2023六年級英語下冊 Module 2 Work and play Unit 4 Art教案 牛津滬教版(三起)_第1頁
2023六年級英語下冊 Module 2 Work and play Unit 4 Art教案 牛津滬教版(三起)_第2頁
2023六年級英語下冊 Module 2 Work and play Unit 4 Art教案 牛津滬教版(三起)_第3頁
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文檔簡介

2023六年級英語下冊Module2WorkandplayUnit4Art教案牛津滬教版(三起)科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)2023六年級英語下冊Module2WorkandplayUnit4Art教案牛津滬教版(三起)課程基本信息1.課程名稱:六年級英語下冊Module2WorkandplayUnit4Art

2.教學年級和班級:六年級

3.授課時間:2課時

4.教學時數(shù):90分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習本節(jié)課內(nèi)容,學生能夠:

1.語言能力:能夠聽懂、會說、會讀、會寫與Art相關(guān)的話題,如“Whatisyourfavoriteart?”,“Ilikepainting.”等。

2.文化意識:通過學習本節(jié)課,學生能夠了解不同國家的藝術(shù)形式和文化背景,培養(yǎng)對多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì):通過討論和表達自己的觀點,學生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維,提高解決問題的能力。

4.學習能力:通過自主學習、合作學習和探究學習,學生能夠培養(yǎng)良好的學習習慣和策略,提高學習效率。學情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容涉及到藝術(shù),我們可以從學生的知識層次、能力層次、素質(zhì)層次以及行為習慣四個方面進行分析。

1.知識層次:在知識層次上,學生可能對一些基本的藝術(shù)概念有所了解,如繪畫、雕塑等,但可能對一些更為復(fù)雜的藝術(shù)形式,如現(xiàn)代藝術(shù)、抽象藝術(shù)等了解不多。此外,學生可能對其他國家的藝術(shù)形式和文化背景了解有限。

2.能力層次:在能力層次上,學生可能已經(jīng)具備了一定的英語聽說讀寫能力,但可能在藝術(shù)的表達和描述方面存在一定的困難。此外,學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維可能需要進一步的培養(yǎng)和提高。

3.素質(zhì)層次:在素質(zhì)層次上,學生可能具備一定的合作精神和團隊意識,但在自主學習、探究學習和批判性思維方面可能需要進一步提高。

4.行為習慣:在行為習慣方面,學生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,如按時完成作業(yè)、積極參與課堂活動等,但也可能存在一些不良習慣,如拖延、注意力不集中等,這些習慣可能對課程學習產(chǎn)生一定的影響。教學方法與手段1.教學方法:

為了激發(fā)學生的學習興趣和主動性,本節(jié)課將采用以下教學方法:

1.1情景教學法:通過創(chuàng)建生動的藝術(shù)場景,如美術(shù)館、藝術(shù)家工作室等,讓學生在真實的環(huán)境中學習和使用英語,提高他們的語言能力。

1.2任務(wù)型教學法:通過設(shè)計各種藝術(shù)相關(guān)的任務(wù),如討論最喜歡的藝術(shù)作品、描述藝術(shù)家的創(chuàng)作過程等,讓學生在完成任務(wù)的過程中提高語言能力和思維品質(zhì)。

1.3合作學習法:通過小組討論、合作完成藝術(shù)作品等形式,培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

2.教學手段:

為了提高教學效果和效率,本節(jié)課將充分利用以下現(xiàn)代化教學手段:

2.1多媒體設(shè)備:使用多媒體課件、圖片、視頻等資源,為學生提供豐富的視覺和聽覺刺激,增強課堂教學的趣味性和互動性。

2.2教學軟件:利用教學軟件進行課堂互動,如在線問答、小組討論等,提高學生的參與度和積極性。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源:利用網(wǎng)絡(luò)資源,如藝術(shù)網(wǎng)站、在線美術(shù)館等,為學生提供更多的藝術(shù)作品和信息,拓寬他們的藝術(shù)視野。

2.4藝術(shù)材料:提供各種藝術(shù)材料,如畫紙、畫筆、彩泥等,讓學生親自動手創(chuàng)作,提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.5評價工具:使用評價工具,如學生作品展示、同伴評價等,對學生的學習過程和成果進行全面的評價,提高他們的自我認知和反思能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動:

-發(fā)布預(yù)習任務(wù):通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布預(yù)習資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題:圍繞“ArtandCreativity”課題,設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度:利用平臺功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學生的預(yù)習進度,確保預(yù)習效果。

學生活動:

-自主閱讀預(yù)習資料:按照預(yù)習要求,自主閱讀預(yù)習資料,理解藝術(shù)與創(chuàng)造性的基本概念。

-思考預(yù)習問題:針對預(yù)習問題,進行獨立思考,記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果:將預(yù)習成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源:

-自主學習法:引導(dǎo)學生自主思考,培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺、微信群等,實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的:幫助學生提前了解“ArtandCreativity”課題,為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動:

-導(dǎo)入新課:通過展示一位藝術(shù)家的創(chuàng)作故事,引出“ArtandCreativity”課題,激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點:詳細講解藝術(shù)與創(chuàng)造性的關(guān)系,結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動:設(shè)計小組討論,讓學生在討論中掌握藝術(shù)表達的技巧。

-解答疑問:針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問,進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動:

-聽講并思考:認真聽講,積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動:積極參與小組討論,體驗藝術(shù)表達的技巧。

-提問與討論:針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源:

-講授法:通過詳細講解,幫助學生理解藝術(shù)與創(chuàng)造性的關(guān)系。

-實踐活動法:設(shè)計小組討論,讓學生在實踐中掌握藝術(shù)表達的技巧。

-合作學習法:通過小組討論等活動,培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的:幫助學生深入理解藝術(shù)與創(chuàng)造性的關(guān)系,掌握藝術(shù)表達的技巧。通過實踐活動,培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習,培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動:

-布置作業(yè):根據(jù)“ArtandCreativity”課題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學習效果。

-提供拓展資源:提供與“ArtandCreativity”課題相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況:及時批改作業(yè),給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動:

-完成作業(yè):認真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學習效果。

-拓展學習:利用老師提供的拓展資源,進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié):對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié),提出改進建議。

教學方法/手段/資源:

-自主學習法:引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的:鞏固學生在課堂上學到的藝術(shù)與創(chuàng)造性的知識點和技能。通過拓展學習,拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié),幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議,促進自我提升。學生學習效果1.語言能力:學生能夠熟練運用本節(jié)課所學的詞匯和句型,如“Ilikepainting.”和“Whatisyourfavoriteart?”,來進行關(guān)于藝術(shù)的日常交流。

2.文化意識:學生將對不同國家的藝術(shù)形式和文化背景有更深入的了解,例如,他們能夠認識到中國的書法和西方的油畫是兩種不同的藝術(shù)形式,并且了解它們各自的特點和歷史。

3.思維品質(zhì):通過討論和表達自己的觀點,學生將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維,例如,他們能夠分析并評價藝術(shù)作品,提出自己的見解和想法。

4.學習能力:學生將培養(yǎng)自主學習、合作學習和探究學習的能力,例如,他們能夠獨立完成預(yù)習任務(wù),并與小組成員共同討論和完成課堂活動。

此外,學生還將能夠通過本節(jié)課的學習,提高他們的合作精神和團隊意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和策略,提高學習效率。他們將對藝術(shù)產(chǎn)生更濃厚的興趣,拓寬他們的知識視野和思維方式,促進自我提升。板書設(shè)計①知識點:本節(jié)課的重點知識點包括藝術(shù)的基本概念、不同藝術(shù)形式的特點、藝術(shù)家的創(chuàng)作過程等。

②關(guān)鍵詞:板書上應(yīng)突出顯示與藝術(shù)相關(guān)的關(guān)鍵詞,如“Art”、“Painting”、“Sculpture”、“Creativity”等。

③句型:板書上應(yīng)列出本節(jié)課所學的重要句型,如“Ilikepainting.”、“Whatisyourfavoriteart?”等,并附上例句。

此外,板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性,可以通過使用顏色、圖片、圖標等元素,使板書更加吸引學生的注意力。例如,可以使用不同顏色的粉筆來區(qū)分不同的知識點,或者在板書上貼上與藝術(shù)相關(guān)的圖片,如畫家、畫作等,以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學反思本節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于藝術(shù)的,通過教學我發(fā)現(xiàn),學生們對藝術(shù)非常感興趣,他們喜歡通過創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品來表達自己的情感和想法。但是,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,需要我在今后的教學中進行改進。

首先,我發(fā)現(xiàn)學生們在表達自己的觀點時,有時會感到有些困難,他們可能不知道如何用英語來準確地表達自己的感受和想法。這讓我意識到,在今后的教學中,我需要更多地關(guān)注學生的語言表達能力,通過提供更多的語言練習和機會,幫助學生提高他們的語言表達能力和自信心。

其次,我發(fā)現(xiàn)學生們在欣賞藝術(shù)作品時,有時會忽略作品背后的文化和歷史背景。這讓我意識到,在今后的教學中,我需要更多地關(guān)注學生的文化意識和思維品質(zhì),通過提供更多的文化背景和思考問題的機會,幫助學生培養(yǎng)他們的文化意識和批判性思維能力。

最后,我發(fā)現(xiàn)學生們在小組活動中,有時會有一些合作上的困難,他們可能不知道如何有效地與他人合作和溝通。這讓我意識到,在今后的教學中,我需要更多地關(guān)注學生的合作能力和溝通能力,通過提供更多的合作機會和指導(dǎo),幫助學生培養(yǎng)他們的合作能力和溝通能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置:

1.完成課后練習題:要求學生獨立完成教材中的課后練習題,鞏固本節(jié)課所學知識,提高學生的語言運用能力。

2.制作藝術(shù)作品介紹卡片:要求學生選擇一個藝術(shù)作品,如一幅畫作、一首音樂作品等,制作一張介紹卡片,包括作品的名稱、作者、創(chuàng)作背景、藝術(shù)特點等。

3.撰寫藝術(shù)評論:要求學生選擇一個藝術(shù)作品,撰寫一篇藝術(shù)評論,從作品的創(chuàng)意、技巧、表達等方面進行分析,表達自己的觀點和感受。

作業(yè)反饋:

1.課后練習題:及時批改學生的課后練習題,指出學生在答題過程中出現(xiàn)的問題,如詞匯使用不當、語法錯誤等,并提供正確的答案和解釋。

2.藝術(shù)作品介紹卡片:對學生的藝術(shù)作品介紹卡片進行批改,評價學生的作品選擇、信息整理和語言表達等方面,給出改進建議,如增加作品的背景介紹、改進語言表達等。

3.藝術(shù)評論:認真閱讀學生的藝術(shù)評論,對學生的觀點和分析給予肯定和鼓勵,同時指出學生在評論中的不足之處,如觀點表達不清晰、分析不夠深入等,并提出改進建議,如加強論點的邏輯性、深入分析作品的細節(jié)等。典型例題講解例題1:請用英語描述你最喜歡的藝術(shù)形式,并解釋為什么你喜歡它。

答案:Myfavoriteartformispainting.Ilikepaintingbecauseitallowsmetoexpressmyemotionsandcreativity.IcanpaintwhateverIwant,anditmakesmefeelhappyandrelaxed.

例題2:請用英語描述一位你喜歡的藝術(shù)家,并解釋為什么你喜歡他/她。

答案:MyfavoriteartistisPicasso.IlikePicassobecausehewasverycreativeandinnovative.Hecreatedmanydifferentstylesofart,andhispaintingsareverycolorfulandunique.

例題3:請用英語描述一幅你喜歡的藝術(shù)作品,并解釋為什么你喜歡它。

答案:MyfavoriteartworkisTheMonaLisa.IlikeTheMonaLisabecauseitisaveryfamouspaintingandithasamysterioussmile.Itisalsoverywell-knownforitsuseofsfumatotechnique.

例題4:請用英語描述一次你參觀藝術(shù)展覽的經(jīng)歷,并解釋你為什么喜歡這次展覽。

答案:Irecentlyvisitedanartexhibitionfeaturingtheworksoffamousmodernartists.Ireallyenjoyedtheexhibitionbecauseitshowcasedawidevarietyofartstylesandtechniques.Myfavoritepartwasseeingthelargecollectionofabstractpaintings,asIfindthemveryinspiringandthought-provoking.

例題5:請用英語描述你未來想創(chuàng)造的藝術(shù)作品,并解釋它的創(chuàng)意和目的。

答案:Iwouldlovetocreateanartinstallationthatcombineselementsofnaturewi

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