2019秋 滬科版 八年級上 4.5　科學(xué)探究凸透鏡成像 教案

教案：2019秋滬科版八年級上4.5科學(xué)探究凸透鏡成像一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于滬科版八年級上冊的物理教材，第4.5章“科學(xué)探究凸透鏡成像”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.凸透鏡成像的規(guī)律2.凸透鏡成像的應(yīng)用3.凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的操作步驟和注意事項(xiàng)二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握凸透鏡成像的規(guī)律，理解實(shí)像和虛像的區(qū)別。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律的理解和應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的操作步驟和注意事項(xiàng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：凸透鏡、蠟燭、光屏、刻度尺、實(shí)驗(yàn)桌等。2.學(xué)具：筆記本、筆、實(shí)驗(yàn)報(bào)告表格等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室內(nèi)的投影儀，引導(dǎo)學(xué)生思考投影儀是如何成像的。2.知識(shí)講解：講解凸透鏡成像的規(guī)律，包括物距和像距的關(guān)系，成像的性質(zhì)等。3.例題講解：給出凸透鏡成像的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決問題。4.實(shí)驗(yàn)操作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成像過程。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告表格，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.板書設(shè)計(jì)：凸透鏡成像規(guī)律板書設(shè)計(jì)，包括物距、像距、成像性質(zhì)等內(nèi)容。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）請簡述凸透鏡成像的規(guī)律。（2）請根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，分析一個(gè)實(shí)際的成像問題。答案：（1）凸透鏡成像規(guī)律：當(dāng)物距u大于2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像；當(dāng)物距u等于2f時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像；當(dāng)物距u小于2f時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像。（2）實(shí)際成像問題：一個(gè)投影儀的物距為0.5米，焦距為0.2米，求投影儀的像距和成像性質(zhì)。解：根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，物距u=0.5米，焦距f=0.2米，因?yàn)槲锞啻笥?f，所以成倒立、縮小的實(shí)像。六、板書設(shè)計(jì)凸透鏡成像規(guī)律：物距u像距v成像性質(zhì)u>2f2f>v>f倒立、縮小的實(shí)像u=2fv=2f倒立、等大的實(shí)像f<u<2fv>2f倒立、放大的實(shí)像七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請簡述凸透鏡成像的規(guī)律。2.請根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，分析一個(gè)實(shí)際的成像問題。答案：1.凸透鏡成像規(guī)律：當(dāng)物距u大于2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像；當(dāng)物距u等于2f時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像；當(dāng)物距u小于2f時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像。2.實(shí)際成像問題：一個(gè)投影儀的物距為0.5米，焦距為0.2米，求投影儀的像距和成像性質(zhì)。解：根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，物距u=0.5米，焦距f=0.2米，因?yàn)槲锞啻笥?f，所以成倒立、縮小的實(shí)像。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地感受到了凸透鏡成像的規(guī)律。在講解過程中，通過例題和實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生更好地理解了凸透鏡成像的原理。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合所學(xué)知識(shí)，有助于鞏固課堂內(nèi)容。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考凸透鏡成像在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如照相機(jī)、攝像機(jī)、投影儀等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。2019秋滬科版八年級上4.5科學(xué)探究凸透鏡成像教案一、教學(xué)內(nèi)容1.凸透鏡成像的規(guī)律2.凸透鏡成像的應(yīng)用3.凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的操作步驟和注意事項(xiàng)二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握凸透鏡成像的規(guī)律，理解實(shí)像和虛像的區(qū)別。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律的理解和應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的操作步驟和注意事項(xiàng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：凸透鏡、蠟燭、光屏、刻度尺、實(shí)驗(yàn)桌等。2.學(xué)具：筆記本、筆、實(shí)驗(yàn)報(bào)告表格等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室內(nèi)的投影儀，引導(dǎo)學(xué)生思考投影儀是如何成像的。2.知識(shí)講解：講解凸透鏡成像的規(guī)律，包括物距和像距的關(guān)系，成像的性質(zhì)等。3.例題講解：給出凸透鏡成像的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決問題。4.實(shí)驗(yàn)操作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成像過程。6.知識(shí)鞏固：給出一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用凸透鏡成像的知識(shí)解決。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括凸透鏡成像的規(guī)律、實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)等內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請簡述凸透鏡成像的規(guī)律。2.根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，分析一個(gè)實(shí)際的成像問題。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考凸透鏡成像在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如光學(xué)儀器、攝像頭等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的操作步驟1.準(zhǔn)備階段：檢查實(shí)驗(yàn)器材是否齊全，包括凸透鏡、蠟燭、光屏、刻度尺和實(shí)驗(yàn)桌。確保實(shí)驗(yàn)桌平穩(wěn)，光線充足，環(huán)境安靜。2.實(shí)驗(yàn)設(shè)置：將凸透鏡放置在實(shí)驗(yàn)桌的一端，調(diào)整凸透鏡的位置，使其與實(shí)驗(yàn)桌的距離適中。在凸透鏡的另一側(cè)放置光屏，光屏與凸透鏡的距離也要適中。在實(shí)驗(yàn)桌的另一端點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整蠟燭的位置，以便于調(diào)整物距。3.物距調(diào)整：改變蠟燭與凸透鏡之間的距離，記錄每次的物距。每次調(diào)整物距后，都要重新調(diào)整光屏的位置，以獲得清晰的像。4.成像觀察：當(dāng)蠟燭的像清晰地呈現(xiàn)在光屏上時(shí)，記錄像的大小、方向和位置。觀察并描述實(shí)像和虛像的區(qū)別。5.數(shù)據(jù)記錄：記錄每次實(shí)驗(yàn)的物距、像距和成像特點(diǎn)?？梢允褂帽砀竦男问接涗洈?shù)據(jù)，以便于后續(xù)的分析和討論。注意事項(xiàng)1.安全第一：確保實(shí)驗(yàn)過程中火源安全，避免火災(zāi)。使用刻度尺和其它工具時(shí)要小心，避免劃傷手指。2.精確測量：在調(diào)整物距和像距時(shí)，要盡量精確地使用