河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題

2024年春期期中八年級(jí)語文鞏固與練習(xí)一、積累與運(yùn)用（共25分）1.閱讀下面的文字，按要求作答。戶外活動(dòng)時(shí)間缺①（fá），室內(nèi)持續(xù)性近距離用眼過度，是導(dǎo)致兒童青少年近視高發(fā)、低齡化的兩大主要原因。保護(hù)視力如同保護(hù)身體健康一樣，要時(shí)刻注意（）。戶外活動(dòng)能沐②（yù）陽光、能眺望遠(yuǎn)方，對保護(hù)視力、防控近視很有益處。家長是兒童青少年視力健康的守護(hù)者。家長的一言一行，（）不在影響著孩子。家長要（），要帶頭不做“低頭族”，不要在孩子面前過度使用手機(jī)。當(dāng)前，多數(shù)家長已嚴(yán)格控制并很重視孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時(shí)間。家長應(yīng)監(jiān)督引導(dǎo)孩子保持良好的閱讀書寫姿勢，提高學(xué)習(xí)效率；要多帶孩子出去走走，多陪伴孩子學(xué)習(xí)與成長，不能讓孩子長時(shí)間“③（zhái）”在家里。（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.勞逸結(jié)合無時(shí)無刻以身作則B.勞逸結(jié)合時(shí)時(shí)刻刻言傳身教C.一張一弛時(shí)時(shí)刻刻以身作則D一張一弛無時(shí)無刻言傳身教（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.多數(shù)家長已很重視并嚴(yán)格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時(shí)間。B.多數(shù)家長已很嚴(yán)格并重視控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時(shí)間。C.多數(shù)家長已很重視并嚴(yán)格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，卻沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時(shí)間。D.多數(shù)家長已嚴(yán)格控制并很重視孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，卻沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時(shí)間。2.根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。品讀經(jīng)典，聆聽先賢之聲?！榜厚皇缗賍______”，這是人們對美好愛情的向往和追求：“②________，③________，所謂伊人，在水之湄”，這是濃濃秋涼中傳達(dá)出的主人公的冷寂與落寞；“④________，胡為乎中露”，這是勞役者對貴族統(tǒng)治者行為的怨怒：“⑤________，⑥________”（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》），這是孟浩然借煙波浩渺、撼動(dòng)乾坤的洞庭湖勝景來傳達(dá)自己的求仕之心；“凄神寒骨，⑦_(dá)_______”（《小石潭記》），這是柳宗元表達(dá)無法排遣的孤凄悲涼心境；“⑧________，并怡然自樂”（《桃花源記》），這是陶淵明理想的人民生活。3.手機(jī)、電腦等設(shè)備是同學(xué)們新的學(xué)習(xí)工具，但也給專注力的養(yǎng)成帶來了一些負(fù)面的影響。班級(jí)圍繞此話題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參與并完成任務(wù)?！静牧弦弧俊?022國民專注力洞察報(bào)告》顯示，2022年當(dāng)代人連續(xù)專注時(shí)長，已經(jīng)從2000年的12秒下降到了8秒，被網(wǎng)友戲稱“連金魚都不如”。______________________________________________________？第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)有數(shù)據(jù)顯示，平均每人每過6.5分鐘就會(huì)看一下手機(jī)，一天要看150次左右。信息爆炸的時(shí)代，人們辦公、學(xué)習(xí)、娛樂都離不開網(wǎng)絡(luò)。有數(shù)據(jù)顯示，平均每人每天可生產(chǎn)高達(dá)1.5GB的數(shù)據(jù)信息。手機(jī)中無窮盡的信息流，將我們的時(shí)間和專注力沖刷、打散、稀釋。曾有多項(xiàng)實(shí)踐研究表明，專注力會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，影響學(xué)習(xí)成績，甚至影響未來工作和個(gè)人發(fā)展……【材料二】所謂專注力，就是常說的注意力集中，是指將視覺、聽覺、觸覺等感知集中在某一事物上的能力。保持良好的專注力是大腦進(jìn)行感知、記憶和思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件。注意力集中就像是心靈獲取外部信息的門戶，門越大，我們學(xué)到的東西就越多：一旦注意力不集中或無法集中，心靈的門戶就會(huì)關(guān)閉，所有有用的知識(shí)和信息就無法進(jìn)入。材料三】專注力并不是獨(dú)立存在的，它是由多種因素決定的。正常情況下，除了身體自身因素，我們可以從減少外部環(huán)境的干擾、增強(qiáng)行動(dòng)內(nèi)驅(qū)力、設(shè)置挑戰(zhàn)性的任務(wù)、管理好時(shí)間、及時(shí)反饋行動(dòng)成果等方面提升我們的專注力。（1）在搜集資料過程中，小鄭發(fā)現(xiàn)材料一橫線處應(yīng)該補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?，使語段內(nèi)容連貫起來。請你根據(jù)上下文內(nèi)容，幫他補(bǔ)上這句話。（2）小鄭邊用電腦搜集資料，邊聽小說，還不時(shí)看一下電腦上收到的網(wǎng)絡(luò)推送信息。請你結(jié)合上面三則材料，跟他說說完成資料搜集一定要專注的道理。（3）你覺得上面三則材料的排列順序是否合適？請簡要說明你的理由。（4）請你為本次活動(dòng)擬一條宣傳語印在海報(bào)上，不超過25個(gè)字。二、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（共13分）閱讀下文，完成下面小題。包子和餃子余華①在我小時(shí)候，包子和餃子都是屬于奢侈的食物，只有在逢年過節(jié)時(shí)才有希望吃到。②我七歲的時(shí)候，父親帶著我去他的老家山東。我記得我們先是坐船，接著坐上了汽車，然后坐的是火車，到了山東以后，我們又改坐汽車，最后我們是坐著馬車進(jìn)入我父親的村莊。那是冬天的時(shí)候，田野里一片枯黃，父親帶著我走進(jìn)了他姑媽的家。她當(dāng)時(shí)正坐在灶前燒火，見到分別近二十年的侄兒回來了，她一下子跳了起來，“哇哇”地與我父親說了一堆我那時(shí)候聽不懂的山東話。然后揭開鍋蓋，給我一碗熱氣騰騰的玉米糊。③這是我到父親家鄉(xiāng)吃到的第一頓飯。在父親老家的一個(gè)月，我每天都喝玉米糊。那地方流傳著這樣一句話：人走紅運(yùn)，張嘴飛進(jìn)白饃饃。白饃饃就是饅頭，意思就是誰要是吃上了饅頭，誰就交上好運(yùn)了。在我們快要離開時(shí)，我終于吃上了一次餃子。那是我父親的表弟來看我們，他來的時(shí)候手里提著一塊豬肉，一進(jìn)村莊就被一群孩子圍住了。這些孩子一年里見不到幾次豬肉，他們流著口水緊跟著我父親的表弟，來到了我父親姑媽的家門口。當(dāng)我父親和他的姑媽、表弟坐在炕上包餃子時(shí)，那些孩子還不時(shí)地將腦袋從門外探進(jìn)來張望一下。④當(dāng)餃子煮熟后熱氣騰騰地端上來，我吃到了這一生最難忘的餃子。我咬了一口，那餃子和鹽一樣，即將一只餃子放進(jìn)嘴里，如同抓一把鹽放進(jìn)嘴里似的，把我咸得滿頭大汗，我只能大口大口地喝玉米糊，來消除嘴里的咸味。后來我父親告訴我，他家鄉(xiāng)的餃子不是作為點(diǎn)心來吃的，而是喝玉米糊時(shí)讓嘴巴奢侈一下的菜，就像我們南方喝粥時(shí)吃的咸菜一樣。⑤我在讀小學(xué)的時(shí)候，每一個(gè)學(xué)期都會(huì)安排一次學(xué)軍。學(xué)軍就是學(xué)習(xí)解放軍，讓我們一個(gè)年級(jí)的孩子排成隊(duì)行軍，走向幾十里路外的某一個(gè)目的地。我們經(jīng)常是天沒亮就出發(fā)了，自帶午餐，到了目的地后坐下來吃完午餐，然后又走回來，回家時(shí)往往已經(jīng)是天黑了。⑥這也是我除了逢年過節(jié)以外，仍然有希望吃到包子的日子。我母親會(huì)給我一角錢，讓我自己去街上買兩個(gè)包子，用舊報(bào)紙包起來放進(jìn)書包，這就是我學(xué)軍時(shí)的午餐。對我來說，這可是一年里為數(shù)不多的美味。我的哥哥這時(shí)候總能分享這一份美味。當(dāng)時(shí)我是用一根繩子系褲子，我沒有皮帶，而我哥哥有一根皮帶，我非常希望自己能夠在衣服外面再扎上一根皮帶，這樣我會(huì)感到自己真正像一個(gè)軍人了。于是我就用一個(gè)包子去和哥哥交換皮帶。⑦在我學(xué)軍的這一天，我和哥哥天沒有亮就出門，我們走到街上的點(diǎn)心店，我用母親給的一角錢買下兩個(gè)包子，那是剛出籠的包子，蒸發(fā)著熱氣，帶著麥子的香味來到我的手中，我看著哥哥取下自己的皮帶，他先交給我皮帶，我才遞給他包子。我將剩下的一個(gè)包子放進(jìn)書包，將哥哥的皮帶扎在衣服外面，然后向?qū)W校跑去。我哥哥則在后面慢慢地走著，他一手提著快要滑下來的褲子，另一只手拿著包子邊吃邊走。接下去他會(huì)去找一根繩子，隨便對付一天，因?yàn)榈搅送砩衔揖蜁?huì)把皮帶還給他。⑧還有一次吃包子的經(jīng)歷令我難忘。那是十年前，我們幾個(gè)人去天津，天津的朋友請我們?nèi)ス凡焕戆愉伋燥?。⑨那一天，我們在狗不理包子鋪?zhàn)聛硪院?，剛好十個(gè)人。各式各樣的包子一籠一籠端了上來，每籠十個(gè)包子，剛好一人一個(gè)。天津的狗不理包子有七十多個(gè)品種，區(qū)別全在餡里面，有豬肉餡、牛肉餡、羊肉餡，有蝦肉餡、魚肉餡，還有各種蔬菜餡；有甜的、有咸的，也有酸的和苦的，有幾十類。剛坐下來的時(shí)候，我們雄心勃勃，準(zhǔn)備將所有的品種全部品嘗，可是吃到第三十六籠以后，我們誰也吃不下去了，每個(gè)人都把自己的胃撐得像包子皮一樣薄，誰也不敢再吃了，再吃就會(huì)將胃撐破了，而桌上包子還在增加，最后我們發(fā)現(xiàn)就是看著這些包子，也使我們感到害怕了，于是我們站起來，小心翼翼地站起來，小心翼翼地走下了樓梯，小心翼翼地來到了街上。⑩我們一行十個(gè)人站在街道旁，誰也不敢立刻過馬路，我們吃得太多了，使我們走路都非常困難，我們怕自己走得太慢，會(huì)被街上快速行駛的汽車撞到。?那天下午，我們就這樣站在街道上，互相看著嘿嘿地笑，其實(shí)我們是想放聲大笑，可是我們不敢，我們怕大笑會(huì)將胃笑破。我們一邊嘿嘿地笑，一邊打著嗝，打出來的嗝有著五花八門的氣味，這時(shí)候我們想起了中國的那句古老的成語——百感交集。4.按照時(shí)間順序，梳理文章中令“我”難忘事，填寫下表。時(shí)間令“我”難忘的事七歲時(shí)①小學(xué)學(xué)軍時(shí)②成年后③5.有人認(rèn)為第②段詳寫“我”和父親回老家的情景是贅筆，沒必要寫。你是否同意？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要闡述理由。6.結(jié)合上下文，分析第⑨自然段加點(diǎn)短語在文中的作用。7.文章用成語“百感交集”戛然而止，你認(rèn)為作者有哪些“感”在其中？（二）（共12分）閱讀下面文本，完成下面小題。人生有困境，閱讀是良方王開東①人有三種困境。一是人生來只能做自己，而且與他人注定無法徹底溝通，這意味著孤獨(dú)；二是人生來就有欲望，人實(shí)現(xiàn)欲望的能力，永遠(yuǎn)趕不上他欲望的能力，這意味著焦慮；三是人生來不想死，可人生來就是在走向死亡，這意味著恐懼。②為了解決這三大困境，人們或主動(dòng)或被動(dòng)地選擇了閱讀。通過閱讀，與圣賢促膝對話，我們解決了孤獨(dú)；通過閱讀，我們有了大量的沉淀，稀釋了無端的欲望；通過閱讀，我們的心靈不斷豐富，精神不斷走向高邁，逐漸擺脫了死亡的恐懼。從這個(gè)意義上來說，閱讀是靈魂的壯游，是一座隨身攜帶的避難所。③模仿莫言，我也講幾個(gè)故事。④第一個(gè)故事，關(guān)于中國著名作家肖復(fù)興。七八歲的時(shí)候，肖復(fù)興偶然讀到了《少年文藝》中的一篇小說：小鎮(zhèn)上兩個(gè)窮孩子為了看馬戲，幫馬戲團(tuán)搬東西換入場券，結(jié)果馬戲開演時(shí)，卻因勞累睡著了……⑤小說的名字叫《馬戲團(tuán)來到了鎮(zhèn)上》，這個(gè)故事多么簡單，但兩個(gè)孩子渴望看馬戲最終沒有看成，卻格外讓肖復(fù)興感到異樣。一種莫名的惆悵，一種夾雜在美好與痛楚之間憂郁的感受，隨著和肖復(fù)興差不多大的兩個(gè)孩子的睡著而彌漫開來，竟然彌漫到肖復(fù)興的整個(gè)生命里去。⑥肖復(fù)興從此對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他希望搞清楚那個(gè)讓自己惆悵和憂郁的東西到底是什么。他省吃儉用，找到了好多《少年文藝》，去找那個(gè)《馬戲團(tuán)來到了鎮(zhèn)上》作家的文章讀，找不到就讀別的文章。慢慢地，他的閱讀范圍不斷擴(kuò)大，視野不斷開闊，由閱讀而寫作，終于成為一個(gè)大作家，現(xiàn)在是北京作協(xié)副主席。⑦為人生的困惑而讀，閱讀改變?nèi)松?，肖?fù)興即是一例。⑧第二個(gè)故事，關(guān)于清朝中興之臣曾國藩。據(jù)說，曾國藩小時(shí)候很笨，沒有天賦，腦袋瓜不靈，常常被人嘲弄。有天晚上，曾國藩又用功了，一篇300多字的《岳陽樓記》，他念了20多遍，還是結(jié)結(jié)巴巴，背不下來。正好這天他家來了一個(gè)賊，躲在屋梁上，準(zhǔn)備等曾國藩睡熟之后偷點(diǎn)兒東西。賊等啊等啊，誰知曾國藩太笨了，始終背不出來，要命的是，他還與這篇文章耗上了，背不出來誓不罷休。午夜時(shí)分，所有人都酣然入夢，曾國藩還在顛來倒去，嘴里念念有詞。那賊實(shí)在忍無可忍，霍地跳下來，沖曾國藩大吼：“我聽都背熟了，你這種笨人還讀什么書？”然后將那文章一字不落地背誦一遍，揚(yáng)長而去?、峁适乱松钏肌Ｄ琴\聰明則聰明矣，卻只能做一個(gè)賊。曾國藩笨則笨了一些，卻有一股子韌勁。人家讀書，他就啃書；人家讀書而已，他卻知行合一，一定要把讀到的做出來，活出來，最終憑著對自己的狠勁，成就了“立德立功立言”三不朽。⑩人之病并不可怕，人之愚最難療救，唯閱讀可以治愚。?第三個(gè)故事，關(guān)于“聊齋”中的書生。“聊齋”里都是鬼故事。某天，一個(gè)書生在書房中看書，讀了一篇又一篇，文章被他圈點(diǎn)得密密麻麻。一個(gè)鬼正好游蕩到這里，想嚇唬他，結(jié)果書生沉迷在閱讀之中，充耳不聞。鬼怒氣沖沖把一張大臉伸到書生眼前，誰知書生微微一笑，翻開書，問鬼道：“你認(rèn)識(shí)字不？你會(huì)閱讀不？”鬼沉默良久，一張臉紅得發(fā)紫，紫得發(fā)黑，黑得發(fā)亮，無言而退。?人生而恐懼，閱讀讓人膽大，閱讀者無所畏懼。?顯而易見的是，閱讀不是為了做一個(gè)行走的書櫥，而是為了心靈的創(chuàng)造。當(dāng)心走得更遠(yuǎn)，腳步自會(huì)前行。?閱讀，乃靈魂的壯游。（選自《中國教育報(bào)》2023年5月17日，有刪改）8.人生有困境，何以解困？作者的主要觀點(diǎn)是：___________________________9.選文用大量篇幅講述故事有何作用？10.作者說“閱讀是靈魂的壯游”，請談?wù)勀銓@句話的理解。11.假如生活欺騙了你，你認(rèn)為閱讀哪部名著對你有幫助？為什么？三、古詩文閱讀。（共15分）（一）（共11分）閱讀下面文段，完成下面小題?！炯住棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（節(jié)選自《核舟記》）【乙】古法，以牛革①為矢服②，臥則以為枕。取其中虛③，附④地枕之，數(shù)里內(nèi)有人馬聲，則皆聞之。蓋虛能納⑤聲也。（選自《夢溪筆談》）【丙】今有客馬日行三百里客去忘持衣日已三分之一主人乃覺。持衣追及與之而還。至家視日四分之三。問：主人馬不休，日行幾何？答曰：七百八十里。（選自《九章算術(shù)》）【注釋】①革：去了毛的獸皮。②矢服：裝箭的盛具。③虛：空。④附：附著。⑤納：收進(jìn)。12.根據(jù)提示，解釋下列句子中加橫線的詞語。句子方法提示解釋罔不因勢象形查字典法：①依靠、憑借、根據(jù)、趁著。②沿襲。③原因。④由于⑤于是，就。（1）則皆聞之課內(nèi)遷移法：聞道龍標(biāo)過五溪（2）至家視日四分之三詞語推斷法：視而不見（3）13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。嘗貽余核舟一。14.【甲】文中王叔遠(yuǎn)的高超技藝具體表現(xiàn)在哪里？15.請為【乙】文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目并說明理