2024年五年級(jí)英語下冊(cè) Unit 5 Whens your birthday第1課時(shí)教案 湘少版

2024年五年級(jí)英語下冊(cè)Unit5When’syourbirthday第1課時(shí)教案湘少版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘少版2024年五年級(jí)英語下冊(cè)Unit5“When’syourbirthday?”的第1課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.詢問和回答生日的句型“When’syourbirthday?Mybirthdayison...”；2.學(xué)習(xí)月份的表達(dá)；3.能夠正確運(yùn)用上述句型和月份表達(dá)來談?wù)撋铡?/p>

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)了基本的日常交流句型，如“Hello”,“What’syourname?”等，以及一些基礎(chǔ)的時(shí)間表達(dá)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握時(shí)間表達(dá)中的月份和具體日期，并結(jié)合日常生活情境，讓學(xué)生能夠用英語談?wù)撟约旱纳?，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)詢問和回答生日的句型，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的生日慶祝方式，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)造性思維，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）核心句型：When’syourbirthday?Mybirthdayison...

（2）月份的表達(dá)：如January,February,March等。

（3）在實(shí)際情境中正確運(yùn)用句型和月份表達(dá)來詢問和回答生日。

舉例解釋：

-教師需引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握詢問和回答生日的句型，以便在日常生活場(chǎng)景中靈活運(yùn)用。

-強(qiáng)調(diào)月份的正確發(fā)音和拼寫，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的生日。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）日期的表達(dá)：學(xué)生需要掌握日期的英文表達(dá)方式，如“thefirstofJanuary”。

（2）記憶月份順序：部分學(xué)生可能對(duì)月份的順序記憶不清，需要通過教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固記憶。

（3）在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用句型和月份表達(dá)：學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)混淆，需要教師指導(dǎo)。

舉例解釋：

-教師可以通過舉例、練習(xí)和互動(dòng)游戲等方式，幫助學(xué)生掌握日期的英文表達(dá)。

-設(shè)計(jì)月份順序的記憶游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記住月份。

-創(chuàng)設(shè)多樣化的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問和回答生日的對(duì)話，提高他們的語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有湘少版五年級(jí)英語下冊(cè)教材，以便于課堂上及時(shí)查閱和跟讀。

-準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)紙，以便學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)和課后鞏固。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一張包含12個(gè)月份的掛圖，用于輔助教學(xué)和幫助學(xué)生記憶。

-收集或制作與生日相關(guān)的圖片和視頻，展示不同文化背景下的生日慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

-設(shè)計(jì)一份生日調(diào)查表，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)調(diào)查，練習(xí)詢問和回答生日的句型。

-準(zhǔn)備一張生日蛋糕圖片，用于模擬生日慶祝活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每組配有一張桌子，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。

-在教室前方布置一塊展示區(qū)，用于展示月份掛圖和生日相關(guān)圖片。

-在教室四周懸掛英文月份和日期的卡片，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氛圍。

-確保教室音響設(shè)備正常，以便播放生日視頻和歌曲。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)送包含月份和生日問答句型的預(yù)習(xí)PPT，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“生日”主題，設(shè)計(jì)問題如“你的生日是哪一天？你通常如何慶祝？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)疑問和反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)PPT，嘗試?yán)斫夂透x月份和生日問答句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己的生日和慶祝方式，嘗試用英語表達(dá)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、錄音等）提交至微信群或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸和熟悉生日的英文表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的英語表達(dá)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于生日的動(dòng)畫視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解月份和生日的英文表達(dá)，舉例說明如何詢問和回答生日。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬生日慶祝場(chǎng)景，練習(xí)句型。

-解答疑問：在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行解答，及時(shí)糾正發(fā)音和用法錯(cuò)誤。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極回答老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)句型。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)疑問進(jìn)行提問，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和實(shí)例，幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固句型。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解月份和生日的英文表達(dá)，提高語言運(yùn)用能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)和聽力理解能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置包括填空、對(duì)話和寫作的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于生日慶祝的英語文章和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，了解不同文化中的生日慶祝方式。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我認(rèn)知和提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)月份和生日句型的掌握，提升學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的文化視野，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

-掌握了詢問和回答生日的句型"When'syourbirthday?Mybirthdayison..."，并能熟練運(yùn)用。

-學(xué)會(huì)了月份的正確表達(dá)，如January,February,March等，并能將這些月份用于描述自己的生日。

-能夠在實(shí)際情境中，運(yùn)用所學(xué)句型和月份表達(dá)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的生日話題交流。

2.文化意識(shí)：

-通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的生日慶祝視頻和圖片，了解了世界各地慶祝生日的方式，增強(qiáng)了對(duì)文化差異的敏感性和尊重。

-能夠在討論生日時(shí)，提及不同文化中的慶祝習(xí)俗，展現(xiàn)出跨文化交際的初步能力。

3.思維品質(zhì)：

-在小組角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠創(chuàng)造性思考，設(shè)計(jì)不同的生日慶祝場(chǎng)景，靈活運(yùn)用所學(xué)語言表達(dá)。

-通過解答預(yù)習(xí)問題和課堂討論，學(xué)生培養(yǎng)了邏輯思維能力，能夠有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資料，提高了預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了如何利用資源進(jìn)行初步的語言學(xué)習(xí)。

-在課后拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠主動(dòng)尋找和利用相關(guān)資源，拓寬知識(shí)面，提升自我學(xué)習(xí)能力。

5.作業(yè)與評(píng)價(jià)：

-通過完成課后作業(yè)，學(xué)生鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，作業(yè)反饋顯示學(xué)生在填空、對(duì)話和寫作等方面有了明顯進(jìn)步。

-學(xué)生能夠根據(jù)教師提供的反饋，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并制定改進(jìn)措施，展現(xiàn)出自我反思和自我評(píng)價(jià)的能力。

6.社交技能：

-在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高了社交技能。

-學(xué)生在課堂上勇于提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，自信心和表達(dá)能力得到提升。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括聽講、提問、回答問題、參與小組活動(dòng)等，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。

-評(píng)估學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力，觀察他們是否能正確運(yùn)用所學(xué)句型和月份表達(dá)。

2.小組討論成果展示：

-觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作程度、溝通能力和問題解決能力。

-評(píng)估小組討論的成果，包括他們對(duì)生日慶祝場(chǎng)景的設(shè)計(jì)和角色扮演的表現(xiàn)，以了解他們對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-觀察學(xué)生在測(cè)試中的表現(xiàn)，以了解他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：

-收集學(xué)生的課后作業(yè)，包括填空、對(duì)話和寫作等，以評(píng)估他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度。

-分析學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括準(zhǔn)確性、語法和表達(dá)流暢度，以了解他們的學(xué)習(xí)效果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-根據(jù)學(xué)生在課堂、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予他們及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。

-針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

-通過與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的幫助和支持。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-月份表達(dá)：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-生日問答句型：When’syourbirthday?Mybirthdayison...

-日期表達(dá)：thefirst,thesecond,thethird...

②關(guān)鍵詞匯：

-Birthday

-Celebrate

-Month

-Date

③句型結(jié)構(gòu)：

-When’syourbirthday?Mybirthdayison____________.

-Icelebratemybirthdaywith____________.

板書設(shè)計(jì)：

```

Unit5When’syourbirthday?

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Month:January,February,...

Date:thefirst,thesecond,...

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KeySentences:

When’syourbirthday?

Mybirthdayison...

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Voca