Unit 1 We have new friends. Lesson 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語五年級(jí)上冊(cè)

Unit1Wehavenewfriends.Lesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit1Wehavenewfriends.Lesson1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)(1)班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫新詞匯"friends,new,have,We",并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的友誼觀念，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維，能夠分析和解決問題，提高思維的靈活性和邏輯性。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"friends,new,have,We"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義和用法。

（2）句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的重點(diǎn)句型是"Wehavenewfriends."，學(xué)生需要理解并能夠正確運(yùn)用這個(gè)句型進(jìn)行日常交流。

（3）語法知識(shí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，學(xué)生需要掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

（4）文化背景：學(xué)生需要了解和理解不同文化背景下的友誼觀念，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)于部分學(xué)生來說，可能存在對(duì)新詞匯的理解和記憶困難，需要教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。

（2）句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能對(duì)句型"Wehavenewfriends."的運(yùn)用感到困惑，需要教師通過實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。

（3）語法知識(shí)：現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用對(duì)于部分學(xué)生來說可能較為復(fù)雜，需要教師耐心講解和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（4）文化背景：學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下的友誼觀念理解不夠深入，需要教師通過引入相關(guān)文化素材和討論，幫助學(xué)生擴(kuò)展視野和思維。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)和使用新詞匯和句型。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如角色扮演和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-情境教學(xué)法：利用多媒體資源，如PPT和視頻，展示不同文化背景下的友誼觀念，幫助學(xué)生更好地理解和接受。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬結(jié)識(shí)新朋友的情境，practicetheuseofnewvocabularyandsentencestructures.

-小組討論：學(xué)生分組討論不同文化背景下的友誼觀念，sharetheirownexperiencesandlearnfromeachother.

-文化探索：學(xué)生通過觀看PPT或視頻，了解不同文化背景下的友誼觀念，并進(jìn)行小組討論和分享。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：使用PPT展示新詞匯和句型，同時(shí)配合圖片和動(dòng)畫，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

-視頻：播放與文化背景相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生更好地理解和接受不同文化下的友誼觀念。

-在線工具：使用在線工具進(jìn)行詞匯游戲和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Unit1Wehavenewfriends”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新課程的知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解新課程課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出“Unit1Wehavenewfriends”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新課程的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語交流技能。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新課程的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語交流技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解新課程的知識(shí)點(diǎn)，掌握英語交流技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)新課程內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與新課程相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的英語知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事讀物：推薦學(xué)生閱讀與友誼主題相關(guān)的英語故事讀物，如《Charlotte'sWeb》等，以增強(qiáng)對(duì)友誼的理解和感悟。

-文化視頻：提供有關(guān)不同文化背景下的友誼觀念的視頻資料，如TED演講或紀(jì)錄片，幫助學(xué)生拓寬視野。

-在線論壇：引導(dǎo)學(xué)生參與在線英語論壇，與其他學(xué)生交流關(guān)于友誼的想法和經(jīng)歷，如Reddit上的英語學(xué)習(xí)板塊。

-英語歌曲：介紹與友誼主題相關(guān)的英語歌曲，如"LeanonMe"等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，學(xué)習(xí)和感受友誼的力量。

2.拓展建議：

-自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間自主閱讀友誼主題的英語讀物，如小說、短篇故事等，提高閱讀能力。

-觀看視頻：建議學(xué)生觀看文化背景相關(guān)的視頻資料，增強(qiáng)對(duì)不同文化下友誼觀念的理解和尊重。

-參與討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與在線論壇的討論，與他人分享自己的想法和經(jīng)歷，培養(yǎng)交流和合作能力。

-學(xué)習(xí)英語歌曲：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)友誼主題的英語歌曲，通過歌詞理解和演唱，增強(qiáng)對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和感悟。

拓展資源的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)要與教材相符，知識(shí)點(diǎn)要全面，涵蓋友誼的不同方面，如定義、重要性、建立和維護(hù)友誼的方法等。通過拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更深入地理解友誼的概念，培養(yǎng)對(duì)不同文化的尊重和理解，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和能力水平，靈活選擇和調(diào)整拓展資源的內(nèi)容，確保實(shí)用性強(qiáng)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了"Unit1Wehavenewfriends"的課程之后，我進(jìn)行了深刻的反思，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些思考和計(jì)劃。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)得很積極，這讓我感到很欣慰。這說明學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，這是一個(gè)很好的跡象。但是，我也注意到有些學(xué)生在使用新詞匯時(shí)有些困難，這可能是由于他們對(duì)這些詞匯的理解和記憶還不夠牢固。

其次，我在課堂上的講解可能有些過于詳細(xì)，這可能導(dǎo)致了學(xué)生的注意力分散。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，例如通過小組討論和游戲等方式，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來。

此外，我注意到有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出焦慮和緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)缺乏信心。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加注重鼓勵(lì)和支持學(xué)生，幫助他們建立自信心。

最后，我意識(shí)到在課堂中使用多媒體資源，如PPT和視頻，能夠有效地幫助學(xué)生理解和記憶新知識(shí)。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃繼續(xù)使用這些資源，并且尋找更多相關(guān)的資源來豐富課堂內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：“friends,new,have,We”等新詞匯的拼寫、含義和用法。

-句型：“Wehavenewfriends.”的構(gòu)成和用法。

-語法：現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-文化背景：不同文化背景下的友誼觀念。

-詞句：

-詞匯：用卡片或圖片展示新詞匯，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和記憶。

-句型：在黑板上示范“Wehavenewfriends.”的句型，引導(dǎo)學(xué)生模仿和練習(xí)。

-語法：用圖表或流程圖展示現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生理解和記憶。

-文化背景：用思維導(dǎo)圖展示不同文化背景下的友誼觀念，引導(dǎo)學(xué)生理解和討論。

-藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，使用彩色粉筆或貼紙，增加視覺吸引力。

-互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在黑板上參與繪制思維導(dǎo)圖或角色扮演，增加趣味性和互動(dòng)性。

-獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如貼紙或小紅旗，鼓勵(lì)學(xué)生在板書上積極展示自己的理解和成果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit1Wehavenewfriends的主要內(nèi)容。首先，我們學(xué)習(xí)了新詞匯"friends,new,have,We"，并通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了這些詞匯的拼寫、含義和用法。其次，我們學(xué)習(xí)了句型"Wehavenewfriends."，并通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生能夠運(yùn)用這個(gè)句型進(jìn)行日常交流。我們還學(xué)習(xí)了現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語時(shí)態(tài)。此外，我們還通過文化探索，讓學(xué)生了解和理解不同文化背景下的友誼觀念，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一個(gè)關(guān)于你新朋友的短文。

2.請(qǐng)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你和朋友的一次經(jīng)歷。

3.請(qǐng)用英語解釋不同文化背景下的友誼觀念，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的語法知識(shí)，改正下列句子中的錯(cuò)誤。

a.Ihaveanewfriend.

b.Wehaveanewfriend.

c.Hehaveanewfriend.

d.Shehaveanewfriend.典型例題講解1.例題1：用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一個(gè)關(guān)于你新朋友的短文。

答案：

Ihaveanewfriend.HisnameisTom.HeisfromAmerica.Heistallandthin.Hehasshortblackhairandbrowneyes.Tomisveryfriendlyandoutgoing.Wemetatapartylastweek.Webecamegoodfriendsimmediately.Weliketoplaybasketballandwatchmoviestogether.Ienjoyspendingtimewithhim.Ithinkheisagreatfriend.

2.例題2：請(qǐng)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你和朋友的一次經(jīng)歷。

答案：

Lastweekend,myfriendandIwenttothebeach.Itwasasunnyday.Weplayedvolleyballonthebeach.Webuiltasandcastletogether.Intheevening,wehadabarbecuebytheseaside.Itwasafunday.Webothenjoyeditverymuch.

3.例題3：請(qǐng)用英語解釋不同文化背景下的友誼觀念，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案：

Indifferentcultures,friendshipmeansdifferentthings.Insomecultures,friendsareverycloseandtheyshareeverythingwitheachother.Theyhelpeachotherintimesofneed.Inothercultures,friendshipismoreaboutrespectandpoliteness.Peoplevaluetheirprivacyandpersonalspace.Theydon'tshareeverythingwiththeirfriends.Ithinkfriendshipisimportantnomatterwhatcultureyoucomefrom.It'sabouttru