學校教研室工作職責

學校教研室工作職責篇一：學校教研處工作職責

學校教研處工作職責

一、備課（教研）組長任命程序：為更好推進教研和教學工作，選拔出工作能力強、工作熱情高并且具有一定威望的教師擔任教研（備課）組長，各年級備課組長的產生應遵循教師選舉——年級組通過——教研處報請主管校長同意并任命的民主集中程序，并設定一個月的適用期，在試用期內不能很好履行組長職責的人員予以罷免。

二、教研活動

1、教研活動應定時、定點、定員、定責，教研處結合年級組對規(guī)定的教研活動進行檢查和監(jiān)督，對不認真參加教研活動的人員予以通報并報知主管校長。

2、活動形式及內容：

a）集體學習課程標準、考綱、考試說明、近三年高考試題，確定主講人并要求每位教師當場寫出活動心得體會由備課組長收齊交教研處存檔。（活動----組織2—3次優(yōu)秀心得展，可邀請縣教研室參與）

b）組內聽評課及說課活動觀摩活動較好的組

3、為促進教學理念的更新、優(yōu)化課堂結構，組織青年教師進行同課異構系列課堂優(yōu)質課大賽、優(yōu)質課（概念課、習題課、活動課、復習課）推出優(yōu)秀教師（設想：高一、二主要以概念課、習題課、活動課為主、高三主要以復習課為主，可邀請縣教研室參與）推出**中學名師。

4、組織青年教師進行課堂基本功系列大賽。（設想：板書、課件、說課、評課）

5、組織各學科學生競賽對優(yōu)秀學生和優(yōu)秀輔導教師予以表彰。

6、開辟名師答疑專欄，解答學生學習中遇到的普遍性問題。

7、邀請校內或校外經驗豐富或有一定研究專長的教師舉辦學法或知識性講座。

三、對青年教師的培養(yǎng)

組建聽課團隊，結合各年級考試成績，對成績較差的教師持續(xù)聽課，幫其分析，找出問題所在，促進快速提高業(yè)務水平。

四、做好培優(yōu)工程

五、幫助學生學生完成自主招生

20130302

篇二：翼城中學教研室工作職責

翼城中學教研室工作職責

一、宗旨

1．保證學校教育科研工作的有效開展。

2．學校教科室作為學校教育科研管理機構，受學校行政直接領導，業(yè)務上接受上級教研部門的管理和指導。

3．學校教科室開展教育科研工作的指導思想應立足于“以育人為本，以學生的發(fā)展為本，以開發(fā)師生的潛能為主線”的辦學理念，以推教研員工作職責

1.在學校教科室主任的領導下，協(xié)助主任向學校提出科研計劃和課題管理辦法，作好科研的宣傳工作，完成教科室安排的專項工作和臨時性工作任務。

2.學習先進的教育理論，在教學實踐中觀察、分析、提煉典型案例，向學校提出教學改進意見，并獨立主持與教育教學密切相關的課題研究。

3.參與學校子課題的立項、實施、階段審議、結題驗收工作；協(xié)助學校搞好論文、課件、論著、各學科制作品、各級教育主管部門組織的教學大比武的評比評選工作。

4.積極吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育成果，研究現(xiàn)代課堂教學的實施，并推出有特色的示范課。

5.承擔學?？傉n題的研究任務，負責課題申報、階段總結、結題報告等材料的撰寫。

6.經常指導學校各子課題的研究，參加子課題的定期活動，檢查主研人員的工作手冊，并給予具體的建議。

7.協(xié)助教科室主任做好教科室的計劃、總結工作。

教研室工作人員職責

1.在教科室主任的領導下，做好教科室日常事務工作，完成學期安排的中心任務和臨時交辦的事務。

2.負責向從事科研教改的教師傳達教科室指令和收集有關資料，并做好登記和年度統(tǒng)計報告，如發(fā)表論文、論文獲獎證書、編寫論著、輔導學生參賽的證書、學生在市級以上的獲獎作品和證書等。

3.作好教科室工作會議記錄，如教科室的常規(guī)例會、開題會、階段總結會、結題會、校級科研成果報告會、專家學術報告會等。

4.負責收集每學期各課題組的會議記錄和組長以及主研教師的工作手冊。

5.負責學校教育科研檔案管理工作。按學校檔案管理規(guī)定，做好教教科室課題檔案管理工作。嚴格執(zhí)行教科室資料的借閱制度。

6.負責教科室的文印工作。

篇三：教研室工作職責

教研室工作職責

一、組織本教研室教師的政治學習，做好教師的思想政治工作，調動一切積極因素，努力完成各項教學任務。

二、根據(jù)上級有關文件精神和學校教學改革的有關要求，負責制定本教研室的教學計劃，各課程的教學大綱，實習計劃。

三、按教學大綱要求，選定合適教材，討論教材的重點、難點以及刪增內容。組織教師編寫教材、講義和教學參考資料。

四、深入教學實際，了解教學、實習情況，加強任課教師的考勤制度，定期組織任課教師分析教學情況，研究改進措施，，不斷提高教學水平和教學質量。

五、加強對教師的業(yè)務考核，經常深入課堂掌握教學進程和教師講課情況，聽取學生對教學的反映和意見。

六、組織教研室學習教學理論，制訂教研活動計劃，積極開展學校交流和教學研究活動，組織教師相互聽課等教學活動。

七、負責教研室教師的工作安排和工作量的檢查核定工作，做好教師綜合測評工作。

八、配合教務處組織教學工作檢查和教學質量評估。

九、配合臨床醫(yī)學院制定教師業(yè)務進修計劃，檢查教師在職業(yè)業(yè)務進修情況，關心和培養(yǎng)教師特別是青年教師，不斷提高教研室教師隊伍的整體素質。并根據(jù)教學需要和教師表現(xiàn)，提出任課教師的授課安排。

十、負責教授科課程的考試，考查工作，組織好出卷，評卷及質量分析等工作。

教研室主任工作職責

1．在臨床醫(yī)學院領導下，負責本教研室的教學，科研管理工作。組織貫徹執(zhí)行上級有關教學、科研方面的方針政策、規(guī)定，對完成本教研室教學科研任務負全面責任。

2．組織制訂本專業(yè)教學計劃、大綱、實施辦法，交臨床醫(yī)學院討論通過，報請學校有關部門批準后組織實施。

3．布置教學任務，審定開課教師名單，督促檢查開好新課及各個教學環(huán)節(jié)的落實情況，確保教學質量和教學任務的完成。

4．組織研究、改進教學和輔導工作，主持本教研室教學經驗交流活動。負責審訂本專業(yè)教材。

5．參與對教學人員的使用、晉升、獎懲工作的討論。

6．貫徹上級和學校關于科研工作的各項政策。根據(jù)本專業(yè)情況制訂科研規(guī)劃，審訂科研課題。

7．完成學院領導交辦的其他工作。

教學管理制度

1．布置教學任務：按教務處下達的教學任務布置教學任務，審定開課教師名單，督促教研室新開課教師的試講工作。督促檢查教學各個環(huán)節(jié)落實和教師工作規(guī)范執(zhí)行情況，確保教學任務的完成。

2．組織研究教學輔導工作：主持本教研室教學法經驗交流活動。

3．組織、督促、檢查各類教材填寫工作任務的落實。

4．做好教師工作量計算、統(tǒng)計和上報等工作。

5．教學檢查：定期對教學工作進行檢查，采取課堂聽課，隨堂實驗，了解課堂授課及實驗教學的情況，提出改進意見，保證教學質量，不斷提高教學水平。

6、制定教學組工作人員教學工作手冊

。

例會制度

教研室例會是貫徹上級有關文件精神、研究制度和部署、總結、檢查教研室教學、科研和其他日常工作的集體會議．是調整教研室工作正常運行的重要會議．因此，制訂制度如下：

l．由教研室主任或分管教學工作的其他主任負責主持，定期召開。

2．每次例會召開時，教學組教師都要按時參加．無特殊情況不得請假。

3．內容

①教研室主任或分管教學工作的其他主任及時向科室職工貫徹傳達上級主管部門的近期工作精神、內容。

②教研室主任結合本室實際情況，提出階段性或長遠性工作計劃草案，使大家討論執(zhí)行，同時對前段工作進行簡要總結與檢查。

③各位教師均可向例會提交一些有利于科室發(fā)展與建設及日常工作的一些合理化建議。

④教研室教學秘書負責記錄。

教學聽課制度

1．教研室主任必須堅持聽授課教師的課，每學期不得少于6學時，聽課中發(fā)現(xiàn)的問題．要隨時向主講教師反饋，及時予以糾正。

2．老教師必須對青年教師進行傳、幫、帶，帶動青年教師精選授課內容，改進教學方法，提高授課質量。

3．中青年教師要互相聽課，互相學習。

4．聽課時間可根據(jù)工作情況自行安排。每次聽課必須做好記錄。

5．期末結束時，教研室主任要檢查每位教師的聽課記錄，對教研室的聽課情況進行總結。

新教師授課試講制度

1．新畢業(yè)分配或新上課的所有教師，必須在教研室進行經課前試講，經試講合格后，方可正式講課。

2．所有擔任新課程的教師原則上也應進行試講。

3．教師預講時要做到形式規(guī)范，內容安排合理，表達準確無誤。

4．教研室其他人員都應參加試講活動，并對試講教師的教態(tài)、方法、內容安板書設計等情況進行全面評議，提出中肯的意見和建議。

5．教研室主任在聽取大家的意見或建議后，要對試講情況做出總結，并代表室做出是否可上臺講課的最終意見。

集體備課制度

1．集體備課由教學組長負責組織教學成員參加，每學期集體備課不少于2次，由教研室主任根據(jù)教學內容做出相應安排。

2．主講教師應按照教學大綱要求，認真書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。

3．參加集體備課的教師應閱讀主講教師教案，并對教案及主講教師的宣講提出意

見和建議，做出評價。

4．主講教師和其他教師均應認真對待集體備課活動，做到準備充分，發(fā)言積極，以達到取長補短，共同提高的目的。

5、每次集體備課時，教師都要按時參加．無特殊情況不得請假。

6每次集體備課均有記錄

觀摩教學制度

1．觀摩教學是一種示范性的教學活動，其主要目的是為中青年教師提高授課水平提供直觀的學習機會。觀摩教學的主講教師是教學效果較好的老師。

2．教研室主任應根據(jù)中青年教師所占比例及他們的素質情況，每學期至少組織一次觀摩教學活動。

3．主講教師授課完畢，教研室主任要組織教師進行評議