學(xué)生學(xué)習(xí)批改作文方法指導(dǎo)

我來當(dāng)老師，今天改作文

很多好的文章都不是一揮而就的，這不但在我們學(xué)生中是這樣的，即使文學(xué)名著也不會例外，下面我們看兩個例子：曹雪芹和《紅樓夢》

作家曹雪芹過著“舉家食粥酒常賒”的生活，但仍“增刪五次，披閱十載”而創(chuàng)作了“讀來字字皆是血”的《紅樓夢》，該作品成為我國文學(xué)史上最偉大的作品。列夫.托爾斯泰和《復(fù)活》

《復(fù)活》是作家托爾斯泰燴炙人口的作品。但它的創(chuàng)作也不是一帆風(fēng)順的，最先開始的時候，托爾斯泰聽檢查官托尼講的一個真實的故事，托爾斯泰想就這個故事寫一部以道德懺悔為主題的中篇小說，并很快寫成了初稿，但他自己很不滿意。于是，寫了又推翻、推翻了又重寫，一邊創(chuàng)作一邊進行艱苦的思索。光是開頭部分就設(shè)想了多種方案，足足寫了一年多。小說自1889年一直寫到了1899年，六易其稿，歷時十年。小說出版后受到了世界各國人民的喜愛。我們自改作文的好處：1、可以提高我們的審美能力，鑒賞能力，寫作能力。2、互改可以使我們開眼界，擴大閱讀面，積累寫作素材。3、有利于我們寫出真實的文章，培養(yǎng)寫實的文風(fēng)。4、通過互批互改，我們可以了解別人的寫作方法和風(fēng)格，取長補短，博采眾長。5、提高了我們寫作和改作文的興趣。一、明顯錯誤1.錯別字，圈起來。2.標(biāo)點符號出錯，改正。3.病句，畫橫線。你認(rèn)識以下的幾種符號嗎？增補號刪除號調(diào)位號換用號連續(xù)號下面的幾種圖形也不陌生吧？分段號后移號保留號留空號表示增補某些詞語、句子或標(biāo)點。1、當(dāng)這位英雄走進會場時都熱烈地鼓掌。2、路，在腳下延伸。，同學(xué)們時代的強者表示刪去某些詞語、句子或標(biāo)點。1、他們小組去參觀去了2、寧靜的夏夜，繁星滿天，明月高懸，我們幾個小伙伴坐在老槐樹下講故事。表示調(diào)換詞語、句子或標(biāo)點的前后位置。1、我在語文學(xué)習(xí)中注意了寫讀結(jié)合。老師教育我們要愛社會主義，愛人民、愛黨，做一個新時代的好少年表示用別的詞語、句子、標(biāo)點替換原來所用的詞語、句子或標(biāo)點。原來用的應(yīng)先圈掉1、他身上充沛著青春的活力!2、蝴蝶在花叢中翱翔滿。飛舞表示兩行連成一行，或兩段連成一段。

“我去”

說著，我就往門外走去。表示頂格的文字向后移幾格

我們的目的一定能夠達到。我們的目的一定能夠達到表示被刪除的詞語、句子或標(biāo)點仍然保留。已打的刪除號應(yīng)劃去。

書，就像知識的寶庫，智慧的百花園。表示文內(nèi)需要空格(常用于標(biāo)題)一個表示空一格字斟句酌反復(fù)錘煉－－學(xué)習(xí)修改的一點體會文章表示需要另起一段，或把原來的一段分成兩段。“你在哪兒讀書？”“我在國張中學(xué)”具體操作：（5分鐘）運用修改符號修改手中作文！請用紅色圓珠筆在作文最下面頂格寫上自己的名字。如：（1樓）范范：字跡工整，書寫美觀…

溫馨提示：

請不要在別人的本子上胡亂涂改，這彰顯了你的責(zé)任心和素養(yǎng)，優(yōu)秀如你一定會做到的！讓我們靜下心來，認(rèn)真審視，相信自己！二、寫出得分項第一印象：書寫美觀、字?jǐn)?shù)夠、有題記

語言優(yōu)美：比喻、擬人、對比、引用、排比、反復(fù)等文章結(jié)構(gòu)：開篇點題、結(jié)尾扣題、過渡自然、首尾呼應(yīng)等寫作技巧：聯(lián)想、想象、人物描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫、議論、抒情等整體評價：寫作順序、事例典型、詳寫略寫、感情真摯、語言流暢等精批細(xì)改：旁批行批總批優(yōu)美語句畫波浪線和學(xué)習(xí)的日子。因為利用這個日子逛懶你可以干很多你平時想干而沒時間干

但快點得自己也矛盾起來我成功地運用了對比的方法突出自己的星期天比較無聊，較新穎,但錯別字較多，句子有語病，語言不太精煉。

變化

在初中的兩年學(xué)習(xí)生活里,我們的班主任既是嚴(yán)師又是慈母。她為了把我們從不懂事的頑童，教育成有道德、有文化的一代新人，曾不知付出了多少的心血，當(dāng)我們犯了錯誤的時候，她耐心細(xì)致地做思想工作，從不大聲小叫，當(dāng)有同學(xué)生了病的時候，她就像慈母一樣去愛護、照管他。留給我印象最深的，還是初一時的一件事情。

開頭寫了老師對學(xué)生的關(guān)心愛護但開篇沒點明題意。（過渡句引出下文）學(xué)習(xí)寫評析

那時我剛剛邁進中學(xué)的大門，對一切的一切都感到那么的新鮮有趣，和我一起升進來的，還有小學(xué)同學(xué)小東他個子不高，胖胖的，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。看上去的確挺招人喜愛。但是他又是出了名的淘氣包。在小學(xué)的時候，他是讓老師最頭痛的一個學(xué)生。上樹掏鳥蛋，偷摘李爺爺種的荔枝。拿“吊死鬼”嚇唬女同學(xué)，全校的師生，哪個不知，哪個不曉。經(jīng)常違反學(xué)校的規(guī)章制度，被送到德育處教育并聯(lián)記了過。班主任對他的歷史也有所了解，所以并不感到驚奇。事后找過小東，認(rèn)真地進行教育。小東呢？一面點頭應(yīng)著不再犯錯誤，一面心里想，我才不聽你的呢！過了好幾天，他照舊惡習(xí)難改，在班里稱王稱霸，同學(xué)們怕他，老師對他也非常生氣，從沒給他笑臉。不過在一次學(xué)雷鋒活動中，全班的同學(xué)聽了雷鋒精神的報告后，都立志要向雷叔叔學(xué)習(xí)，做雷鋒式的好少年。小東卻有了很大的進步。寫了一個中學(xué)生小東，在學(xué)雷鋒活動中進步了。以自己的實際行動，博得了老師的微笑。這里有行動描寫、有心理描寫，給讀者留下了深刻的印象。在敘述上，前重后輕，對小東淘氣，危害別人、破壞紀(jì)律寫得太過詳細(xì)具體。

同學(xué)們有的課后幫助軍烈屬王奶奶打掃衛(wèi)生，有的義務(wù)為鄰居們送信、送報紙。在這轟轟烈烈的學(xué)雷鋒的熱潮中，小東也破天荒在做了一件好事。有一天，下大雨，他放學(xué)往家走，路上看見一個迷了路的小女孩，他就不辭辛苦，挨家挨戶在查問，終于把她送回了家。不久，這件事就傳到了學(xué)校。老師、同學(xué)都為他有進步感到高興。老師在班會課上微笑著對他說：“希望你小東為別人做更多的事?！毙|第一次看見老師的微笑，這微笑對他來說是多么的來之不容易??！這不僅僅是微笑。還包含著鼓勵。寫到小東的進步卻寥寥幾句，寫小東“破天荒”在做了一件好事，老師也“破天荒”在笑了。在寫作中，沒有抓住重點來寫，詳略不當(dāng)，造成文章中心不突出。字

跡

A、端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

B、★認(rèn)真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……

★你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……

題

目

A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……題目加標(biāo)點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……

B、★內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號…

★動動腦筋，換個啥題目更合適……

我看題目不如叫《……》,更恰當(dāng)一些……

作文開頭：1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。2、開頭簡明扼要3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。5、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望作文過程：

1、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。2、比喻貼切，用詞生動。3、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。4、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。5、文章將…寫得細(xì)致入微6、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。7、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。作文結(jié)尾：1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。2、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。5、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。6、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人?？傇u（總批）：1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。3、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。4、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。5、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。6、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理?？傇u（總批）：

7、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。8、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。9、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。10、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。11、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)：類別內(nèi)容語言結(jié)構(gòu)書寫一類（46-50分）思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實，中心突出文從字順，語言準(zhǔn)確生動結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚字體工整，書寫規(guī)范，卷面整潔二類（40-45分）思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確文從字順，表達較好結(jié)構(gòu)完整，層次比較清楚字體工整，書寫規(guī)范，卷面較整潔三類（35-39分）思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確語言通順，病句少結(jié)構(gòu)基本完整字跡清楚，有少量錯別字，少量涂改四類（30-34分）思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確語言基本通順，病句不太多結(jié)構(gòu)不夠完整字跡潦草，錯別字較多，卷面不整潔五類（0-29分）思想感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確語言不通順，病句多結(jié)構(gòu)不完整字跡不易辨認(rèn)，錯別字多，卷面不整潔以下四項有一項突出者，可酌情加4分，加到滿分50分為止。