2024年高中歷史復習單元綜合測試七工業(yè)革命前的世界-西方文明的濫觴與工業(yè)文明的前奏含解析

PAGEPAGE9單元綜合測試七工業(yè)革命前的世界——西方文明的濫觴與工業(yè)文明的前奏(時間：45分鐘，分值85分)一、選擇題(每小題4分，共48分)1．從公元前6世紀初起先，雅典城邦內(nèi)部經(jīng)驗了長達一個半世紀的改革和斗爭。這一長期改革和斗爭的結(jié)果是()A．貴族的特權(quán)被取消B．外邦人與雅典人同等C．平民權(quán)力得到增加D．民主為廣闊公民全部2．古代羅馬某一時期，初步司法程序由經(jīng)選舉產(chǎn)生的執(zhí)政官執(zhí)掌，通過初步程序，訴訟當事人確定“爭吵要點”，即揀出須要審理的問題。隨后，由一位經(jīng)當事人從選民名單中選擇出的、執(zhí)政官授權(quán)的一般公民對案件加以審判，作出有約束力的判決?？梢?，這一時期古羅馬()A．法律程序繁瑣且過于注意形式B．講究法律實踐的公開公正C．嚴格踐行“法律面前人人同等”D．法律實施具有主觀隨意性3．[2024·廣東湛江調(diào)研測試]蘇格拉底在獄中說道，“死是他生存的目標。別人不大可能意識到，真正從事哲學的人所探討的沒有別的，就是死而已。”由此可見，蘇格拉底主見()A．學問即美德B．捍衛(wèi)思想的自由C．相識你自己D．人是萬物的尺度4．[2024·山東德州一模]意大利的薄伽丘通過小說歌頌現(xiàn)實生活，反對等級觀念；德國的馬丁·路德宣揚因信稱義，挑戰(zhàn)教皇權(quán)威；法國的伏爾泰等人主見天賦人權(quán)、民主自由，抨擊專制制度。這反映出()A．反封建斗爭形式日益多樣化B．人文主義深化發(fā)展C．思想解放曲折反復D．歐洲社會沖突中心不斷轉(zhuǎn)移5．[2024·天一大聯(lián)考中學畢業(yè)班階段性測試三]據(jù)記載，為使探險更有成效，西班牙國王曾答應(yīng)哥倫布享有新大陸1/10的收入，允許麥哲倫船隊擁有所發(fā)覺的島嶼和大陸收入的1/20，后又增至1/15。這一記載說明()A．西班牙最早開展了航海探險B．航海人才受到西班牙的重視C．良好競爭機制促使探險勝利D．新航路開拓得益于王權(quán)支持6．[2024·廣東汕頭高三模擬]15世紀前后，歐洲約消費了10000公擔胡椒和10000公擔其他香料，這要用65000公斤白銀才能換取，其價值相當于30萬噸黑麥，能養(yǎng)活150萬人。這一狀況促使歐洲()A．物價急劇上漲B．貧困人口增加C．向外掠奪金銀D．出現(xiàn)糧食危機7．[2024·洛陽一模]16世紀以前，西歐物價在數(shù)百年內(nèi)始終是比較穩(wěn)定的。但到16世紀末，西班牙的物價比16世紀初平均上漲了4.2倍，比法國、英國、意大利、荷蘭等高了2倍多。這一變更()A．導致世界貿(mào)易中心發(fā)生變更B．鞏固了西班牙的霸主地位C．加速了西歐的資本原始積累D．阻礙了東西方的經(jīng)濟溝通8．[2024·湖北華中師大一附中高三考試]有西方學者通過估算發(fā)覺，在17世紀和18世紀，美洲生產(chǎn)的白銀大約有70%輸入到歐洲，其中40%又通過貿(mào)易方式轉(zhuǎn)運到亞洲。這表明當時()A．中國是世界白銀流淌的主導者B．荷蘭壟斷了東西方海上貿(mào)易C．亞洲在東西方貿(mào)易中具有優(yōu)勢D．西歐丟失世界貿(mào)易中心地位9．[2024·山東青島模擬]成立于1600年的不列顛東印度公司，是世界歷史上第一個“有限責任公司”。公司成立時，英國女王伊麗莎白一世特許了如下條件——假如公司破產(chǎn)、欠債，不管出多大事兒，股東的損失僅限于在公司的投資，而不牽連其他責任。由此奠定了有限公司制度，影響至今。這一制度()A．激發(fā)了人們的投資熱忱B．保證了王室的尊貴地位C．確立了財產(chǎn)私有的原則D．奠定了大工廠制的基礎(chǔ)10．[2024·河北唐山一模]1689年1月新議會在倫敦召開，它宣布詹姆士二世“廢棄國王與人民之間訂立的原初契約，……離開了王國，退出了政府，因而王位虛懸。鑒于此，議會將王位授予他的女婿和女兒——威廉和瑪麗”。議會的這一做法()A．沖擊了傳統(tǒng)的“君權(quán)神授”觀念B．為君主立憲制確立奠定法律基礎(chǔ)C．意在通過雙王相互牽制維護民主D．使英國國王最終丟失了行政大權(quán)11．[2024·湖北名校大聯(lián)考]1689年英國議會下院提出《三年法案》，威廉三世馬上推翻。直到1694年，出于對外斗爭的須要，他才簽署了此案。這反映了()A．議會至上的原則被破壞B．君主專制的傳統(tǒng)被繼承C．政府的立法作用增加D．英國民主進程的艱難性12．[2024·四川遂寧一模]1808年，美國紐約州授予汽船投資商和獨創(chuàng)者在本州水域30年的汽船經(jīng)營特許權(quán)，引起其他州報復性的仿效，紛紛立法禁止其他州的船只進入本州。最終，美國最高法院對此作出判決，“憲法只授予國會管理州際貿(mào)易的權(quán)力”。這一判決()A．明確了中心與地方的權(quán)力邊界B．阻礙了新式交通工具的推廣C．減弱了州政府管理經(jīng)濟的職能D．修改了憲法確定的權(quán)力架構(gòu)二、非選擇題(本題共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分)13．(25分)閱讀材料，回答問題。材料一(雅典民主政體的根本缺陷)在于它把權(quán)力交給全部的公民，不須要國家管理者具有專長，不要求他們具有真知灼見。一個國家應(yīng)當由既有專業(yè)學問又有道德的人去治理，統(tǒng)治者不是有王笏的人，不是偶然選中的人，不是攫取財寶的人，不是運用強大騙術(shù)的人，而是有統(tǒng)治學問的人。——蘇格拉底材料二他(托馬斯·杰斐遜)的一生都是為確保人民的自由、民主而奮斗。為了保障人民與生俱來的權(quán)利，他設(shè)計了一套縝密的措施。其中對政府的公共權(quán)力，進行分立且使權(quán)力的相互制衡構(gòu)成一個立體的構(gòu)架便是措施之一。這表現(xiàn)為不僅橫向上各級政府實行三權(quán)分立與制衡，縱向上聯(lián)邦與地方層層分權(quán)，兩者犬牙交織構(gòu)成立體的防護體系?！┑萝姟墩摻莒尺d“立體制衡”分權(quán)思想的實踐來源》(1)依據(jù)材料一，概括蘇格拉底認為雅典民主政體的“根本缺陷”是什么？結(jié)合所學學問，指出這一“根本缺陷”對雅典民主政治產(chǎn)生的影響。(10分)(2)依據(jù)材料二，指出“一套縝密的措施”的設(shè)計原則。結(jié)合所學，概述“立體的構(gòu)架”的主要內(nèi)容。(15分)14．(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料下表為17世紀后期世界局部地區(qū)經(jīng)濟狀況簡表。葡萄牙1669～1683年，葡萄牙港口都慢慢地趨于衰落，船只載貨不足，運費降到了無利可賺的程度西班牙更多的商品源源不斷地從中國運到阿卡普爾科，致使歐洲貨物的價格暴跌。在1682年、1684年、1686年和1690年，由于貿(mào)易不足，沒有設(shè)立墨西哥船隊英、荷政府推行重商主義政策，設(shè)置壁壘，抵制外國的殖民地產(chǎn)品；船只裝載葡萄牙港口的蔗糖和煙草，運往國外市場上出售巴西1666年，天花流行病幾乎掃蕩了整個巴西，由此導致一場生產(chǎn)危機。巴西的出口商品在國際市場上遇到了外國的競爭，價格出現(xiàn)了驚人的暴跌。越來越多的甘蔗種植園主被較高的工業(yè)利潤率所吸引，轉(zhuǎn)向生產(chǎn)酒類，向碾磨廠和牧場增加投資非洲在安哥拉，沿海地區(qū)人跡滅亡，黑奴的價格隨著對逃亡者的追捕延長到內(nèi)陸而上漲；在幾內(nèi)亞灣，荷蘭人驅(qū)除了葡萄牙的奴隸販子從表中提取相關(guān)歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學學問進行簡要闡述。(要求：寫明所擬論題，闡述須有史實依據(jù)。)單元綜合測試七工業(yè)革命前的世界——西方文明的濫觴與工業(yè)文明的前奏1．解析：通過題干中“從公元前6世紀初起先，……經(jīng)驗了長達一個半世紀的……”，并結(jié)合梭倫到伯利克里的改革可知，雅典城邦內(nèi)部斗爭的結(jié)果是平民權(quán)力得到增加，民主政治得到發(fā)展，故選C項；梭倫改革是限制了貴族的特權(quán)，并非被取消，解除A項；通過所學學問可知，能夠參加雅典民主政治的僅限于“雅典成年男性公民”，外邦人被解除在外，其地位與雅典人不同等，解除B項；民主本身是公民所享有的，體現(xiàn)不出改革和斗爭的結(jié)果，解除D項。答案：C2．解析：依據(jù)題干中“由一位經(jīng)當事人從選民名單中選擇出的、執(zhí)政官授權(quán)的一般公民對案件加以審判，作出有約束力的判決”可以得知，最終的法律判決不是執(zhí)政官個人的看法，而是公開、公正的結(jié)果，故選B項；題干主要涉及法律判決的過程，沒有涉及判決的形式，解除A項；依據(jù)所學學問可知，羅馬法維護奴隸主階級的利益，不會嚴格做到“法律面前人人同等”，解除C項；題干主要涉及法律審判的公允、公開，而不是其審判的主觀隨意性，解除D項。答案：B3．解析：依所學，學問即美德，強調(diào)學問是獲得美德的手段，材料未體現(xiàn)這一內(nèi)容，故A項錯誤；據(jù)材料“死是他生存的目標，真正從事哲學的人所探討的沒有別的，就是死而已”可知材料主要強調(diào)人對于自己的相識，而未涉及到思想自由，故B項錯誤，C項正確；依據(jù)所學，智者學派主見人是萬物的尺度，而蘇格拉底主見有思想力的人是萬物的尺度，故D項錯誤。答案：C4．解析：依據(jù)材料并結(jié)合所學可知從文藝復興反對等級觀念，到宗教改革反對教皇的權(quán)威，再到啟蒙運動反對專制制度，實質(zhì)上都是人文主義思想的發(fā)展，故選B項。三者都是在思想上的反封建斗爭，不能體現(xiàn)出形式多樣化，解除A項；依據(jù)材料并結(jié)合所學可知，從文藝復興反對等級觀念，到宗教改革反對教皇的權(quán)威，再到啟蒙運動反對專制制度，實質(zhì)上都是人文主義思想的發(fā)展，思想解放快速發(fā)展，解除C項；三者都是在思想上的反封建斗爭，未涉及社會沖突，解除D項。答案：B5．解析：依據(jù)材料“西班牙國王曾答應(yīng)哥倫布享有新大陸1/10的收入，允許麥哲倫船隊擁有所發(fā)覺的島嶼和大陸收入的1/20，后又增至1/15”，可知西班牙王室的許諾，推動了新航路的開拓，故選D項。答案：D6．解析：由“這要用65000公斤白銀才能換取”可知，歐洲經(jīng)濟的發(fā)展增加了對金銀的需求，使其通過對外掠奪滿意自身發(fā)展須要，故選C項；新航路開拓之后，歐洲的價格革命使黃金白銀貶值，物價上漲，解除A項；材料中并未提及貧困人口，解除B項；發(fā)生糧食危機的是非洲，解除D項。答案：C7．解析：材料中價格的變更是新航路開拓后引起的價格革命，在價格革命中受到打擊的是封建地主階級，有利于資產(chǎn)階級的資本原始積累，故選C項；導致世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移的是新航路開拓后的商業(yè)革命，解除A項；價格革命中西班牙由于奢侈性消費，并沒有鞏固其霸主地位，解除B項；價格革命主要是對歐洲封建勢力和資產(chǎn)階級的影響，不涉及阻礙東西方溝通，解除D項。答案：C8．解析：據(jù)材料“在17世紀和18世紀，美洲生產(chǎn)的白銀大約有70%輸入到歐洲，其中40%又通過貿(mào)易方式轉(zhuǎn)運到亞洲”表明當時的亞洲在東西方貿(mào)易中具有優(yōu)勢地位，故選C項；據(jù)所學，美洲是西班牙的殖民地，世界白銀流淌的主導者是西歐國家，解除A項；18世紀的世界殖民霸主是英國而不是荷蘭，解除B項；15世紀新航路開拓后，西歐成為世界貿(mào)易的中心，解除D項。答案：C9．解析：“股東的損失僅限于在公司的投資，而不牽連其他責任”使投資人的利益得到愛護，故選A項；“假如公司破產(chǎn)、欠債，不管出多大事兒，股東的損失僅限于在公司的投資，而不牽連其他責任”與王室的尊貴無關(guān)，解除B項；“股東的損失僅限于在公司的投資，而不牽連其他責任”不能推及其他人的私有財產(chǎn)問題，私有財產(chǎn)的合法性在法國的《人權(quán)宣言》里才最終確定，解除C項；“成立于1600年的不列顛東印度公司，是世界歷史上第一個‘有限責任公司’”不是一個生產(chǎn)性質(zhì)的工廠，解除D項。答案：A10．解析：據(jù)材料“議會將王位授予他的女婿和女兒”可知，威廉和瑪麗的王位是由議會授予的，這意味著權(quán)力中心向議會轉(zhuǎn)移，與傳統(tǒng)“君權(quán)神授”的觀念有著極大不同，故選A項；為君主立憲制奠定法律基礎(chǔ)的是《權(quán)利法案》，材料中這一做法是議會上宣布的而不是《權(quán)利法案》中規(guī)定的，解除B項；國王的權(quán)力來源于議會，而不是雙王相互牽制，解除C項；英國國王徹底丟失行政權(quán)的標記是責任內(nèi)閣制的最終確立，發(fā)生于18世紀中葉，解除D項。答案：A11．解析：依據(jù)材料“議會下院提出《三年法案》，威廉三世馬上推翻”，說明議會享有立法權(quán)，對王權(quán)構(gòu)成了肯定的限制，故A項錯誤；1689年《權(quán)利法案》的簽署，確立了議會的主權(quán)，限制了王權(quán)，故B項錯誤；政府享有行政權(quán)，故C項錯誤；依據(jù)材料“議會下院提出《三年法案》，威廉三世馬上推翻”，說明民主政治的道路并不是一帆風順，故D項正確。答案：D12．解析：依據(jù)所學，《1787年憲法》之下，管理州際與國際貿(mào)易的權(quán)力獨屬于聯(lián)邦政府，而材料中最高法院的判決無疑是重申了該項憲法條文，故選A項；材料中并沒有限制其他州采納和推廣新式汽船，解除B項；依據(jù)常識我們不難得知，各州各種報復性貿(mào)易立法，惡化了州際貿(mào)易與州際環(huán)境，不利于中心政府經(jīng)濟職能的發(fā)揮，從根本而言是增加了州政府管理經(jīng)濟的職能，解除C項；依據(jù)材料，最高法院的判決是在維護而非修改美國憲法所確定的權(quán)力架構(gòu)，解除D項。答案：A13．解析：第(1)問的第一小問“根本缺陷”，由材料一“把權(quán)力交給全部的公民，不須要國家管理者具有專長，不要求他們具有真知灼見”得出抽簽選舉、輪番坐莊的參政方式。其次小問“影響”，可結(jié)合材料一和所學學問概括為：素養(yǎng)不同的人享有同等國家管理權(quán)，可能導致國家權(quán)力濫用和誤用。第(2)問的第一小問“原則”，由材料二“對政府的公共權(quán)力，進行分立且使權(quán)力的相互制衡構(gòu)成一個立體的構(gòu)架便是措施之一”得出分權(quán)制衡。其次小問“內(nèi)容”，由材料二“表現(xiàn)為不僅橫向上各級政府實行三權(quán)分立與制衡，縱向上聯(lián)邦與地方層層分權(quán)，兩者犬牙交織構(gòu)成立體的防護體系”得出最高行政權(quán)屬于總統(tǒng)，最高立法機構(gòu)是國會，最高司法權(quán)屬于最高法院，聯(lián)邦政府是各州的中心政府，但各州在行政上保持肯定的獨立性。答案：(1)根本缺陷：抽簽選舉、輪番坐莊的參政方式。(4分)影響：素養(yǎng)不同的人享有同等國家管理權(quán)，可能導致國家權(quán)力濫用和誤用。(6分)(2)原則：分權(quán)制衡。(5分)主要內(nèi)容：最高行政權(quán)屬于總統(tǒng)，最高立法機構(gòu)是國會，最高司法權(quán)屬于最高法院。聯(lián)邦政府是各州的中心政府，但各州在行政上保持肯定的獨立性。(10分)14．解析：本題為開放探究型試題，解答時應(yīng)分析材料信息，確定選題角度，如世界各地經(jīng)濟聯(lián)系或者世界各地經(jīng)濟差距，并依據(jù)選題角度擬出相應(yīng)論題，如17世紀后期世界各主要地區(qū)經(jīng)濟聯(lián)系更為親密或者世界各主要地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡性加劇等；其次，依據(jù)論題從材料中提取相互關(guān)聯(lián)的歷史信息，如“葡萄牙港口都慢慢地趨于衰落，船只載貨不足，運費降到了無利可賺的程度”“更多的商品源源不斷地從中國運到阿卡普爾科”“政府推行重商主義政策，設(shè)置壁壘，抵制外國的殖民地產(chǎn)品”“黑奴的價格隨著對逃亡者的追捕延長到內(nèi)