2018學(xué)年初二（上）物理滬科版《第二章 運動的世界》學(xué)案

《第二章運動的世界》學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容本章主要內(nèi)容包括：1.描述物體運動的位移、速度和加速度；2.解釋物體運動的原因力；3.探究物體運動的規(guī)律，包括勻速直線運動、勻變速直線運動和曲線運動等。二、教學(xué)目標1.理解位移、速度和加速度的概念及其關(guān)系；2.掌握力的作用原理，能夠運用牛頓運動定律分析物體運動；3.能夠運用運動學(xué)公式計算物體運動的情況，提高解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：位移、速度和加速度的概念及其關(guān)系；牛頓運動定律的應(yīng)用；運動學(xué)公式的運用。難點：位移、速度和加速度的計算；復(fù)雜情況下物體運動的分析。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、PPT；學(xué)具：課本、筆記本、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中的一些運動現(xiàn)象，如汽車的啟動、停止，運動員的跑步等，引發(fā)學(xué)生對運動的思考。2.知識講解：講解位移、速度和加速度的概念及其關(guān)系，通過示例讓學(xué)生理解并掌握。3.例題講解：講解力的作用原理，通過示例讓學(xué)生理解并掌握牛頓運動定律的應(yīng)用。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用牛頓運動定律分析一些簡單的物體運動情況，鞏固所學(xué)知識。5.知識拓展：講解運動學(xué)公式，讓學(xué)生了解并掌握勻速直線運動、勻變速直線運動和曲線運動的特點和計算方法。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：運動的世界位移、速度、加速度力的作用原理運動學(xué)公式七、作業(yè)設(shè)計1.題目：計算一輛汽車從靜止開始加速到30m/s所需要的時間。答案：根據(jù)公式t=v/a，其中v=30m/s，a=5m/s^2，所以t=30/5=6s。2.題目：一輛汽車以60km/h的速度行駛，突然剎車，減速到0km/h需要8秒，求汽車的剎車加速度。答案：將速度轉(zhuǎn)換為m/s，60km/h=601000/3600=16.67m/s。然后根據(jù)公式a=(vu)/t，其中v=0m/s，u=16.67m/s，t=8s，所以a=(016.67)/8=2.08m/s^2。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生對運動有了直觀的認識，通過講解和例題，讓學(xué)生掌握了位移、速度和加速度的概念及其關(guān)系，以及牛頓運動定律的應(yīng)用。但在運動學(xué)公式的講解上，可能需要進一步加強學(xué)生的理解和運用。拓展延伸：讓學(xué)生進一步了解復(fù)雜情況下物體運動的分析方法，如非勻速直線運動、非勻變速直線運動等，提高解決實際問題的能力。重點和難點解析在上述《第二章運動的世界》學(xué)案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關(guān)注。其中，位移、速度和加速度的概念及其關(guān)系，以及牛頓運動定律的應(yīng)用是本章的重點；而位移、速度和加速度的計算，以及復(fù)雜情況下物體運動的分析則是本章的難點。下面將對這些重點和難點進行詳細的補充和說明。一、位移、速度和加速度的概念及其關(guān)系位移是指物體從初始位置到最終位置的位移量，用公式表示為s=x2x1。位移是一個矢量量，具有大小和方向。速度是指物體在單位時間內(nèi)移動的位移量，用公式表示為v=s/t。速度也是一個矢量量，表示物體運動快慢和方向。加速度是指物體在單位時間內(nèi)速度的變化量，用公式表示為a=Δv/Δt。加速度同樣是一個矢量量，表示物體速度變化快慢和方向。位移、速度和加速度三者之間存在密切的關(guān)系。速度是位移隨時間的變化率，即v=ds/dt。加速度則是速度隨時間的變化率，即a=dv/dt。通過理解這三者之間的關(guān)系，可以更好地分析物體的運動情況。二、牛頓運動定律的應(yīng)用牛頓運動定律是描述物體運動的重要原理，包括牛頓第一定律、牛頓第二定律和牛頓第三定律。牛頓第一定律，又稱慣性定律，指出物體在沒有外力作用下，將保持靜止或勻速直線運動的狀態(tài)。牛頓第二定律，又稱力的定律，指出物體受到的力F與物體的加速度a之間存在關(guān)系，即F=ma。這個定律揭示了力和加速度之間的關(guān)系，也可以用來分析物體運動的原因。牛頓第三定律，又稱作用與反作用定律，指出任何兩個物體之間的相互作用力，都是大小相等、方向相反的。在教學(xué)過程中，需要通過示例來講解牛頓運動定律的應(yīng)用，讓學(xué)生理解并掌握如何運用這些定律來分析物體的運動情況。三、位移、速度和加速度的計算位移、速度和加速度的計算是本章的重點內(nèi)容。學(xué)生需要掌握如何根據(jù)給定的條件來計算位移、速度和加速度。例如，如果已知物體的初始速度、時間和加速度，可以通過公式s=ut+1/2at^2來計算物體的位移，其中u是初始速度，a是加速度，t是時間。如果已知物體的初始速度、位移和時間，可以通過公式v^2=u^2+2as來計算物體的最終速度，其中v是最終速度，u是初始速度，a是加速度，s是位移。學(xué)生需要通過練習(xí)這些計算題，來加深對位移、速度和加速度計算的理解和掌握。四、復(fù)雜情況下物體運動的分析復(fù)雜情況下物體運動的分析是本章的難點。在實際問題中，物體的運動往往不是簡單的勻速直線運動或勻變速直線運動，而是非勻速直線運動或非勻變速直線運動。對于非勻速直線運動，學(xué)生需要掌握如何通過微積分的方法來計算物體的位移和速度。對于非勻變速直線運動，學(xué)生需要掌握如何根據(jù)加速度的變化來分析物體的運動情況。通過解決一些實際問題，如汽車剎車問題、物體拋擲問題等，學(xué)生可以更好地理解和掌握復(fù)雜情況下物體運動的分析方法。繼續(xù)五、教學(xué)過程的細節(jié)補充1.實踐情景引入：教師可以展示一些日常生活中的運動視頻，如運動員的跑步、跳高，或者汽車的啟動和停止。引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些運動有什么共同點？它們是如何開始的？是如何改變的？2.知識講解：教師通過PPT展示位移、速度和加速度的定義及公式。使用動畫或模型來直觀展示位移、速度和加速度的關(guān)系。舉例說明位移、速度和加速度在不同情況下的應(yīng)用。3.例題講解：教師選取幾個典型的例題，如勻加速直線運動、勻速圓周運動等，現(xiàn)場演示解題過程。引導(dǎo)學(xué)生跟隨解題步驟，理解并掌握解題方法。4.隨堂練習(xí)：教師給出幾個練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場計算。鼓勵學(xué)生互相討論解題思路，教師巡回指導(dǎo)。5.知識拓展：教師介紹運動學(xué)公式的來源和應(yīng)用，如勻速直線運動、勻變速直線運動和曲線運動的公式。通過實際案例，展示運動學(xué)公式在工程和科學(xué)研究中的應(yīng)用。6.課堂小結(jié)：提醒學(xué)生關(guān)注位移、速度和加速度的計算方法，以及如何在復(fù)雜情況下分析物體運動。六、板書設(shè)計運動的世界位移（s）:初始位置到最終位置的位移量速度（v）:單位時間內(nèi)移動的位移量加速度（a）:單位時間內(nèi)速度的變化量力的作用原理牛頓第一定律：慣性定律牛頓第二定律：F=ma牛頓第三定律：作用與反作用定律運動學(xué)公式勻速直線運動：v=s/t勻變速直線運動：v=u+at曲線運動：v^2=u^2+2as七、作業(yè)設(shè)計1.題目：一個物體從靜止開始做勻加速直線運動，加速度為2m/s^2，時間為5秒，求物體的位移。答案：s=1/2at^2=1/225^2=25m2.題目：一輛汽車以60km/h的速度行駛，突然剎車，減速到0km/h需要8秒，求汽車的剎車加速度。答案：將速度轉(zhuǎn)換為m/s，60km/h=601000/3600=16.67m/s。然后根據(jù)公式a=(vu)/t，其中v=0m/s，u=16.67m/s，t=8s，所以a=(016.67)/8=2.08m/s^2。八、課后反思及拓展延伸課后反思時