（CFC．這是一種空調(diào)或冰箱中存在的溫室氣體）等溫室氣體的釋放。太空科學(xué)家克里斯托弗·麥凱還提出了一個(gè)更加極端的方法來提高火星溫度。他認(rèn)為，用含有氨的巨大冰凍小行星猛烈撞擊這顆紅色星球，將會(huì)產(chǎn)生大量的溫室氣體和水。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要在外太陽系的小行星上以某種方式安裝熱核火箭發(fā)動(dòng)機(jī)?；鸺龑⑼苿?dòng)小行星以大約4千米/秒的速度運(yùn)行，大約10年之后，火箭將停止運(yùn)行，100億噸重的小行星可以在無動(dòng)力的條件下向著火星滑行。撞擊時(shí)將產(chǎn)生大約1億3千萬兆瓦的能量。這些能量足夠地球使用十年。如果有可能控制一顆如此巨大的小行星撞擊火星，那么一次碰撞產(chǎn)生的能量可以使火星的溫度上升3攝氏度。溫度的突然升高將造成大約一萬億噸的冰融化為水，這些水足夠形成一個(gè)深1米、覆蓋面積超過康涅狄格州的湖泊。50年內(nèi)通過幾次這樣的碰撞，將會(huì)創(chuàng)造出溫和的氣候，還可以制造出足以覆蓋星球表面25%的水。然而，每次小行星撞擊所釋放的能量相當(dāng)于7萬兆噸當(dāng)量的氫彈，這將使人類在該星球上安家落戶的時(shí)間推遲幾百年。雖然我們?cè)?1世紀(jì)內(nèi)就可以到達(dá)火星，但是火星環(huán)境地球化這一想法的完全實(shí)現(xiàn)卻可能需要幾千年的時(shí)間。地球用了幾十億年的時(shí)間才變成了一一個(gè)生機(jī)勃勃的星球，將火星環(huán)境改造得像地球一樣并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工程。人類需要付出大量的智慧，并為此長(zhǎng)期努力，才能創(chuàng)造一個(gè)適合居住的環(huán)境，并將生命送往寒冷干燥的火星世界。（有刪改）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．火星環(huán)境地球化是指將火星環(huán)境改造成適合人類、植物和其他動(dòng)物生存的環(huán)境。B．反光鏡是太陽帆推進(jìn)系統(tǒng)的重要組成部分，這種反光鏡可利用人們?cè)谔罩姓襾淼牟牧现圃臁．要讓含有氨的巨大冰凍小行星猛烈撞擊火星，需要在外太陽系的小行星上安裝熱核火箭發(fā)動(dòng)機(jī)。D．火星環(huán)境地球化的方法就是利用大型軌道鏡來反射太陽光，使火星表面升溫。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A．火星環(huán)境地球化的初級(jí)階段工程巨大，需要幾十年甚至上百年，將整個(gè)火星改造為地球這種生機(jī)勃勃的環(huán)境或許需要數(shù)千年的時(shí)間。B．含有氨的小行星經(jīng)過多次撞擊火星，將使火星上形成溫和的氣候，使火星上的溫度上升。C．因?yàn)榫埘ケ∧し垂忡R直徑達(dá)250千米，覆蓋面積超過密歇根湖，且重量巨大，所以它們無法從地球發(fā)射。D．和地球幾十億年的漫長(zhǎng)演變過程相比，火星環(huán)境地球化或許要容易得多。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．火星兩極冰蓋上的冰融化，釋放出儲(chǔ)存在冰內(nèi)的二氧化碳，進(jìn)而使火星的表面溫度上升。B．利用小行星撞擊火星會(huì)使人類在火星上安家落戶的時(shí)間推遲幾百年，原因是撞擊時(shí)會(huì)釋放巨大的能量。C．科學(xué)家致力于火星環(huán)境地球化的深入研究說明，人類是有能力把火星改造成第二個(gè)地球的。D．人類除了利用太陽輻射，通過巨大反光鏡反射來提高火星的溫度，也還有其他辦法。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成46題。山凹之月張煒不知多少次，夜晚，當(dāng)我抬頭看到這個(gè)山凹，山凹上方正升起一輪晶瑩的明月，它的四周，就是那清敝湛藍(lán)的夜空；一絲風(fēng)也沒有，清清的，冷冷的。我心中常常驀然一動(dòng)，閃電一樣的感激從心上劃過。于是我再也不能平靜。——簡(jiǎn)直是一絲不差的移植，從遠(yuǎn)方將整個(gè)的一個(gè)山凹，不，將整個(gè)的一幅夜色和圖畫，移植到了這座城市的東南方，它靠近我現(xiàn)在的居所。我覺得這是上帝對(duì)我的莫大恩惠，它時(shí)時(shí)告訴我：在艱難時(shí)日里曾長(zhǎng)久地凝視著這樣一座山凹……是的，20年前的流浪之途上，我在一個(gè)山間作坊里找到了一份工作，得以免除饑寒交迫的生活。我做夜班，每天夜晚從居所走出，涉過村中那條小河，一抬頭就看到了這樣的山凹——它上面是剛升起不久的月亮。山間作坊就在山凹下邊。多少年過去了，山凹之月在我心中卻是永不消逝的圖畫，它搭救了我，挽救了我不幸的少年……后來，直到幾年之后，我才翻過那座山凹，走上了人生的另一里程。記得這個(gè)苦命的作坊燒了兩次大火。第一次大火燒得可怕，屋頂全部燃成了紅色。作坊的東西剛剛搶出一半，大勢(shì)逼人。他們?cè)俨桓覔溥M(jìn)燃燒的作坊了，那時(shí)我突然想到作坊是我的命，就像自己的肉體被點(diǎn)燃了一樣，我不顧一切地騰跳起來，獨(dú)自沖了進(jìn)去。我在啊啊下落的火炭中跑動(dòng)，背上、腳上，到處都挨了燃燒的東西?？墒俏覍?duì)灼痛渾然不覺，只拼命向外搶。緊接著，更多的人也跟我撲進(jìn)了火海之中……第二次大火，我恰巧不在。就像第一場(chǎng)大火一樣，那些救火者在半夜里呼號(hào)著，勇敢無比。有一個(gè)四十多歲的山村婦女，為了搶出一團(tuán)熊熊燃燒的股線，竟然一路抓牢了這個(gè)熾亮的火球，一口氣跑到小河邊，把它投入水中。結(jié)果她整整一條手臂都燒壞了。這就是那個(gè)山凹下作坊的真實(shí)故事。很久了，我到更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方去了，再也沒有回到那個(gè)山村。我越來越?jīng)]有勇氣回到那個(gè)山凹，心里裝滿了對(duì)它的虧欠。面對(duì)此地的山凹之月，感念、恐懼、虧欠和憐惜，常常糾纏著，交錯(cuò)在一起……我明白更好和更重要的，是叮囑自己，是能夠在這山凹之月面前感到惶恐和驚怵，是那閃電般的感覺還能回到心上——我將因此而不會(huì)毀損。我最后離開時(shí)簡(jiǎn)直是逃脫一般。美麗而苦難的山地裝滿了恐懼。我不敢更久地逗留，我必須逃開。至此，我又重新恢復(fù)了一個(gè)流浪者的形象。無論我走到哪里，山凹上方那輪像水洗過一樣的月亮都隨我移動(dòng)，凝視著我，跟住了我。它似乎在提醒我從哪里來，讓我一如從前，在靈魂深處沒有一絲一毫的改變。……那一天我仿佛聽到了呼吸，一顆心都要急得跳出。沒有別的選擇，只有向著北方，我的故鄉(xiāng)奔跑。我不顧一切地奔跑。頭發(fā)被風(fēng)吹亂了，衣服被荊棘劃破了，鞋子脫落了，可是都沒有停止。翻山越嶺向北，一直向北。月亮升起來，很快跟住了我——它大概不愿讓我一個(gè)人孤寂地趕這么遠(yuǎn)的山路。它伴隨我飛一樣來到了平原，來到了海邊荒原。我回到了親人身邊。這一次長(zhǎng)長(zhǎng)的奔跑讓我至今回想起來就要感激得流淚。漫游之路上只有月亮陪伴我。我停留它亦停留；我飛奔它亦飛奔：我痛苦，它就流下大滴的淚珠。今天今夜，我來到了這個(gè)城郊，卻站在了昨日的山凹之下。山凹上方還是它，在那兒注視我。4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“山凹之月“既是籠罩全篇的文眼，又是文章的行文線索。文中反復(fù)提到“山凹之月”，首尾呼應(yīng)，貫穿始終，使行文緊湊，不枝不蔓。B.盡管收留作者的那個(gè)小山村給了作者溫飽和難忘經(jīng)歷，但作者還是從那兒逃離：后來作者不顧一切回到故鄉(xiāng)，因?yàn)楣枢l(xiāng)給他的精神撫慰遠(yuǎn)多于小山村。C.作者面對(duì)山凹之月時(shí)內(nèi)心充滿的感念、恐懼、虧欠和憐惜等各種感情，看似彼此矛盾，實(shí)際源于作者的生活體驗(yàn)，表現(xiàn)的是作者的真實(shí)情感。D.文中作者通過回憶自己的親身經(jīng)歷，寫出了山凹之月對(duì)自己的恩惠，山凹之月能時(shí)刻提醒作者把握自己的精神世界，不忘根本，不改初衷。5.文中為什么要詳寫作坊的兩次遭火？試分條作答。（5分）6.當(dāng)今社會(huì)，人們應(yīng)該如何守護(hù)自己的精神家園？結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫?。?分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成79題。材料一：在個(gè)人屬性中，學(xué)習(xí)成績(jī)、城市戶口、東部地區(qū)、一二線城市正向影響青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，年級(jí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的影響為負(fù)向。數(shù)據(jù)顯示，初中生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平高于高中生。隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)也顯著提高。東部地區(qū)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平顯著高于其他地區(qū)，中部地區(qū)的青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)出現(xiàn)“凹陷”狀況。以城市來看，一線城市青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平最高。從性別上看，在上網(wǎng)注意力管理和自我信息控制方面，女性青少年優(yōu)于男性青少年；在網(wǎng)上信息搜索與利用、網(wǎng)絡(luò)信息分析與評(píng)價(jià)、網(wǎng)絡(luò)印象管理方面，男性青少年優(yōu)于女性青少年。在家庭屬性中，上網(wǎng)設(shè)備數(shù)量、與父母親密程度、與父母討論頻率對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)有顯著的正向影響。與雙親居住，對(duì)青少年上網(wǎng)注意力管理和自我信息控制能力的提高有顯著影響。隨著家長(zhǎng)對(duì)青少年上網(wǎng)行為干預(yù)頻率的提高，青少年上網(wǎng)注意力管理能力顯著下降。與父母討論的頻率越高，青少年在網(wǎng)絡(luò)信息搜索與利用、信息分析與評(píng)價(jià)、網(wǎng)絡(luò)印象管理方面的能力越高。在學(xué)校因素中，學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程、教師使用多媒體的頻率與青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)呈正相關(guān)。數(shù)據(jù)顯示．學(xué)校開設(shè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)（信息）素養(yǎng)課程對(duì)青少年的上網(wǎng)注意力管理、網(wǎng)絡(luò)信息搜索與利用以及自我信息控制有顯著的正影響；教師使用多媒體的頻率越高，青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)越高。（摘編自《中國青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)有待提升》）材料二：未成年人在家上網(wǎng)的比例最高，且從81.1%增加到94.6%，網(wǎng)吧上網(wǎng)比例從37.6%下降到17.7%。這與青少年整體上網(wǎng)地點(diǎn)分布的變化趨勢(shì)相同。從網(wǎng)絡(luò)接入方式看，上網(wǎng)使用率從63.01上升至81.2%，臺(tái)式機(jī)上網(wǎng)選擇率從75.0%下降到70.2%。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，智能相比于傳統(tǒng)的PC(臺(tái)式機(jī))工具更加適用于碎片化的場(chǎng)景，未成年人更加青睞高度自由化的終端，可以預(yù)見在不遠(yuǎn)的將來，PC時(shí)代或許將沒落。在使用行為上，未成年人的搜索引擎使用率有大幅提高，已經(jīng)從70%左右提高到了85%左右，網(wǎng)絡(luò)游戲和論壇使用率出現(xiàn)了同步下滑趨勢(shì)，但網(wǎng)絡(luò)游戲的使用率仍然處于69.2%。筆者認(rèn)為：將來成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲看作洪水猛獸是不合理的，只要進(jìn)行健康的引導(dǎo)，不失為緩解學(xué)習(xí)壓力和提高情商智商的有效工具。網(wǎng)絡(luò)購物使用率從16.1%增加到了43.9%，超過4成的未成年人有網(wǎng)購行為，這其中也包括一定的非理性購買行為，未成年人在家長(zhǎng)不知情的情況下隨意網(wǎng)購的現(xiàn)象層出不窮，這需要家長(zhǎng)、電商、政府的共同努力，從家庭監(jiān)管、行業(yè)自律和法規(guī)完善等角度多管齊下，以保護(hù)未成年人網(wǎng)購權(quán)益和引導(dǎo)其正確進(jìn)行網(wǎng)購。（摘編自《青少年網(wǎng)民群體特征與上網(wǎng)行為的動(dòng)態(tài)變遷——?dú)v年（中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告）研析》）材料三：“歷年青少年網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)使用行為”統(tǒng)計(jì)圖表單位：%一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)2009年2010年2011年2012年2013年2014年2015年搜索引擎73.984.782.384.180.581.686.6信息獲取網(wǎng)絡(luò)新聞72.070.161.873.874.5博客68.674.171.965．O76.744.437.6即時(shí)通信77．O82.686．O85.191.193．O92.4交流溝通社交網(wǎng)站50.962．O57.755.645.7電子郵件56.255．O47.246.337.637.834.5論壇31.734.9Z5.830.721.421.118．O網(wǎng)絡(luò)音樂88.185.181.282.883.777.580.2網(wǎng)絡(luò)娛樂網(wǎng)絡(luò)視頻67.066.666.866.472.969.475.4網(wǎng)絡(luò)文學(xué)47.148.144.446.945．O46.944.6網(wǎng)絡(luò)游戲77.274.872.968.465.764.366.5網(wǎng)絡(luò)購物26.532.936.545.250．O56,961.3商務(wù)交易網(wǎng)上支付22.927.831.941.639．O48.862．O網(wǎng)上銀行21.426.129.640.137．O43.745.6(摘自《中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》)【注】“娛樂、溝通”是青少年這一群體的主要上網(wǎng)動(dòng)機(jī)，青少年對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新聞的關(guān)注度相對(duì)較低。青少年傾向于簡(jiǎn)單、互動(dòng)性和社交性強(qiáng)的信息互動(dòng)方式，QQ、微信等即時(shí)通訊網(wǎng)絡(luò)軟件迅速快捷的優(yōu)勢(shì)也是電子郵件、博客使用量下降的主要原因。網(wǎng)絡(luò)視頻能夠以電腦或者移動(dòng)設(shè)備為終端，進(jìn)行可視化聊天，這能夠有效滿足青少年即時(shí)交流和學(xué)習(xí)的需要。隨著生活水平和收入的提高，很多家庭都給子女更多的零花錢。7、下列對(duì)“歷年青少年網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)使用行為”統(tǒng)計(jì)圖表的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A從信息獲取方面看，網(wǎng)絡(luò)搜索引擎使用率明顯要高于網(wǎng)絡(luò)新聞使用率，這與青少年的主要上網(wǎng)動(dòng)機(jī)“娛樂、溝通”有關(guān)。B．在交流溝通方面，即時(shí)通信使用率保持在高位且整體呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，原因就在于青少年傾向于簡(jiǎn)單、互動(dòng)性和社交性強(qiáng)的信息互動(dòng)方式。C．網(wǎng)絡(luò)視頻使用率整體呈增長(zhǎng)勢(shì)頭，是由于網(wǎng)絡(luò)視頻能夠以電腦或者移動(dòng)設(shè)備為終端，進(jìn)行可視化聊天，能夠滿足青少年即時(shí)交流和學(xué)習(xí)的需要。D．從商務(wù)交易方面看，網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)上支付和網(wǎng)上銀行使用率整體呈高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，原因之一是很多家庭為子女提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。8、下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．材料一從個(gè)人、家庭、學(xué)校三方面分析影響青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的因素；材料二從上網(wǎng)地點(diǎn)、接入方式和上網(wǎng)行為等角度分析未成年人網(wǎng)絡(luò)行為的變遷。B．上網(wǎng)使用率上升，臺(tái)式機(jī)上網(wǎng)選擇率下降，這是因?yàn)橹悄鼙萈C工具更適用于碎片化場(chǎng)景，更受未成年人青睞。因此，PC時(shí)代或許將要沒落。C．在使用行為上，網(wǎng)絡(luò)游戲的使用率雖然有所下降，但仍處于高位，這表明：網(wǎng)絡(luò)游戲是未成年人緩解學(xué)習(xí)壓力、提高情商智商的有效工具。D．要防止未成年人進(jìn)行非理性網(wǎng)購，引導(dǎo)其正確進(jìn)行網(wǎng)購，就需要家長(zhǎng)、電商、政府共同努力，從家庭監(jiān)管、行業(yè)自律和法規(guī)完善等角度多管齊下。9、家庭和學(xué)校在提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面分別應(yīng)該怎么做？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）劉春，字仁仲，巴人。成化二十三年進(jìn)士及第。授編修，屢遷翰林學(xué)士。正德六年擢吏部右侍耶，進(jìn)左。八年代傅珪為禮部尚書?；赐醯v棨、鄭王祐檡皆由旁支襲封，而祐棨稱其本生為考，祐檡并被追封入廟。交城王秉杋由鎮(zhèn)國將軍嗣爵，而進(jìn)其妹為縣主。春皆據(jù)禮駁之，遂著為例。帝崇信西僧常襲其衣服演法內(nèi)廠有綽吉我些兒者出入豹房封大德法王遣其徒二人還烏思藏①，請(qǐng)給國師誥命②如大乘法王例，歲時(shí)入貢，且得赍茶以行。春持不可。帝命再議，春執(zhí)奏曰：“烏思藏遠(yuǎn)在西方，性極頑獷。雖設(shè)四王撫化，其來貢必有節(jié)制，使不為邊患。若許其赍茶，給之誥敕，萬一假上旨以誘羌人，妄有請(qǐng)乞，不從失異俗心，從之則滋害?！弊嗌希T赍茶，卒與誥命。春又奏：“西番俗信佛教，故祖宗承前代舊，設(shè)立烏思藏諸司，及陜西洮、岷，四川松潘諸寺，令化導(dǎo)番人，許之朝貢。貢期、人數(shù)皆有定制。比緣諸番僻遠(yuǎn)，莫辨真?zhèn)?。中國逃亡罪人，?xí)其語言，竄身在內(nèi)，又多創(chuàng)寺請(qǐng)額。番貢日增，宴賞繁費(fèi)，乞嚴(yán)其期限，酌定人數(shù)，每寺給勘合③十道，緣邊兵備存勘合底簿，比對(duì)相同，方許起送。并禁自后不得濫營寺宇?！眻?bào)可。春掌禮三年，慎守彝典④。宗藩請(qǐng)封、請(qǐng)婚及文武大臣祭葬、贈(zèng)謚，多所裁正。遭憂，服闋起南京吏部尚書。尋以禮部尚書專典誥敕，掌詹事府事。十六年卒。贈(zèng)太子大保，謚文簡(jiǎn)。劉氏世以科第顯。春父規(guī)，御史。弟臺(tái)，云南參政。子彭年，巡撫貴州右副都御史。彭年子起宗，遼東苑馬寺卿。起宗子世賞，廣東左布政使。臺(tái)子鶴年，云南布政使，以清譽(yù)聞。鶴年孫世曾，巡撫云南右副都御史，有征緬功。皆由進(jìn)士。（選自《明史·卷一百八十四·列傳第七十二》）【注】①烏思藏：元代設(shè)在今西藏地區(qū)的政區(qū)。②誥命：皇帝封贈(zèng)官員的專用文書。③勘合：驗(yàn)對(duì)符合的文書憑證。④彝典：常典、舊典、舊例。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.帝祟信／西僧常襲其衣服／演法內(nèi)廠／有綽吉我些兒者／出入豹房／封大德法王／B.帝崇信西僧／常襲其衣服／演法內(nèi)廠／有綽吉我些兒者／出入豹房/封大德法王／C.帝崇信／西僧常襲其衣服／演法內(nèi)廠／有綽吉／我些兒者出入豹房／封大德法王／D.帝崇信西僧／常襲其衣服／演法內(nèi)廠，有綽吉／我些兒者出入豹房／封大德法王／11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.“正德”是明武宗朱厚照的年號(hào)。我國古代多以年號(hào)紀(jì)年，此法始于漢武帝。一個(gè)皇帝可以有多個(gè)年號(hào)。B.“吏部”為我國古代中央官制的六部之一，掌管全國文官的任免、考核、升降、勛封、調(diào)動(dòng)等事務(wù)，其長(zhǎng)官稱作吏部尚書。C.“服闋”的意思是服裝缺乏，“闋”通“缺”，文中之意為劉春赴任南京吏部尚書，卻無一套好衣服，所以內(nèi)心憂慮。D.帝王及其后妃、諸侯、臣僚等具有一定地位的人死后，朝廷根據(jù)其生前事跡與品德，而給予他一個(gè)中肯的稱號(hào)叫“謚號(hào)”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.劉春堅(jiān)持原則，秉公辦事。淮王、鄭王、交城王欲僭越禮制獲取封號(hào)，均被劉春依據(jù)禮法予以駁斥，并被朝廷記錄下來作為定例。B.劉春忠君愛國，大膽進(jìn)諫。面對(duì)西僧的不正當(dāng)要求，劉春從維護(hù)國家利益的角度出發(fā)，極力反對(duì)，陳述利弊，忠心可見。C.劉春行事謹(jǐn)慎，恪守舊典。劉春掌管禮部，對(duì)于受封的皇族要求賞賜，請(qǐng)求賜婚，以及文武大臣的祭葬、贈(zèng)謚，他都按禮制裁決。D.劉春家族子弟讀書勤奮，世代以科舉揚(yáng)名。劉規(guī)、劉春、劉彭年等皆為進(jìn)士，均身居高位，戰(zhàn)功卓著。13.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）臺(tái)子鶴年，云南布政使，以清譽(yù)聞。（5分）（2）荊軻逐秦王，秦王還柱而走，群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。（5分）（《荊軻刺秦王》）（二）古代詩歌閱讀（本大題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成1415題。江亭杜甫坦腹江亭暖，長(zhǎng)吟野望時(shí)。水流心不競(jìng)，云在意俱遲。寂寂春將晚，欣欣物自私。江東猶苦戰(zhàn)，回首一顰眉。【注】這首詩寫于上元二年（761），杜甫寓居成都草堂時(shí)。14.下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）A.本詩起筆照應(yīng)標(biāo)題，交代了作者在一個(gè)溫暖的天氣里游覽江亭、吟詩望遠(yuǎn)，自然引出后文的內(nèi)容。B.詩人運(yùn)用王羲之“坦腹”的典故，除了寫出自己舒身仰臥、坦露胸腹的狀態(tài)，更是為了顯示自己才華卓異。C.頷聯(lián)寫詩人觀水望云，俯仰之間，動(dòng)靜相襯，與“流水如有意，暮禽相與還”中王維的寧靜內(nèi)心高度吻合。D.頸聯(lián)運(yùn)用疊詞將晚春的寂寂、萬物的欣欣向榮傳神顯現(xiàn)，融情入景，表達(dá)了詩人內(nèi)心的憂愁。E.尾聯(lián)有版本作“故鄉(xiāng)歸未得，排悶強(qiáng)裁詩”，看似跳躍，其實(shí)與前文有內(nèi)在的銜接，也未為不可。15.本詩貌似閑適，實(shí)則不然。請(qǐng)結(jié)合詩句作具體分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)王灣《次北固山下》中“，”兩句描寫了潮漲江闊、揚(yáng)帆東下的景象。(2)荀子在《勸學(xué)》中使用正反對(duì)比論證“學(xué)習(xí)要用心”，其中，以螃蟹為喻作反面論證的句子是:“，，?！钡冖蚓肀磉_(dá)題三、（20分）17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都不正確的一項(xiàng)是()(3分)①對(duì)于網(wǎng)絡(luò)謠言,職能部門辟謠一定要雷厲風(fēng)行,在盡可能短的時(shí)間內(nèi)讓群眾了解真相,否則謠言就會(huì)不斷滋生、擴(kuò)散,弄得人心惶惶。②很多人都擔(dān)心土地使用權(quán)70年到期后房子會(huì)被收回,其實(shí),這是杞人憂天,根據(jù)目前的法律規(guī)定,住宅土地使用權(quán)到期后,自動(dòng)續(xù)期。③不久前的農(nóng)心杯大賽,黨毅飛奮勇?lián)魯∩暾孀?此番春蘭杯大賽二人再次交戰(zhàn),黨毅飛執(zhí)白下得揮灑自如,穩(wěn)扎穩(wěn)打,最終完勝對(duì)手。④“互聯(lián)網(wǎng)+”大潮奔涌而至的今天,教育工作者不能隔岸觀火,應(yīng)勇立潮頭,推動(dòng)課堂深度改革,切實(shí)培養(yǎng)下一代的信息技術(shù)應(yīng)用能力。⑤“八一”建軍節(jié)將至,南開區(qū)廣泛深入開展形式多樣的擁軍優(yōu)屬、擁政愛民活動(dòng)，不斷鞏固水乳交融的軍民關(guān)系,保持雙擁工作活力。⑥即使限價(jià)令能夠在短期發(fā)揮一定的作用,使房?jī)r(jià)受到抑制,但說到底這只是抱薪救火,終于事無補(bǔ),無法解決房?jī)r(jià)上漲的實(shí)質(zhì)性問題。A.③④⑥B.①③④C.②⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤18.下列各句中,沒有語病的一句是（）(3分)A.連一系列收入分配政策的規(guī)范下,各級(jí)人大對(duì)財(cái)政預(yù)算方案的監(jiān)督力度不斷加大,審議程序逐步健全,這有利于增強(qiáng)財(cái)政支出的公平合理性。B.經(jīng)過科學(xué)檢測(cè)分析及形制比較的結(jié)果,暗示著中國早期冶金技術(shù)的傳播可能存在由河西走廊經(jīng)北方地區(qū)進(jìn)入中原腹地,自西向東延伸的線路。C.大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,是發(fā)展的動(dòng)力之源,也是富民之道、強(qiáng)國之策,對(duì)于增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、打造發(fā)展新引擎、推動(dòng)發(fā)展新動(dòng)力意義重大。D.受古代“天人合一”即人與自然和諧共生觀念的影響,節(jié)氣文化中又生發(fā)出養(yǎng)生理念——人的生活狀態(tài)必須跟時(shí)序變動(dòng)相適應(yīng)方能維持平衡。19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）A.下中國政府歷來主張,國家、地區(qū)間的爭(zhēng)端都應(yīng)該以和平方式解決,不要兩句話說不到一塊,就動(dòng)刀動(dòng)槍的。B.您的信我已經(jīng)收到,寄來的土特產(chǎn)我也笑納了?？吹竭@些家鄉(xiāng)特產(chǎn),憶及您對(duì)我一貫的關(guān)心,我不勝感激。C.15年來,趙先生救助了124名孩子,他說:“我知道沒爹沒媽的滋味,只要有孩子需要幫助,我定全力相助。D.你寄來的文稿,我已經(jīng)認(rèn)真拜讀,由于鄙人才疏學(xué)淺,水平有限,只對(duì)其中有疑的一處,斗膽進(jìn)行了斧正。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)趕走春困除了要運(yùn)動(dòng)以外，還要注意休息和飲食。保證一定的睡眠時(shí)間，①__________，還要注意居室空氣的新鮮流通，春天若緊閉門窗，②__________，氧氣含量減少，會(huì)助長(zhǎng)春困的發(fā)生。飲食上要適當(dāng)增加魚類、雞蛋、牛奶，豆制品、雞肉、花生等食物，③__________，還要多食堿性食物以中和體內(nèi)酸性物質(zhì)，消除疲勞。21．下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。（5分）中國地質(zhì)大學(xué)60周年校慶公告金秋十月，中國地質(zhì)大學(xué)（北京）將迎來建校60周年誕辰。值此盛典來臨之際，學(xué)校校慶工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、海內(nèi)外校友、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體的廣泛關(guān)注和熱情支持。為了更好地展示學(xué)校成立60年來的辦學(xué)成就，表達(dá)廣大校友的共同心愿，學(xué)校將以“地學(xué)搖籃·五秩華章”為主題，于2018年10月20日在北京市海淀區(qū)學(xué)院路29號(hào)原北京地質(zhì)學(xué)院校址，隆重舉行學(xué)校成立60周年慶典等一系列活動(dòng)。誠摯邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界賓朋光臨惠顧，熱切期盼廣大校友重返我校！特此公告，敬祈傳達(dá)。中國地質(zhì)大學(xué)（北京）2018年6月20日四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在《孟子?盡心》篇有這樣一段話：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也。仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。請(qǐng)結(jié)合上述材料，聯(lián)系自身體驗(yàn)，自主立意，自擬標(biāo)題，自定文體。寫一篇不少于800字的作文。參考答案1．D【解析】火星環(huán)境地球化的方法有兩個(gè)。2．B【解析】是撞擊使火星的溫度上升，經(jīng)過多次撞擊使火星形成溫和的氣候。3．C【解析】科學(xué)家對(duì)火星環(huán)境地球化的研究還處于初級(jí)階段，談不上深入研究。4.B（3分）【解析】“故鄉(xiāng)給他的精神撫慰遠(yuǎn)多于小山村”在文中缺乏依據(jù)。5.（5分）①火災(zāi)將人、作坊置于生死存亡境地，令人刻骨銘心、記憶猶新、終生難忘；（1分）②火災(zāi)更能體現(xiàn)曾經(jīng)收留自己、拯救自己的樸實(shí)的山村人難能可貴的精神品質(zhì)及其給人的感動(dòng)、震撼；（2分）③火災(zāi)時(shí)作者舍生忘死的救火行為，更能突出作坊在作者生命歷程中的重要作用，體現(xiàn)作者以死相報(bào)的深厚感情。（2分）6.（6分）⑴要懷有敬畏之情。正是作者對(duì)精神家園——“山凹之月”的敬畏，才使作者在靈魂深處不會(huì)有一絲一毫的變質(zhì)。⑵要抱有感恩之心。作者視“山凹之月”為上天的恩賜，心存感激，汲取其啟示，“山凹之月”挽救和成全了自己的人生。⑶要永懷希望之光。山凹之月就是作者心中的一束希望之光，給作者以勇氣和力量，即使在迷惘時(shí)，也沒有放任自流。⑷要持有反思之智。因?yàn)榉此?，作者得以不斷地調(diào)整自己的內(nèi)心，從而堅(jiān)持正確的方向。（每條2分，答出任意3條即可得滿分。）7、B（“原因就在于青少年傾向于簡(jiǎn)單、互動(dòng)性和社交性強(qiáng)的信息互動(dòng)方式”這一表述不當(dāng)，歸因不全面，除了這一主觀原因外，還有客觀原因，即QQ、微信等即時(shí)通訊網(wǎng)絡(luò)軟件具備迅速快捷的優(yōu)勢(shì)）8、C（“網(wǎng)絡(luò)游戲是未成年人緩解學(xué)習(xí)壓力、提高情商智商的有效工具”推理欠充分，由前面的信息不能得出后面的結(jié)論）9、(1)家庭方面：父母與孩子要建立良好的親子關(guān)系；父母應(yīng)適度干預(yù)青少年的上網(wǎng)行為，多角度介入，建立科學(xué)的家庭上網(wǎng)規(guī)則；父母應(yīng)培養(yǎng)與青少年平等討論和分享的良好習(xí)慣。（3分）(2)學(xué)校方而：學(xué)校應(yīng)該開設(shè)與提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)的課程；教師在教學(xué)中多使用多媒體；進(jìn)一步提升教師網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平，在教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育課程中增加網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)模塊。（3分）10.B【解析】注意敘述主體：“崇信”、“襲”、“演法”的主語是“帝”，“出入”、被封為大德法王的主體是“綽吉我些兒”。另外，虛詞“者”的位置也是點(diǎn)斷的重要依據(jù)。11.C【解析】“服闋”又稱“服除”，“闋”為“終了”之意，乃守孝期滿除去孝服。古代根據(jù)與死者血緣關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近，分別有“五服”之說：①斬衰(cui)，用最粗的生麻布制作，斷處外露不緝邊，表示毫不修飾以盡哀痛，服期三年。②齊衰(CUl)，用粗麻布制做，斷處緝邊。服期多為一年。③大功，亦稱“大紅”用粗熟麻布制做。服期九個(gè)月。④小功，亦稱“上紅”。用稍粗熟麻布制成。服期五個(gè)月。⑤緦(sl)麻，“五服”中最輕的一種，用較細(xì)熟麻布制成，服期三個(gè)月。12.D【解析】“均戰(zhàn)功卓著”錯(cuò)。以偏概全，有戰(zhàn)功的僅為劉鶴年的孫子劉世曾，巡撫云南右副都御史，征討緬甸立有戰(zhàn)功。13.（1）劉臺(tái)的兒子劉鶴年，擔(dān)任云南布政使，憑借廉潔公正的名聲聞名。(評(píng)分細(xì)則(1)“赍”、“卒”、“誥命”各1分，句子通順得2分。(2)“臺(tái)子”、“清譽(yù)”，“以……聞”各得1分，句子通順得2分）（2）荊軻追逐秦王，秦王繞著柱子跑，群臣都驚呆了，(事情)突然發(fā)生，沒意料到，大家全都失去了常態(tài)?！緟⒖甲g文】劉春，字仁仲，四川人（今重慶）。成化二十三年(1487)考中進(jìn)士。授編修職，幾次升遷之后，任翰林學(xué)士。正德六年(1511)提升為吏部右侍郎，又升左侍郎。八年接替傅珪為禮部尚書?；赐踔斓v棨、鄭王朱祐檡都是王族旁支承襲藩王封號(hào)，而朱祐棨稱他親生的父親為先考，朱祐檡并且想追封入廟。交城王秉杋是由鎮(zhèn)國將軍繼承爵位的，而將其妹封為縣主。劉春都依據(jù)禮法予以駁斥。于是著錄作為定例。明武宗尊崇信任西方（西藏）僧人，常常穿著西方僧人的衣服在內(nèi)廠演講佛法。有個(gè)叫綽吉我些兒的西域僧人常出入豹房，被封為大德法王，他派遣二個(gè)徒弟回烏思藏，要求效法大乘法王的例子授予國師誥命，每年按時(shí)向朝廷入貢，朝廷賜給茶葉讓其帶回去。劉春表示反對(duì)。武宗下令再議，劉春奏道：“烏思藏遠(yuǎn)在西方，極其愚昧蠻橫。雖然設(shè)四王安撫他們，但其入朝進(jìn)貢必須有節(jié)制，使其不造成邊患。如果同意賜給他們茶葉，給以誥敕，萬一他們假冒圣旨誘騙藏人，向朝廷提出不切實(shí)際的要求，朝廷不答應(yīng)其要求則藏人不滿，答應(yīng)其要求則滋生禍害?！弊嗾鲁噬?，皇上駁回了他們賜給茶葉的請(qǐng)求，但最終還是給予了誥敕。劉春又奏道：“西番信奉佛教，因此祖宗承前代舊例，設(shè)立烏思藏諸司，以及在陜西洮州、岷州、四川松潘建立諸寺廟，用以教化引導(dǎo)番人，許其朝貢。貢期、人數(shù)都有定制。近因諸番地處僻遠(yuǎn)，難辨真?zhèn)?。?nèi)地的逃亡罪人，學(xué)習(xí)番人語言，藏身在內(nèi)，又多建寺廟請(qǐng)求僧人配額。番人進(jìn)貢的日益增多，宴請(qǐng)賞賜繁費(fèi)。請(qǐng)求對(duì)上朝入貢的番人嚴(yán)格地限制日期，酌情限定人數(shù)，每座寺廟只給經(jīng)核實(shí)的十張通行證，沿邊軍隊(duì)備存經(jīng)核實(shí)后的底本，比較對(duì)照人員與底本相符合，才允許起程。從此之后禁止濫建寺廟。”武宗回答可以。劉春掌管禮部三年，慎守法典。對(duì)于受封的皇族要求賞賜，請(qǐng)求賜婚以及文武大臣的祭葬、贈(zèng)謚，他都按禮制裁決?；丶依锾幚韱适?，喪服期滿，劉春被起用為南京吏部尚書。不久以禮部尚書的身份專門負(fù)責(zé)誥敕，掌管詹事府的事務(wù)。十六年(1521)，去世，追贈(zèng)太子太保，謚號(hào)文簡(jiǎn)。劉氏世代以科舉揚(yáng)名。劉春的父親劉規(guī)是御史，弟弟劉臺(tái)為云南參政，兒子劉彭年為貴州巡撫兼右副都御史。劉彭年的兒子劉起宗為遼東苑馬寺卿。劉起宗的兒子劉世賞為廣東左布政使。劉臺(tái)的兒子劉鶴年擔(dān)任云南布政使，憑借廉潔公正的名聲聞名。劉鶴年的孫子劉世曾以右副都御史巡撫云南，出征緬甸有功。他們都是由進(jìn)士進(jìn)入仕途的。14.BC【解析】B項(xiàng)“更旨在表明自己才華卓異”錯(cuò)誤。C項(xiàng)頷聯(lián)詩人的內(nèi)心感受與王維這句詩中不同。15.①頷聯(lián)寫詩人無意與流水相爭(zhēng)而愿與白云一起悠閑，看似恬淡，實(shí)則寫出了詩人原有的滿腔抱負(fù)及競(jìng)爭(zhēng)之心。只因流水緩緩、白云悠悠，并因客觀形勢(shì)才暫緩入世之心。②頸聯(lián)融情入景，寫出內(nèi)心的寂寞，眾榮獨(dú)瘁的悲涼。③尾聯(lián)更是通過皺眉的神態(tài)將自己對(duì)江東戰(zhàn)事的關(guān)切、憂慮時(shí)局的苦心表現(xiàn)得淋漓盡致。16(1)潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸(2)蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者用心躁也17．A【解析】①雷厲風(fēng)行，像雷一樣猛烈，像風(fēng)一樣快，形容執(zhí)行政策法令等嚴(yán)格而迅速，也形容辦事聲勢(shì)猛烈，行動(dòng)迅速。用在這里使用正確。②杞人憂天，比喻不必要的憂慮。用在這里使用正確。③揮灑自如，形容畫畫、寫文章運(yùn)筆不拘束。用在這里屬使用范圍錯(cuò)誤，可改為“泰然自若”。④隔岸觀火，比喻見人有危難不援助而采取看熱鬧的態(tài)度。用在這里屬感情色彩不當(dāng)，可改為“置身事外”。⑤水乳交融，水和乳汁融合在一起，比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合十分緊密。用在這里使用正確。⑥抱薪救火，抱著柴草去救火，比喻因?yàn)榉椒ú粚?duì)，雖然有心消除災(zāi)患，結(jié)果反而使災(zāi)患擴(kuò)大。用在這里屬自相矛盾，應(yīng)改為“揚(yáng)湯止沸”。18．D【解析】A句語序不當(dāng)，應(yīng)改為“審議程序逐步健全，監(jiān)督力度不斷加大”。B句成分殘缺，濫用介詞“經(jīng)過”造成主語殘缺，應(yīng)去掉“經(jīng)過”。C句搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、打造發(fā)展新引擎、增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)力”。19．C【解析】A句“兩句話說不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的”為口語，語體不符，可改為“不要?jiǎng)虞m付諸武力”。B句“笑納”，用于請(qǐng)人收下禮物的客套話，可改為“收下”。D句“斧正”，敬辭，用于請(qǐng)人改文章，可改為“修改”。20.①足夠的睡眠有助于消除疲勞；②則室內(nèi)空氣不流通；③以保證人體對(duì)蛋白質(zhì)的需求。21.（1）誕辰（生日，多用于所尊敬的人），改為“華誕”。（2）“五秩”改為“六秩”或“甲子”。（3）“光臨惠顧”（重復(fù)）改為“撥冗蒞臨”。（4）“重返我校”改為“重返母?！保?）“敬祈傳達(dá)”改為“敬祈周知”22無愧天地，快樂之枕每一